物理教材分析必修第1頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六物理1主題一：運(yùn)動(dòng)的描述（1）通過史實(shí)，初步了解近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的背景，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。（2）通過對(duì)質(zhì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，了解物理學(xué)研究中物理模型的特點(diǎn)，體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。（3）經(jīng)歷勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究過程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用。（4）能用公式和圖像描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)在研究物理問題中的重要性。

第2頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六物理1主題二：相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律（1）通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算摩擦力。（2）知道常見的形變。通過實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性。知道胡克定律（3）通過實(shí)驗(yàn)理解力的合成與分解。知道共點(diǎn)力的平衡條件。能區(qū)分矢量與標(biāo)量。能用力的合成與分解分析日常生活中的問題。（4）通過實(shí)驗(yàn)，探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律，能用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生活中的有關(guān)問題。通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象。（5）認(rèn)識(shí)單位制在物理學(xué)中的重要意義。知道國際單位制中的力學(xué)單位。

第3頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第二章運(yùn)動(dòng)的描述課標(biāo)要求認(rèn)識(shí)質(zhì)點(diǎn)，了解物理學(xué)研究中物理模型的特點(diǎn)，體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。理解位移、速度和加速度

第4頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六運(yùn)動(dòng)的描述課時(shí)建議導(dǎo)入認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)第1節(jié)運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間第2節(jié)質(zhì)點(diǎn)和位移第3節(jié)速度和加速度1課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)第5頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第一節(jié)運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間內(nèi)容要點(diǎn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)空間位置的描述時(shí)間的描述第6頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六機(jī)械運(yùn)動(dòng)主要解決參考系的問題，通過實(shí)例了解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。這一部分的知識(shí)初中涉及到，學(xué)生也比較熟悉，可以讓學(xué)生舉例說明。討論圍繞以下問題：（1）突出位置變化（2）運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的（3）參考系的不同選擇，觀察和描述的結(jié)果不同,運(yùn)動(dòng)的物體也可以作為參考系．應(yīng)用：空中加油第7頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六位置的描述、時(shí)間的描述位置的描述引入坐標(biāo)，并增加了二維坐標(biāo)，建立二維空間概念。時(shí)間的描述利用課本的神五實(shí)例，再增加一個(gè)實(shí)際的運(yùn)動(dòng)過程實(shí)例，如100m賽跑。并由學(xué)生通過討論再用具體實(shí)例分辨時(shí)間與時(shí)刻。分辨常用幾個(gè)說法是時(shí)間還是時(shí)刻：2秒內(nèi)，2秒末，第２秒初，第２秒末．第8頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第二節(jié)質(zhì)點(diǎn)和位移內(nèi)容要點(diǎn)1、質(zhì)點(diǎn)2、位移3、s-t圖像第9頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六建立質(zhì)點(diǎn)模型補(bǔ)充一些例子，如劉翔110m欄世界紀(jì)錄，研究人的速度快慢。圍繞以下問題：1、詳細(xì)描述物體運(yùn)動(dòng)有什么困難？2、我們需要了解物體各部分運(yùn)動(dòng)的區(qū)別嗎？3、對(duì)這些問題如何簡化？4、什么情況下可以把一個(gè)物體看成質(zhì)點(diǎn)？第10頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六研究劉翔的運(yùn)動(dòng)是否任何情況都能看成質(zhì)點(diǎn)？第11頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六質(zhì)點(diǎn)1、在由學(xué)生舉其他的實(shí)例，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的討論和參與。引導(dǎo)分析：是否小的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn)，是否圓形的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn)？