2020-2021學(xué)年部編版語文三年級上冊第八單元提升練習卷學(xué)校:姓名： 班級：考號：一、選擇題1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）人.姿勢01）

.講述(shu)*B.聯(lián)歡（昭n） 胸脯（pu）C.撤走（zh6）迅速（xUn）??D.布簾(lian)情況(kang).下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是（ ）A.A.群兒戲于庭（庭院）*C.光持石擊甕破之（掌管）*B.眾皆棄去（全，都）*D.水迸，兒得活（涌出）*.“眨”“瞪”“瞅”的意思與（ ）有關(guān)。A.A.眼睛動作B.嘴巴動作4.下面詞語分類有誤的一項是（ ）A.鯽魚螃蟹魷魚海參C.襯衫背心毛衣風衣C.手部動作D.足部動作B.西瓜香蕉橙子蘋果D.香皂牙刷毛巾菜板二、書寫.看拼音，寫詞語。zhangshengyaohuangyongqihuTquehuozhezhangshengyaohuangyongqihuTquehuozhegulinanhailunliuyangbingchijiu三、填空題.辨字組詞。投（—） 司（—） 交8（—） 惜（—）沒（）同（）校（）借（）.課文回顧。.通過本單元的學(xué)習，我認識了的司馬光，的列寧，的小男孩，、的白求恩。.“，暖于布帛；，深于矛戟?！边@句話提醒我們與人交往時，不要使用語言暴力。四、信息匹配.選詞填空。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)（1）放學(xué)了，同學(xué)們（—）離開校園。（2）媽媽已經(jīng)（—）加班了四個小時。（3）我抬頭望了望窗外，低下頭來（—）寫作業(yè)。五、語言表達.按要求完成句子練習。（1）我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。（用加點詞語寫句子）? ??（2）英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。”（以第三人稱的口吻來轉(zhuǎn)述這句話）10.交流平臺。明明已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，可是他每次晚上睡覺都要媽媽陪。他很苦惱，怎樣才能獨立起來呢？于是他在微信上向知心姐姐請教，他該怎么說呢？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀天地高爾基和孩子們（節(jié)選）高爾基雖然非常喜愛孩子們，但當發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時，也是從不縱容的。一次，他收到一群四年級學(xué)生寫給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，在回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實在可恥，很可恥！”當然，對孩子們?nèi)〉玫某煽?，高爾基總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當?shù)墓膭睿珡牟贿^分地夸獎。尤其是對那些較早嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以避免他們滋長驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位僅9歲的小詩人，小詩人朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當面卻沒有給孩子過多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭，深情地說：“好好學(xué)習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！”高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。.短文第1、2自然段分別是圍繞哪句話來寫的？用“—”畫出來。.短文主要講述了高爾基的哪幾件事？請用簡潔的語言概括出來。.朗讀畫波浪線的語句時要讀出—的語氣。A.愉悅、高興B.挖苦、譏諷 C.生氣、責備D.憤怒、蠻橫.高爾基是一個的人。七、書面表達.習作樂園。踢毽子、跳繩、拔河……游戲給我們的童年帶來了很多的快樂。你認為最有趣的游戲是什么？