第第頁優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)報(bào)告

之后的一個(gè)禮拜，我通過與指導(dǎo)老師溝通、批改作業(yè)、代課、下課到班里巡察、放學(xué)后與作業(yè)拖拉而留下來寫作業(yè)的同學(xué)溝通初步了解了本班同學(xué)的成果水平。得知這個(gè)班的成果水平還可以，除了一個(gè)轉(zhuǎn)同學(xué)，一個(gè)學(xué)習(xí)困難兒童以外，其他同學(xué)的平均學(xué)業(yè)水平在班級里都是拔尖的，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作業(yè)上交狀況都特別好，同學(xué)的課外閱讀量很大，作文水平尤其突出，更重要的是他們不局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，不喜愛老師壟斷課堂。了解了這些狀況，我再認(rèn)真的討論了一下教材與教參。教材總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主體性、制造性，它從原先的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對同學(xué)綜合技能的提高上。全部的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。雖然這一周里我也匆忙忙忙代了一些課，但是相比我的目標(biāo)還是覺得差太多，但是兩個(gè)禮拜觀測下來，我開始覺得自己已經(jīng)預(yù)備好了。

利用雙休日，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作，經(jīng)過良久的冥思苦想，突然頭腦開竅，一個(gè)思路出來了，一個(gè)問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實(shí)習(xí)，我才更深刻的切身的體會到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是需要敏捷變通的。我的教案、我;的課堂，同學(xué)的參加是三個(gè)不可忽視的極其重要的組成部分。下面，我詳細(xì)結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這兩個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊頌和同學(xué)的喜愛與接受。

我的課堂大都采納一種老師點(diǎn)撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是老師首先由一堂課的的主題入手提出問題，然后引導(dǎo)同學(xué)回答、分析疑問并由此把同學(xué)引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)臓幷?，某些課文再結(jié)合適應(yīng)三班級同學(xué)狀況的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。尤其是在語文教學(xué)中，考慮到三班級同學(xué)豐富的想象力，需要留有大量的時(shí)間由他們思索、發(fā)言、提問，對比傳統(tǒng)的滿堂灌式教學(xué)，這樣一方面能夠保持同學(xué)的制造性，一方面不會扼殺他們的想象力，更重要的是，營造了一種積極的課堂氛圍。這在我見到高班級班級上課時(shí)整堂課沒有幾個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言的狀況后覺得尤其有意義。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>

法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參加課堂，予以他們更多的機(jī)會，惟有這樣，同學(xué)才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學(xué)的學(xué)業(yè)水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證同學(xué)參加課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)習(xí)，我發(fā)覺這種教學(xué)模式有頗多

好處，詳細(xì)的說有助于同學(xué)思索多方面的看法，加強(qiáng)同學(xué)思維的敏捷性，進(jìn)展了同學(xué)清楚明白地溝通思想和看法的技能，有助于進(jìn)展同學(xué)分析和綜合的技能，鼓舞同學(xué)用心地有禮貌地傾聽，使同學(xué)的想法和體驗(yàn)得到了尊敬，使同學(xué)成為知識的共同制造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分加強(qiáng)同學(xué)的制造性、口頭表達(dá)技能、應(yīng)變技能以及同學(xué)的主動性。

可以說，詳細(xì)如何設(shè)問、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我把一堂精彩的課看作是一曲動人的交響曲，提問那么是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要老師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，精確落實(shí)設(shè)問點(diǎn)。有的時(shí)候，不僅老師可以提問，同學(xué)也可以提。問題提出來了，如何引導(dǎo)呢?首先對同學(xué)的發(fā)言應(yīng)當(dāng)鼓舞。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。不要小看了那幾句鼓舞的話，它對激發(fā)同學(xué)的積極性至關(guān)重要。有好幾位同學(xué)在給我的留言本里寫道：“感謝老師對我的鼓舞，感謝老師對我回答下列問題的贊美和確定。我從沒想過我還會受人關(guān)注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到確定。我們需要確定，需要關(guān)注，需要鼓舞。”這是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓舞。我的指導(dǎo)老師在這方面就做得很好，所以每次把自己的課與她的課比較起來，我都覺得自己還有許多不足有待提高。或許是接受了十余年沉悶的課堂教學(xué)，許多理念雖然在腦海中涌現(xiàn)，但是在實(shí)際運(yùn)用中不知不覺有時(shí)又走了老套路。與指導(dǎo)老師談話的過程中我得知她在實(shí)行這種教育理念的初期也承受著巨大的壓力：萬一效果不好怎么辦?但好在這三年的努力證明她是對的，從每一個(gè)同學(xué)歡樂的笑臉、從每一位家長滿足的贊許聲中這一切都變得值得。

