崖1.設(shè)計簡但述：（簡要脖說明設(shè)計的南指導思想、俊理論依據(jù)和銷特色，不超亂過鄙8扔00字）率指導思想：掀目前的政治賄課堂教學改俘革一般都是歷圍繞著培養(yǎng)詞能力、發(fā)展害智力、學會貌學習等方面喇展開的，要從使教學過程旅真正建立在掛學生自主活騰動、主動探蓮索的基礎(chǔ)上雪，通過實踐蓋活動，促進夫?qū)W生素質(zhì)的宵整體發(fā)展，晌使政治課教珠學煥發(fā)出生墾命的活力。發(fā)突出《新課腹程標準》揚“哄以人為本島”昌的理念，充曬分發(fā)揮教師秋主導，學生床主體作用，鞠提高學生課槐堂活動量，還達到愚“魯腦動、口動墻、手動、心限動倆”豬的統(tǒng)一，體生現(xiàn)師生情感陸、態(tài)度、經(jīng)膛歷和體驗的獅整合。甲理論依據(jù)：銀活動教學主患要指以教師筍精心設(shè)計和肚創(chuàng)設(shè)的具有稅教育性、探笛索性、創(chuàng)造蛇性、操作性乏的學生主體看性活動為主告要形式，以像學生主動參鴿與，主動探馬索，主動思秤考，主動操筆作自主活動棄為特征，以竭促進學生認四知、情感、希個性行為等異全面和諧發(fā)加展為目的的劣一種新型教嶼育觀念和教蔑育教學模式暗。它本質(zhì)上秋是一種以活啞動促發(fā)展的磁教育思想。五（1）活動靠教學表現(xiàn)為稍一種教學思顆想，即以活獄動促發(fā)展的鬧新型教學觀劫，確定了以脈主體性和創(chuàng)關(guān)造力培養(yǎng)為嶄價值取向的終學生整體發(fā)秋展觀和現(xiàn)代膨教學觀。（妹2）活動教恥學也是一種杜新型的以學緞習者為中心萄，以主動學貨習、主動探麥索為特征的庭方法論體系顛和教學類型呀，通過創(chuàng)造孔出貼近學生漏生活世界的珠情景和教學嘩方法，使學漏生在活動中拋學，主動創(chuàng)蜓造性地學。燃（3）活動曠教學以活動運為基礎(chǔ)構(gòu)筑控了一個動態(tài)冒、開放的教甘學過程，教骨學活動不僅族成為師生共宜同探求新知夜、共求實現(xiàn)奧自我價值的而一種動態(tài)的釘發(fā)展過程，產(chǎn)同時也是一團種建立在民壽主氛圍里以騎學生自主活轎動、自主學田習、自主探刮究為主的現(xiàn)笛代教學過程塘。訂本設(shè)計的特雜色暴：嫁將“表演—死體驗教學法嗓”作為已本課枝一種典型的烘體驗性學習愉方式員，塵注重活動的互體驗性。參體驗性學習項既注重概念即、判斷、推罷理的掌握，掩也強調(diào)了個蛋體的情感、撫體驗、領(lǐng)悟雕等心理功能臨的發(fā)揮；既賀注重知識的止累積，也強逼調(diào)人的直覺金和靈性。實稱踐使我們認廉識到，這樣粱的學習過程散可以充分調(diào)態(tài)動學生運用花參與學習的棋積極性，培環(huán)養(yǎng)和發(fā)展他貫們的體驗?zāi)芴柫?。這樣的腐教學過程關(guān)牌注學生的全錦面發(fā)展，努麻力使課堂教曬學成為學生趟和教師共同沙煥發(fā)生命活吵力的、終生女難忘的生命火歷程。卸2.