祝各位通過(guò)考試第頁(yè)安陸2021年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：要做好心理輔導(dǎo)工作，不能遵循的原則有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、面對(duì)全體同學(xué)原則

B、預(yù)防與進(jìn)展相結(jié)合原則

C、敬重與理解同學(xué)原則

D、老師中心原則

2：由橫向劃分的學(xué)校階段占確定優(yōu)勢(shì)的學(xué)制結(jié)構(gòu)是【】

單項(xiàng)選擇題

A、單軌學(xué)制

B、雙軌學(xué)制

C、三軌學(xué)制

D、多軌學(xué)制

3：在班主任班級(jí)管理的內(nèi)容中，以下哪項(xiàng)屬于了解和商量同學(xué)個(gè)人的內(nèi)容?（）

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)的家庭類(lèi)型

B、同學(xué)在家庭中的地位

C、同學(xué)干部狀況

D、課外與校外活動(dòng)狀況

4：老師通過(guò)系統(tǒng)地?cái)⑹龌蛎枋鼋虒W(xué)內(nèi)容，使同學(xué)理解和把握學(xué)問(wèn)的一種課堂講授方式是（）

單項(xiàng)選擇題

A、講解并描述

B、講解

C、講讀

D、敘述

5：“盈科而后進(jìn)”“欲速則不達(dá)”等話語(yǔ)所體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、按部就班原則

C、鞏固性原則

D、因材施教原則

6：“在教學(xué)過(guò)程中，老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)以達(dá)到教學(xué)目的而實(shí)行的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱(chēng)”是（）

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)設(shè)計(jì)

C、教學(xué)媒體

D、教學(xué)商量

7：訓(xùn)練行政法規(guī)是由（）制定和發(fā)布的有關(guān)訓(xùn)練的規(guī)范性文件。

單項(xiàng)選擇題

A、全國(guó)人民代表大會(huì)

B、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

C、國(guó)務(wù)院

D、訓(xùn)練部

8：按評(píng)價(jià)的功能，教學(xué)評(píng)價(jià)方法可分為定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！边@句話指出在交往時(shí)要運(yùn)用（）

單項(xiàng)選擇題

A、稱(chēng)呼得體

B、說(shuō)話留意禮貌

C、講話要留意場(chǎng)合

D、言語(yǔ)藝術(shù)

10：動(dòng)作技能形成的階段是（）

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知定向階段

B、把握局部動(dòng)作階段

C、初步把握完整動(dòng)作階段

D、活動(dòng)的定向階段

E、動(dòng)作協(xié)調(diào)完善化階段

11：2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2．5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2．5（）

單項(xiàng)選擇題

A、厘米

B、分米

C、毫米

D、微米

12：1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了政治革命，當(dāng)時(shí)羅斯福認(rèn)為，自由的基礎(chǔ)不是對(duì)政府權(quán)力的__________，假如這樣的話，會(huì)“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過(guò)政府權(quán)力的擴(kuò)展和延長(zhǎng)才能受到鉗制。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、制約

B、限制

C、放任

D、不拘

13：老師作為一門(mén)獨(dú)立的職業(yè)最早消逝于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、奴隸社會(huì)

B、封建社會(huì)

C、文藝復(fù)興時(shí)期

D、近代社會(huì)

14：在Excel中，對(duì)于排序問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、挺直用法工具欄中的“升序”“降序”按鈕

B、可按列縱向或按行橫向排序

C、只能對(duì)列排序，不能對(duì)行排序

D、可對(duì)行、列同時(shí)排序

15：學(xué)校訓(xùn)練對(duì)個(gè)體進(jìn)展的功能包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、引導(dǎo)和培育、塑造個(gè)體進(jìn)展

B、加速個(gè)體進(jìn)展

C、具有延時(shí)價(jià)值

D、開(kāi)發(fā)個(gè)體格外才能

E、個(gè)體進(jìn)展的主觀能動(dòng)性

16：把確定數(shù)量的同學(xué)按年齡與學(xué)問(wèn)程度編成固定的班級(jí)，依據(jù)周課表和作息進(jìn)度表。支配老師有方案地向全班同學(xué)集體上課，這種教學(xué)組織形式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、設(shè)計(jì)教學(xué)法

