最牛教師怎樣把差班變成尖子班第1頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六

《紐約時報》稱他為“天才和圣徒”，《時代周刊》贊譽他是“我們時代的英雄”，《華盛頓郵報》說他是“全美最佳老師”，他是美國獲得最多榮譽的教師，并獲英國女王頒發(fā)的不列顛帝國勛章。這位神秘人物就是雷夫·艾斯奎斯，一位在中美教育界家喻戶曉的老師。第2頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六

他的成功在于他創(chuàng)造了“第56號教室的奇跡”，這間教室曾經(jīng)是遭人嫌棄的地方——大多數(shù)學生來自貧民社區(qū)、母語不是英語、打架斗毆非常普遍。在這里，雷夫一待就是25年，并創(chuàng)造了教育界的奇跡，讓這間時常漏雨的第56號教室，成為全世界的教育人向往的教育圣地。第3頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六

“差班”究竟有多差？1、生源差，學生幾乎都來自“問題家庭”。雷夫任教的洛杉磯霍伯特小學處在治安混亂的小區(qū)，學生中沒有任何一個母語是英語的，他們說韓語、西班牙語、菲律賓語等。所有這些孩子的家庭都很貧窮，很多孩子來自單親家庭，有些甚至根本就沒有父母，家人也可能吸毒、酗酒。劣質的教學和家庭環(huán)境，讓這些孩子們很難融入美國文化。第4頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六

2、成績差，連作弊也沒用。剛接手班級時，全校學生超過2000人，幾乎沒有學生通過美國國家的教學檢測，學生們的檢測成績低得不像話，讓人感覺就算是作弊也沒有用。學校有70%的孩子15歲就會離開學校不再上學，他們或者沉迷于毒品，或者被捕入獄。第5頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六

3、品行差，偷盜行為猖獗。在霍伯特小學，孩子們知道絕不能把任何東西單獨地放在地上，因為幾秒鐘內就會消失。學校到處遍布著不良少年，他們占據(jù)了操場、課堂，搶劫等惡性事件經(jīng)常發(fā)生。第6頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六

4、閱讀能力差，學生們看到書本就慘叫。在霍伯特小學上學的孩子們，看到教科書就反胃，因為學生基礎差，家庭環(huán)境惡劣，大多數(shù)孩子沒有課外閱讀的機會，甚至有的孩子連教科書都找不到，總之這里的學生們提到讀書可以用“痛恨”來形容。第7頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六

“奇跡”到底都是啥？1、差生考上了美國一流大學。只要是雷夫帶過的學生，在全美標準考試中成績就會名列前茅，而且為人個個謙遜有禮、誠實善良，長大后紛紛進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等美國著名大學就讀。20多年的教學生涯，他贏得了學生的喜愛，不少學生畢業(yè)后仍常回母校義務奉獻。第8頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六

“奇跡”到底都是啥？2、“壞”學生變成上進少年。從第56號教室走出的孩子，各個自信滿滿的，討人喜歡，容光煥發(fā)，孩子們不僅學習成績好，而且多才多藝，樂器、聲樂、戲劇無所不通；不論是在機場、旅館的大廳，第56號教室的孩子們都能利用一切可以利用的時間靜靜地讀書。雷夫教過的畢業(yè)生都愿意主動回到學校里來，做志愿者，幫助雷夫一起輔導學弟學妹，畢業(yè)生志愿者們成了雷夫從教20多年最得力的助教。第9頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六最牛老師究竟怎樣帶“差班”？1、和學生一起做自己喜歡的事情。雷夫非常喜歡棒球，他給學生上課的第一件事情就是打棒球，在打棒球之前他會告訴學生們，當你打棒球的時候，必須專注，只有專注你才能接到球，人只有做事專注才有機會獲得成功。一堂生動的課堂就從運動中開始了，是不是很棒，值得我們學習呢？除了運動，雷夫還喜歡音樂、戲劇，他帶著學生一起組建了搖滾樂團，還在班里創(chuàng)建莎士比亞課程，可以說是這個世界上獨一無二的?；舨匦W沒有音樂老師，孩子們的樂器都雷夫一個人教的，雷夫認為這樣非常好玩，他很享受和學生們玩在一起的感覺，孩子們也會因為老師的鐘愛與投入，而享受這個過程，這也是他在第56號教室堅持教學近30年的重要原因。

