第第頁信息技術(shù)學(xué)期計劃

信息技術(shù)學(xué)期計劃范文1

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)校信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

運(yùn)用的教材是《新手學(xué)電腦從入門到精通》。其中心內(nèi)容是powerpoint演示文稿的制作，本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容是介紹如何創(chuàng)建和編輯演示文稿，以及如何插入幻燈片和對幻燈片的美化設(shè)置等。

三、同學(xué)狀況分析主要有如下兩方面：

一方面，起點(diǎn)不一。有的同學(xué)在學(xué)校有過一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每天都有機(jī)會運(yùn)用計算機(jī)，有的同學(xué)從未接觸計算機(jī)。所以進(jìn)度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分同學(xué)。

另一方面，同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說同學(xué)覺得比較新鮮，但是事實(shí)上同學(xué)感愛好的并不是計算機(jī)知識和技能的學(xué)習(xí)，而是打游戲和上網(wǎng)談天。所以，本期有須要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提高同學(xué)對信息技術(shù)課程的認(rèn)識。

三、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育同學(xué)對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計算機(jī)的愛好和意識。

3、初步學(xué)會盲打、并用計算機(jī)制作演示文稿的技能。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、對個別愛好愛好劇烈的同學(xué)進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓舞他們參與作品競賽。五、教學(xué)措施設(shè)想

本期主要采用理論授課、老師提點(diǎn)、同學(xué)自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。課程均在機(jī)房，講解5到15分鐘，讓同學(xué)自學(xué)和演練操作是主要的。

信息技術(shù)學(xué)期計劃范文2

隨著計算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，計算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，為了使同學(xué)為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)知識打好基礎(chǔ)，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一、基本狀況

(一)同學(xué)狀況分析

本學(xué)期任九班級的信息技術(shù)課，共有同學(xué)81人。透過前面的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對信息技術(shù)已經(jīng)有了需要的了解，但是不摒除有小部分同學(xué)對基本概念知識掌控的不夠堅(jiān)固，甚至有個別同學(xué)基礎(chǔ)仍舊很差。另外，所任班級同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，從整體上看，大部分同學(xué)動手操作潛力較差，學(xué)習(xí)愛好不高。

(二)教材分析

本學(xué)期運(yùn)用的是海南出版社的海南省中學(xué)校《信息技術(shù)》編寫組編寫的中學(xué)《信息技術(shù)》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學(xué)期將完成第二冊上部分的教學(xué)任務(wù)。

本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機(jī);第二章多媒體信息的獵取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)資料為本學(xué)期重點(diǎn)資料。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識;

2、讓同學(xué)進(jìn)一步熟識計算機(jī)的基本硬件特性，更有效地運(yùn)用計算機(jī)系統(tǒng)，合法安全地配備自己所需要的計算機(jī)軟件;

3、讓同學(xué)掌控獵取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進(jìn)行簡約的加工處理，使得獵取來的原始素材能夠滿意運(yùn)用的要求;

4、讓同學(xué)懂得如何運(yùn)用多媒體集成軟件PowerPoint進(jìn)行創(chuàng)作;

5、讓同學(xué)明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和職責(zé)意識;

6、進(jìn)展同學(xué)性格和特長，培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力。

三、詳細(xì)的措施和做法

1、信息技術(shù)課是以同學(xué)為主體，需要同學(xué)自主進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)的一門不同于其他學(xué)科的課程。因此在本學(xué)期的教學(xué)過程中要具有不同的教學(xué)模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新老師，在教學(xué)某些方面仍有欠缺，這就要求我在平常的教學(xué)的過程中，務(wù)必仔細(xì)鉆研教材，將全部涉及的知識點(diǎn)吃透，并且多向有閱歷老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技能。另外，作為一名信息技術(shù)老師，主要的職責(zé)不是一味的將知識灌輸給同學(xué)而是要讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上老師就應(yīng)以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點(diǎn)，然后把大部分時間留給同學(xué)進(jìn)行練習(xí);在同學(xué)練習(xí)的過程中老師要實(shí)時對知識技能掌控不好的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，對多數(shù)同學(xué)都涌現(xiàn)的問題要實(shí)時重點(diǎn)解決。在設(shè)計練習(xí)的過程中，由于同學(xué)水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴(kuò)展三個層次，讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù)，學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴(kuò)展任務(wù)，做到因人而異，與同學(xué)的理解潛力相吻合。最末，信息技術(shù)課不僅僅要教會同學(xué)怎樣操作，更重要的是要培育同學(xué)的審美潛力以及活用信息技術(shù)等潛力，在教學(xué)的過程中，要適當(dāng)?shù)刎灤┻@些信息。例如在講解并描述制作多媒體演示作品這一章，不僅僅要跟同學(xué)講清晰怎樣插入圖片、插入文本框等知識點(diǎn)，更重要的是要引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。