動筆把它寫下來吧！要寫出游戲的過程和自己的感受喲！參考答案A【解析】【詳解】本題考查漢字的讀音。B項胸脯（pU）應(yīng)為（pu）；C項撤走（zh6）應(yīng)為（ch8）；D項情況（吟ng）應(yīng)為（ku3ng）。C【解析】【分析】【詳解】本題考察學(xué)生對詞語的理解。作答時，需注意將字詞代入句子語境進行解釋。A項，“群兒戲于庭”的意思是：一群小朋友在庭院里玩耍。所以“庭”指的是“庭院”。B項，“眾皆棄去”的意思是：大家都扔下他而離去。所以“皆”指的是“全，都”。C項，“光持石擊甕破之”的意思是：司馬光拿石頭砸開了缸。所以“持”指的是“拿”，不是指“掌管”。D項，“水迸，兒得活”的意思是：水流了出來，小孩子得以活命。所以“迸”的意思是“涌出”。綜合來看，本題加點字解釋錯誤的一項是C。A【解析】【詳解】本題考查漢字字義?！罢！薄暗伞薄俺颉钡钠远际恰澳俊?，都與眼睛有關(guān)。D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生詞語分類。D：香皂、牙刷、毛巾是生活用品，而菜板是廚房用品。故本題選擇D。掌聲搖晃勇氣灰雀或者鼓勵男孩輪流養(yǎng)病持久【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的拼寫能力。解答本題時，先拼一拼、讀一讀看看要寫的詞語是什么，接著寫出正確答案，最后再次拼讀檢查是否正確。書寫時注意漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，如：雀注意下面的寫法；或不要忘記口下面的提；鼓要與彭區(qū)分開；孩注意右邊的寫法。書寫時注意將漢字規(guī)范、工整、美觀的寫在田字格中。投入 司令郊外可惜沒有同事校園借口【解析】【分析】【詳解】本題考察學(xué)生辨字組詞。作答時，先仔細讀一讀所給的形近字，注意區(qū)分字形?！巴丁弊x“t6u”，可組詞“投擲”“投入”等?！皼]”讀“m6i”，可組詞“沒有”“沒人”等?！八尽弊x“si”，可組詞“司機”“司令”等?！巴弊x“t6ng”，可組詞“相同”“同事”等。“郊”讀“j畝o”，可組詞“郊游”“郊外”等?！靶！弊x“x畝o”，可組詞“學(xué)?！薄靶@”等。“惜”讀“xi”，可組詞“憐惜”“可惜”等?！敖琛弊x“ji8”，可組詞“借過”“借口”等。組詞答案不唯一，合理即可。機智、冷靜關(guān)愛和呵護兒童天真誠實對工作極端負責勇于為中國人民的解放事業(yè)獻身 與人善言 傷人以言【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。.通過對《司馬光》一文的學(xué)習，我們認識了一個機智、冷靜的司馬光;《灰雀》一文的學(xué)習，我們認識了一個關(guān)愛和呵護兒童的列寧，一個天真誠實的小男孩；《手術(shù)臺就是陣地》一文的學(xué)習，我們認識了一個對工作極端負責、勇于為中國人民的解放事業(yè)獻身的白求恩。.“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”這一句話的意思是跟人有禮貌的說話，比較尊敬的講話，讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語傷人，會給對方的心理帶來很大的傷害，比用長矛利戟刺人還要嚴重。這句話提醒我們與人交往時，不要使用語言暴力。.陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)【解析】【分析】【詳解】本題考察學(xué)生近義詞辨析，需理解詞語含義，根據(jù)語境選擇合適的填空。陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。繼續(xù)：著重指不間斷地接連延續(xù)下去，常指事物的發(fā)展變化，如中國革命繼續(xù)向前發(fā)展；也指人的活動，如他們繼續(xù)向前走。連續(xù)：著重指一個接著一個，緊緊相連，常指事物發(fā)展變化。(1)根據(jù)語境，同學(xué)們離開校園是有先有后的，所以應(yīng)用“陸續(xù)”。(2)根據(jù)語境，媽媽一共加班四個小時，是不間斷的，所以用“連續(xù)”。(3)根據(jù)語境，我望了窗外之后就低頭寫作業(yè)了，寫作業(yè)的這個狀態(tài)是接連延續(xù)下去的，所以用“繼續(xù)”。.示例:來的人是你的媽媽，不是你的阿姨。 英子給我來信說，她永遠不會忘記那掌聲，因為掌聲使她明白，同學(xué)們并沒有歧視她?