小學(xué)生手拉手演講稿(精選多篇)一個小女孩帶著一只小狗在路邊散步。一不留神，小狗跑到了馬路上，小女孩上前去追小狗。這時，從女孩正前方開來一輛汽車，由于車速太快，女孩來不及閃躲，“砰”的一聲，她被汽車撞飛了兩三米，地上流了一灘血，司機(jī)連忙撥打120將女孩送往醫(yī)院。后得知，女孩因頭部嚴(yán)重骨折，搶救無效死亡。消息立刻在小區(qū)里傳開了，當(dāng)我聽到這個噩耗時，感到十分震驚，不禁潸然淚下。女孩在享受美好時光的同時，卻不知道危險正向她一步一步地走來。生命來得快，去得也快，意外往往就在一眨眼的瞬間。只要我們稍不留神，危險就會立刻在我們身邊降臨。記得我曾經(jīng)看過這樣一篇文章——《天堂里沒有車來車往》。這是一個凄慘得讓人心碎的真實故事。一個小男孩的獲獎并收入獲獎作品集，不幸的是，小男孩的父親患了絕癥。一天中午放學(xué)，小男孩在去看望父親的路上，被卡車碾在輪下，在送往醫(yī)院的路上停止了呼吸。在這篇文章里，作者還向我們表達(dá)了另外一個故事。一位小女孩橫穿馬路時,出租車司機(jī)沒有按喇叭，也沒有惡聲惡氣地叫罵，而是停下車和顏悅色地對那位小女孩說：“孩子，慢點(diǎn)，別著急?！彼麤]有因為小女孩的過錯而對她橫加指責(zé)，而是稍稍地等了一會兒。也許這一會兒會使他錯過一些什么，但他卻讓一位美麗的生命沉著地走過了馬路?？赐赀@篇文章，我掩卷深思。試想，如果每個人都能像那位出租車司機(jī)那樣，也許我們身邊就不會發(fā)生這么多的慘劇。同學(xué)們，你們知道嗎！自從有了車輛，交通事故就相應(yīng)而生，致使許許多多的生命喪失在殘酷的交通事故中。據(jù)統(tǒng)計，從汽車問世到１９７９年，全世界已有２０００多萬人喪于車輪之下。到１９９２年，全世界每年仍約有３５萬人死于車禍，１０００多萬人因車禍?zhǔn)軅?。另?jù)統(tǒng)計，我國目前每年約有５萬人死于交通事故，２０多萬人因交通事故受傷。以１９９８年為例，平均每天有１５０人喪生于車輪下，約１０分鐘就有１人因交通事故而死亡。僅１９９９年全國就發(fā)生交通事故４１２８６０起，死亡８３５２９人，受傷２８６０８０人，直接經(jīng)濟(jì)損失２１.２億元人民幣。交通事故的發(fā)生，不僅給國家造成重大損失，而且使許多的家庭籠罩上不幸的陰影。近年來全國中小學(xué)生交通事故也顯示出不斷增多的趨勢，１９９９年全國中小學(xué)生在道路交通事故中死亡４５１９人，受傷１２０４５人。天真無邪的少年兒童死于非命或受傷致殘，給社會造成巨大的損失，給家庭、個人造成無法愈合的創(chuàng)傷。生命很美麗，也很脆弱，我們應(yīng)該認(rèn)真呵護(hù)。讓我們與安全手拉手，給生命一份沉著的平安，讓生命之花常開！，我們堅信困難是暫時的，只要我們堅強(qiáng)，彩虹一定會在風(fēng)雨后升起。面對災(zāi)難，我們手拉手，心連心。讓我們在悲慘中學(xué)會堅強(qiáng)，在回憶中體驗溫暖。敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！我是一（1）班的xx。相信大家都聽到過“平安是福，平安是金”的話語，今天我演講的題目就是《文明交通，與安全手拉手》?！凹t燈停，綠燈行”，“過馬路，一停，二看，三通過”，這些交通知識，每一位同學(xué)都應(yīng)牢記于心。車禍猛如虎，滾滾的車輪不知奪去了多少人的生命。因此，在馬路上行走，一定要注意安全，千萬不要在馬路上玩游戲，也不能在馬路上踢足球。在乘車時，不要把頭伸出窗外。過馬路時，應(yīng)走斑馬線?！拔拿鹘煌?，從我做起”，我們小學(xué)生也向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾：一定學(xué)好交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路、闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，時時處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。（唱）“祝你平安，噢～～祝你平安，你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿！”