七年級語文上冊第四單元第17課《夏》教學案例蘇教版_第1頁
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第《夏教學例蘇版教目標：知識與能力目標：有感情朗讀課文，把握文章內(nèi)容。法運用。過程與方法目標：品味文章的美句子，有感情地朗讀課文。情感態(tài)價值觀目標：受作者對夏的贊美引導學生熱愛然，熱愛生。學重：有情的朗讀課文，把握文章內(nèi)容。品文章的優(yōu)美句子學難：優(yōu)美句子教學數(shù)：課一：朗激趣，導入新課春的卉萌發(fā)給生，萬又能使人的情思得到暢的釋放；秋收獲給成的足的寂又能使人的心緒得到淋漓的宣泄歷代文不知寫了多春花秋月，卻極少夏的影，板書：）這是為么？生自說難道同們心，是么討夏？天一樂都沒嗎？那在當代作家梁衡的眼中，夏天又是怎樣的呢？今天我們就一起來欣賞梁衡的《夏》。二：檢預(yù)習芊芊（qinqi）ó)匍匐úfú)

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展蓬勃命2突到還過程請找相關(guān)語

山坡芊一片密上淡一堵輕曼蜂蝶不見換煩兒潛樹葉一聲3運比擬辭法緩女朗思什么“一承后命交旺現(xiàn)情呢““”指“命旺”指農(nóng)已經(jīng)收在茁還正播也說收已而望未-45關(guān)和獨習后小組交由小組推薦代表全交流例如1“烘這使太溫特2“”這“”這3“表“特這“特”這4“個““”5進子及飾首先給三飾句子山芊片密發(fā)匍匐進瓜秧朝舉喇叭筒高玉米讓自找句語學本能體會到飾語總律——突景特飾語般其第遍候較且些拉不所以練進句子同給家三句子彎腰流汗只想快割快割而暑氣蒸下發(fā)朝舉喇叭筒高粱玉地匍匐前進瓜秧無不迸發(fā)旺盛活自找地學反復練習之總結(jié)規(guī)每句部分連可以句子的情。請同學們在文中出相似的詞語和子進行讀及節(jié)奏朗讀訓練。最后老師找了第、第四段這兩個彩的段落，全班來演。[女領(lǐng)夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。[女合春之色為冷的綠，碧波，如嫩竹貯滿希望之；[男合秋之色為熱的赤，夕陽，如紅葉標志著事物終極。[男領(lǐng)夏正春華實之自然應(yīng)了這中性的黃——收之有而希還盡是個承啟、命替旺。[男領(lǐng)]你看，[女合剛挑著七八片綠棉苗，著喇叭筒的高玉米，那在地匍匐進瓜秧，無不出的。[男合這們已不是在春中，[而是的，，秋終點著最的。[男領(lǐng)夏天的是的們的一。[男合你看田間那的，著，著，是著割割[割，割；[合麥子上了，著，[，。[合們了，來，是了；[男合看是上了。[男領(lǐng)麥了一了秋、。，，們的上著秋季。[][

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