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)本題考察學(xué)生詞語造句能力。學(xué)生要審清題目要求，運用加點字來造句。題中要求用“……是……，不是……”來造句，肯定前面的說法，否定后面的，運用自己平時的積累進行造句。答案不唯一，說法合理即可。(2)本題考察學(xué)生直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換。直述句變轉(zhuǎn)述句時，標點符號冒號要變?yōu)槎禾?，上引號和下引號要刪掉；人稱“我”變?yōu)椤八蛩保澳恪敝刚l就變成誰；語氣要變?yōu)殛愂稣Z氣。所以本題應(yīng)將“我”改為“她”，“它”改為“掌聲”。英子給我來信說，她永遠不會忘記那掌聲，因為掌聲使她明白，同學(xué)們并沒有歧視她。.示例:知心姐姐您好！我有個問題想請教您。我現(xiàn)在是三年級的學(xué)生了，可是我的膽子很小，晚上不敢獨自一人睡覺，每次都讓媽媽陪，我該怎么樣才能成為一個小小的男子漢呢？知心姐姐，您能告訴我嗎？謝謝您！【解析】【詳解】本題考查語言表達的能力。向別人請教問題首先要禮貌性的問好，表示對他的尊敬，然后把自己的問題問清楚，這也是對別人的一種尊重。最后表示自己的感謝。.高爾基雖然非常喜愛孩子們，但當發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時，也是從不縱容的。當然，對孩子們?nèi)〉玫某煽?，高爾基總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當?shù)墓膭?，但從不過分地夸獎。.高爾基給四年級學(xué)生回信時，批評孩子們的語法錯誤。高爾基鼓勵、關(guān)愛9歲的小詩人。.C.關(guān)愛孩子【解析】【分析】本題考查文章的中心句。文章第一段寫了高爾基不縱容孩子們，犯了錯誤會嚴厲批評，是圍繞“高爾基雖然非常喜愛孩子們，但當發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時，也是從不縱容的。”這句話來寫的。第二段寫他喜愛孩子，會鼓勵和贊賞孩子，所以是圍繞“對孩子們?nèi)〉玫某煽?，高爾基總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當?shù)墓膭睿珡牟贿^分地夸獎?！眮韺懙摹？疾楦爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。考查朗讀句子。波浪線上的句子是高爾基批評學(xué)生寫的信語句不通，語法錯誤的，應(yīng)該用生氣、責備的語氣?？疾槿宋镄蜗蠓治?。高爾基對待孩子雖然嚴厲，但是也會鼓勵他們，說明高爾基是個關(guān)心孩子的、愛孩子的人。范文：有趣的跳繩跳繩，看似簡單，一甩手，一抬足，繩就跳過去了?？扇绻环昼妰?nèi)跳190個算達標，就不簡單了。要不是親身經(jīng)歷跳繩的過程，還真不知道“跳繩”運動中蘊含著深刻道理呢？“三，二，一，停?！笔謾C的跳繩音樂戛然而止，我喘著粗氣，步履有些艱難地走到媽媽面前，“190個，達到了！”說完，我的臉上露出了笑容。這是暑假期間，我在媽媽的陪同下，在我家小區(qū)的場地練習跳繩，我為什么要練習跳繩呢？因為中考要考體育，考試其中就有一個選項是跳繩。我平時不愛運動、體弱，自然就選擇了跳繩。沒想到自七年級開始，跳繩得分開始計入期末總成績，更出人意料的是期末成績，體育考試中的跳繩這一項拖了我的后腿。從小媽媽就關(guān)心我，嚴格要求我。這次放暑假回家，當媽媽看到我的體育考試成績不盡人意時，就立刻幫我制定訓(xùn)練計劃，讓我已失落的心重新燃起了希望，決心在假期開始加強訓(xùn)練，刻苦練習跳繩。這不，才有開頭跳繩達標的一幕，讓人喜悅。這其中真是得力于我小學(xué)的一位同學(xué)。剛開始練習，我總是手忙腳亂，手和腳不能協(xié)調(diào)，不是手把繩甩快了，就是腳跨慢了，一分鐘下來，總是在150左右徘徊。跳累了，想放棄，媽媽總是跑過來，又是遞茶，又是用紙巾幫我擦汗?？粗鴭寢屍诖难凵瘢掖蛳朔艞壍哪铑^，強忍著淚水，繼續(xù)苦練，但還是不得法。有天早上，陽光明媚。我正在練習，突然聽到有人叫我，我停了下來，循聲望去，是我小學(xué)的同學(xué)小乙。只見他跑上前來，并和我媽媽打招呼：“阿姨好！”接著就直接指出我跳繩中的不足?！拔矣^察了你一陣子，發(fā)現(xiàn)你是雙腳一起跳，這樣人累，并且效果不一定好，你改為單腳交替跳，看效果怎樣？”在他的指導(dǎo)下，我開始雙腳交替跳，一開始還是有點不習慣，練著練著，能夠連續(xù)跳很多個，并