初一年級組上學期工作總結(jié)初一年級組上學期工作總結(jié)

201*-201*年度第一學期初一年級組工作總結(jié)

時間飛逝，緊急的一個學期完畢了。這是我校實行年級治理制后的第一個學期。在這勞碌的學期中，我們初一年級全體教師在趙銀田校長的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在趙成杰校長的詳細指導下，圓滿完成了教學任務(wù)和各項工作，受到了家長的好評和認可?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、根本狀況

初一年級共4個班級，204名學生，大局部來自農(nóng)村，50%學生住校。41班48人，班主任田宇貞，42班48人，班主任張世榮，43班56人，班主任武旭，44班52人，班主任任秀珍。代課教師共18名，開設(shè)15門課程。二、開學之初1、摸底考試

開學其次天，初一年級對全體學生進展語文數(shù)學英語三門課的摸底考試，結(jié)果很不盡如人意，及格者寥寥無幾，個位數(shù)倒許多，我們立即感到肩負重任，不是一般的重。針對這種狀況，趙成杰校長和教師們討論之后，達成共識：本學期作為初中階段的起始，是整個中學階段至關(guān)重要的一步，本學期起始工作的成敗將直接影響到學生今后的進展。因此我們確立了本年級工作的指導思想：班與班之間不橫向比擬成績，而是以摸底考試成績?yōu)槠瘘c，各班內(nèi)部進展縱向比擬，以關(guān)懷學生的全面進展為核心，以促進學生形成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣為教育主攻方向。2、軍訓

為了培育學生的紀律意識并盡快適應(yīng)初中生活，我們組織學生參與了為期三天的軍訓活動，通過軍訓熬煉了學生的身體素養(yǎng)，培育了學生的紀律觀念，對新學期的學習以及宿舍治理起到了良好的促進作用。作為入學教育的第一課，軍訓的效果特別好，假如時間再略微長點就更好了。軍訓期間班主任們也按點跟著軍訓，付出了很多。三、學期中1、聽課

分年級治理之后，教研工作也由各年級自行組織開展。

由于這屆初一新生根底偏差，入學教育與根本學習習慣養(yǎng)成就花費了數(shù)月功夫。從11月份到12月份，我們組織初一全體教師參與聽課活動，共有15名教師講了公開課，聽課80人次左右。聽完之后進展評課活動，相互溝通學習，效果很好。趙成杰校長特別重視教學工作，仔細聽了年級組全部代課教師的課，并做了具體的記錄與點評，這對我們?nèi)看n教師來說都是極大的重視與鼓舞，增加了年級的分散力，有力地促進了教學工作。2、考勤

開學之初年級組就確定了工作思路，制定了明確的規(guī)章制度，各項工作井井有條?？记诜矫?，本年級實行簽到制度，并嚴格根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。一學期來，除盧霞因病請假3個月、段青山因病請假1個月之外，其他教師均為滿勤。郭變英教師帶病堅持工作，從未落下一節(jié)課。全部代課教師都克制了各種困難，付出了巨大的辛苦，有力的保障了教學工作的順當開展。3、教學

本屆新生的學習根底相比之下差于以往各屆，尤其是英語、數(shù)學學科，有約百分之二十的學生26個字母寫不全，數(shù)學的根本運算不過關(guān)。針對這些狀況，只要有時間，教師們就在一起爭論怎么辦、怎么辦。降低難度，減慢速度，個別輔導，小組合作、表揚鼓舞，等等，為了幫忙學生們進步一點點，可以說教師們使出了渾身解數(shù)。付出終有回報，通過不懈努力，兩個月后的期中考試成績就大為改觀，每個學生都有不同程度的進步，這正是我們最想看到的。期末考試成績顯示，有60%的學生到達總分及格，20%的學生到達優(yōu)秀。這些成績的取得，與校長的正確領(lǐng)導、教師們的團結(jié)合作，辛苦付出是分不開的。4、班級治理

班級是學校的最根本的單位，更是年級組治理的重要陣地，能否做到以班級治理為依托是關(guān)系到年級組工作好壞的關(guān)鍵。今年的班容量比以往好額其他年級都大，加上學生行為習慣差，無疑增大了治理難度。和往屆初一新生相比，這屆學生出問題率很高。一學期來這4位班主任起早貪黑，時刻緊跟學生，每天查宿舍衛(wèi)生與紀律，一發(fā)覺問題就準時解決，并都很講究方式方法，形成了各自不同的治理風格，班級建立也各有特色：41班嚴謹，42班平穩(wěn)，43班活潑，44班禮貌。

趙成杰校長特別重視住校生治理，每天到自習室、宿舍樓檢查住校生狀況，噓寒問暖，關(guān)懷愛惜每個孩子，受到了學生的愛戴與敬重，也給年級組的教師們起到了很好的表率作用，增加了年級組的分散力與戰(zhàn)斗力。5、活動

