初一班主任工作總結五篇范文初一班主任工作總結最新五篇精選范文

初一班主任要增加班級的分散力，那么初一班主任工作總結怎么寫呢?下面就和大家共享初一班主任工作總結，來觀賞一下吧。

初一班主任工作總結一

重新接觸七年級的學生，感覺他們好小、好天真、好得意。開學之初，很多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高。這一學期，同學之間團結友愛，師生之間和諧相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班集體。

一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。

1.加強安全教育。這學期，我們注意學生的安全問題，進展了三次安全教育。開學的第一個月，我們把它定為安全教育月，把開學的第一周定為安全教育周，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特殊是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進展教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進展《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。

2.加強公民素養(yǎng)及行為標準的教育。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進展公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學生，仔細學習了《中學生守則》、《中學生行為標準》等，結合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進展行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中消失的問題，充分利用晨會、午會的時間，進展正面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對學生進展學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。特殊是本校的座位，相當于開圓桌會議，便于學習自覺性較高的同學進展合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習積極性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種狀況，本學期，我們進展了幾次學習目的的教育，也進展了幾次學習方法的爭論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還特地進展了學習閱歷的介紹和溝通，取得了比擬好的效果。

二、積極參與學校組織的各種活動。本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：十一文藝匯演、秋季體育運動會、一二九演講競賽等，元旦前夕班級還進行了一個聯(lián)歡會。十一文藝匯演、一二九演講競賽，由于教師的細心組織、同學們的積極協(xié)作，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學們積極參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4100米等團體工程的第一名、2025米團體工程的其次名，班級總分獲得丙組的其次名，并且獲得了學校的道德風氣獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)慶祝祝，共享了彼此的歡樂，也增進了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體。開學之初，我們依據(jù)小學信息反應選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成績進展了學生分組、再在小組內選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任教師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后依據(jù)力量大小更換或增減。各個班干部以身作則，仔細的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個布滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了根底，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級例會。本學期，我們教師每周堅持召開班級例會，各科教師暢所欲言，對上星期的狀況進展廣泛的溝通與溝通，一方面總結成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進展爭論、溝通。每次考試后，仔細進展質量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進展培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作。期中考試后的質量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進展了一個比照，發(fā)覺七年級數(shù)學成績太差，英語成績也不抱負，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好，很簡單縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進展培優(yōu)補差。詳細措施是：數(shù)學教師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是毀滅個位數(shù)(考幾分的);英語教師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷教師進展補差;其他統(tǒng)考學科的教師針對各自科目的實際狀況進展培優(yōu)補差。各個教師團結一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較抱負的差距，數(shù)學毀滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。

六、積極參與各級各類競賽活動。本學期，我們參與了各級各類的各項競賽，語文有市語基競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫競賽等，都取得了較好的成績。特殊是市教科院組織的人文實踐活動紀念辛亥革命100周年中學生歷史學問競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。

七、兩課活動進展得有聲有色。本學期，省教育主管部門提倡課內比教學、課外訪萬家，我班教師積極參與。各科教師都參與了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷教師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎。課外訪萬家，除平常的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科教師參與的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂童周玲北咀新華大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班教師與家長廣泛接觸，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學高中。

八、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績。這學期，我班教師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對每個學生的實際狀況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們常常找學生交心談心、個別輔導，幫助糾錯解錯，努力提高學習成績。

由于實行了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，特殊是期末考試，我班取得了很抱負的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居其次外，其他四科不管是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。

固然，成績代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與缺乏確定存在。我們要找出這些缺乏，總結閱歷，吸取教訓，爭取來年取得更好的成績，來回報學校、家庭和社會。

初一下學期班主任工作總結二

一學年以來，我擔當初一(7)班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任身正為范的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級治理工作是學校教育工作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學年我主要實行以下幾個措施：

1、增加班級的分散力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級治理，努力培育真誠、嚴格、活潑、奮進的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建立的一件大事。所以應仔細選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次清楚的立體型治理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)視。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的根底上產生進取心;又留意指導學生如何進展自我治理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和治理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。

4、采納各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。

5.以遠大的抱負激發(fā)學習.一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極制造時機對他們進展抱負教育。由于只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習規(guī)劃，把對抱負的追求轉化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個班級的治理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的治理上你已勝利了一半。總的來說，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學閱歷，在實踐中學習。

初一班主任工作總結范文三

這學期我連續(xù)擔當71班的班主任，轉瞬之間七年級下學期已快完畢。經過一學期的生活，學生們根本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，根本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。

學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容無視，比方有的孩子對學習有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依舊有些偏激。在心理上需要教師的準時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。

