初中班主任學(xué)期末工作總結(jié)1000字6篇

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作完畢了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三_班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，準(zhǔn)時地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，連續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，準(zhǔn)時抓住學(xué)生點滴的心情變化，準(zhǔn)時解決問題。

作為初三下學(xué)期，很多學(xué)生開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進展學(xué)習(xí)，并體會遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進展“換位”思索，并進展積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初三學(xué)生的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準(zhǔn)時地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進展談心，而準(zhǔn)時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培育學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點準(zhǔn)時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增加了學(xué)生的個人競爭，也熬煉了學(xué)生的力量。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師常常爭論班級治理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育治理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級治理、學(xué)生教育的閱歷，取得了較好的效果。

特殊是在新學(xué)期開頭，班級中消失了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，準(zhǔn)時的發(fā)覺不良苗頭，準(zhǔn)時的訂正，讓學(xué)生寫出_字說明，給學(xué)生一個改正自省的時機，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大爭論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課教師以及學(xué)生家長，準(zhǔn)時關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時了解、把握學(xué)生狀況，共同治理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時反映學(xué)生狀況，并準(zhǔn)時的了解、把握學(xué)生狀況，到達共同治理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的治理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級治理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉學(xué)生的自理獨立力量。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種時機，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的力量。

第五，至于成績方面，一是班級形成較強的分散力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比擬優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。固然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

固然也有問題存在：在治理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的學(xué)問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的局部心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

初中班主任學(xué)期末工作總結(jié)1000字篇2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又是一年。在本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)_班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情.本學(xué)期的_班班風(fēng)比擬穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點綻開的：

1、教會學(xué)生如何做人。

如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有抱負、文明守紀(jì)、誠懇守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、教會學(xué)生如何生活。

要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培育學(xué)生獨立生活力量。

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

培育學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的力量，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、討論方法，鼓舞學(xué)生獨立討論，積極探究、勇于創(chuàng)新。

二、班級治理

加強班級治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。

三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心、最信任的朋友，準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了肯定的成績，但仍存在缺乏之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好!

初中班主任學(xué)期末工作總結(jié)1000字篇3

作為初三畢業(yè)班的班主任，其實這個學(xué)期的工作任務(wù)還是很重的，自己也是挺有一個壓力，不過看到學(xué)生們中考的成績出來，我還是感到傲慢，自己的付出也是沒有白費，而且結(jié)果也是讓我感到快樂的，對此，我也是就初三下學(xué)期的一個工作來總結(jié)下。

一、教學(xué)方面

做好了復(fù)習(xí)的工作，去帶好學(xué)生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學(xué)復(fù)習(xí)，考試預(yù)備，這些都是積極的去做好，我清晰課堂是特別重要的，而且學(xué)生們只有主動積極的去做好了復(fù)習(xí)，那么在面對考試的一個時候，也是能更沉著一些，不會擔(dān)憂太多，為了避開給他們太多的壓力，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語，同時更多的專注于怎么學(xué)好這個科目。并且也是和其他科目的教師去多溝通，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個狀況，教師們也是積極的來做好協(xié)作。

二、帶班方面

作為班主任，從進入這個學(xué)期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級，我也是不知道是否可以帶好，以前沒有閱歷，不過我也是多去請教，下班之后和老教師溝通，并且自己也是積極的主動學(xué)習(xí)，去了解學(xué)生，清晰他們的狀況，我也是知道他們是有壓力的，但是我也是會給他們減壓，有一些壓力是動力，但是太多也是簡單壓垮了學(xué)生們的，因此，在這方面的把控上面我也是積極的去做好，不太清晰的方面也是會去問，盡可能的讓學(xué)生們處在積極的氣氛里面，固然也是有些學(xué)生的成績原來就不是太好，更簡單放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，盼望他們能去重視中考，去對自己將來負責(zé)，特殊是有些學(xué)生原來也是比擬內(nèi)向的更是如此。

三、家校合作

教學(xué)不是我們學(xué)校的事情，也是需要家長們積極的來協(xié)作做好，召開家長會，讓家長也是了解中考的重要性，同時也是和他們講解，不能賜予學(xué)生們太多的壓力，同時也是要多一些的關(guān)懷，多去了解學(xué)生們，經(jīng)過努力，家長們也是樂于協(xié)作，積極的來做好工作，共同的去為了學(xué)生們的中考而出自己的一份力。

一學(xué)期下來，其實自己也是感受到這份壓力的重擔(dān)，而今卸下來，有輕松，但是也有一些不舍，看著學(xué)生們要進入更高的學(xué)府求學(xué)，也是誠心的祝福他們將來更好，而自己的工作也是要連續(xù)的去做好，同時我也是發(fā)覺一些問題，是要連續(xù)的提高，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學(xué)生們帶得更精彩。