教研活動每周三進展，溝通閱歷，相互學習，獲益匪淺；播送操競賽初一年級整體表現(xiàn)優(yōu)異，隊列隊形整齊，紀律良好。

掃雪鏟雪勞動中，初一年級指揮有序，行動快速，圓滿完成任務(wù)。6、家校聯(lián)系

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不行。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地協(xié)作，年級組在期中考試后召開家長會議，把新學期學校和年級組實行的新措施告知家長。班主任常常通過電話進展家訪，讓家長準時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績狀況。初一年級的全體教師平常教學中發(fā)覺問題準時與家長聯(lián)系、溝通，同時通過溝通，征求家長對班級、年級、學校治理的建議，對課任教師的建議，準時改良我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。四、學期末

新年之際，各班進行了簡潔好玩的慶祝活動，給學生們供應(yīng)了一個展現(xiàn)才藝的時機；

期末考試之后，遵循學校安排，年級組對優(yōu)秀學生、進步學生進展了年終表彰，以資鼓舞。

總之，本學期的工作取得了肯定成績，但也有許多缺乏之處。下學期的工作將更加艱難，我們要腳踏實地做好各項工作，在學生治理上再出新思路，在教育教學上再有新舉措，在教學成績上再創(chuàng)高效益。

初一年級組201*.

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201*-201*年上學期七年級組工作總結(jié)

（東流湖學校盛華勇）

我們東流湖學校這一屆七年級，擁有教學班4個，兩個重點班，兩個平行班，任課教師20多人，學生人數(shù)達169人。這一屆七年級班額平均達42-43人每班，絕大局部學生都是第一次離開父母開頭獨立的生活、學習，對新的生活、學習有種種不適應(yīng)，全年級教師，特殊是班主任教師教育、教學的困難是相當大的，任務(wù)是相當繁重的，也給年級組的治理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，經(jīng)過年級組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實工作，七年級組的各項工作都做得特別突出，年級組全體教職員工都在用自己扎實的工作、精彩的表現(xiàn)實現(xiàn)著我們“家長放心、學生滿足、社會贊譽”的辦學目標。

現(xiàn)就本學期工作從以下幾個方面進展總結(jié)：一、以人為本、團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組

年級組是教師們工作學習的場所，更是教師們相互溝通理解的場所，在年級組日常治理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的治理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，相互理解，取長補短，人際關(guān)系諧調(diào)，教師們相互關(guān)懷，相互信任、相互支持。

二、制度化治理與人性化治理相得益彰

一開學，年級組就通過充分的學習，將《班主任治理工作標準》做為班主任治理班級的行動指南，給學生學習了《學生日常行為治理標準》，讓學生的學習生活都有章可循，制定了《早晚自習下班輔導課程安排》，學期中，協(xié)作學校初步制定的績效工資考核方法的進展了爭論。年級組各方面的工作都實現(xiàn)了制度化治理，表達了治理的科學化、民主化，提高了治理工作的效率與效果。在治理制度化的同時，我們充分熟悉到“人”在我們治理工作中的核心地位，我們的各項制度無論是在制定的時候，還是在落實的過程中，以及最終的評價階段都充分考慮到“人”教職員工和學生的感受與承受力，各項制度都重在“導”，寓“管”于“導”，全體教職員工都把學校及年級組的要求自覺內(nèi)化為自己的工作指南，每個教職員工都把年級組的工作當作自己的事情，充分調(diào)動了廣闊教職員工的工作主動性與制造性，使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。三、努力構(gòu)建歡樂學習、安康成長的良好環(huán)境

1、開展形式多樣的主題班會，培育學生的行為習慣，加強學生的思想道德教育，讓學生感受到集體生活的歡樂與溫馨。

2、開展豐富多彩的課余活動，為學生供應(yīng)展現(xiàn)才華的良好平臺，為不同層次的同學制造一個體驗勝利、呈現(xiàn)共性的時機。

3、對學生在學習、生活中遇到的困難進展準時、細心的指導、幫忙，讓學生充分感受到學校、教師的關(guān)愛。

四、為學生的終生進展效勞，注意良好行為習慣和優(yōu)秀品德的培育

開學之初，就對全體學生進展“文明、安康、誠信”“自信、勤奮、勇于超越”的思想教育，并切實落實在日常行為治理標準之中，從入學開頭就逐步幫忙學生樹立“做一個文明人”的信念。在平常的教育教學工作中教育學生首先要學會做一個人格健全的人，時刻以做“一個文明中學生”的要求嚴格要求自己，標準自己的一言一行，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

總之，本學期來，七年級全體教職員