演示文稿商務(wù)溝通的互動(dòng)游戲現(xiàn)在是1頁\一共有52頁\編輯于星期六（優(yōu)選）商務(wù)溝通的互動(dòng)游戲現(xiàn)在是2頁\一共有52頁\編輯于星期六【課堂互動(dòng)】

談?wù)勀阍谏钪幸驕贤ú划?dāng)影響人際關(guān)系的例子，以及因溝通使你成功的例子?！炯寄苡?xùn)練】通過排隊(duì)游戲訓(xùn)練認(rèn)識溝通現(xiàn)在是3頁\一共有52頁\編輯于星期六游戲：盲人走路游戲規(guī)則:①兩人一組,一人帶眼罩,一人在后指揮（身體不能接觸，只能說話）,由老師帶隊(duì)穿越障礙。②違反規(guī)則重新開始。③兩人一組,一人帶眼罩,一人想辦法帶“盲人”穿越障礙。④違反規(guī)則重新開始?，F(xiàn)在是4頁\一共有52頁\編輯于星期六每兩人共分一張A4白紙(每人半張)。將半張紙撕成一樣大小四條。將每一條放在另一條中間的部分。找一個(gè)人說明下面的排法。課堂練習(xí)現(xiàn)在是5頁\一共有52頁\編輯于星期六溝通游戲-——搭紙牌

目標(biāo):讓學(xué)生領(lǐng)會到協(xié)調(diào)、合作、交流的重要性人數(shù):每組5-6人,可有3-4組時(shí)間：15分鐘工具：新紙牌4–5副要求：1．各小組有15分鐘的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備

2．小組成員可用紙牌的邊將紙搭起來

3．搭的最高的小組為勝出討論：1．在完成任務(wù)過程中需要溝通嗎？

2．在溝通中需要哪些要素？現(xiàn)在是6頁\一共有52頁\編輯于星期六四、溝通的類型【情景導(dǎo)入】不會溝通,從同事到冤家

小賈是公司銷售部一名員工,為人比較隨和，不喜爭執(zhí)，和同事的關(guān)系處得都比較好。但是，前一段時(shí)間,不知道為什么,同一部門的小李老是處處和他過不去，有時(shí)候還故意在別人面前指桑罵槐，對跟他合作的工作任務(wù)也都有意讓小賈做得多,甚至還搶了小賈的好幾個(gè)老客戶。起初，小賈覺得都是同事，沒什么大不了的，忍一忍就算了。但是,看到小李如此囂張，小賈一賭氣，告到了經(jīng)理那兒。經(jīng)理把小李批評了一通，從此,小賈和小李成了絕對的冤家了。現(xiàn)在是7頁\一共有52頁\編輯于星期六討論回憶過去或最近的某次溝通失敗的經(jīng)歷，其中的溝通障礙由哪些因素引起？小測試：溝通障礙在哪里？(p18)現(xiàn)在是8頁\一共有52頁\編輯于星期六奶奶與孫子到吃飯的時(shí)間了，奶奶開始催促9歲的孫子：

“快點(diǎn)，準(zhǔn)備吃飯了！趕緊把作業(yè)收起來，把手洗一下！”不一會兒，見孫子從洗手間出來了，奶奶又不放心地問：

“手洗干凈了嗎？你要洗得認(rèn)真一點(diǎn)呀，用香皂了沒有？”見孫子沒反應(yīng)，奶奶又說：“再洗一遍，一定要洗干凈，否則會生病的！”孫子有點(diǎn)不耐煩了：“奶奶，你好煩呀！”

“這是什么話？我還不是為你好嗎？”奶奶有點(diǎn)生氣了，“我每天忙里忙外的，為了誰？還不是為了你，你這個(gè)沒良心的！”孫子裝著沒聽見，趕緊跑回客廳看電視去了。

“你怎么還看電視呀？跟你說吃飯了，沒聽到嗎？”