初中班主任學(xué)期末工作總結(jié)1000字篇4

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱難中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn)，作如下總結(jié)：

一、思想工作方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參與學(xué)校組織的各種活動，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，用教師的職業(yè)道德來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，真誠待人，喜愛學(xué)生，任勞任怨，聽從安排，完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。

二、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強，成為一個團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班集體。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不安康的個別同學(xué)，使用溫柔的態(tài)度個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣，甚至實行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱忱來感化每一個同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

三、教育教學(xué)方面

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，作為班主任的我，依據(jù)學(xué)生的各項特點、身心進展去引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，對于個別學(xué)困生采納言語鼓勵的方法，只要一發(fā)覺學(xué)生的閃光點，就馬上表揚，久而久之，這些學(xué)困生就樹立了自信，接下來在幫忙他們找到奮斗目標(biāo)，鼓舞他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗;對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”。對于中等生經(jīng)常鼓舞他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)作自己的典范，并為之努力。在教學(xué)方面，積極協(xié)作學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃，分析學(xué)情，注意學(xué)生根底，仔細討論教學(xué)理論，仔細備課、上課，批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、積極催促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來催促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學(xué)生利用講評課表揚嘉獎，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，催促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)厲批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過長時間的努力，我們班在其次學(xué)期的期中考試中，英語取得了好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很快樂，辛勤的付出總會有好的回報。

初中班主任學(xué)期末工作總結(jié)1000字篇5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一個學(xué)期又快過去了。我覺得班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的歡樂。一個良好的班集體對每個學(xué)生的安康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組、任課教師的共同努力下，我班有了較大的改觀，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、形成正確的集體輿論，培育優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以談?wù)?、褒貶等形式確定或否認集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力氣影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進展教育，讓學(xué)生參加治理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析討論班集體中的問題，提出穩(wěn)固和進展班集體體的措施;審議班級工作規(guī)劃，總結(jié)班級工作;爭論班級成員共同關(guān)懷的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)大事等等。

本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生清掃得很潔凈;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成績。

其次是對班干部的培育。對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂規(guī)劃及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的治理工作。

二、培育進取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級治理水平的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但假如不重視，那么則會越來越多?？颇康脑黾?，難度的加深，使局部本已不堪重負的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的信念，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀(jì)律差，甚至品德也很差，嚴(yán)峻影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：松而不散，嚴(yán)而不死，勤奮上進，嚴(yán)謹踏實。我的詳細做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)分對待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了四周一大片學(xué)生。我實行孤立、個個擊破的方法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫忙他們，培育他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時，排解他們的厭學(xué)心情和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培育。在生活上，我亦常常去關(guān)懷他們，常常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個布滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進步。

2、抓好優(yōu)生的培育工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是始終如此。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有曲折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚽昂蠖颊宜麄儌€別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的缺乏，提出奮斗的目標(biāo)。假如他們在思想上有何負擔(dān)，盡量幫忙他們解除。同時，常常鼓舞他們，并制定一整套的班級嘉獎制度，進入年級前10名，前30名，前50名，分別賜予不同的物質(zhì)嘉獎，增加他們學(xué)習(xí)的信念，進取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步，進入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù)，相對名次也越來越好。

3、以優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展一幫一活動，優(yōu)生幫忙差生，共同進步，使班級均分逐步提高。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名。

三、面對全面學(xué)生，努力推動素養(yǎng)教育

現(xiàn)今社會，對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，學(xué)問與力量并重型人才，多元化人才。所以全面推動素養(yǎng)教育是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓學(xué)生利用課余時間發(fā)揮自己特長，參與各式各樣的競賽，演出。如：作文競賽，文藝會演，數(shù)學(xué)競賽，英語競賽，電子板報競賽等。興趣小組也是對學(xué)生進展素養(yǎng)教育的重要渠道。通過全面的素養(yǎng)教育，學(xué)生的思維拓展了，眼界開闊了，學(xué)習(xí)敏捷了，也更有拼勁了。

四、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。

總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信念和士氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對自己負責(zé)，取得了一些成績，也存在一些缺乏之處。在今后的工作中，我肯定會多總結(jié)，多請教。爭取工作得更加精彩，做一名優(yōu)秀的班主任。

初中班主任學(xué)期末工作總結(jié)1000字篇6

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，20＿＿年已經(jīng)過去。逝去的20＿＿年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)根本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。仔細學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律。

了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的缺乏之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，急躁對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。

二、加強素養(yǎng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

20_年_月，我擔(dān)當(dāng)初一3個班語文教學(xué)。