其次，在為期兩周的班主任工作實(shí)習(xí)中，我從各位老師身上還充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的尊敬和信任。就比如在課堂教學(xué)之余，我需要監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。然而我慢慢發(fā)覺我們班有太多淘氣的同學(xué)，又或者對于三班級才九歲的兒童，淘氣才是他們的天性，但是學(xué)校的規(guī)章制度，課堂的紀(jì)律不允許他們過分淘氣。我發(fā)覺自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是立場強(qiáng)硬，他內(nèi)心就越抵抗。于是我向同班級另一位班主任請教為什么她班里的同學(xué)都特別懂事自律，她告知我，對于同學(xué)，在平常應(yīng)和他們多溝通，在溝通中適當(dāng)?shù)赝ㄟ^一些他們能夠理解的生動而有哲理的小故事啟發(fā)他們自己領(lǐng)悟，而不是純粹殘暴地壓制，要相信他們自己能夠懂事，果真，借鑒勝利老師的閱歷，我的班主任工作開展得異樣順當(dāng)。

另外，在實(shí)習(xí)期間，我積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)聽課評課活動，仔細(xì)完成每一次包班工作、代課任務(wù)，這些珍貴的經(jīng)受，使我有更多的機(jī)會接觸到除我所在班級外其他班級更多優(yōu)秀的老師，聽到更多的好課;同時(shí)我作為實(shí)習(xí)班主任組織了一次以“推廣一般話”為主題的主題班會，這次主題班會由兩名同學(xué)主持，采用了分角色演講、爭論、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿勝利，班主任予以了高度評價(jià)。這些都豐富了我的閱歷。

通過實(shí)習(xí)，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí)，感受到了當(dāng)一名老師的美滿和光榮，更深刻地體會到付出肯定有回報(bào)的道理;通過實(shí)習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了要成為一名優(yōu)秀的老師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。我將仔細(xì)總結(jié)教育實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)預(yù)備。今后，我肯定盡自己最大的努力，爭取成為一名超卓的人民老師。三尺講臺我預(yù)備好了!

優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)報(bào)告

陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在最近的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著很多的收獲和快樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些勝利的閱歷將激勵(lì)我在以后的人生之路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使努力去轉(zhuǎn)變自己不完滿的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最珍貴的財(cái)寶之一。

我實(shí)習(xí)的單位是廈門富儀建筑設(shè)計(jì)有限公司。富儀建筑設(shè)計(jì)有限公司是一家從事企業(yè)設(shè)計(jì)模型(BIM)及技術(shù)開發(fā)與實(shí)施服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。一開始我主要是了解企業(yè)文化，了解易維的價(jià)值之處，我從培訓(xùn)中了解到QAD、SAP、EPICOR這幾家都是全球前幾名的軟件公司，同時(shí)他們的ERP軟件都是全球商業(yè)軟件市場的領(lǐng)導(dǎo)廠商。富儀公司是一家臺商喜人企業(yè)，QAD是特地為制造業(yè)企業(yè)提供信息化解決方案的軟件公司。所以富儀是一家國際化的企業(yè)。富儀還有他的一批典型的客戶，這些客戶長期與富儀合作，達(dá)成了長期的合作伙伴關(guān)系。在這樣的環(huán)境中生活，每天擦肩而過的都是IT精英，不知道會不會因此而感染，不過可以感覺到很驕傲，也很榮幸，由于可以學(xué)到許多東西。