“你看看，剛洗干凈的手又弄臟了吧，再去洗一下！”現(xiàn)在是9頁\一共有52頁\編輯于星期六小故事：秀才買柴秀才買柴秀才對賣柴的人說：“荷薪者過來！”賣柴的人聽得懂“過來”，于是把柴擔(dān)到秀才前面。秀才：“其價(jià)如何？”賣柴的人聽得懂“價(jià)”，于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之”賣柴的人聽不懂，擔(dān)著柴走了?，F(xiàn)在是10頁\一共有52頁\編輯于星期六

秀才買柴

有個(gè)秀才去買柴，對他賣柴的人說：“荷薪者過來”，賣柴的人聽不“荷薪者”（擔(dān)柴的人）三個(gè)字，但他聽懂了“過來”兩個(gè)字，于是把柴擔(dān)到秀才面前。秀才問他：“其價(jià)如何？”賣柴的人聽不太懂這句話，但他聽懂了“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才接著說：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之”（木柴的外表是干的，里面是濕的，燃燒時(shí)會濃煙多，火焰少，請減些價(jià)錢吧！），賣柴的人聽不懂秀才說什么，于是擔(dān)著柴就走了?，F(xiàn)在是11頁\一共有52頁\編輯于星期六

古代春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有一位著名的醫(yī)生扁鵲。有一次，扁鵲遏見蔡桓公，站了一會兒，他看看蔡桓公的臉色說：“國君，你的皮膚有病，不治怕要加重了。”蔡桓公笑著說：“我沒有病。”扁鵲告辭走了以后，蔡桓公對他的臣下說：“醫(yī)生就喜歡給沒病的人治病，以便夸耀自己有本事?！边^了十幾天，扁鵲又前往拜見蔡桓公，他仔細(xì)看看蔡桓公的臉色說：“國君，你的病已到了皮肉之間，不治會加重的。”桓公見他盡說些不著邊際的話，氣得沒有理他，扁鵲走后，桓公還悶悶不樂。再過十幾天，蔡桓公出巡，扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見桓公，轉(zhuǎn)身就走?；腹匾馀扇巳柋怡o為什么不肯再來遏見，扁鵲說：“皮膚上的病，用藥物敷貼可以治好；在皮肉之間的病，用針灸可以治好;在腸胃之間，服用湯藥可以治好；如果病入骨髓，那生命就掌握在司命之神的手里了，醫(yī)生是無法可想的了。如今國君的病己深入骨髓，所以我不能再去遏見了?！辈袒腹€是不相信。五天之后，桓公遍身痛疼，連忙派人去找扁鵲，扁鵲已經(jīng)逃往秦國躲起來了。不久，蔡桓公便病死了

思考：蔡桓公貴為國君，又有名醫(yī)扁鵲在側(cè)，卻因?yàn)樾〔∷偷袅诵悦?，原因是什么？這個(gè)故事對你有什么啟發(fā)？現(xiàn)在是12頁\一共有52頁\編輯于星期六主持人問：小朋友，你長大了做什么？小朋友答：飛機(jī)駕駛員。主持人問：如果飛機(jī)快沒有油了，飛機(jī)上有很多旅客，但只有一個(gè)降落傘，你怎么辦？小朋友答：旅客系好安全帶，我背著降落傘跳下去……觀眾大笑。節(jié)目后，小孩子傷心地哭了。請問小孩子為什么要哭？故事請不要打斷別人的談話“我本來是想先跳下去，去取油，再來救大家，可你們……”現(xiàn)在是13頁\一共有52頁\編輯于星期六

巴頓將軍嘗湯巴頓將軍為了顯示他對部下生活的關(guān)心，搞了一次參觀士兵食堂的突然襲擊。在食堂里，他看見兩個(gè)士兵站在一個(gè)大湯鍋前。

“讓我嘗嘗這湯！”巴頓將軍向士兵命令道。

“可是，將軍……”士兵正準(zhǔn)備解釋。

“沒什么‘可是’，給我勺子！”巴頓將軍拿過勺子喝了一大口，怒斥道：“太不像話了，怎么能給戰(zhàn)士喝這個(gè)？這簡直就是刷鍋水！”