最后祝愿大家每一天都平平安安！謝謝！【手拉手演講稿一】【手拉手演講稿二】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我叫＊＊＊，＊＊＊城關(guān)小學(xué)六（2）班，我今年11歲是學(xué)校的播音員。此時此刻，我作為學(xué)生代表，面對這么多老師和同學(xué)的目光，非常緊張，但我也特別激動和榮幸，因為我能代表＊＊＊城關(guān)小學(xué)的×××多名同學(xué)在這里參加“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動說說我們的心聲，把自己的幸福與大家提供,把自己參加這次參加手拉手、獻(xiàn)愛心活動的親身感受與大家共勉。從小到大，我就被濃濃的幸福包圍著：在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶愛我；在學(xué)校，老師同學(xué)們關(guān)心我喜歡我。我們總是生活在一個無憂無慮的環(huán)境里，每天，從不因為學(xué)費(fèi)、書包、文具、早餐、吃穿發(fā)愁，兜里還時不時的有些零花錢，因為住在縣城從不用起早貪黑就起床去上學(xué)，走很遠(yuǎn)的路。我們每天生活在一個充滿陽光、充滿活力、洋溢幸福的環(huán)境里，可以興高采烈地上學(xué)，安心的上課。自從老師給我們說起了你們?nèi)A坪小學(xué)同學(xué)們伙伴們的困難，再看了你們的一些學(xué)習(xí)和生活的照片，在我今天私下同同伴們聊天中，在此時我也親眼目睹了你們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境讓我才深深地感受到了，原來，還有那么多的我們同齡小伙伴在這樣艱苦的條件下學(xué)習(xí)和生活。從內(nèi)心對你們感到由衷的敬佩，你們的學(xué)習(xí)精神值得我們城里孩子們學(xué)習(xí)，我們要以你們的學(xué)習(xí)精神為典范，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，我們很少來農(nóng)村感受同齡孩子的學(xué)習(xí)和生活，在思想上也給我上了一堂生動的思想課。今天我作為城關(guān)小學(xué)６００名學(xué)生中的代表來和同學(xué)們交朋友，舉行“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，帶著我們?nèi)Ｃ恳晃煌瑢W(xué)的一份愛心，為你們送來了課外讀書、學(xué)習(xí)用具和棉衣，禮物雖少，但涵蓋了我們孩子們一顆顆期盼的心，希望通過這樣的活動架起我們心的橋梁,播下我們愛的種子,我們生活在同一片藍(lán)天，沐浴著同一縷陽光，讓我們堅定信心，攜起手來共同創(chuàng)造希望的明天。愿我們的手拉手活動能給在座的每一位伙伴們帶來新的希望，真正使我們的活動到達(dá)雙方互助，共同進(jìn)步，共同拼搏，成為我們插翅飛翔的起點(diǎn)。讓你們也能和我們一樣，到學(xué)校享受幸福，感受快樂，我也相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！最后，我要對組織這次活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，感謝你們給我們創(chuàng)造了這樣的學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會！我的完了，謝謝大家！【手拉手演講稿三】敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是顧集中學(xué)的xxx。我演講的題目是《奧運(yùn)與我手拉手》七年前我們成功申辦08年奧運(yùn)會，轉(zhuǎn)眼又已過去了七年。那時還是小學(xué)生的我現(xiàn)在已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。中國的申奧夢終于實現(xiàn)了，而我的長大夢也已成為現(xiàn)實。這段時間，奧運(yùn)的主題一直伴隨著我的成長，并且可以說它的開展一如我的成長！