關(guān)于校長個(gè)人總結(jié)范文

大家可以通過寫工作總結(jié)發(fā)覺自己以往工作存在的問題，讓我們少走人生彎路，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？以下是我和大家共享的關(guān)于校長個(gè)人總結(jié)范文，以供參考。

關(guān)于校長個(gè)人總結(jié)范文

一、思想品德方面

一年來，本人酷愛黨，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正、作風(fēng)正派、聽從校內(nèi)的工作支配，專心參與各種會議。辦事謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，酷愛教育事業(yè)。把自己的精力、潛力全部用于校內(nèi)的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問和工作潛力方面

作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，締造性地開展本職工作校內(nèi)新的開展時(shí)期對我的要求。在工作中，依據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中找尋相宜自己的教學(xué)模式。在校內(nèi)開展的教研評課中，能運(yùn)用駕馭的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際，專心與同事溝通、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。教學(xué)效果良好。

三、工作看法勤奮敬業(yè)方面

一學(xué)年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。

四、工作業(yè)績方面

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)：透過教研組組織老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)、考綱，以變更以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。透過學(xué)習(xí)加強(qiáng)教學(xué)方法與教學(xué)資料處理探究，提高課堂效率。

2、實(shí)行推磨聽課:我校堅(jiān)持實(shí)行備課組推磨聽課制度，要求每學(xué)期每位老師至少對本組開設(shè)公開課一次，經(jīng)過幾學(xué)期的堅(jiān)持，老師的課堂教學(xué)水平以有必需提高.組織好課觀摩探討：在青年老師賽課的根底上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織老師開展探討。

3、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

4、自己在教學(xué)一線，所教班級學(xué)生開展穩(wěn)定，提升顯著。

在這些成果取得的同時(shí)，我也清晰的相識到自身的缺乏和缺點(diǎn)，但我堅(jiān)信在今后的工作中我會以此為契機(jī)，不斷的去完善充溢自己。為取得進(jìn)一步的成就而努力奮斗。

一年來，本人酷愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針政策，在工作中謹(jǐn)慎執(zhí)行，聽從校內(nèi)支配，堅(jiān)持從小事做起，不說空話，不搞形式，謹(jǐn)慎做好自己的工作，以實(shí)際行動落實(shí)黨員示范崗要求。

在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍根底差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比擬困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一齊努力，探究教學(xué)資料、教學(xué)方式，上好每一堂課，特性是課堂反應(yīng)環(huán)節(jié)，每個(gè)習(xí)題我都謹(jǐn)慎的選取，照看到班級不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計(jì)算題潛力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠漸漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，造就學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。在課余時(shí)間，對班級中的局部同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。透過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)看法和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，透過對教學(xué)中發(fā)覺的問題進(jìn)展探究，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展試驗(yàn)探究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地探究和反思，透過探究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是聽從校內(nèi)的支配，將學(xué)生平安放到首位，堅(jiān)持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，剛好了解學(xué)生的實(shí)際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建立，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有很多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有很多不為人知的困難。做好每一天的常規(guī)工作是我的一貫要求。大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生志向教育。小到每一天晚上的學(xué)生檢查，，每一天都做同樣的事。沒有震天動地的所謂大事，只有每一天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每一天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒有大會上的全面布置工作，只有晚上住宿生的小會和溝通。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝福。

在這一年的工作中，工作有一點(diǎn)成果，許多地方還是有值得思索的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有許多能夠做的。接著努力吧。

關(guān)于校長個(gè)人總結(jié)范文

誕生于xxxx年，xxxx年畢業(yè)于xx省xx師范，從事教育工作xx年，任初級中校內(nèi)長xx年。xx年來我始終在農(nóng)村校內(nèi)工作，我在教育工作中，享受著人生最大的歡樂。我?guī)е詈竦膼酆?，組織、主持并專心參加校內(nèi)的課堂教學(xué)改革工作。

透過學(xué)習(xí)、總結(jié)、思索我提出校內(nèi)的辦學(xué)理念，得到全校師生的認(rèn)可，也受到很多學(xué)者和專家的確定?！耙陨鸀楸?，三花并放”是我們的管理理念，“以生為本”校內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，關(guān)注學(xué)生的身體，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，就是校內(nèi)的一切活動就應(yīng)是為學(xué)生的開展效勞的。“三花”是讓學(xué)生要學(xué)會生存，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。“安康心態(tài)，強(qiáng)壯身體，愛好治學(xué)，溫柔為人，實(shí)在做事”，是我們校內(nèi)的校風(fēng)，我們要求學(xué)生從做好平凡的人起先，追求不平凡的人生。