“我正想告訴您這是刷鍋水，沒想到您已經(jīng)嘗出來了?！笔勘鸬馈，F(xiàn)在是14頁\一共有52頁\編輯于星期六

【案例】“請問你家有蠟燭嗎？

一位家庭主婦搬新居的那一天，湊巧小區(qū)停電了。黑暗之中，主婦聽到了敲門聲。開門看是一個(gè)小孩。小孩輕聲問：“請問你家有蠟燭嗎？”主婦一聽心里就不痛快起來，她才搬來第一天，就有人敲門借東西，看來以后的麻煩多著呢。于是主婦說：“我家沒有蠟燭?！毙『⒙犕辏驯吃谏砗蟮氖炙砷_，遞給主婦一根蠟燭：“我媽說你們剛搬新居，可能沒有時(shí)間買蠟燭?！爆F(xiàn)在是15頁\一共有52頁\編輯于星期六技巧一：根據(jù)溝通對象決定說什么

【情景導(dǎo)入】上什么山，就要唱什么歌

有一則笑話，說是某人擅長奉承，一日請客，客人到齊后，他挨個(gè)問人家是怎么來的。第一位說是坐出租車來的，他大拇指一豎：“瀟灑，瀟灑！”第二位是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，說是親自開車來的。他驚嘆道：”時(shí)髦，時(shí)髦！”第三位顯得不好意思，說是騎自行車來的。他拍著人家的肩頭連聲稱贊：“廉潔，廉潔！”第四位沒權(quán)也沒勢，自行車也丟了，說是走著來的。他也面露羨慕：“健康，健康！”第五位見他捧技高超，想難一難他，說是爬著來的。他擊掌叫好：“穩(wěn)當(dāng)，穩(wěn)當(dāng)！”現(xiàn)在是16頁\一共有52頁\編輯于星期六技巧2：決定恰當(dāng)?shù)脑掝}

【情景導(dǎo)入】

青年求醫(yī)

有個(gè)青年想向一位老中醫(yī)求教針灸技巧，為了博得老中醫(yī)的歡心，他在登門求教之前作了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查了解：他了解到老中醫(yī)平時(shí)愛好書法，遂瀏覽了一些書法方面的書籍。起初，老中醫(yī)對他態(tài)度冷淡，但當(dāng)青年人發(fā)現(xiàn)老中醫(yī)案幾上放著書寫好的字幅時(shí)，便拿起字幅邊欣賞邊說：“老先生這副墨寶寫得雄勁挺拔，真是好書法??！”對老中醫(yī)的書法予以贊賞，促使老中醫(yī)升騰起愉悅感和自豪感。接著，青年人又說：“老先生，您這寫的是唐代顏真卿所創(chuàng)的顏體吧？”這樣，就進(jìn)一步激發(fā)了老中醫(yī)的談話興趣。果然，老中醫(yī)的態(tài)度轉(zhuǎn)化了，話也多了起來。接著，青年人對所談話題著意挖掘、環(huán)環(huán)相扣，致使老中醫(yī)精神大振，談鋒甚健。終于，老中醫(yī)欣然收下了這個(gè)“懂書法”的弟子?，F(xiàn)在是17頁\一共有52頁\編輯于星期六技巧3：恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)

【情景導(dǎo)入】

滿月魯迅先生曾講過這樣一個(gè)故事：一戶人家生了一個(gè)男孩，合家高興透頂了，滿月的時(shí)候，抱出來給客人看，大概是想得到一點(diǎn)好兆頭。一個(gè)說：“這孩子將來要發(fā)財(cái)?shù)??！彼谑堑玫揭环兄x。一個(gè)說：“這孩子將來要做官的?！彼谑鞘栈貛拙涔ЬS。一個(gè)說：“這孩子將來是要死的?！彼谑堑玫揭活D大家合力的痛打?，F(xiàn)在是18頁\一共有52頁\編輯于星期六技巧4：把難聽的話說的好聽【情景導(dǎo)入】

