《紅樓夢(mèng)》之材料作文寫作(上)11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！都t樓夢(mèng)》在日常生活的細(xì)膩敘寫中寄寓作者對(duì)社會(huì)人生的透徹觀察和深刻思考。它是一部藝術(shù)化的中國(guó)古代社會(huì)百科全書，當(dāng)你逐漸有所領(lǐng)悟，它便能吸引你一讀再讀，常讀常新?！ㄕ哉Z(yǔ)文高中教材《紅樓夢(mèng)》導(dǎo)讀）當(dāng)代經(jīng)典閱讀，“閱讀”這兩個(gè)字，用“傳習(xí)”比較好。“閱讀”有注重知識(shí)的傾向，“傳習(xí)”經(jīng)典的目標(biāo)，主要在于修養(yǎng)身心，要把獲得知識(shí)與修養(yǎng)身心這兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，不能只是把經(jīng)典當(dāng)作知識(shí)性的文本來(lái)看。——（摘自《光明日?qǐng)?bào)》對(duì)李景林教授的訪談）高一年級(jí)計(jì)劃舉辦“傳習(xí)經(jīng)典”主題論壇，你將作為學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，貼合情境，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來(lái)越大?！都t樓夢(mèng)》中的人物多姿多彩，選取《紅樓夢(mèng)》中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：可以選取一個(gè)人物也可選取多個(gè)，文題自擬，文體自選，寫作內(nèi)容必須符合原著故事情節(jié)，不少于800字，不得抄襲。13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。舒蕪先生在給《紅樓夢(mèng)》作序時(shí)說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》既是女性的頌歌，又是女性的悲劇?！?/p>

請(qǐng)從《金陵十二釵》（正冊(cè)）中任選一位人物，結(jié)合你閱讀《紅樓夢(mèng)》的感悟，給她寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的心里話。

要求：符合書信格式，自擬題目（必須），自選角度，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。14．閱讀下列材料，完成作文。經(jīng)典，是指經(jīng)過(guò)歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的書”，它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作。但前不久，某大學(xué)出版社搞了一個(gè)出版物“死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅樓夢(mèng)》高居榜首：榜單前10位中，中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列：《百年孤獨(dú)》《瓦爾登湖》等外國(guó)名著也赫然其中。而同時(shí)，通俗文學(xué)作品以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀小說(shuō)（文學(xué)）的方式則大受歡迎。是經(jīng)典文學(xué)的影響力落后于通俗文學(xué)了，還是舊的閱讀方式過(guò)時(shí)了？抑或是……？對(duì)此，引發(fā)了社會(huì)一片熱議。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考、表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫作任務(wù)，不少于800字。15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！都t樓夢(mèng)》里薛蟠之妻夏金桂看不起香菱，說(shuō)“香菱”這個(gè)名字“不通之極”，“若說(shuō)菱角香了，正經(jīng)那些香花放在哪里”？香菱反駁說(shuō)：“不獨(dú)菱角花，就連荷葉、蓮蓬，都是有一股清香的。但它那原不是花香可比，若靜日靜夜或清早半夜細(xì)領(lǐng)略了去，那一股清香比起花兒都好聞呢，就連菱角、雞頭、葦葉、蘆根得了風(fēng)露，那一股清香，就令人心神爽快的?！弊x了以上材料，你有何認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)你寫一篇文章，表達(dá)你的看法。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。王國(guó)維說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》是“藝術(shù)的絕大著作”。周汝昌說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》是“中國(guó)文化的一個(gè)綜合體和集大成”，這部書不僅是一部“文學(xué)著作”，同時(shí)也是一部“文化寶典”?！按笥^園”體現(xiàn)了明清園林的建筑風(fēng)格，對(duì)后世的園林建造影響巨大；據(jù)統(tǒng)計(jì)，書中記載的中藥有一百多種，方劑四十多個(gè)，很多方劑今天臨床還在應(yīng)用；書中關(guān)于飲酒、喝茶、飲食的描寫非常詳實(shí)，記錄的美食簡(jiǎn)直美不勝收；寶黛釵的愛(ài)情故事?tīng)恳稣麄€(gè)封建禮教、封建官僚的宏大社會(huì)背景……高中階段，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)、閱讀了很多名家名篇，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受，圍繞“讀出文章中的文化”這一話題，談一談閱讀文學(xué)名著的方法。要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限（詩(shī)歌除外)；⑧不少于800字；④不得套作。17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（1）《紅樓夢(mèng)》在日常生活的細(xì)膩敘寫中寄寓作者對(duì)社會(huì)人生的透徹觀察和深刻思索。它是一部藝術(shù)化的中國(guó)古代社會(huì)文化百科全書，當(dāng)你逐漸有所領(lǐng)悟，它便能吸引你一讀再讀，常讀常新。（摘自語(yǔ)文高中教材《紅樓夢(mèng)》導(dǎo)讀）（2）當(dāng)代經(jīng)典閱讀，“閱讀”這兩個(gè)字，用“傳習(xí)”比較好。“閱讀”有注重知識(shí)的傾向，“傳習(xí)”經(jīng)典的目標(biāo)，主要在于修養(yǎng)身心，要把獲得知識(shí)與修養(yǎng)身心這兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，不能只是把經(jīng)典當(dāng)作知識(shí)性的文本來(lái)看。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》對(duì)李景林教授的訪談）（3）文學(xué)經(jīng)典的確是經(jīng)典，但就文字而言，文言文和白話文有相當(dāng)?shù)木嚯x，就內(nèi)容而言，《水滸傳》滿是打家劫舍，《三國(guó)演義》充斥權(quán)術(shù)心機(jī)，《西游記》主要講佛法，《紅樓夢(mèng)》深?yuàn)W的“色、空、幻、滅”主題，孩子心智不甚成熟，都無(wú)法充分理解。人當(dāng)然應(yīng)該閱讀經(jīng)典，但不是所有年齡階段的人都應(yīng)該閱讀同樣的經(jīng)真。（摘自秦春華《“四大名著”適合孩子閱讀嗎？”》）學(xué)校計(jì)劃舉辦“傳習(xí)經(jīng)典”主題論壇，請(qǐng)嘉賓們各抒己見(jiàn)，應(yīng)邀嘉賓有：朱女士（學(xué)生家長(zhǎng)），張先生（文史專欄記者），何老師（高中語(yǔ)文教師），李同學(xué)（高三學(xué)生）。觀眾席上有高中學(xué)生、家長(zhǎng)和其他感興趣的市民。請(qǐng)你以其中一位嘉賓的身份，寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，切合身份，貼合情境，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《香菱學(xué)詩(shī)》是《紅樓夢(mèng)》中的著名片段，下面是林黛玉在向香菱傳授寫詩(shī)經(jīng)驗(yàn)時(shí)的幾段話。林黛玉對(duì)香菱道：“什么難事，也值得去學(xué)！不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的”?！霸~句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’。”“你只聽(tīng)我說(shuō)，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)玚、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”