是否轉(zhuǎn)動(dòng)的物體都不能看成質(zhì)點(diǎn)？明確：根據(jù)研究的問題的需要，可以忽略物體的大小和形狀的，可簡化為一個(gè)質(zhì)點(diǎn)。2、突出建立模型的思想方法(理想化模型）3、強(qiáng)調(diào)質(zhì)點(diǎn)是物理學(xué)研究問題常用的模型，強(qiáng)調(diào)質(zhì)點(diǎn)有質(zhì)量。第12頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六用實(shí)例引入位移概念第13頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六位移用實(shí)例引入位移概念。建立位移的概念要把握以下三個(gè)方面：(1)位移描述物體位置的變化，位移與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無關(guān)，了解位移與路程的不同，建立矢量的概念。(2）在一維坐標(biāo)中算出位移的大?。ㄗ兓俊?初），用正負(fù)表示位移的方向?？梢匝a(bǔ)充位移的大小與坐標(biāo)零點(diǎn)的選擇無關(guān)。練習(xí):垂直往返建立坐標(biāo)，圓周運(yùn)動(dòng)位移等.s=0不一定靜止。（3）初步涉及矢量和第14頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六s-t圖像1、用描點(diǎn)法畫出s-t圖像（運(yùn)動(dòng)員隨時(shí)間變化的位置）軌跡不同于圖像，圖像的意義更明確，引發(fā)對(duì)直線圖像的分析時(shí)間s012345位移m101218263643第15頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六DIS采集瞬時(shí)位移第16頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖像2、橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)、連線方法、斜率等直線圖像的相關(guān)問題。3、可補(bǔ)充截距不為0的圖像。第17頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六s-t圖像1、舉出一個(gè)實(shí)際的運(yùn)動(dòng)(限一維運(yùn)動(dòng))2、畫出這個(gè)實(shí)際運(yùn)動(dòng)的過程圖3、并畫出s-t圖像4、結(jié)合實(shí)際運(yùn)動(dòng)的過程圖和s-t圖像，復(fù)習(xí)位置、位移、時(shí)間、時(shí)刻這四個(gè)概念，作為以上兩節(jié)的復(fù)習(xí)和鞏固第18頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第3節(jié)速度和加速度1、知識(shí)點(diǎn)：平均速度、瞬時(shí)速度、加速度的概念建立及基本運(yùn)算，補(bǔ)充平均速率和瞬時(shí)速率。2、方法：比值法、極限的思想3、課時(shí)建議：2課時(shí)第19頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六對(duì)比值法和變化率的認(rèn)識(shí)平均速率、瞬時(shí)速率、平均速度、瞬時(shí)速度、加速度的概念建立都基于對(duì)變化率的認(rèn)識(shí)，描述變化的快慢。提煉方法有助于對(duì)概念的理解和研究其他的變化率。（磁通量變化率、身高變化率、人口增長率）第20頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六平均速度不同時(shí)間不同位移內(nèi)的平均速度一般不同。平均速度是矢量，方向與位移的方向相同。一般的運(yùn)動(dòng)過程平均速度與速度平均不同。第21頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六瞬時(shí)速度應(yīng)用極限的思想1、圖2-22、2-23的分析是關(guān)鍵2、用一個(gè)具體的實(shí)例體驗(yàn)（光電門測量瞬時(shí)速度或DIS系統(tǒng)）第22頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六瞬時(shí)速度演示：應(yīng)用光電門測量瞬時(shí)速度1、讓滑塊沿傾斜的氣墊導(dǎo)軌做加速運(yùn)動(dòng)。2、將滑塊放上不同寬度的遮光片，即Δx為3cm，2cm，1cm，0.5cm體會(huì)在較小的位移內(nèi)、較短的時(shí)間間隔Δt內(nèi)，平均速度能比較精確地描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢程。3、從這一事實(shí)出發(fā)，Δt越小，運(yùn)動(dòng)快慢變化越小，描述越精確，進(jìn)而給出一個(gè)推斷和認(rèn)定，即當(dāng)Δt很小很小時(shí)，就說是物體在時(shí)刻t的瞬時(shí)速度在這里滲透了極限思想。第23頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六區(qū)別平均速度的方向與物體位移方向相同瞬時(shí)速度的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同平均速度只能粗略描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢和方向，與位移或時(shí)間聯(lián)系，是過程量。瞬時(shí)速度能準(zhǔn)確描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢和方向，與時(shí)刻或位置聯(lián)系，是狀態(tài)量。第24頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六平均速率：路程/時(shí)間，標(biāo)量。瞬時(shí)速率：瞬時(shí)速度的大小，標(biāo)量。第25頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六加速度1、加速度概念的建立2、對(duì)加速度正負(fù)意義的認(rèn)識(shí)3、加速度的初步計(jì)算第26頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六加速度的概念建立1、增加一個(gè)具體的實(shí)例有助于加速度概念的建立，從具體到抽象。舉出一些加速度不同的實(shí)例，也可通過比較汽車的起動(dòng)性能等具體的問題情景引入加速度的概念，強(qiáng)調(diào)比值法和變化率。第27頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六車輛的性能好壞的一個(gè)重要參數(shù)