解夢古代有一位國王，一天晚上做了一個(gè)夢，夢見自己滿嘴的牙都掉了。于是，他就找了兩位解夢的人。國王問他們：“為什么我會夢見自己滿口的牙全掉了呢？”第一個(gè)解夢的人就說：“皇上，夢的意思是，在你所有的親屬都死去以后，你才能死，一個(gè)都不剩。”皇上一聽，龍顏大怒，杖打了他一百大棍。第二個(gè)解夢人說：“至高無上的皇上，夢的意思是，您將是您所有親屬當(dāng)中最長壽的一位呀！”皇上聽了很高興，便拿出了一百枚金幣，賞給了第二位解夢的人。現(xiàn)在是19頁\一共有52頁\編輯于星期六技巧6：詼諧幽默

【情景導(dǎo)入】將軍與士兵有一次在一個(gè)慶功會上，有一個(gè)將軍在與一個(gè)士兵碰杯的時(shí)候，那士兵由于緊張，舉杯時(shí)用力過猛，竟把一杯酒都潑到了將軍的頭上，士兵當(dāng)時(shí)就嚇壞了，可老將軍卻用手擦了擦頭頂?shù)木菩χf：“小伙子，你以為用酒能治好我的禿頂啊，我可沒聽說過這個(gè)藥方呀！”說得大家哈哈大笑現(xiàn)在是20頁\一共有52頁\編輯于星期六頭腦體操游戲一：畫圖游戲規(guī)則：推薦一名表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)員將圖形表述出來，不用任何手勢和輔助工具。每位學(xué)員根據(jù)表述人的表述畫出圖形。表述人只重復(fù)一次，不能提問不允許交頭接耳進(jìn)行討論時(shí)間一到立即停止利用一分鐘時(shí)間寫感想所需用品：筆、白紙2張、夾子現(xiàn)在是21頁\一共有52頁\編輯于星期六你畫對了嗎？圖一現(xiàn)在是22頁\一共有52頁\編輯于星期六圖二你又畫對了嗎？現(xiàn)在是23頁\一共有52頁\編輯于星期六游戲

看圖提問游戲規(guī)則:一組選一個(gè)人背對著圖片向大家提問，猜出圖片上的內(nèi)容；組員看著圖片，只能對提出的問題說不是或是。現(xiàn)在是24頁\一共有52頁\編輯于星期六飛機(jī)現(xiàn)在是25頁\一共有52頁\編輯于星期六貓現(xiàn)在是26頁\一共有52頁\編輯于星期六汽車現(xiàn)在是27頁\一共有52頁\編輯于星期六感恩調(diào)查問卷

一、活動(dòng)目的

1．讓學(xué)生加深對自己父母的了解，感激父母的養(yǎng)育之恩。

2．讓學(xué)生把感恩意識融入自己的日常生活中。

現(xiàn)在是28頁\一共有52頁\編輯于星期六走出“舒服圈”

一、活動(dòng)目的

1．體驗(yàn)改變習(xí)慣的困難及改變習(xí)慣的普遍反應(yīng)。

2．讓學(xué)生意識到要不斷挑戰(zhàn)自己，改變自己的習(xí)慣是可能的。

現(xiàn)在是29頁\一共有52頁\編輯于星期六走出“舒服圈”二、活動(dòng)程序

1．所有學(xué)生面向中心圍成一圈；

2．主持人邀請學(xué)生自然地十指交叉相扣約5秒；

3．主持人再邀請各學(xué)生以相反的位置十指交叉相約扣5秒，感受和之前動(dòng)作不同的地方；

4．恢復(fù)垂手狀態(tài)，主持人再邀請各學(xué)生隨自己的習(xí)慣自然地繞手；

5．主持人再邀請各學(xué)生以相反方向繞手，感受和之前動(dòng)作不同地方；

6．恢復(fù)垂手狀態(tài)，向?qū)W生提問：“第二次的十指相扣和繞手有什么感覺？為什么有這種感覺？改變習(xí)慣可能嗎？什么因素可協(xié)助改變？”

7．引發(fā)學(xué)生討論如何改變不良習(xí)慣。

提問與討論：在生活學(xué)習(xí)中，有哪些情況要求我們打破自身的舒服圈？我們的舒服圈是如何產(chǎn)生的，如何拓展我們的舒服圈？做完游戲后，人們之間處于一種什么樣的狀態(tài)？