“導(dǎo)學(xué)練合一”是我在總結(jié)xx年教育教學(xué)經(jīng)歷的根底上提出的，很快得到我校師生的認(rèn)可，同時(shí)也專心影響教育界的同仁對目前教育方式的思索?！皩?dǎo)學(xué)練合一”有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：首先，他專心調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，有效組織學(xué)生參加課堂上〔45分鐘〕的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，而且學(xué)生的參加不是被動，而是專心主動的，學(xué)生帶著愛好，并貪心的享受學(xué)習(xí)的歡樂。其次，“導(dǎo)學(xué)練合一”的課堂不排斥老師的宣講。事實(shí)證明，老師的標(biāo)準(zhǔn)的示范，有利于初中學(xué)生正確思維品質(zhì)的構(gòu)成，能夠引領(lǐng)學(xué)生快速正確的駕馭學(xué)問。但是老師的引領(lǐng)要適時(shí)適度。第三，“導(dǎo)學(xué)練合一”透過導(dǎo)入、自學(xué)、探討、溝通、反應(yīng)等環(huán)節(jié)，構(gòu)成一個(gè)完整的駕馭學(xué)問的環(huán)。整個(gè)環(huán)完全是在課堂上完成的，貼合有效課堂的要求?！皩?dǎo)學(xué)練合一”是高效的課堂，是“減負(fù)增效”的優(yōu)質(zhì)課堂。在組織和實(shí)施“導(dǎo)學(xué)練合一”課堂教學(xué)改革的過程中，我們遇到了許多困難，都被我們克制了。能克制這些困難我認(rèn)為有兩個(gè)法寶：一是堅(jiān)持，校長的意志，校長的堅(jiān)韌和執(zhí)著，是教改工作，甚至是教育工作最重要的力氣。二是愛好，能使校長堅(jiān)持下去的力氣是什么？是校長對教育工作的愛好，是校長對教育改革工作的愛好。愛好須要專心的造就。這兩條我們做的很好?！摆菔姓n堂教學(xué)改革現(xiàn)場

會”、“徐州市課堂教育改革現(xiàn)場會”、“徐州市陶研會課堂教育改革現(xiàn)場會”先后在我校召開，我們利用這些活動，造就我們對課堂教學(xué)改革的深厚愛好。

課堂教學(xué)改革為我們帶來太多的好處。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果大幅度，大面積提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，生存潛力，生活潛力有顯著提高。老師素養(yǎng)得到提升，先后五位教師獲國家級一、二等獎；近年來，我校老師在省級以上刊物發(fā)表論文近30篇。校內(nèi)從一個(gè)平凡的農(nóng)村中學(xué)成為江蘇省示范初中、江蘇省陶行知試驗(yàn)校內(nèi)、江蘇省綠色校內(nèi)、江蘇省教育學(xué)會系統(tǒng)先進(jìn)單位。省內(nèi)外很多知名學(xué)者對我校課改賜予親密關(guān)注。我在課改中被中國教育電視協(xié)會評為“優(yōu)秀校長”，江蘇教育學(xué)會評為“先進(jìn)個(gè)人”，徐州市政府授予我“先進(jìn)教育工作者”等稱號。

關(guān)于校長個(gè)人總結(jié)范文

我們應(yīng)當(dāng)多關(guān)注托班孩子，了解托班孩子，開展各類適合于他們的活動，以促進(jìn)孩子更加安康開心地成長。新的學(xué)期新的起先，為了讓幼兒安康歡樂地成長，在成長中不斷進(jìn)步，本班制定了班務(wù)打算如下：

一、班況分析

我班有幼兒28人，全都是剛?cè)雸@的新生，年齡在20xx年2月"20xx年10月之間。決大多數(shù)幼兒以入園一學(xué)期，已適應(yīng)了幼兒園生活，生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自理實(shí)力等方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。通過對幼兒的視察，發(fā)覺班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做嬉戲、聽故事、唱歌……但本學(xué)期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象，生活自理和常規(guī)方面較差，加上幼兒經(jīng)過一個(gè)假期的休息，心情也出現(xiàn)波動，集體意識紀(jì)律性較差。

二、教學(xué)打算

1、教育目標(biāo)

協(xié)助每個(gè)幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)托班集體生活，為每位幼兒供應(yīng)能充分表現(xiàn)其開展水平和特點(diǎn)的時(shí)機(jī);視察每位幼兒各方面的開展?fàn)顩r，有針對性地組織各種活動，促進(jìn)幼兒身心的和諧開展。

2、主題目標(biāo)

本學(xué)期針對幼兒年齡特點(diǎn)選擇貼近幼兒生活的材料，制定以下主題活動。

《春天來了》知道春天來了，花兒開放了，小草變綠了，天氣溫煦了。在教師的引導(dǎo)下，會用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象，并從中感受到春天的美，知道愛惜花草樹木不亂摘亂踏。

《寶寶真機(jī)靈》造就和訓(xùn)練孩子的語言、數(shù)的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認(rèn)知與實(shí)踐實(shí)力。

《寶寶真歡樂》造就和開展孩子與人合作、解決問提、動手動腦、運(yùn)動等方面的協(xié)調(diào)與締造實(shí)力。

三、保教打算

1、堅(jiān)持明天對幼兒進(jìn)展晨檢、午檢，對幼兒細(xì)心照看，依據(jù)天氣的改變剛好為幼兒增減衣物。

2、保教工作從幼兒心理特點(diǎn)啟程集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，對于個(gè)別開展緩慢的孩子要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

四、綠色活動

1、召開家長會，傳播綠色學(xué)問請家長協(xié)作做到家園共育。

2、創(chuàng)設(shè)‘自然角’種植綠色植物。

3、開展‘春游’活動，增進(jìn)幼兒對大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

五、節(jié)日打算

1、相識‘五一勞動節(jié)’知道是全國勞動人民的節(jié)日，教育幼兒從小愛勞動。

2、相識‘六一國際兒童節(jié)’知道是全世界小摯友的節(jié)日。

3、知道‘八一建軍節(jié)’敬重解放軍叔叔。

六、家園合作

讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)各方面的表現(xiàn)，了解老師是如何教孩子，同時(shí)支持幼兒園的教育活動。

1、家長園地：以文字的形式定期對家進(jìn)步行指導(dǎo)。

2、家長會：通過家長與老師的溝通互換教育經(jīng)歷。

3、接送溝通：讓家長了解孩子在幼兒