對于夢想成真的期待，引領(lǐng)我走過了風(fēng)風(fēng)雨雨。往事對于天真懵懂的我已經(jīng)成為美好的回憶，而我們的國家也從體育弱國成長為體育大國、體育強(qiáng)國，發(fā)生了質(zhì)的飛躍。我看到歷史的車輪在永不停息地前進(jìn)著，奧林匹克精神也在永不停息的體育圣火中燃燒，而這圣火終于要在中國發(fā)出燦爛的光芒！每當(dāng)看到奧運(yùn)會賽場上冉冉升起五星紅旗，聽到義勇軍進(jìn)行曲慷慨激昂的奏響時，我作為觀眾也和運(yùn)發(fā)動們一樣激動不已，強(qiáng)烈的民族自豪感油然而生。當(dāng)劉翔沖破終點(diǎn)的一剎那，整個賽場沸騰了，整個中國沸騰了，整個亞洲沸騰了，華夏巨龍振顫天地的一吼，體育上“東亞病夫”的招牌成為粉末了，這不僅僅是劉翔個人夢想的實現(xiàn)，這更是中華民族自尊的升華！08年的奧運(yùn)是人文的奧運(yùn)。相信歷史悠久的北京城和首都人民的淳樸熱情會讓世界各地的運(yùn)發(fā)動和觀眾們感覺到溫馨的人文氣息，我們五千年的文明成果以及我們社會進(jìn)步的精神風(fēng)貌將借助奧運(yùn)會的平臺向世界展示出來。08年的奧運(yùn)也是綠色的奧運(yùn)。我們爭創(chuàng)文明城市，植樹造林栽花鋪草，為治理環(huán)境投入了巨大的精力和財力，無論從政府的重視程度還是從普通人的意識的提高都可以看出，08年的奧運(yùn)是綠色的。08年的奧運(yùn)還是科技的奧運(yùn)。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速開展的時代，我們社會的每個領(lǐng)域都被科技所滲透，奧運(yùn)自然也不能例外。無論是運(yùn)發(fā)動的跑鞋，還是奧運(yùn)“鳥巢”的建設(shè)，都是要靠科技來支持的，所以08年奧運(yùn)更是一個用科學(xué)技術(shù)打造出來的奧運(yùn)！的奧運(yùn)夢想也伴隨著中國社會主義建設(shè)事業(yè)的開展而逐漸走向了現(xiàn)實。我們在成長，中國的體育事業(yè)也在成長。我們成長的路上充滿了坎坷艱辛，中國的體育事業(yè)在開展的道路上也布滿了荊棘溝壑。然而我們最終成長起來了，長成了為國家盡一份力的公民；中國的體育事業(yè)也開展起來了，而且在xx年將成為全世界矚目的焦點(diǎn)！oneworld，onedream。同一個世界，同一個夢想。我們馬上就要實現(xiàn)這個夢想，這不僅是中國的夢想，更是世界人民的夢想！奧運(yùn)和我手拉手，奧運(yùn)將一直和我手拉手，也將和全國乃至全世界的人民手拉手！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！【手拉手演講稿四】尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！goodafternoon,dearteachersandstudents.今天，我很榮幸的能站在這里發(fā)言。不知不覺，在楓葉已經(jīng)度過了快一個月的時間了。在這過去的一個月里，我感到非常開心，因為我認(rèn)識了一個漂亮的韓國女孩兒，她的名字叫李智吾。還記得剛開學(xué)那天，晚上我在食堂吃飯時，看到了一個很漂亮的女孩兒在盛飯，當(dāng)時真的沒有想到，她竟是我的第一個國際朋友，我們的友誼也就從那一天開始了。她進(jìn)入了我們班，頭一天晚上，因為她們寢室的同學(xué)還沒有來報到，而我們寢室恰好有一個同學(xué)還沒有來，她就住在我們寢室了，那天晚上，我努力地去和她用英語溝通，可有時她還是聽不懂我的英語，但這并沒有擊退我的信心和毅力，我天天和她在一起，跟她用英語溝通，她也和我一起學(xué)習(xí)漢語。隨著日子漸漸的過去，我和李智吾已成為一對很好的朋友了，而且在和她相處了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)我的英語有了很大的提高，現(xiàn)在，我們的友誼變得更加深厚。所以，現(xiàn)在我號召大家行動起來，外國人也是我們的朋友，我們都屬于一個世界，和不同國家的人交往，可以擴(kuò)大我們的視野，讓我們看得更遠(yuǎn)，走得更高。