第10頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六最牛老師究竟怎樣帶“差班”？2、讓學生相信你。在《第56號教室的奇跡》一書的開頭，雷夫很自豪地說，這間教室之所以特別，不是因為它擁有了什么，而是因為它缺少了害怕。自上課的第一天開始，他就與學生建立起一種伙伴關系，他的開場白常常是“請你們相信我”。最開始，家長們不喜歡把孩子送到他的班上，因為雷夫居然不訓斥孩子，不懲罰孩子的錯誤行為，家長認為這樣的老師是管理不好班級的。雷夫則認為，教師應該做的第一件事就是要平靜下來，如果希望孩子們成為最好的人，希望孩子們變得非常優(yōu)雅，但首先老師自己要變成這樣的人。

第11頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六最牛老師究竟怎樣帶“差班”？3、用“特殊”的方式懲罰。雖然說“國有國法、班有班規(guī)”，雷夫老師的班級是怎么做到賞罰分明的呢？雷夫的學生們每天都會打棒球。孩子們都知道，如果相互之間不團結的話，他們就會從場上被替換下來，只能“坐在一旁看大家很高興的玩”；上雷夫的科學課，所有的學生也都知道，如果有人只用實驗器材玩耍、不認真做實驗的話，“他會被要求站到一邊看其他的同學快樂地做實驗”。雷夫從來不責罵學生，他會用實際行動教會學生對自己的錯誤行為負責，事實證明，這種懲罰的手段很管用，因為學生們不愿意中斷他們喜歡的活動。

第12頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六最牛老師究竟怎樣帶“差班”？4、用藝術來感染學生。雷夫的第56號教室，可以說是藝術的殿堂，在那里，孩子們可以演奏樂器、可以唱歌，雷夫甚至開設了搖滾樂課程，在課余時間指導孩子們排練莎士比亞戲劇。再看看我們中國的大多數(shù)課堂教育，除了上課、考試、練習，就是寫不完的作業(yè)。到了學習的關鍵時刻，音樂、美術課甚至要讓步。曾有記者問雷夫：如果你是總統(tǒng)，你會怎樣去改革美國的教育？雷夫回答說：讓每個孩子都學習演奏一種樂曲，因為藝術的修養(yǎng)能讓學生們產(chǎn)生一種無形的自信，能讓他們更加健康快樂，如果想讓你的孩子與眾不同，就讓孩子們每天花上一個小時練習樂器。第56號教室的奇跡之一就是：把藝術帶進課堂。

第13頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六最牛老師究竟怎樣帶“差班”？4、分分鐘讓學生變成小書蟲。雷夫教過幾百個五年級學生，他們畢業(yè)后都有不錯的表現(xiàn)，他們有一個相同的特點——都是閱讀高手，雷夫是怎么培養(yǎng)學生的閱讀興趣的呢？雷夫老師把枯燥乏味的教科書放到一邊，采用經(jīng)典文學當教材，請馬克吐溫、狄更斯等大師來做孩子們的“閱讀導師”。陪著孩子一起閱讀老師最愛的圖書，讓他們感受到老師的熱情。雷夫的課堂教學也是非常特別的，第56號教室里沒有辦公桌，他喜歡站著上課，上課前要花上幾個小時備課，哪些段落高聲誦讀，哪些段落可以讓學生自行閱讀，要實現(xiàn)經(jīng)過精心規(guī)劃。挑出淺顯的內容給能力差的學生，讓他們也感受到閱讀的樂趣。第14頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六最牛老師究竟怎樣帶“差班”？4、分分鐘讓學生變成小書蟲。更重要的是，雷夫把閱讀和生活相結合，讀完《金銀島》，就在課堂上規(guī)劃一整天的尋寶探險，學生穿著海盜裝在校園里尋找寶藏；讀完莎士比亞的《仲夏夢之夜》，就立刻帶著孩子們去劇院欣賞根據(jù)原著改編的戲劇，孩子們受雷夫的影響，都漸漸編成嗜書如命的小書蟲了呢。

第15頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六雷夫的《成功無捷徑——第56號教室的奇跡》《第56號教室：讓孩子變成愛學習的天使》《第56號教室：點燃學生學習的熱情》等著作，都成為美、日、韓、中國大陸等