B、道爾頓制

C、班級(jí)授課制

D、分組教學(xué)制

17：老師力氣主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練教學(xué)力氣

B、組織管理力氣

C、學(xué)問(wèn)歸納力氣

D、系統(tǒng)學(xué)習(xí)力氣

E、推斷力氣

18：老師的訓(xùn)練工作力氣包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、與同學(xué)的交往力氣

B、語(yǔ)言表達(dá)力氣

C、運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段的力氣

D、組織管理力氣

E、訓(xùn)練科研力氣

19：為了在互聯(lián)網(wǎng)上查找“印尼大地震”的相關(guān)消息，李明用“百度搜索引擎”來(lái)搜索。方法是進(jìn)入百度搜索引擎主頁(yè)，在文本框中輸入“印尼大地震”并按回車(chē)鍵，結(jié)果搜索出了數(shù)十萬(wàn)條相關(guān)的信息。那么“印尼大地震”這個(gè)詞在搜索引擎的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)中稱(chēng)為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)鍵詞

B、主題詞

C、標(biāo)題詞

D、分類(lèi)詞

20：“孟母三遷”的故事說(shuō)明白哪種因素對(duì)人進(jìn)展的影響?（）

單項(xiàng)選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、訓(xùn)練

D、社會(huì)活動(dòng)

21：我國(guó)封建社會(huì)后期訓(xùn)練的主要內(nèi)容是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、六藝

B、八股文

C、自然科學(xué)

D、四書(shū)、五經(jīng)

22：學(xué)校進(jìn)行全面進(jìn)展訓(xùn)練的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B、思想政治訓(xùn)練

C、課外活動(dòng)

D、教學(xué)

23：元認(rèn)知體驗(yàn)包括知的體驗(yàn)，也包括不知的體驗(yàn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：班主任工作的內(nèi)容不包括（）。

單項(xiàng)選擇題

A、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通

B、維持正常的班級(jí)秩序

C、教授同學(xué)各科學(xué)問(wèn)

D、組織多種多樣的訓(xùn)練活動(dòng)

25：美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于()。

單項(xiàng)選擇題

A、獲得學(xué)問(wèn)

B、習(xí)得學(xué)習(xí)方法

C、主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D、建立學(xué)問(wèn)系統(tǒng)

26：所謂為人師表是指老師要在各方面都應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)和社會(huì)上人們效仿的表率、榜樣和楷模。這一含義是由（）決定的。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)輿論

B、老師的工作對(duì)象

C、法律法規(guī)

D、傳統(tǒng)習(xí)俗

27：以下與孔子主見(jiàn)的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”相全都的教學(xué)原則是（）

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、可接受性原則

C、鞏固性原則

D、按部就班原則

28：新授課不行缺少的因素是（）

多項(xiàng)選擇題

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新材料

D、鞏固新教材

E、布置課外作業(yè)

29：在PowerPoint中，設(shè)置幻燈片的切換方式時(shí)，不能設(shè)置的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、切換效果

B、切換時(shí)的聲音

C、幻燈片放映挨次

D、切換速度

30：1960年7月29日，美國(guó)太空總署發(fā)布人類(lèi)登陸月球的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、宙斯方案

B、阿瑞斯方案

C、阿波羅方案

D、艾露恩方案

31：某兒童開(kāi)頭認(rèn)識(shí)到規(guī)章不是確定的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的。依據(jù)皮亞杰的道德進(jìn)展階段論，該兒童道德進(jìn)展處于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、他律階段

B、前習(xí)俗階段

C、自律階段

D、尋求認(rèn)可取向階段

32：學(xué)校規(guī)定同學(xué)做作業(yè)必需用藍(lán)筆，老師批改作業(yè)必需用紅筆，這是運(yùn)用了感知的哪一條規(guī)律（）。

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)度律

B、差異律

C、活動(dòng)律

D、組合律

33：我國(guó)古代《論語(yǔ)》中提出，“不憤不啟，不悱不發(fā)”，這體現(xiàn)了下列哪個(gè)教學(xué)原則?（）。

單項(xiàng)選擇題

A、鞏固性原則

B、因材施教原則

C、按部就班原則

D、啟發(fā)性原則

34：我們用“羞花”來(lái)形容歷史上哪位美女?（）

單項(xiàng)選擇題

A、西施

B、楊貴妃

C、貂嬋

D、王昭君

35：對(duì)訓(xùn)練與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系，下列表述不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、政治制約著訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和訓(xùn)練的享受權(quán)

