2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選淺談初中體育教學(xué)之提高課堂效率摘要：本文簡(jiǎn)要敘述了初中體育課堂現(xiàn)狀及其原因，并從備課和課堂導(dǎo)入、興趣、實(shí)時(shí)學(xué)情、小組互動(dòng)、積極應(yīng)對(duì)意外事故、學(xué)校和家長(zhǎng)支持六方面展開(kāi)討論，探討如何高效地提高體育課堂效率，進(jìn)而在體育課時(shí)有限的基礎(chǔ)上完成教學(xué)任務(wù)，并為提高學(xué)生體質(zhì)健康水平提供參考。關(guān)鍵詞：初中，體育教學(xué)，課堂效率。引言：近年來(lái)，我們時(shí)?？梢钥吹交蚴锹?tīng)到這樣的報(bào)道：某某學(xué)生在體育課或軍訓(xùn)時(shí)昏倒，似乎中國(guó)青少年的身體健康狀況很令人堪憂。事實(shí)正是如此嗎？一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，截止到2019年，全國(guó)初中生體質(zhì)健康不及格率﹤10%，但由于疫情影響，在2020年，其不及格率上升到14.5%。但是2019年第八次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研顯示，我國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康狀況總體改善，其中體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率逐漸上升，13—22歲年齡段學(xué)生優(yōu)良率從2014年的14.8%上升到2019年的17.7%，其中初中生上升最為明顯，為5.1個(gè)百分點(diǎn)。這無(wú)不表明了中小學(xué)校體育教學(xué)與健康教育工作取得了明顯的進(jìn)步，尤其是初中部。但是，這不是我們安于現(xiàn)狀的理由，相反，在全民健身的大環(huán)境下，持續(xù)且高效地提升學(xué)生體質(zhì)健康水平刻不容緩。國(guó)內(nèi)外關(guān)于如何提高體育課課堂效率的研究很多。李燦、張曉鵑等人認(rèn)為體育課的內(nèi)容和形式，不僅影響學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣，還會(huì)影響到體育課堂的整體質(zhì)量。例如對(duì)于女生800米中長(zhǎng)跑項(xiàng)目，他們通過(guò)采用如螺旋跑形式、跳繩跑形式等多種形式來(lái)拓展中長(zhǎng)跑項(xiàng)目，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣、提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的目的。在新的教學(xué)方法采用前后，研究對(duì)象的800米成績(jī)有了顯著的提高。另外，信息和通訊技術(shù)的飛速發(fā)展加速了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，例如動(dòng)作電子游戲，一種需要玩家展示力量、協(xié)調(diào)性和靈活性，涉及玩家身體運(yùn)動(dòng)的游戲。NataliaChukhlantseva和ArtemChukhlantsev研究發(fā)現(xiàn)在體育課堂上合理使用動(dòng)作電子游戲，不僅可以顯著提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，而且那些特別挑選的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（如難以在普通體育場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)的體育活動(dòng)）還可以幫助學(xué)生熟悉各種類型的體育活動(dòng)，從而優(yōu)化了體育教學(xué)過(guò)程，提高了體育課堂效率。綜上所述，本文通過(guò)對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生體育課堂參與度，進(jìn)而高效地提高課堂效率，在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)的探討，為提高初中生體質(zhì)健康水平提供參考依據(jù)和建議。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選一、初中體育課堂現(xiàn)狀與原因 1．體育課漸受重視

近年來(lái)，隨著中小學(xué)生體質(zhì)健康相關(guān)文件和法律法規(guī)的頒布，以及體育納入中考，甚至還有部分地區(qū)提高體育分值的現(xiàn)狀，體育課越來(lái)越受到大家的重視，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始加大對(duì)體育教學(xué)的投入，例如開(kāi)設(shè)更多有趣多彩的體育項(xiàng)目、舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些舉措也備受師生們的歡迎。但是局面也不是一片大好，在體育課漸受重視的當(dāng)下，仍然有部分問(wèn)題普遍存在。 2．體育課課時(shí)少

從小到大，在我們身邊，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到這樣一句玩笑：“今天體育老師生病/有事請(qǐng)假了，這節(jié)課由我（主課老師）來(lái)上了?！痹诔踔畜w育課時(shí)普遍為一兩節(jié)課（標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)40分鐘）每周的情況下，很多學(xué)校都存在主課老師占用體育課來(lái)進(jìn)行主課教學(xué)的情況，尤其是初三年級(jí)。這可能是由于初三臨近中考，老師和學(xué)生都面臨較大的升學(xué)壓力。當(dāng)然，這也可能與部分老師和學(xué)生不重視體育課有關(guān)。 3．體育課程偏向保守

眾所周知，運(yùn)動(dòng)與受傷是一對(duì)兄弟。既然是參加體育運(yùn)動(dòng)，那就免不了會(huì)遇得到擦傷，摔傷等問(wèn)題，嚴(yán)重情況下可能會(huì)“傷筋動(dòng)骨一百天”。但是正因?yàn)槿绱?，許多學(xué)校會(huì)顧及學(xué)生家長(zhǎng)，害怕學(xué)生在學(xué)校參加體育活動(dòng)是出現(xiàn)意外事故，體育課程的設(shè)置偏向保守，只有羽毛球、乒乓球等常規(guī)項(xiàng)目，而且內(nèi)容刻板，導(dǎo)致大部分學(xué)生興趣不高，參與程度低。 4．4．師資力量、體育器材有限