教材籮分析毫：余（1）根據(jù)聾《課程標準冬》傲，甜分析本課教秋學的基本要殃求服（2）分析糊本課內(nèi)容的牌知識體系菜（地位和作戴用）戀（3）分析擾本課內(nèi)容與她相關(guān)知識的器區(qū)別和聯(lián)系邀（4）說明效教學內(nèi)容的冶調(diào)整、整合萬、解構(gòu)和補部充胖競爭與合作角是廣教版八殊年級上冊思橫想品德第三階單元相處有閥方中的第三瓶節(jié)。本節(jié)在始本單元以及慨在現(xiàn)實生活忠中有著不可鉤替代的重要跟作用，主要顏使學生認識授到在社會生項活中競爭與漁合作都是必我不可少的，彈要充分認識嚼到競爭對人量的發(fā)展和社凱會進步具有攜積極的促進彈作用。作為關(guān)中學生要樹勁立良好的競道爭心態(tài)，正吩確面對競爭婦，在競爭中訴激發(fā)個人潛忠能。圈要使學生能琴夠適應(yīng)社會聰生活的要求娛，學校必須鄉(xiāng)重視培養(yǎng)學倉生的競爭意市識。霜本課內(nèi)容分野為三個部分頭：第一節(jié)，假競爭的社會炒意義；第二雞節(jié)，正確對殿待和參與競脹爭；第三節(jié)藥，合作的意嶺義和要求。漫這一課共兩團課時購——“靠競爭獄”“汽合作帶”欠。這是第一煉課時，有關(guān)拍“梢競爭歉”譽的知識。愛主要垂涉及兩個方曾面的內(nèi)容：同一、競爭的近社會意義；照二、正確對直待和參與競?cè)魻?。躬主要?nèi)容圍校繞著競爭的民意義和正確走對待和參與含競爭等內(nèi)容判展開呀。立足于培憐養(yǎng)學生的貪競爭帥精神和能力置，為里學生在生活庸、學習中正遣確對待競爭盞和參與競爭朽打下理論基逃礎(chǔ)。泉亮點與反思僑：蛙3.學情分施析：嗎（1觀）分析學生因的濁學習職起點，趣可能遇到的甘困難和問題鴨及其依據(jù)猛（2）確定聰促進學生有讓效學習，解算決困難的思氣路和荒策略。糠學生分析：雨在認知結(jié)構(gòu)條方面，八年枕級的學生在對學校、家庭理、社會上已卡經(jīng)常接觸到鞭競爭的情境逢，也有切身逢的感受和各欠種情感體驗討，但對競爭諸還缺乏全面秤深入的理解悲，對個人應(yīng)源該如何面對稼競爭的道理狗往往認識不她足，缺乏積目極參與競爭挖的勇氣；在足情感態(tài)度方參面，八年級祥學生的競爭負心理較為復朗雜，一方面辰渴望競爭，投渴望超越別串人，另一方定面在某些情償況下有害怕魚競爭，不能腫忍受已不如撫人，不會面汪對挫折和失猜??；在生活紹背景方面，壤隨著競爭在香社會生活各難個領(lǐng)域的日浮益激烈，許踩多家長對孩映子的考試成證績過分關(guān)注辮，過分強調(diào)壟競爭意識，哪使得孩子不唇能客觀地評昌價自己和他皺人，造成急腳功近利的求姨勝心態(tài)，忽碗略自身的價疤值和實際水虜平，在競爭飲中容易產(chǎn)生丙一些不良的躍心態(tài)，甚至杯為了達到目鉛的不擇手段國。說基于這方面柔的原因，在光實施課堂教私學時，要從椒教材內(nèi)容出嘆發(fā)，結(jié)合學畫生的生活學冷習實際選取祖事例，并且陷選取學生感漆興趣的形式派引導課堂，中通過對事例市的分析和活昨動中的感悟哲，讓學生體狹會蒼“樓競爭者”旬，了解懲“腎競爭達”貪，學會正確縱面對灣“界競爭百”師。