因此，同學(xué)們一段要積極和外籍生交往相處，讓我們手拉手，心連心，一起去創(chuàng)造一個更和諧的楓葉國際大家庭！let’shandinhand，heartinheartandmakeourmapleleafschoolaharmoniousfamily.謝謝大家！手拉手發(fā)言稿尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：上午好！我是??很高興能有機(jī)會在這樣一個特殊的日子里發(fā)言。今天，在老師們的帶著下，我們來到了??小學(xué)。雖在冬日，我的心里卻如身處溫暖而生機(jī)勃勃的春天般。我們雖然有著不同的生活環(huán)境，但我們都有一顆向上的童心。你們的純樸、你們的善良令我們感動；你們的勤奮、你們的努力讓我們難忘。在這里，我們將和你們一同提供快樂，體驗農(nóng)村生活，和你們一起玩耍，一起游戲，聽你們說許多城里沒有的趣聞，一起度過一個快樂的時光。通過我們的互相交流、互相認(rèn)識，我們將交上朋友。相信這些將給我們的童年生活留下一個美好的記憶。親愛的同學(xué)們，“少年強(qiáng)那么中國強(qiáng)，少年智那么中國智”，即使你們沒有優(yōu)越的生活條件，但仍然可以通過自己的努力去實現(xiàn)自己的理想！讓我們在老師的諄諄教誨中，共同努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，尊老愛幼，帶著執(zhí)著、帶著拼搏，張開夢想的翅膀，自由地翱翔在書香盎然的藍(lán)天上。讓我們手拉手，帶著夢想的翅膀飛向遠(yuǎn)方，不怕艱難、不怕受傷，快樂成長，共創(chuàng)美好的未來！謝謝！再次手拉手發(fā)言稿夏日的炎熱已經(jīng)漸漸褪去，我們迎來了一個金秋十月。在這個秋風(fēng)送爽的日子里，我們又相聚了---親愛的嶂石巖的同學(xué)們！在剛剛過去的暑假，我們來到了這里。這里的美景、清新的空氣讓我們留戀；你們的純樸、你們的善良令我們感動；你們的勤奮、你們的努力讓我們難忘；領(lǐng)導(dǎo)老師的支持讓我們由衷的說，謝謝。但是，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境又不得不讓我們心痛。簡陋的操場、薄弱的草床??我們在感到自己是多么幸福的同時，也暗下決心，要幫幫你們，讓你們和我們一起快樂成長！所以，今天我們站在這里。把石家莊一中師生的微薄愛心獻(xiàn)給你們。告訴你們，我們心底的所思所想。也許這些錢并不多，但它凝聚全校三千多師生跳躍的灼灼愛心；也許這些錢并不能做什么大事，但它能幫上你們一點(diǎn)點(diǎn)忙。也許我們做的并不夠，但希望你們和我們一樣帶著夢想的翅膀飛向遠(yuǎn)方。親愛的同學(xué)們，希望就(說明)在你心中，愛心就在你身旁。只要有愛有理想，就不怕艱難、不怕受傷，還是那句話，陽光下，讓我們共同成長！大小學(xué)生手拉手籌劃一、說教材：這次“口語交際·習(xí)作”是本組教材的專題“走進(jìn)西部”的有機(jī)組成局部，目的是通過設(shè)計和討論和遠(yuǎn)方的同齡人建立聯(lián)系，加強(qiáng)交流，并開展活動，從而增進(jìn)對彼此的相互了解。這次活動是學(xué)生自己設(shè)計并付諸實踐的活動，通過他們自己的籌劃與開展，可以提高學(xué)生的口語表達(dá)、溝通和交際的能力。隨后安排的“習(xí)作”是口語交際的延續(xù)，是與“手拉手”同學(xué)進(jìn)行交往的開始，同時也是一次應(yīng)用文的習(xí)作練習(xí)。二、說教學(xué)目標(biāo)：1．開展一次籌劃交友活動的話題，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。2．在口語交際中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。3．利用書信開展交際活動，在信中有條理地進(jìn)行表達(dá)，寫出真情實感，培養(yǎng)學(xué)生的實際交際能力。4．掌握信封的寫法，學(xué)會評改習(xí)作，并通過書信來與人交往和提供習(xí)作的快樂。三、說教學(xué)重點(diǎn)：1、營造氣氛激起活動熱情。