2、選拔對計算機(jī)有特長和愛好的同學(xué)，依據(jù)不同同學(xué)的愛好，利用課余時間培育不同愛好的同學(xué)，并且選擇和輔導(dǎo)同學(xué)參與電信杯網(wǎng)上Flash動畫設(shè)計大賽等省市級競賽。

信息技術(shù)學(xué)期計劃范文3

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌控與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中學(xué)校信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的`多媒體技術(shù)已成為拓展人類潛力的制造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速進(jìn)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把留意力放在培育同學(xué)一系列的潛力上，性格要求同學(xué)具備篩選和獵取信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)巍⒅圃煨约庸ず吞幚硇畔⒌臐摿?，并把同學(xué)掌控和運(yùn)用信息技術(shù)的潛力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)潛力。在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

四班級：

1、認(rèn)識計算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，了解計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡約運(yùn)用計算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的運(yùn)用，能輸入簡約的文字。

五班級：

1、掌控文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學(xué)的指法，培育盲打的習(xí)慣。

2、認(rèn)識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)運(yùn)用附件中的畫圖程序。

六班級

認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌控運(yùn)用windows附件中的錄音機(jī)、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)運(yùn)用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。

1、四、五班級學(xué)情：

五、六班級同學(xué)已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的同學(xué)大都非常喜愛計算機(jī)，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采用的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時加強(qiáng)五、六班級同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)資料。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六班級同學(xué)要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2、四班級學(xué)情：

四班級同學(xué)剛接觸信息技術(shù)，充斥新奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C(jī)，培育學(xué)習(xí)愛好，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

本課程采納河南高校出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思索與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，透過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的潛力。教材以信息處理為主線，著重培育同學(xué)的信息意識以及獵取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的潛力，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。

四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)

1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，上心發(fā)揮同學(xué)的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)合作意識。

5、每課以主題鮮亮的任務(wù)驅(qū)動，在實(shí)踐操作和探究的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，上心制造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

8、著重對弱勢對象的幫扶補(bǔ)救。

五、教學(xué)的方法措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時透過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字(為同學(xué)服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個“行”字(引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知潛力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個“促”字(促進(jìn)同學(xué)學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。

信息技術(shù)學(xué)期計劃范文4

一、指導(dǎo)思想：

1、依據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強(qiáng)，知識專業(yè)且深刻

2、依據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培育同學(xué)掌控信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培育愛好與信息素養(yǎng)

3、依據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課

4、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平

5、我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)學(xué)科上心拼搏精神，仔細(xì)落實(shí)好信息技術(shù)教學(xué)工作，以仔細(xì)上心負(fù)責(zé)的立場，上心創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強(qiáng)校。

二、同學(xué)與老師基本狀況分析：

本學(xué)期同學(xué)透過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，基本走上了軌道，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了需要的基礎(chǔ)和潛力，但是打字速度各班級還有待進(jìn)一步的提高，同時模塊訓(xùn)練不需要進(jìn)一步的提升和加強(qiáng)，初一同學(xué)這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的資料來學(xué)習(xí)，初二的同學(xué)除了學(xué)習(xí)課本的知識外，還要加強(qiáng)會考模塊模擬訓(xùn)練，初三的同學(xué)徑直進(jìn)行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固。

三、教學(xué)工作詳細(xì)措施：

1、依據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的資料，將專業(yè)深刻的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講解明白;

2、信息學(xué)科實(shí)踐性很強(qiáng)，在教學(xué)的過程中安排好理論講解與上機(jī)實(shí)踐合理協(xié)