飼亮點與反思渴：秀4、教學目四標設(shè)計：象用具體、明腐確、可操作謠的行為語言何，描述本課浮的知識、技餅?zāi)?、能力、濤方法、情感賀、態(tài)度、價船值觀等方面趟的教學目標附。薯知識目標：散認識到在社鼻會生活中競杰爭是必不可狂少的，競爭最在激發(fā)個人鐮潛能和加快芒社會進步過迷程中有重要情作用。鍛煉列頑強的毅力搏和樹立堅定斃的信心以面表對生活中的沫競爭和挑戰(zhàn)率，陳學會尸把競爭的壓纖力轉(zhuǎn)化為動泉力，力爭上嘩游，懂得以炎正當?shù)姆绞教釁⑴c競爭。馬能力目標：乳在閱讀資料語和觀察圖片慣中學會搜集翁相關(guān)信息，約學會評價。慢情感、態(tài)度排、價值觀：浴形成正確的爛競爭意識，測具備參與競旺爭、迎接挑剖戰(zhàn)的勇氣和期信心，鍛煉彼能夠面對競拔爭中的挫折秤與失敗的良妻好心理素質(zhì)輛，形成正當怪參與競爭的忘品質(zhì)?；?.重點難鋒點設(shè)計：本核課的教學重斥點和教學難蛇點及依據(jù)頓教學重點：埋競爭的積極砍、消極作用賓；正當參與股競爭言教學難點：織如何消除競覆爭帶來的消蛛極影響刪6.教學策鋒略與手段：率本課教學中城所運用的教肯學模式、教齒學策略和教吊學手段，包練括課前準備姜：（1）學逃生的學習準廉備；2．教溜師的教學準托備；3．教偶學環(huán)境的設(shè)愿計與布置；覽4．教學用茶具的設(shè)計和愚準備。后教學準備：染多媒體課件段、小禮物和屯學習單的準叢備貍教學方法：作小組合作、竟活動探究水7.贊的教學過程：允這是教學設(shè)樣計的主體部答分。分幾個氣環(huán)節(jié)具體說驕明端教學活動的氧安排，包括玉學生學習活滾動提、教師指導侮活動、師生撐交互活動。拌應(yīng)采用文字稀敘述加點評驚的格式，不權(quán)要采用表格橫或流程圖的倍形式。杰師：（敘述階）很高興，通今天跟咱們恰班的同學開框始今天的攝“好競爭之旅漢”銀。首先我們禍先去一片美斑麗的大草原橫，在這里生信活著獅子和失羚羊。在小寬獅子和小羚麻羊的成長道汪路中，它們杰的媽媽總會朝不斷地教育鄭它們。大家煤發(fā)揮自己的前想象，來猜廚猜看，媽媽渣分別是怎樣元教育自己的紛孩子的？聰讓學生域發(fā)揮自己的蹦想象，加以測回答。筍師：（歸納線）從剛才大償家的回答我襖們不難看出姓，媽媽們的判教育是多方僻面的，但他識們有一個共僚同的目的駁——較怎樣讓自己悶的孩子在殘咐酷的競爭中寧生存下來。蕉一、認識競苦爭栗師：（承接休）由此可見炭，動物界是象充滿競爭的關(guān)，那么在我欺們?nèi)祟惿鐣q呢？下面就頃請大家一起道試著來找找風看，我們的失生活中有哪隊些競爭的例隔子？冬學生根據(jù)自泡己的生活經(jīng)凱驗和見識加守以回答。輩師：（歸納背）展示一組元圖片加以總講結(jié)：從這里秒我們就可以依知道：我們版生活的世界產(chǎn)，處處存在周著競爭。始板書：競爭沸師：（承接膽）在我們的生心目中，競隨爭往往意味幼著其中一方腦勝出，其中謹?shù)牧硗庖环斤@遭淘汰，而怎人們往往給吵予勝利者鮮奮花和掌聲。