現(xiàn)在是30頁\一共有52頁\編輯于星期六于無聲處—集中注意力

二、活動(dòng)程序

1．將全班學(xué)生分成兩組，圍成兩個(gè)同心圓，里圈和外圈的人面對面坐好。輕輕地閉上眼睛，做5個(gè)深呼吸，慢慢地放松，靜靜地感受來自周圍的聲音……2分鐘后睜開眼睛，交流聽到的聲音；

2．讓所有的學(xué)生里圈和外圈的人面對面坐好，輕輕地閉上眼睛，做3個(gè)深呼吸，聆聽《天籟之聲》，慢慢地睜開眼睛注視對方，默默地去體會對方此時(shí)此刻的心情和想要表達(dá)的心境……

3．讓里圈和外圈所有的學(xué)生面對面坐好，輕輕地閉上眼睛，做3個(gè)深呼吸，聆聽《天籟之聲》，慢慢地伸出雙手與對方的手輕輕地貼在一起，去感受對方要傳達(dá)的信息……

4．讓所有的學(xué)生里圈和外圈的人背對背坐好，輕輕地閉上眼睛，做3個(gè)深呼吸，聆聽《天籟之聲》，慢慢地背靠背，去體會對方通過背脊要傳達(dá)的信息……

現(xiàn)在是31頁\一共有52頁\編輯于星期六音樂與意象

一、活動(dòng)目的

1．讓學(xué)生聆聽音樂令情緒平靜、身體放松。

2．隨著音樂聲眼前呈現(xiàn)出畫面，通過對畫面意義的分析，讓學(xué)生思考和感悟自己的心態(tài)

現(xiàn)在是32頁\一共有52頁\編輯于星期六音樂與意象二、活動(dòng)程序

1．每個(gè)人找一個(gè)舒適的座位，閉上眼睛，調(diào)整呼吸，頭部、雙肩、四肢逐漸放松。

2．室內(nèi)保持安靜，關(guān)燈，拉上窗簾，播放音樂。

3．隨著音樂聲每個(gè)人進(jìn)入一種狀態(tài)，眼前出現(xiàn)一幅畫面……

4．音樂聲結(jié)束，大家慢慢睜開眼睛，交流自己的感受。

現(xiàn)在是33頁\一共有52頁\編輯于星期六背后留言

一、活動(dòng)目的

1．通過體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生客觀的對待他人評價(jià)的積極心態(tài)；

2．通過背對背的評價(jià)，讓學(xué)生意識到“別人眼中的我”是什么樣子，通過他人的評價(jià)來整合和完善自我意識。

現(xiàn)在是34頁\一共有52頁\編輯于星期六背后留言二、活動(dòng)程序

1．活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)人一張16開白紙，在紙的最上面一行寫下自己的姓名和對留言者說的一句話，大家相互幫助把紙固定到自己的后背上；

2．接下來大家在同學(xué)的后背上寫留言。

3．十分鐘之后，主持人示意大家停下，同學(xué)們再次圍坐一起，拆開背后的紙條，看看同學(xué)們對自己背后的評價(jià)。

4．團(tuán)體分享“背后的留言”。

（1）人們因什么而欣賞你？因什么而不欣賞你？對別人的反應(yīng)你認(rèn)同嗎？

（2）哪些評價(jià)讓你感到新穎、好笑而又確實(shí)符合自己？

（3）你有沒有看到自己潛在的優(yōu)勢或特長，可能你從未注意，而在別人的眼中可能是那么的明顯？

（4）這個(gè)游戲還帶給你哪些其他的感受？

現(xiàn)在是35頁\一共有52頁\編輯于星期六目標(biāo)搜索—學(xué)會計(jì)劃

一、活動(dòng)目的

1．讓學(xué)生學(xué)會樹立目標(biāo)意識，讓目標(biāo)引領(lǐng)自己的行為。

2．讓學(xué)生澄清并明確自己近期的目標(biāo)，懂得分清清主次。

現(xiàn)在是36頁\一共有52頁\編輯于星期六二、活動(dòng)程序

1．請同學(xué)們在紙上寫出你近期內(nèi)要完成的五件重要事情，可以是學(xué)習(xí)、交友、旅游、練字、買衣服、讀完某一本書或參加某方面活動(dòng)等等。