(0-100KM/H加速時(shí)間)對(duì)比.世界十大名車Saleens7跑車Mercedes-BenzSLRMcLaren保時(shí)捷CarreraGTMaybach62Maybach57100km/s加速(s)2.83.83.95.45世界十大名車Rolls-RoycePhantomBlack蘭博基尼Murcielago阿斯頓.馬丁V12Vanquish法拉利612Scaglietti法拉利575MMaranello100km/s加速(s)5.83.954.24.2如何比較速度改變的快慢？第28頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六如何比較速度改變的快慢？小汽車火車飛機(jī)281.156起步20秒達(dá)到的速度第29頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六

如何比較速度改變快慢？

初始速度m/s末速度m/s經(jīng)過時(shí)間sA自行車下坡2113B物體下落10201D火車出站020100E飛機(jī)在空中飛行30030010通過學(xué)生的舉例和討論分辨速度快、速度變化大、速度變化快是不同的，進(jìn)一步鞏固對(duì)概念的認(rèn)識(shí)。第30頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六加速度正負(fù)的認(rèn)識(shí)1、通過一些加速運(yùn)動(dòng)、減速運(yùn)動(dòng)的實(shí)例，了解加速度正負(fù)的含義。加速度的方向與速度方向無關(guān)，與速度變化量的方向一致。2、應(yīng)用運(yùn)動(dòng)圖直觀地表達(dá)s、v、a的關(guān)系，建立矢量概念，直觀清晰。（汽車出站、勻速、進(jìn)站）第31頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六1、以下對(duì)于加速度的認(rèn)識(shí)中，哪些是對(duì)的？A、物體的加速度很大，速度可以很小B、物體的速度為零，加速度可以不為零C、加速度表示增加的速度D、加速度為零時(shí)，速度必然為零E、物體的速度越大，則加速度也越大F

、速度很大的物體加速度很小第32頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六1、以下對(duì)于加速度的認(rèn)識(shí)中，哪些是對(duì)的？G