蜻但我們生活則中卻出現(xiàn)這百樣的例子：流課本P71難憑學生閱夾讀課文材料挺，加以回答惡。踩思考：假如奏你是其中的仆一名觀眾，倡你會給以最達熱烈的掌聲示嗎？為什么甩？絡(luò)師：（歸納熱）所以，競勻爭的目的并吉不僅僅是與斃別人爭勝，酷有時候人們長佩服在競爭惡中超越自己未，獲得自我零意識和能力具提高真正勝捆利者。畫板書：提高等超越腥二、走進競副爭汪展示：兩張居圖片免——鴉職場競爭和待班級競爭莖思考：從這定兩個事例中苦，你們可以莫發(fā)現(xiàn)競爭分缺別發(fā)揮了哪電些積極的作零用？肥學生結(jié)鐘合圖片，小尼組合作，認急真分析，讓庭學生加以充租分的回答。肉（歸納）對逢個人來講，旨能激發(fā)潛能劑、上進心、日創(chuàng)造力，提攔高學習和工鑼作的效率，與充分發(fā)掘和呼施展個人的脹智慧與力量牲；對國家和慨社會團體來帥講，能使集欠體富有生氣寒，加速各項罷事業(yè)的發(fā)展達，加快社會通的進步。揭出示資料：薯蒙牛集團董第事長牛根生星：事“詠蒙牛和伊利簡，這兩年都項發(fā)展得比較歉快，如果在命一個地區(qū)出大現(xiàn)兩家比較戚大的企業(yè)，唉這樣的競爭假態(tài)勢非常好嘩，因為會造晴成你追我趕桐。如果哪天設(shè)伊利并購了襯蒙牛，或者朗蒙牛并購了汪伊利，那很給可能會讓兩讀家企業(yè)80弦％的管理人龍員都睡著了牽——濃如果兩家企哨業(yè)都盯著對避方，為了競桃爭，晚上不躬可能睡得很吼好。炭”但結(jié)合這句話角，談?wù)勀銓Ρ牳偁幍姆e極懇作用的理解么。奮學生閱榆讀、感受。恰師：（歸納釋）競爭可以棉產(chǎn)生多方面勝的積極作用告，我們生活南在世界上，踐應(yīng)該勇于面昆對競爭。溪三、面對競鍋爭鼠下面就讓大游家馬上PK稈一下。痕活動：折紙潛鶴旱郵規(guī)則：棕請在限定的流2分鐘內(nèi)完陡成紙鶴的制護作，誰完成路得最多誰就始是這次比賽挽的勝利者！地注意：活動沖結(jié)束后即興笛采訪。讓學冠生參與活動烘。純勝利寨者：你現(xiàn)在救的心情怎樣菠？剛才比賽距時你覺得緊曬張嗎？腹失利擊者：你認為漠你在這次競桶爭中發(fā)揮得沙好嗎？你覺抬得自己最大旋的問題出在倡哪里？貧師：（承接慧）從剛才兩碗位同學的表險現(xiàn)，很明顯呼的看出競爭既有時會給我跌們帶來壓力覆，讓人變得說非常緊張。嚴下面我們來早看發(fā)生在蒙新蒙身上的故翅事：酒蒙蒙是初三叛的學生，她唇一直是班里務(wù)的尖子生。愧臨近中考邊，班里的競寬爭越來越激趟烈?，F(xiàn)在蒙夾蒙只要一看能見別的同學訪埋頭學習，進就感到害怕憐。偏偏同桌粉肖敏最近的去勢頭似乎很僻好，這讓蒙賊蒙越來越無扯法安心。平費時如果肖敏載測驗考得比黃自己差，她驢的心情就舒情坦些；否則寒她就會心情今沮喪，無精斑打采。怎樣拿才能阻止肖歌敏超過自己孩成為蒙蒙腦饑中揮之不去么的煩惱半……望仔細分析材吹料：拆競爭的壓力盤給蒙蒙帶來養(yǎng)了哪些消極世的影響？堆學生閱讀材濤料，在材料帳中加以提煉翁。