因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。下面把我這一學期的主要工作介紹如下：

一、爭創(chuàng)先進班集體

對于班集體，我始終要求學生要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。

所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)先進班集體上。詳細工作從三方面入手。

第一，鼓舞并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為標準》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。

要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參與義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。

開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都表達出積極性和先進性。

定時召開班委會議，鼓舞、培育他們的治理意識和力量，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次、培育學生在學習中的競爭意識，形成你追我趕的比學、敢學的好風氣。

學期初，嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學習氣氛。

作為班主任，我必需充分利用課間和自習課，準時了解學生的學習狀況，進展輔導和催促。本學期連續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。

一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓舞他們前進，另一方面，培育尖子生。

在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓根底學問的落實，組織好早讀，抓學習方法的改良。

在語文方面，連續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，穩(wěn)固學生學習語文的熱忱，很抓寫字、根底學問的落實。

第三、融洽師生關系。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經特別有感情了，我信任我真誠的愛和關懷，他們是應當能夠體會到的。

另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地培育學生的行為習慣。

二、再開掘培育一支合格的班干部隊伍

通過近一年的熬煉，局部學生已經具有較強的工作力量，并且在工作中仔細負責，將連續(xù)重用，同時開掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培育更多的學生勝任班級治理，使大家都能參加到班級治理中來，作為班級的一個治理者，而不總是被治理者。

每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，準時引導學生思想到正確軌道上來

三、積極協(xié)作學校各項工作

結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增加班級的分散力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

四、積極協(xié)作任課教師進展有序的教學工作

積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑，協(xié)作課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培育獨立學習的力量，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。

常常向任課教師了解學生的學習狀況，以自己的力量協(xié)作任課教師給學生更多的輔導。

五、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信念。

教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。加強和家長的聯(lián)系，共同關注孩子的安康成長。

總之，本學期進一步培育了學生良好的學習習慣，順當完成了初一各科的學習任務。

大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的班集體。

初一班主任工作總結范文四

幾十人編成一個班，并不能說這個班就是班級體。只有具備了正確的政治方向，頑強的領導核心，明確而共同的奮斗目標，自覺的紀律，正確的輿論導向等特征的班，才是一個名副其實的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個方面的工作

一、選拔班干部，培育積極分子選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。

學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能準時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的詳細行動，然后再去教育和影響全體學生。

學生干部在學生中具有特別的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。因此，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關懷集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的學生擔當班干部。

班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平常留心觀看發(fā)覺和培育了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)覺的積極分子參加班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學生有擔當班干部的時機，得到熬煉。

我這樣做，一方面能使班集體愈加穩(wěn)固，另一方面可以使更多的學生學會組織和治理的本事，為將來社會培育更多的有組織力量和治理力量的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標，查找鼓舞學生前進的力氣班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和進展的。

共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，鼓勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的進展前景就布滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進。

新學期開頭，為了協(xié)作學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進展了《一屋不掃何以掃天下》的演講競賽活動，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文，使學生熟悉到學校是我家，細心愛惜她幫忙學生樹立仆人翁意識，把愛護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間溝通，評出做得最好的同學賜予鼓舞。臨進元月，高三學生將有四科要會考，隨后還要進展期未統(tǒng)考，學習任務特別堅艱難，為了防止局部同學因跟不上而泄氣。

我準時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產生的拼勁，適時提出了送會考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績獻給父老的奮斗目標。使學生一鼓作氣，順當通過統(tǒng)考。

三.形成正確的集體輿論，培育優(yōu)良班風集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。

它以談論、褒貶等形式確定或否認集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。

正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力氣幫忙班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力氣要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱難勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我詳細采納了以下一些方法。

1.有意識、有規(guī)劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。

2.運用典型事例，進展表揚和批判。

3.運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

4.常常性地有規(guī)劃地組織好各種有益于學生身心安康的集體活動。

5.組織好班會。班會是對學生進展教育，過民主生活，參加治理的一種有效形式。

班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)章等。并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析討論班集體中的問題，提出穩(wěn)固和進展班集體體的措施;審議班級工作規(guī)劃，總結班級工作;爭論班級成員共同關懷的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)大事等等。

初一班主任工作總結范文五

一個學期很快完畢了，在領導和各位教師的關懷和幫忙下，順當走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結一下。

一、做好學生的思想工作，培育良好的道德品質

對初一新生，必需先標準學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中準時了解，關懷、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽識，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。

二、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞學生參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的仆人，班級治理的主體，培育自我治理意識和自主學習的力量，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓舞學生參加各項活動：如積極參加學校組織各項活動，積極報名