2．假如你現(xiàn)在有特殊事情，必須在五件事中抹掉兩項(xiàng)，體驗(yàn)一下你現(xiàn)在的心情如何？你會抹掉哪兩項(xiàng)？

3．現(xiàn)在又有特殊情況發(fā)生，你必須再抹掉一項(xiàng)，你的心情又如何呢？你又會抹掉哪一項(xiàng)呢？現(xiàn)在還要再抹掉一項(xiàng)，你又做出怎樣決定呢？

4．最后只剩下一件事了，這就是從近期內(nèi)你最想做的、對你來說最重要的一件大事，這就是你當(dāng)前的奮斗目標(biāo)。

5．和大家談一談你的奮斗目標(biāo)是什么呢？6．然后大家靜坐在座位上，想下面三個(gè)問題：

（1）我是不是想要實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)？我是不是一定要實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)？

（2）我有沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件呢？我怎樣發(fā)揮這些條件呢？

（3）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的困難障礙難以克服嗎？我要不要克服？我一定要克服嗎？

現(xiàn)在是37頁\一共有52頁\編輯于星期六心理測試：你最喜歡哪一個(gè)手指？現(xiàn)在是38頁\一共有52頁\編輯于星期六心理測試：答案揭曉：喜歡中指愛自己喜歡無名指愛老公喜歡食指重情義愛哥們喜歡小指愛孩子喜歡大拇指愛父母現(xiàn)在是39頁\一共有52頁\編輯于星期六情感病毒（面有心生）規(guī)則和程序1.第一輪：

（1）游戲開始前，所有人圍成一圈，并且閉上眼睛，主持人在由學(xué)員組成的圈外走幾圈，然后拍一下某個(gè)學(xué)員的后背，確定“情緒源”，注意盡量不要讓第三者知道這個(gè)“情緒源”是誰。

（2）由學(xué)員們睜開眼睛，散開，并告訴他們現(xiàn)在是一個(gè)雞尾酒會，他們可以在屋里任意交談，和盡可能多的人交流。

（3）情緒源的任務(wù)就是通過眨眼睛的動(dòng)作將不安的情緒傳遞給屋內(nèi)的其他三個(gè)人，而任何一個(gè)獲得眨眼睛信息的人都要將自己當(dāng)作已經(jīng)受到不安情緒感染的人，一旦被感染，他的任務(wù)就是向另外三個(gè)人眨眼睛，將不安的情緒再次傳染給他們。

（4）5分鐘以后，讓學(xué)員們都坐下來，讓情緒源站起來，接著是那三個(gè)被他傳染的，再然后是被那三個(gè)人傳染的，直到所有被傳染的人都站了起來，你會驚奇于情緒傳染的可怕性。現(xiàn)在是40頁\一共有52頁\編輯于星期六情感病毒（面有心生）2.第二輪：

（1）告訴學(xué)員們，你已經(jīng)找到了治理不安情緒傳染的有效措施，那就是制造快樂源，即用真摯柔和的微笑來沖淡大家因?yàn)椴话捕鴰淼年幱啊?/p>

（2）讓大家重新坐下圍成一圈，并閉上眼睛，告訴大家你將會從他們當(dāng)中選擇一個(gè)同學(xué)作為快樂之源，并通過微笑將快樂傳遞給大家，任何一個(gè)得到微笑的人也要將微笑傳遞給其他三個(gè)人。（3）在學(xué)員的身后轉(zhuǎn)圈，假裝指定了快樂之源，實(shí)際上你沒有指任何人的后背，然后讓他們松開眼睛，并聲稱游戲開始。（4）自由活動(dòng)三分鐘，三分鐘以后，讓他們重新坐下來，并讓收到快樂訊息的同學(xué)舉起手來，然后讓大家指出他們認(rèn)為的“快樂情緒源”現(xiàn)在是41頁\一共有52頁\編輯于星期六

“松鼠”搬家

一、活動(dòng)目的

1．讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)競爭和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。