貿(mào)師：（歸納兵）過分緊張圓、焦慮；勝箭驕，敗餒；析產(chǎn)生忌妒心碧理等通師：（承接包）下面，我宵就想請大家志幫幫忙，怎員樣才能消除趟競爭產(chǎn)生的算消極影響？薪小丑組合作，共擦同討論，展河示成果。慈師：（歸納谷）的正確認識自玩己和他人的介能力；樹立裳堅定的信心梳；正確對待宿競爭中的得餡失；勇敢面攔對競爭，在流競爭中鍛煉為自己的心理匆素質(zhì)肝……叔師：（承接諸）因此，我惱們在競爭中宰首先要用全玉面的觀點了歲解競爭，既盒要知道競爭偏帶來的積極傾影響，也要賄看到競爭產(chǎn)駝生的消極作見用。同時，宣在看到競爭肢的消極作用校時，應(yīng)該采解用積極的態(tài)求度來面對，壇而不是一味演地逃避競爭盲。偉板書：全面昂理解競爭桐犬積極面對柴競爭遠四、參與競罷爭恰師：（承轉(zhuǎn)榨）講到這里圈，大家的腦握子中會不會斧浮現(xiàn)出這樣鵲一個形象（祖展示圖片）尤，它在知道勺與對手存在距巨大差距的氏情況下，還候是能夠積極辦參與競爭；猜正確地面對校了競爭壓力眨，最后在競仔爭成為勝利朵者。今天，砍龜兔又進行傷了再一次的低賽跑。播放拌flash燃，要求帶著載問題看：你租認為用這種鴉方式參與競析爭可取嗎，碧為什么？濤學生羊看flas雨h，思考，吳并回答。樂師：（歸納脆）面對競爭替的壓力，我論們必須采取按正當?shù)姆绞缴瑘允刈约狐h的人格，不贏能為了一味研求勝而不擇夜手段。我們準在競爭中必見須遵守道德艇和法律這兩捕個基本準則級，否則就會胃遭到道德的依譴責和法律溝的制裁。磨板書：正當鏡參與競爭議課堂總結(jié)：樂其實，作為黑中學生，我姿們還要面對序很多的競賽傍、考試，我習們更應(yīng)對自逼己高標準、示嚴要求，要蒜實事求是地惰評價自己，叫更應(yīng)該要做虹到這幾點，幟這樣才能達次到我們參與較競爭的真正跳目的。術(shù)課外延伸：么完成《我的跌競爭寶典》矩，以時刻激美勵自己稱（可附頁）賀亮點與反思蠶：腥8.板書設(shè)伸計招板書：競爭肉板書：提高疤超越團板書：全面璃理解競爭揉纖積極面對釣競爭陣板書：正當菊參與競爭腳亮點與反思加：避9.作業(yè)設(shè)咳計捉亮點與反思齊：印10.問題部研討：提出劈2-3個與攏本課設(shè)計相傘關(guān)的、值得括反思和討論鉛的問題。糕1、田慧生鏈：關(guān)于活動摩教學幾個理莊論問題的認峰識《教育研頭究》199浸8年第4期跪摧槍2、宋獨寧娜著《活那動教學論》扮江蘇教育出鋤版社199積9年版巾景爆3、吳源鐸、夏國乘出主編《思想液政治教育學北》浙江教育荒出版社19睬93年版推愿譜4、皮肢連生主編《鞏學與教的心萬理學》華東保師范大學出渣版社199筋7年版潮勵宇5、查宣有梁著《教銷育模式》教段育出版社1弦999年版書寫格式：赤使用統(tǒng)一封妖面（見附件逼），正文內(nèi)軌不署學校及便教師姓名。毯標題為3號蠢黑體，忠正文敘述用蕉小4號宋體省，正文點評夕用藥小4脅號楷體。鐘A4紙張，曠每頁字數(shù)為牧30旅×柿35。呆4.【參考守資料】（具陣體列出本課衫設(shè)計的主要陽參考資料。弊格式舉例如腔下：著作類炎盛群力：《投教學設(shè)計