、物體的速度變化越大，則加速度越大H

、物體的速度變化很大，加速度卻很小I

、物體的速度變化越快，則加速度越大J、速度變化量的方向?yàn)檎铀俣确较驗(yàn)樨?fù)K

、物體加速度的方向，就是物體速度方向第33頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六加速度的初步計(jì)算例題分析1、畫圖表示物理過程，養(yǎng)成良好的分析和解題的習(xí)慣。2、解題的規(guī)范要求3、通過例題的結(jié)果再體會(huì)加速度的大小和正負(fù)的含義。第34頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第三章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究課標(biāo)要求經(jīng)歷勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究過程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用。知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它的瞬時(shí)速度隨時(shí)間的變化有什么規(guī)律，它的加速度有什么特點(diǎn)。能用公式和圖像描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)在研究物理問題中的重要性。第35頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究課標(biāo)要求通過史實(shí)，初步了解近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的背景，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。(伽利略對(duì)落體運(yùn)動(dòng)的研究：質(zhì)疑、邏輯推理、實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)推理）第36頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六課時(shí)建議本章教材有3節(jié)內(nèi)容，安排8課時(shí)。第1節(jié)三課時(shí)（包含習(xí)題處理）第2節(jié)二課時(shí)（包含學(xué)生實(shí)驗(yàn)）第3節(jié)一課時(shí)2節(jié)處理本章剩余習(xí)題，復(fù)習(xí)第二、三單元，并進(jìn)行運(yùn)動(dòng)學(xué)內(nèi)容考試。第37頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律---第一課時(shí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)加速度特點(diǎn)（1）、加速度保持恒定。（2）、加深加速度的方向和正負(fù)的理解速度變化規(guī)律（1）速度變化均勻（2）速度公式（3）v-t圖像（4）補(bǔ)充中間時(shí)刻的速度公式第38頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律---第一課時(shí)t（s）012345v甲（m/s）0246810v乙（m/s）369121518V丙（m/s）201816141210勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)加速度特點(diǎn)（1）、加速度保持恒定。（2）同時(shí)討論勻加速和勻減速兩種情況，加深加速度的方向和正負(fù)的理解速度變化規(guī)律（1）速度變化均勻（2）速度公式（3）v-t圖像（4）補(bǔ)充中間時(shí)刻的速度公式第39頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六根據(jù)表格和圖像，你能用自己的語言描述小車運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律嗎？學(xué)生可以圍繞以下幾個(gè)方面討論：一、分析表格1、速度隨時(shí)間是怎樣變化的？有什么特點(diǎn)？加速度有什么特點(diǎn)？2、2.5s，12s的速度是多少？（導(dǎo)出v的計(jì)算公式）二、分析圖像1、讀出任意時(shí)刻的速度2、得出加速度恒定，得出斜率是加速度3、從截距上讀出初速度剩余時(shí)間討論P(yáng)33 的討論與交流第40頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六補(bǔ)充1、用位移數(shù)據(jù)求平均速度，或用圖像證明2、v、t包圍的面積是位移3、描點(diǎn)法畫勻變速s-t圖（直接應(yīng)用本節(jié)課數(shù)據(jù)）t（s）012345v甲（m/s）0246810s（m）01491625第41頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第二課時(shí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移變化規(guī)律1、位移與時(shí)間關(guān)系得導(dǎo)出:閱讀2、位移與速度關(guān)系的導(dǎo)出3、補(bǔ)充推論ΔS=at24、小結(jié)各個(gè)公式的使用特點(diǎn)和公式的選擇方法第42頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移變化規(guī)律例題教學(xué)：(1）強(qiáng)調(diào)過程分析，畫過程示意圖(2）公式的選擇(3)加速度符號(hào)的處理(4)補(bǔ)充10s的位移,隱含條件的分析(5）一題多解第43頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律---第三課時(shí)

完成習(xí)題及評(píng)講、小測等，達(dá)到鞏固的目的第44頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究1、了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及其使用方法2、掌握使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄時(shí)間和位移的技能，3、運(yùn)用這一技能測定平均速度4、判斷物體是否作勻加速運(yùn)動(dòng)。5、能獨(dú)立完成勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究。通過實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象觀察、數(shù)據(jù)處理和討論交流等過程，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律中所起的作用。第45頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六數(shù)據(jù)處理1、數(shù)據(jù)處理（1）注意理解一些名詞、概念。如計(jì)時(shí)點(diǎn)、計(jì)數(shù)點(diǎn)，兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的位移、平均速度、某時(shí)刻的瞬時(shí)速度是怎樣求得的。（2）數(shù)據(jù)處理的方法作了簡化，計(jì)算方法簡便，判斷勻變速直觀。（3）求最終的加速度平均值建議使用圖像法第46頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六數(shù)據(jù)處理vt第47頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六頻閃照相法1、頻閃照相法記錄位移和時(shí)間2、通過圖片、課件、錄像等介紹頻閃照相法的原理和應(yīng)用。第48頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第三節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)例