B、政治經(jīng)濟(jì)制度制約訓(xùn)練改革的方向

C、訓(xùn)練相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度

D、訓(xùn)練對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度具有決定作用

36：遺傳決定的創(chuàng)始人是（）

單項(xiàng)選擇題

A、霍爾

B、高爾頓

C、洛克

D、格塞爾

37：中學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、商量法

B、練習(xí)法

C、談話法

D、講授法

E、試驗(yàn)法

38：下列關(guān)于遺傳、環(huán)境、訓(xùn)練對(duì)人的身心進(jìn)展的影響作用表述錯(cuò)誤的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境對(duì)人的身心進(jìn)展有重要影響

B、遺傳對(duì)人的身心進(jìn)展起決定性作用

C、訓(xùn)練對(duì)人的身心進(jìn)展起主導(dǎo)作用

D、社會(huì)環(huán)境對(duì)人的身心進(jìn)展不起決定性作用

39：社區(qū)在進(jìn)展訓(xùn)練中的功能包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、服務(wù)功能

B、訓(xùn)練功能

C、宣揚(yáng)功能

D、經(jīng)濟(jì)功能

E、協(xié)調(diào)功能

40：當(dāng)今訓(xùn)練評(píng)價(jià)存在的主要問(wèn)題有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、重學(xué)問(wèn)輕力氣

B、片面追求分?jǐn)?shù)與升學(xué)

C、影響同學(xué)心理健康，唯成績(jī)是論

D、制約教學(xué)改革，標(biāo)準(zhǔn)固定劃一

E、以上問(wèn)題都不是

41：開(kāi)頭最早、持續(xù)時(shí)間最久，影響范圍最大的訓(xùn)練是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校訓(xùn)練

B、社區(qū)訓(xùn)練

C、家庭訓(xùn)練

D、社會(huì)訓(xùn)練

42：俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”，說(shuō)明白兒童身心進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個(gè)別差異性

43：老師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是老師職業(yè)道德基本原則。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

44：發(fā)電機(jī)和無(wú)線電報(bào)的問(wèn)世，突出反映了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、英國(guó)的科學(xué)家作出了決定性的貢獻(xiàn)

B、電學(xué)的進(jìn)展落后于電的應(yīng)用

C、科學(xué)理論對(duì)技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大

D、科學(xué)理論的進(jìn)展確定先于技術(shù)的應(yīng)用

45：個(gè)體品德的核心部分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)知

B、道德觀念

C、道德情感

D、道德行為

46：西周以后我國(guó)的學(xué)校訓(xùn)練形成了以禮樂(lè)為中心的文武兼?zhèn)涞尿T士七技訓(xùn)練。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47：依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)理論，“同學(xué)聞老師呵斥而畏懼，見(jiàn)試卷獲滿(mǎn)分而欣慰”屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、信號(hào)學(xué)習(xí)

B、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

C、連鎖學(xué)習(xí)

D、言語(yǔ)聯(lián)想學(xué)習(xí)

48：依據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，同學(xué)評(píng)價(jià)方法一般可以分為相對(duì)評(píng)價(jià)法、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法和（）

單項(xiàng)選擇題

A、形成性評(píng)價(jià)

B、總結(jié)性評(píng)價(jià)

C、診斷性評(píng)價(jià)

D、確定評(píng)價(jià)法

49：由學(xué)習(xí)引起的行為或行為潛能的轉(zhuǎn)變是能夠相對(duì)長(zhǎng)期的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

50：依據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可以分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、接受

B、反應(yīng)

C、形成價(jià)值觀念

D、組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

E、價(jià)值體系共性化

51：學(xué)問(wèn)的同化反映的是新舊學(xué)問(wèn)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、改造性

B、累積性

C、沖突性

D、對(duì)立性

52：我國(guó)訓(xùn)練目的的理論基礎(chǔ)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、素養(yǎng)訓(xùn)練

B、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說(shuō)

C、應(yīng)試訓(xùn)練

D、著名學(xué)者的學(xué)說(shuō)