這幾段話集中而生動(dòng)地表達(dá)了曹雪芹先生的詩(shī)歌創(chuàng)作觀，主要談了三個(gè)大方面：一是形式和內(nèi)容，二是立意和意趣，三是閱讀（積累）和寫作。這被很多人看作指導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作和學(xué)生寫作的經(jīng)典之論。請(qǐng)選取一個(gè)你體會(huì)最深的方面，談?wù)勛约簩?duì)如何寫好作文的感悟和思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。陶行知說(shuō)“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”，那么,什么是學(xué)問(wèn)?又該如何做學(xué)問(wèn)?孟子說(shuō):“學(xué)問(wèn)之道無(wú)他，求其放心而已矣。”陸游有詩(shī)云:“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。”《紅樓夢(mèng)》中有一副對(duì)聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”現(xiàn)代哲學(xué)家梁漱濱說(shuō):“有主見(jiàn)就是學(xué)問(wèn)?！鄙鲜霾牧弦l(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫篇文章，用于學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部召開(kāi)的學(xué)習(xí)交流會(huì)，表明你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意、不要套作、不得抄襲。不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。有人認(rèn)為，《雷雨》和《哈姆雷特》中充滿了死亡和癲狂，《紅樓夢(mèng)》則是“繁華落盡皆蒼涼”，這類作品的集中閱讀，會(huì)給孩子帶來(lái)消沉頹廢的情緒，不利于青少年的健康成長(zhǎng)。也有人認(rèn)為，偉大的文學(xué)作品往往能透視社會(huì)與人生，給讀者以豐富的審美體驗(yàn)，將人提升至崇高境界，從而有助于人的精神成長(zhǎng)。語(yǔ)文課上，老師將組織大家對(duì)此展開(kāi)討論，請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①2014年，習(xí)近平總書記說(shuō)：“一個(gè)地方的幸福很重要，要記得住鄉(xiāng)愁。比如：小時(shí)候愛(ài)吃的東西。比如：貴陽(yáng)的牛肉粉。”②2015年，習(xí)近平來(lái)到村民李德昌家，看到房子雕梁畫棟、院落干凈整潔、植物生機(jī)勃勃、一家人“四代同堂”，總書記說(shuō)：“這里環(huán)境整潔，又保持著古樸形態(tài)，這樣的庭院比西式洋房好，記得住鄉(xiāng)愁?！雹蹖W(xué)者劉再?gòu)?fù)說(shuō)：“諸子百家、屈原詩(shī)賦、李杜詩(shī)篇、《紅樓夢(mèng)》。全是我的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)在，靈魂就不會(huì)荒蕪。”④《新京報(bào)》評(píng)論認(rèn)為，詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》定義了中國(guó)人的一種情感模式：鄉(xiāng)愁，是