缺乏專業(yè)的體育老師是許多學(xué)校面臨的問(wèn)題。很多學(xué)校想要開(kāi)展豐富多彩的體育教學(xué)，但沒(méi)有專業(yè)的體育老師，想要強(qiáng)行上馬陌生的體育項(xiàng)目，那么上課時(shí)不僅會(huì)存在一定的安全隱患，學(xué)生在面臨新事物時(shí)的好奇心與滿滿的激情很快就會(huì)被冰冷的現(xiàn)實(shí)打敗：不會(huì)玩、沒(méi)人指導(dǎo)、技術(shù)差而沒(méi)有游戲體驗(yàn)感、沒(méi)有合適的玩伴等等，最后就會(huì)出現(xiàn)無(wú)人問(wèn)津的狀況。同時(shí)，很多學(xué)校存在體育設(shè)施有限，一些體育器材更換不及時(shí)導(dǎo)致體驗(yàn)感差等問(wèn)題。例如在操場(chǎng)中最普遍的乒乓球桌，我發(fā)現(xiàn)在上體育課時(shí)，乒乓球桌總是不夠用。上述問(wèn)題可能與大環(huán)境普遍缺乏專業(yè)的體育老師和學(xué)?？煞峙涞慕?jīng)費(fèi)有限有關(guān)。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選二、方法與建議 1．做好課前備課和課堂導(dǎo)入

常言道“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，無(wú)論在任何領(lǐng)域，無(wú)論做什么事，我們都要做好規(guī)劃，進(jìn)而在辦事時(shí)做到胸有成竹，做到行之有效。PomohaciMarcel和SopaIoanSabin認(rèn)為精心的有準(zhǔn)備的活動(dòng)規(guī)劃可以令體育課的密度和效率持續(xù)的處于高水平，從而提高課堂效率；此外，活動(dòng)規(guī)劃應(yīng)該簡(jiǎn)便易行，繁多復(fù)雜的活動(dòng)規(guī)劃不僅占用體育老師的時(shí)間，而且在課堂上效率不高。作為體育老師，我們應(yīng)該把一節(jié)體育課要上什么、如何上、學(xué)生達(dá)到什么程度才是完成學(xué)習(xí)任務(wù)等等問(wèn)題分列清楚，進(jìn)而做好活動(dòng)規(guī)劃，從容不破的面對(duì)下一堂課。課堂導(dǎo)入可以有效地提高課堂效率。胡田庚教授將課堂導(dǎo)入定義為，“教師在一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生集中學(xué)習(xí)注意，喚起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)的方向。建立起新舊知識(shí)之間的聯(lián)系的重要手段”。通過(guò)課堂導(dǎo)入，我們要能夠讓學(xué)生知道要學(xué)什么，怎么學(xué)，積極主動(dòng)開(kāi)展下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容[7]。一項(xiàng)針對(duì)大連市的研究表明，初中體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)導(dǎo)入后，學(xué)生以“興奮”的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，占總?cè)藬?shù)的88.3%。 2．興趣是最好的老師

興趣是最好的老師，它可以極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)校和體育老師應(yīng)該盡可能的開(kāi)設(shè)更豐富多彩的體育項(xiàng)目，然后向?qū)W生開(kāi)放，讓學(xué)生依興趣選擇喜歡的體育項(xiàng)目。緊接著，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，體育教研組的全體人員可以設(shè)計(jì)一些合理的體育游戲，將體育游戲和教學(xué)統(tǒng)一進(jìn)行，合為一體，既增加了體育教學(xué)的實(shí)際性，又對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)有著很大的提高，其不僅可以增加學(xué)生們上課的熱情與興趣，并且可以通過(guò)將課堂授課內(nèi)容融入體育游戲這一方式，使教學(xué)更加高效，針對(duì)不同學(xué)生的不同興趣，開(kāi)展不同的游戲，讓學(xué)生在激烈刺激的比賽和玩樂(lè)中不知不覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以達(dá)到事半功倍的效果。 3．把握實(shí)時(shí)學(xué)情