自由落體運(yùn)動(dòng)落體的快慢1、理解自由落體運(yùn)動(dòng)的條件(1）落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象(2)理想化模型2、理解自由落體的加速度3、掌握自由落體的速度、位移的計(jì)算方法，能用自由落體規(guī)律解決有關(guān)問題。4、伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究第49頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第4章相互作用《課標(biāo)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算摩擦力知道常見的形變，通過實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性，知道胡克定律第50頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六課時(shí)安排：6課時(shí)§4.1重力與重心―――1課時(shí)§4.2形變與彈力―――2課時(shí)（胡克定律實(shí)驗(yàn)）§4.3摩擦力―――2課時(shí)（滑動(dòng)摩擦力規(guī)律實(shí)驗(yàn)）機(jī)動(dòng)―――1課時(shí)第51頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六教材關(guān)系分析§4.1重力與重心－－－承前啟后作用（把初中有關(guān)力學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)起來）§4.2形變與彈力－－－經(jīng)歷探究的過程和體驗(yàn)科學(xué)方法（微小形變實(shí)驗(yàn)，探究彈簧伸長量與彈力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)）§4.3摩擦力－－－體驗(yàn)科學(xué)思維的成就（通過實(shí)驗(yàn)和科學(xué)分析認(rèn)識(shí)靜摩擦力的存在）第52頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六§4.1重力與重心力的描述：力的基本概念，力的三要素，力的圖示重力及其測量：

g含義的拓展，二力平衡條件的應(yīng)用重心與穩(wěn)定：

重心概念的提出是等效法具體的應(yīng)用第53頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六§4.2形變與彈力形變：

體驗(yàn)微小形變放大法（科學(xué)方法），彈力的方向彈力：

了解彈簧的彈力與何因素有關(guān)經(jīng)歷探究《彈簧伸長量與彈力的關(guān)系》

彈力的應(yīng)用：

體驗(yàn)物理問題就在我們身邊，了解彈簧的作用第54頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六§4.3摩擦力滑動(dòng)摩擦力：了解滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)；體驗(yàn)探究《滑動(dòng)摩擦力大小與物體間壓力的關(guān)系》靜摩擦力：通過實(shí)驗(yàn)和科學(xué)分析判斷是否存在靜摩擦力摩擦力的調(diào)控：

通過對(duì)身邊摩擦現(xiàn)象的分析，認(rèn)識(shí)到我們身邊有大量物理問題第55頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第5章力與平衡《課標(biāo)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過實(shí)驗(yàn)理解力的合成與分解，知道共點(diǎn)力的平衡條件區(qū)分矢量和標(biāo)量用力的合成與分解分析日常生活中的問題第56頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六教學(xué)建議課時(shí)安排：7課時(shí)§5.1力的合成－－－2課時(shí)§5.2力的分解－－－1課時(shí)§5.3力的平衡－－－1課時(shí)§5.4平衡條件的應(yīng)用－－－2課時(shí)機(jī)動(dòng)－－－1課時(shí)第57頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六教學(xué)內(nèi)容關(guān)系§5.1力的合成－－－經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，加深對(duì)力的矢量性的認(rèn)識(shí)§5.2力的分解－－－通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)力的分解的依據(jù)和掌握合成和分解的方法§5.3力的平衡－－－通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)歸納知道共點(diǎn)力作用下物體的平衡§5.4平衡條件的應(yīng)用－－－通過對(duì)平衡物體的問題解決，鞏固和提高對(duì)力的合成和分解方法的掌握和應(yīng)用第58頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六§5.1力的合成《§5.1力的合成》教學(xué)案例PQMNBAC第59頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六§5.2力的分解力的分解：

通過實(shí)驗(yàn)了解力的分解的依據(jù)力的正交分解：

通過實(shí)例體驗(yàn)正交分解的優(yōu)點(diǎn)（如求多個(gè)力的合力等）力的分解法的應(yīng)用

通過具體實(shí)例，掌握力的分解和合成的方法來解決問題第60頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六§5.3力的平衡共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件從二力平衡條件出發(fā)到三個(gè)以上共點(diǎn)力的平衡條件過渡，然后再用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證－－－經(jīng)歷科學(xué)推理和實(shí)驗(yàn)過程平衡的種類和穩(wěn)度