2．開拓學(xué)生思維方式，在競爭中體驗(yàn)雙贏的快樂。

現(xiàn)在是42頁\一共有52頁\編輯于星期六二、活動(dòng)程序

1．參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。

2．根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如：

“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”。

“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。

“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。

3．主持人可以不斷變化著發(fā)出口令，大家作出相應(yīng)的變化。在活動(dòng)一開始安排2只無家可歸的“小松鼠”充當(dāng)競爭的角色，這樣在變化中必然會有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。

現(xiàn)在是43頁\一共有52頁\編輯于星期六

體驗(yàn)放松

一、活動(dòng)目的

1．讓學(xué)生學(xué)會釋放緊張的情緒，懂得松弛之道。

2．讓學(xué)生集體體驗(yàn)放松的感覺，掌握自我放松的要領(lǐng)和技巧。

現(xiàn)在是44頁\一共有52頁\編輯于星期六二、活動(dòng)程序

1．熱身“過電”游戲

全體同學(xué)以圈形站立，伸出左手手心向下，伸出右手食指向上與相鄰?fù)瑢W(xué)的左手手心接觸。主持人隨機(jī)喊一些數(shù)字，當(dāng)喊尾數(shù)是7的數(shù)字（如27、37、47……107……）時(shí)，學(xué)生要設(shè)法左手抓，右手逃，以體驗(yàn)心理緊張的感覺，可反復(fù)幾次。

2．讓學(xué)生先體驗(yàn)肢體緊張的感覺。體驗(yàn)的順序依次為手臂部、頭部、軀干部、腿部。

（1）手臂部的緊張。伸出右手，握緊拳，緊張右前臂；伸出左手，握緊拳，緊張左前臂；雙臂伸直，兩手同時(shí)握緊拳，緊張手和臂部。

（2）頭部的緊張。皺起前額肌肉，像老人那樣皺起眉頭；皺起鼻子和臉頰（可咬緊牙關(guān)，使嘴角盡量向兩邊咧，鼓起兩腮，仿佛在極痛苦狀態(tài)下使勁一樣）。

（3）軀干部位的緊張。聳起雙肩，緊張肩部肌肉；挺起胸部，緊張胸部肌肉；拱起背部，緊張背部肌肉；屏住呼吸，緊張腹部肌肉。

（4）腿部的緊張。伸出右腿，右腿向前用力像在蹬一堵墻，緊張右腿；伸出左腿，左腿向前用力像在蹬一堵墻，緊張左腿。

現(xiàn)在是45頁\一共有52頁\編輯于星期六人體“拷貝”

一、活動(dòng)目的

1．通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確理解、清晰表達(dá)。

2．讓學(xué)生體驗(yàn)彼此信任、融洽溝通、團(tuán)體合作帶來的成功與快樂。

現(xiàn)在是46頁\一共有52頁\編輯于星期六二、活動(dòng)程序

1．全班分為若干個(gè)組，要求每組10人以上。

2．每組一路縱隊(duì)站好，主持人將寫有一個(gè)數(shù)字的紙條讓每組的第一個(gè)人看一眼，然后請他通過身體扭動(dòng)把信息傳給后面一個(gè)，依次“拷貝”傳動(dòng)；最后一位同學(xué)跑到主持人處，寫出“拷貝”的數(shù)字。

3．一般各組“拷貝”三位數(shù)，主持人宣布各組的“拷貝”結(jié)果。

4．小組合作集體造型，完成一組6位數(shù)表演。

5．全班交流，分享感受。

現(xiàn)在是47頁\一共有52頁\編輯于星期六三、注意事項(xiàng)

1．避免各組之間的影響，各組“拷貝”的數(shù)字不要相同。

2．在“拷貝”傳遞時(shí)，只允許兩個(gè)人之間發(fā)生聯(lián)系，不能集體參謀、交流。

3．“拷貝”的三位數(shù)，如：0.18、8.69、578、328、542、235等，身體扭動(dòng)幅度較大的為宜。

4．要強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)發(fā)出聲音，否則游戲沒有意義了。要求只在兩個(gè)人之間傳遞信息，已傳遞完信息的和還未傳遞信息的學(xué)生都是背對兩個(gè)正在傳遞信息的學(xué)生。

5．除了考慮立體數(shù)字表達(dá)，還可以提