每名學(xué)生都有著自己擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目，并且多名學(xué)生在相同的體育項(xiàng)目上專業(yè)性和熟練度也不同。在多種學(xué)情的狀況下,學(xué)生與教師要在平等合作的氛圍中開(kāi)展相互影響的教學(xué),就離不開(kāi)學(xué)情把控。教師只有透徹了解學(xué)情,針對(duì)學(xué)情開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué),才能有效提升課堂效率。對(duì)于常規(guī)體育考試和監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，體育老師需要了解每名學(xué)生的成績(jī)并32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選做好記錄，并在之后的課堂教學(xué)中有針對(duì)地訓(xùn)練學(xué)生，達(dá)標(biāo)者繼續(xù)保持并可酌情減少訓(xùn)練時(shí)間，不合格者需加強(qiáng)訓(xùn)練。4．開(kāi)設(shè)興趣小組，加強(qiáng)小組互動(dòng)在學(xué)生根據(jù)興趣選擇合適的體育項(xiàng)目后，自行組成若干興趣小組。同伴的加入不僅令學(xué)生有可以交流的對(duì)象，在進(jìn)行組內(nèi)相互學(xué)習(xí)和組間對(duì)抗時(shí)也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)強(qiáng)烈的參與感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。CidL和PiresA等人的研究結(jié)果表明，以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的氛圍對(duì)學(xué)生基本心理需求的滿足有積極影響。同時(shí)，學(xué)生基本心理需求的滿意度與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈顯著正相關(guān)，而自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)又與體育成績(jī)、休閑體育鍛煉意圖呈顯著正相關(guān)。5．積極應(yīng)對(duì)意外傷害參加體育活動(dòng)，學(xué)生磕磕碰碰在所難免，但是學(xué)校和體育老師不能因噎廢食，而是要積極應(yīng)對(duì)突發(fā)意外傷害。一方面，體育老師要加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，包括專業(yè)技能和安全知識(shí)，在體育課堂上要向?qū)W生教授正確的體育技能知識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的安全教育。另一方面，在學(xué)生遭遇突發(fā)意外事故時(shí)，沉著應(yīng)對(duì)，小傷則讓同學(xué)帶去醫(yī)務(wù)室進(jìn)行處理并令其休息；若情況嚴(yán)重則根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)急處理，同時(shí)告知醫(yī)務(wù)室值班醫(yī)生前來(lái)救治并撥打急救電話。6．學(xué)校支持和家長(zhǎng)支持教學(xué)工作離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的支持。對(duì)于學(xué)校而言，一方面，學(xué)校要支持體育老師的工作，不能無(wú)故占據(jù)體育課堂，打擾體育老師正常教學(xué)工作。另一方面，學(xué)校也需盡可能的滿足體育教學(xué)需要，例如增加體育設(shè)施，合理地更換易磨損的體育器材。對(duì)于父母而言，一方面，學(xué)生普遍缺乏吃苦耐勞的精神，不能學(xué)生撒撒嬌或是有一點(diǎn)不舒服就沒(méi)有原則的同意學(xué)生請(qǐng)假不上體育課，不參加體育鍛煉；相反，在正常學(xué)習(xí)之余，家長(zhǎng)們不能任由自己的孩子看電視、玩手機(jī)，而是要督促孩子鍛煉身體，有條件的可以陪孩子一起鍛煉。另一方面，正如前文所述，不能學(xué)生在體育課堂上出現(xiàn)些許問(wèn)題就到學(xué)校大吵大鬧，擾亂正常教學(xué)工作。三、總結(jié)與展望 總體來(lái)說(shuō)，我們要轉(zhuǎn)變觀念，體育課不再是可有可無(wú)的一門(mén)課，而是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生體育技能、關(guān)乎學(xué)生體質(zhì)健康的重要課程。本文從備課和課堂導(dǎo)入、興趣、實(shí)時(shí)學(xué)情、42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選小組互動(dòng)、積極應(yīng)對(duì)意外事故、學(xué)校和家長(zhǎng)支持六方面探討如何高效地提高體育課堂效率，進(jìn)而在體育課時(shí)有限的基礎(chǔ)上完成教學(xué)任務(wù)，并為提高學(xué)生體質(zhì)健康水平提供參考。我們也希望能夠在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的共同努力下，共同創(chuàng)建一個(gè)高效、豐富、有趣的體育課堂。參考文獻(xiàn) 2020年中小學(xué)肥胖率超10%，約3成大學(xué)生體質(zhì)健康不及格,文匯網(wǎng)/third/jinri/202104/24/401752.html. [2]教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司：第八次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研有關(guān)情況介紹，教育部政府門(mén)戶網(wǎng)/fbh/live/2021/53685/sfcl/202109/t20210903_558262.html. [3]李燦，張曉鵑，陳增懷：中學(xué)體育800米課堂效率研究——以龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)女生為例[J].學(xué)校體育學(xué),2017,7(25):156-157. [4]NataliaChukhlantseva,ArtemChukhlantsev.TheUseofActiveVideoGamesinPhysicalEducationandSport[J].TraektoriaNauki,2017,3(2):4.1-4.11. [5]PomohaciMarcel,SopaIoanSabin.StudyRegardingthePlanningProcessinPhysicalEducationandSports[J].ScientificBulletin,2021,26(1):58-69.[6]胡田庚：中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究[M].北京：科學(xué)出版社2012年版，第87頁(yè)。[7]岳成雪：高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入調(diào)查及有效導(dǎo)入的策略研究[D].湖南理工學(xué)院,2020.[8]王世珧：大連市區(qū)義務(wù)教育階段體育課堂教學(xué)導(dǎo)入現(xiàn)狀研究[D].遼寧師范大學(xué),2021.[9]劉全明：體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].課程教育研究,2019(2