通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解平衡的種類通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)穩(wěn)度與哪些因素有關(guān)

第61頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六§5.4平衡條件的應(yīng)用物體的靜態(tài)平衡：

通過生活實(shí)例體驗(yàn)平衡現(xiàn)象就在我們身邊通過具體實(shí)例讓學(xué)生了解平衡條件的應(yīng)用方法物體在某方向的平衡：

通過具體實(shí)例讓學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)物理知識(shí)的靈活應(yīng)用

本節(jié)內(nèi)容不能深入挖掘，能讓學(xué)生知道怎樣應(yīng)用平衡條件來解決平衡問題即可第62頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六平衡條件的應(yīng)用示范例題如圖右圖所示，一鳥籠用長度相等的細(xì)繩OA、OB懸掛在樹枝上，細(xì)繩與豎直方向的夾角如圖所示，下列判斷正確的是（）A.細(xì)繩OA、OB受到的拉力大小相等B.細(xì)繩OA受到的拉力大小比細(xì)繩OB大C.細(xì)繩OB受到的拉力大小比細(xì)繩OA大D.細(xì)繩OA、OB受到的拉力大小之和一定等于細(xì)繩OC受到的拉力大小300600OABC第63頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六解題思路（合成法）明確研究對(duì)象對(duì)研究對(duì)象受力分析，畫出受力示意圖根據(jù)平衡條件進(jìn)行合成或分解，畫出相應(yīng)合成圖或分解圖列方程，求解檢驗(yàn)答案是否合理300600OABCFAFBFCFAB第64頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六平衡條件的應(yīng)用示范例題重12N的物體靜止在斜面上，發(fā)現(xiàn)所受重力和斜面對(duì)它支持力的合力為6N；求此斜面傾角和斜面對(duì)物體的支持力。θGFNFf第65頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六解題思路（分解法）明確研究對(duì)象對(duì)研究對(duì)象受力分析，畫出受力示意圖根據(jù)平衡條件進(jìn)行合成或分解，畫出相應(yīng)合成圖或分解圖列方程，求解檢驗(yàn)答案是否合理G1θGFNFfG2第66頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六思考與練習(xí)如圖所示，將一條輕而柔軟的細(xì)繩一端固定在天花板上的A點(diǎn)，另一端固定在豎直墻上的B點(diǎn)，A和B到O點(diǎn)的距離相等，繩長為OA的兩倍?；喌拇笮∨c質(zhì)量均可忽略，滑輪下懸掛一質(zhì)量為m的重物。設(shè)摩擦力可忽略，求平衡時(shí)繩所受的拉力為多大？第67頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第68頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第6章力與運(yùn)動(dòng)課標(biāo)要求通過實(shí)驗(yàn)，探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律，能用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生活中的有關(guān)問題。通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象。第69頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六牛頓第一定律1課時(shí)牛頓第二定律3課時(shí)牛頓第三定律1課時(shí)超重與失重1課時(shí)復(fù)習(xí)2課時(shí)第70頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六包括：導(dǎo)入跨越時(shí)空的對(duì)話，1.力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài),2.牛頓第一定律,3.物體的慣性。第一節(jié)牛頓第一定律第71頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第72頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第73頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六1.實(shí)驗(yàn)探究:加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系安排1課時(shí)（可以考慮2課時(shí)），2.牛頓第二定律安排1課時(shí)，3.力學(xué)單位制安排1課時(shí)。

第二節(jié)牛頓第二定律

第74頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第75頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六第76頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六合力和分力的概念演示實(shí)驗(yàn)1FF1F2F產(chǎn)生效果與F1和F2兩力共同產(chǎn)生的效果相同第77頁，共86頁，2023年，2月20日，星期六合力和分力的定義