2、能夠在表達(dá)中理清思路。四、說教學(xué)難點(diǎn):把自己的設(shè)想及籌劃有條理地寫出來。五、說教學(xué)準(zhǔn)備：了解一些遙遠(yuǎn)地方小學(xué)的情況及他們對交友的渴望。六、說設(shè)計理念：這次口語交際和習(xí)作，要給同學(xué)們充分的發(fā)揮空間，讓同學(xué)們自己去籌劃去開展。教師只要給同學(xué)們營造一個能夠令學(xué)生感興趣并積極去參與的氣氛，就可以讓學(xué)生去討論，去籌劃。這種籌劃可以以小組討論的形式解決，通過學(xué)生自己發(fā)言，形成切實可行的實施方案，在活動中培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)和設(shè)計籌劃能力。在口語交際內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師還要幫助學(xué)生選材引路，指導(dǎo)寫出真實想法，完成合作學(xué)習(xí)，合作籌劃，合作表達(dá)的結(jié)果。七、說教學(xué)過程第一課時口語交際一、營造氣氛，激發(fā)興趣1．播放課件，利用課件展示全國各地的小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以及局部山川風(fēng)物的圖片、文字資料。（設(shè)計意圖：要給同學(xué)們充分的發(fā)揮空間，引導(dǎo)學(xué)生從生活入手，了解我國西部貧困地區(qū)的學(xué)生狀況，讓同學(xué)們自己去籌劃去開展。教師只要給同學(xué)們營造一個能夠令學(xué)生感興趣并積極去參與的氣氛，就可以讓學(xué)生去討論，去籌劃。）二、明確主題，出謀劃策1．偉大祖國幅員遼闊，在祖國的大江南北，有我們許許多多的同齡人，雖然我們素不相識，但是或許我們有相同的興趣，相同的愛好，相同的歡樂，相同的煩惱等今天我們就要來籌劃一次和遠(yuǎn)方的小伙伴的“手拉手”活動。去結(jié)交更多的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，更深入地了解他們那里的風(fēng)景和物產(chǎn)。板書：籌劃“手拉手”活動2．要和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽，我們首先要做的準(zhǔn)備工作是什么？根據(jù)學(xué)生的回答板書：建立聯(lián)系（設(shè)計意圖：在導(dǎo)入中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。）3．遠(yuǎn)方的小伙伴和我們相隔遙遠(yuǎn)，千山萬水把我們阻隔，不過現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么興旺，我們總會有很多方法和他們建立聯(lián)系的，好好想一想，把你的方法推薦給大家。4．學(xué)生分小組交流。5．全班交流。（如：網(wǎng)絡(luò)上的qq、報紙雜志上的交友欄目，作文書上注明的詳細(xì)地址、電視節(jié)目介紹的學(xué)生??）根據(jù)學(xué)生的交流板書：方式：網(wǎng)絡(luò)報紙、雜志、各類書籍、電視節(jié)目、廣播、親戚朋友介紹、搬家的故友??（設(shè)計意圖：給同學(xué)們營造一個能夠令學(xué)生感興趣并積極去參與的氣氛，就可以讓學(xué)生去討論，去籌劃。這種籌劃可以以小組討論的形式解決，通過學(xué)生自己匯報發(fā)言，形成切實可行的實施方案，在活動中培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)和設(shè)計籌劃能力。）三、集思廣益，進(jìn)行籌劃1．與遠(yuǎn)方的小伙伴建立起聯(lián)系之后，我們就要著手思考如何開展“手拉手”活動來增進(jìn)彼此的了解了。相信大家一定都有自己的想法和見解，請大家先在組內(nèi)商量和交流。2．學(xué)生分小組商量。（教師參與各小組的探討活動中，要對活動的可行性以及可以為對方做些什么有益的事來進(jìn)行具體的指導(dǎo)。）3．學(xué)生全班交流各小組的籌劃情況。