53：依據(jù)下列材料，請(qǐng)回答{TSE}題：一位熱忱的老師為給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，新學(xué)年開(kāi)頭時(shí)對(duì)教室進(jìn)行了一番細(xì)心的布置。教室內(nèi)四周的墻上張貼了各種各樣、生動(dòng)好玩的圖畫(huà)，窗臺(tái)上還擺放了花草、植物，使教室布滿(mǎn)了生氣。{TS}這位老師的做法會(huì)產(chǎn)生什么后果?（）

多項(xiàng)選擇題

A、分散同學(xué)留意力

B、使同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)

54：人格結(jié)構(gòu)是特別簡(jiǎn)潔的，它的組成部分主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、氣質(zhì)

B、人格傾向性

C、性格

D、人格心理特征

E、自我調(diào)控

55：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、理解和商量同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、做好個(gè)別訓(xùn)練工作

D、統(tǒng)一多方面的訓(xùn)練影響

56：教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法與同學(xué)學(xué)的方法，是二者的有機(jī)統(tǒng)一。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)

D、運(yùn)用學(xué)問(wèn)

E、檢查學(xué)問(wèn)

58：一次只有五座的圓桌會(huì)議上，已知出席會(huì)議的五人的座位狀況是：①王局長(zhǎng)與趙科長(zhǎng)、李秘書(shū)不相鄰；②假如李秘書(shū)與張副局長(zhǎng)相鄰，則趙科長(zhǎng)與郭書(shū)記不相鄰。依據(jù)以上陳述，可以得出（）

單項(xiàng)選擇題

A、郭書(shū)記與王局長(zhǎng)、李秘書(shū)相鄰

B、張副局長(zhǎng)與王局長(zhǎng)相鄰，與趙科長(zhǎng)不相鄰

C、郭書(shū)記與王局長(zhǎng)不相鄰，與趙科長(zhǎng)不相鄰

D、張副局長(zhǎng)與王局長(zhǎng)不相鄰，與趙科長(zhǎng)相鄰

59：世界上最早頒布義務(wù)訓(xùn)練法的國(guó)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、中國(guó)

B、日本

C、新加坡

D、德國(guó)

60：老師的職業(yè)是（），這是老師職業(yè)區(qū)分于其他職業(yè)的特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、教書(shū)育人

B、傳授學(xué)問(wèn)

C、道德訓(xùn)練

D、勞動(dòng)訓(xùn)練

1：答案D

解析

2：答案B

解析

3：答案D

解析在班主任班級(jí)管理的內(nèi)容中，了解和商量同學(xué)的內(nèi)容主要包括：①了解和商量同學(xué)個(gè)人。包括：思想品德?tīng)顩r、集體觀念、勞動(dòng)看法、思維特點(diǎn)、智力水平；體質(zhì)健康狀況、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；課外與校外活動(dòng)狀況；愛(ài)好、愛(ài)好、性格等。②了解和商量同學(xué)的群體關(guān)系、包括：班級(jí)風(fēng)氣、輿論傾向、不同層次同學(xué)的結(jié)構(gòu)、同學(xué)之間的關(guān)系、同學(xué)干部狀況等。③了解和商量同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。包括：了解同學(xué)的家庭類(lèi)型、家庭物質(zhì)生活與精神生活條件、家長(zhǎng)的職業(yè)及思想品德和文化修養(yǎng)、同學(xué)在家庭中的地位、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的看法等。

4：答案A

解析

5：答案B

解析“盈科而后進(jìn)”原意是指水遇到坑洼之處，要布滿(mǎn)之后才能連續(xù)向前流，而不能逾越而進(jìn)．這充分體現(xiàn)了按部就班的教學(xué)原則。

6：答案A

解析

7：答案C

解析訓(xùn)練行政法規(guī)是指國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)(即國(guó)務(wù)院)為實(shí)施、管理訓(xùn)練事業(yè)，依據(jù)憲法和訓(xùn)練法律制定的規(guī)范性文件。

8：答案錯(cuò)誤

解析

9：答案D

解析

10：答案A,B,C,E

解析

11：答案D

解析細(xì)顆粒物又稱(chēng)細(xì)粒、細(xì)顆粒。大氣中粒徑小于或等于2μm(有時(shí)用小于2．5μm，即PM2．5)的顆粒物。PM2．5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)峻。