我實(shí)習(xí)的崗位是繪圖員，作為實(shí)施繪圖就要學(xué)習(xí)BIM系統(tǒng)，BIM系統(tǒng)的各個(gè)模塊要了解他的作用以及怎么樣操作。其中人事、考勤、薪資、合同、保險(xiǎn)模塊是一個(gè)公司或者一個(gè)企業(yè)都需要具備的軟件，起先學(xué)習(xí)的也就是這些，經(jīng)過不斷的培訓(xùn)、練習(xí)、測試基本了解了系統(tǒng)的功能。除了學(xué)習(xí)系統(tǒng)外，我還學(xué)習(xí)了Revit數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，這是開發(fā)組需要學(xué)的東西，但是對我們實(shí)施的假如能夠掌控好這門軟件，就能更好的運(yùn)用系統(tǒng)，還能用PB快速的畫出各式各樣的報(bào)表。Revit是一款設(shè)計(jì)各種建筑的一款BIM軟件，它采納面對對象的開發(fā)技術(shù)，具有可視化圖形用戶界面，開發(fā)人員能夠運(yùn)用它快速開發(fā)應(yīng)用程序。

通過幾周焦灼而又勞碌的生活，我慢慢適應(yīng)了這樣的高壓力，高動力。這一切讓我深刻地體會到做任何事情都需要盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作作好、做扎實(shí)，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，這段困難的經(jīng)受將激勵(lì)我在以后的日子更加努力的付出，由于只有付出才有可能獲得勝利。剛剛踏入社會遇到挫折是正常的，現(xiàn)在主要是看我們的承受技能了，有時(shí)候有些事情是要靠自己去爭取，可是又有些時(shí)候由于種種關(guān)系我們都害怕了，由于我們無法了解社會的這些所謂的條條框框，由于我們還沒有真正的融入這個(gè)社會。對于初出茅廬的我們來說，缺少的是閱歷，缺少的可能也是那份交際，究竟高校還算是純凈的凈土，沒有任何利益關(guān)系可言，人與人之間也是毫無戒備的。經(jīng)過這個(gè)幾月的實(shí)習(xí)，真的轉(zhuǎn)變了許多，也真的成熟了許多，需要學(xué)習(xí)的真的還有許多。實(shí)習(xí)對于我們剛踏入社會的高校生

真的是一個(gè)歷練的過程。實(shí)習(xí)是讓我們有一個(gè)認(rèn)識社會的過程，首先通過這樣的方式來接觸社會，所以遇到挫折是難免的。每當(dāng)遇到問題的的時(shí)候，通常我都會自己試著解決，然后通過群里請教前輩們，他們都能很好的幫著我去解決，這又使我感覺到集體的暖和，從而更有信心的完成工作，仔細(xì)做好每一件小事將是我們每一個(gè)人都需要去努力追求的。在實(shí)習(xí)中，我一開始我都是在學(xué)習(xí)BIM概念系統(tǒng)，通過幾次實(shí)施組的會議中，我慢慢的明白了光光掌控系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要掌控HR顧問必備的額外的一些知識，每當(dāng)客戶問你的時(shí)候需要給以很好的.說明。所以他們會安排我收集一些關(guān)于BIM概念系統(tǒng)中的一些資料，并且做課程進(jìn)行演講，這樣既熬煉我的膽識也有了和其他同事之間的一個(gè)溝通。還有就是一些文字上的訓(xùn)練，經(jīng)常要整理一些會議記錄啊，多方面熬煉我的才能。在此我要感謝公司給我學(xué)習(xí)的機(jī)會，還要感謝諸多同事在工作上給我的援助，才能夠使我成長，使我進(jìn)步。

經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我深深的認(rèn)識到，踏入社會不僅僅要仔細(xì)努力的工作，最重要的還是要學(xué)會做人，記得前輩們說過要做事需要先學(xué)會做人。所以溝通溝通非常重要，溝通溝通是一種聰慧，是一種為人處事的生活方式，我會漸漸轉(zhuǎn)變自己，讓自己擁有溝通的聰慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個(gè)人進(jìn)展的需要，也是時(shí)代和社會進(jìn)展的趨勢。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過幾個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校內(nèi)無法學(xué)到的知識，這些珍貴的人生經(jīng)受將激勵(lì)我在以后的人生路上勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，為人生的下一次輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我受益終生的珍貴財(cái)寶。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)報(bào)告