教師適時點(diǎn)評并板書：（1）你們的籌劃讓人感動，看，有充滿關(guān)懷的支助活動，有情真意切的書信往來，有簡潔流暢的情況介紹，有豐富多彩的聯(lián)誼活動，還有方便快捷的網(wǎng)上交流??板書：支助活動、書信往來、情況介紹、聯(lián)誼活動、網(wǎng)上交流??（2）每一項活動的開展，都表達(dá)著同學(xué)們的想法。但是每一項活動都應(yīng)該有其可行性，請你就自己活動設(shè)計的可行性方面來談一談。學(xué)生交流活動設(shè)計的可行性，對其他同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。（3）面對不同地區(qū)的小伙伴，我們可以為對方做些什么事呢？第二課時一、翻開心扉，開啟思路。1、剛才，我們籌劃了一次和遠(yuǎn)方的小伙伴手拉手的活動，（板書）我們知道可以通過各種方式和你的手拉手伙伴確立聯(lián)系，可以籌劃各種活動增進(jìn)你們的了解，課下，你們行動了嗎？2、誰來說說你準(zhǔn)備通過什么方式和誰建立聯(lián)系？板書：（陌生人、熟人）3、大千世界，人海茫茫，你為什么單單和他建立聯(lián)系，和他確立手拉手伙伴的關(guān)系？4、確立這個活動主題，你準(zhǔn)備具體怎么做？具體開展哪些活動，做哪些有益的事？（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活，展開聯(lián)想，搜索寫作素材，拓寬習(xí)作思路，活化了學(xué)生的思維，拓寬了習(xí)作的思路。）二、指導(dǎo)寫法1、那么，這節(jié)課，我們就以個人的名義給你的手拉手伙伴寫封信，大家說，好嗎？（設(shè)計意圖：了解寫信的作用和意義，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，從而使學(xué)生樂于表達(dá)。）2、那么要想和對方增進(jìn)了解，加深友誼，和他交上朋友，這封信我們怎樣去寫呢？3、請同學(xué)們翻開課本，自瀆教材18頁的第二自然段，思考：我們應(yīng)該圍繞那些內(nèi)容來寫？這封信我們應(yīng)該先寫什么？再寫什么？然后寫什么呢？4、生自瀆教材。5、誰給陌生人寫的信，請舉手？給陌生的手拉手伙伴寫信，我們應(yīng)該怎么寫？交流板書（介紹自己、如何認(rèn)識、活動原因、具體方案、了解對方、）6、給陌生的手拉手伙伴我們可以這樣寫，那對于我們本來就認(rèn)識的人，比方說我們搬家的故友，遠(yuǎn)方的親戚等我們又應(yīng)該怎樣介紹呢？交流板書（進(jìn)來情況、活動原因、具體方案、了解對方、）7、總結(jié)已有板書，提醒學(xué)生介紹自己，要給學(xué)生點(diǎn)出，對地址等等有所保存。（設(shè)計意圖：進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)，使學(xué)生明確寫信的格式。并強(qiáng)調(diào)學(xué)生正文內(nèi)容要寫自己最想說的話。讓學(xué)生在課堂上把想寫的內(nèi)容先通過口頭表達(dá)出來，老師加以指導(dǎo)，從而降低了習(xí)作的難度。）8、提出寫作考前須知：當(dāng)然，我們在寫信的時候，要讓你的小伙伴明白你的寫作目的，接受你這個朋友，確立你們之間的關(guān)系，僅僅是這樣介紹還不夠，我們必須有一顆真誠的心去打動對方。字里行間充滿著真摯的情感。也就是說，在寫信的時候，我們要寫出自己的真情實感。板書（真情實感）。三、根據(jù)板書，同桌討論。1、別人說，你認(rèn)真聽。2、別人說的精彩，有可取之處，你就借鑒過來。3、別人說的哪里需要糾正補(bǔ)充，你就幫幫他。4、兩個人都要說。時間要抓緊，工作效率要提高。（設(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生自改、互改，在學(xué)生自改、互評的基礎(chǔ)上評議習(xí)作，目的就是引領(lǐng)學(xué)生在“愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人提供習(xí)作的快樂”的過程中，逐步養(yǎng)成“終身