12：答案B

解析限制：不讓超過(guò)的界限，局限在范圍內(nèi)；制約：限制約束。結(jié)合語(yǔ)境“大公司只有通過(guò)政府權(quán)擴(kuò)展和延長(zhǎng)才能受到鉗制”可知答案。

13：答案A

解析獨(dú)立的老師職業(yè)伴隨著私學(xué)的消逝而產(chǎn)生。

14：答案C

解析在Exce1中，只能對(duì)列排序，不能對(duì)行排序。

15：答案A,B,C,D

解析主觀能動(dòng)性是個(gè)體進(jìn)展的格外性，不是學(xué)校訓(xùn)練的功能。

16：答案C

解析

17：答案A,B,D

解析

18：答案A,B,C,D,E

解析老師的訓(xùn)練工作力氣包括與同學(xué)交往的力氣、語(yǔ)言表達(dá)力氣、運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段的力氣、組織管理力氣和訓(xùn)練科研力氣。

19：答案A

解析關(guān)鍵詞源于英文“keywords”，特指單個(gè)媒體在制作用法索引時(shí)所用到的詞匯，是圖書(shū)館學(xué)中的詞匯。關(guān)鍵詞搜索是網(wǎng)絡(luò)搜索索引的主要方法之一。

20：答案B

解析

21：答案B

解析由訓(xùn)練進(jìn)展史可知，我國(guó)封建社會(huì)后期訓(xùn)練的主要內(nèi)容是八股文。

22：答案D

解析課堂教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面進(jìn)展訓(xùn)練的基本途徑，也是師生進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，探究活動(dòng)的主陣地。

23：答案正確

解析

24：答案C

解析教授同學(xué)各科學(xué)問(wèn)主要是學(xué)科老師的工作內(nèi)容。

25：答案C

解析本題考查的是布魯納的結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀。布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受學(xué)問(wèn)，而是主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)，并通過(guò)把新獲得的學(xué)問(wèn)和已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)．主動(dòng)地建構(gòu)其學(xué)問(wèn)體系。

26：答案B

解析為人師表強(qiáng)調(diào)嚴(yán)于律己，以身作則，其根本是對(duì)同學(xué)而言的，由于同學(xué)是其主要的工作對(duì)象。故選B。

27：答案C

解析鞏固性原則與孔子主見(jiàn)的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”的教學(xué)原則全都。

28：答案A,B,C,D,E

解析

29：答案C

解析選擇“幻燈片放映”一“幻燈片切換”指令，打開(kāi)“幻燈片切換”對(duì)話框，在該對(duì)話框中可以設(shè)置切換效果、切換聲音、速度、換片方式等。

30：答案C

解析1960年7月29日，美國(guó)太空總署發(fā)布人類(lèi)登陸月球的“阿波羅方案”。

31：答案C

解析此題正確答案應(yīng)當(dāng)是C，在書(shū)本的181頁(yè)，原話是：在10歲以后，兒童。。。。。。稱(chēng)為自律道德。他們開(kāi)頭認(rèn)識(shí)到。。。。。。一成不變的，可以與他人合作。。。。（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員供應(yīng)）

32：答案B

解析

33：答案D

解析

34：答案B

解析楊玉環(huán)與西施、王昭君、貂蟬并稱(chēng)為中國(guó)古代四大美女?！靶呋ā闭f(shuō)的是楊貴妃。

35：答案D

解析

36：答案B

解析識(shí)記性試題。高爾頓創(chuàng)立了遺傳決定論，遺傳決定論認(rèn)為認(rèn)知進(jìn)展由先天的遺傳基因所決定，人的進(jìn)展過(guò)程只不過(guò)是這些內(nèi)在的遺傳因素的自我開(kāi)放的過(guò)程，環(huán)境的作用僅在于引發(fā)、促進(jìn)或延緩這種過(guò)程的實(shí)現(xiàn)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

37：答案A,B,C,D,E

解析中學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法有講授法、談話法、商量法、演示法、練習(xí)法和試驗(yàn)法。

38：答案B

解析遺傳為人的進(jìn)展供應(yīng)了物質(zhì)基礎(chǔ)，并不起決定作用。(本解析由張恩凱供應(yīng))

39：答案A,B,C,D,E

解析

40：答案A,B,C,D

解析略。

41：答案C