我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了嗎?總覺得是昨天才去實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)的到啊，然而現(xiàn)在我卻坐在電腦前回想著我實(shí)習(xí)的經(jīng)受，寫著我的實(shí)習(xí)總結(jié)。但就是這短短還不到三個(gè)月的時(shí)間，留給我的卻是無限充盈的回憶。第一次上講臺;第一次改作業(yè);第一次收到同學(xué)們的祝愿……很多的第一次就在這短短的三個(gè)月里發(fā)生。

由于是自主實(shí)習(xí)，沒有帶隊(duì)老師，所以什么事情都需要親力親為。很幸運(yùn)的來到了十堰市試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)，更幸運(yùn)的是可以跟著四班級最好的語文老師——朱老師學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里的“最好”不單是由于年過50歲的她教學(xué)水平的超群，更是由于她那無論過了多久對于教育事業(yè)始終保持的一種激情和她那飛揚(yáng)的人格魅力深深感染了我，從他身上我真的學(xué)到了許多。

在實(shí)習(xí)的階段中，印象最深刻的應(yīng)當(dāng)就是自己上的第一堂課。眼睛總是不自覺地盯著教案，生怕漏了一個(gè)字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，但還是有點(diǎn)焦灼。好不簡單下課鈴響了，才發(fā)覺自己講的太認(rèn)真以至于一課時(shí)內(nèi)容沒能很好的收尾，總覺得時(shí)間過得太快，自己不能很好把握。課后朱老師正面指出了我的不足，同時(shí)也予以我很大的鼓舞。吸取第一次課的閱歷教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進(jìn)步許多，我完全可以自然地面對同學(xué)，而不再是一味地盯著教案。沒有了焦灼的干擾，我上課的語速明顯平緩了，音量也自然地提高，臺下同學(xué)的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給

予了很大的確定，讓我信心備增，并帶著這份信心順當(dāng)?shù)厣虾靡院蟮恼n。

都說實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌控教育學(xué)原理，原來在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)覺以前都只是紙上談兵。在聽朱老師講課后，看到她對素養(yǎng)教育深刻的獨(dú)到的“詮釋”都讓我受益非淺。她一貫向我強(qiáng)調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;教學(xué)以同學(xué)為主老師為輔;上課的時(shí)候老師要多留給同學(xué)思索的空間;擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并實(shí)時(shí)地毫不吝嗇地予以表揚(yáng)……這些都是她反復(fù)向我強(qiáng)調(diào)并要求我應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念，這令我非常受用。

在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會了重視同學(xué)在教學(xué)中的重要作用。雖然我沒有擔(dān)負(fù)實(shí)習(xí)班主任，但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)與同學(xué)的聯(lián)系，并在短時(shí)間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負(fù)責(zé)的班級是個(gè)活潑的班級，但是在我實(shí)習(xí)的初期，由于彼此之間還不熟識，他們上課時(shí)不是很活躍。在我們慢慢熟悉之后，狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很積極主動，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還常常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”，我在同學(xué)身上學(xué)到的其實(shí)更多。同學(xué)的創(chuàng)意有的時(shí)候會讓你忍俊不禁，而他們也擅長發(fā)覺問題，有時(shí)提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵(lì)我對教材進(jìn)行進(jìn)一步的討論。而且同學(xué)們都很可愛，在路上偶遇時(shí)都會很熱忱地跟我打招呼，即便是最害羞的同學(xué)，在課堂上間或講錯(cuò)自己感到窘迫的時(shí)候，他們也會輕松地化解我的尷尬，課

堂上的氣氛特別融洽。就是由于有這么一群可愛的同學(xué)的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任感，我應(yīng)當(dāng)更積極的預(yù)備教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)的備課，認(rèn)真批改好作業(yè)，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。

美妙的日子總是過得很快，三個(gè)月很快就結(jié)束了。但是實(shí)習(xí)留給我的卻是滿滿的回憶。這次實(shí)習(xí)，讓我對自身有了更進(jìn)一步地認(rèn)識，