高第期理工計(jì)物理學(xué)是一門探討自界與人類的科學(xué)，以下是查字典物理網(wǎng)為大家整理的三第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃，希望可以解決您所遇到的關(guān)問題，加油，查字典物理網(wǎng)一直陪伴您。一、學(xué)科教學(xué)要求背分析高考物理在考查知識(shí)同時(shí)注重考查能力，并把對(duì)能力的考查放在首要位置。通考核知識(shí)及其運(yùn)用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知與某種能力簡單地對(duì)應(yīng)起來。目前，高考物理科要核的能力主要包括以下幾個(gè)方面：1.理解能力理解物概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，及它們?cè)诤唵吻闆r下的應(yīng)用;能夠清楚認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的達(dá)形式(包括文字表述和物理表述;能夠鑒別關(guān)于概念和律的似是而非的說法理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。2.推理能力能夠根已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問題進(jìn)行邏輯推理論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過正確地表達(dá)出來。3.分析綜合能力能獨(dú)立地對(duì)所遇的問題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素有關(guān)條件;能夠把一個(gè)復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題找出它們之間的聯(lián)系能夠提出解決1頁

問題的方法，運(yùn)用物知識(shí)綜合解決所遇到的問題。4.應(yīng)用物理處理物理題的能力能根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論必要時(shí)能運(yùn)用何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。5.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ塥?dú)立完成表表3中所列的實(shí)驗(yàn)?zāi)苊鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論行分析和評(píng)價(jià);能現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問，包括簡單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。這五個(gè)方面的能力要不是孤立的，著重對(duì)某一種能力進(jìn)行考查的同時(shí)在不同程上也考查了與之相關(guān)的能力。同時(shí)，在應(yīng)用某種能力處理解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的程。因而高考對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考滲透在以上各種能力的考查中。(1)養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)理基礎(chǔ)知識(shí)(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等的解、理解、掌握及應(yīng)用。(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思維能力(括理解能力、判斷能力、分析綜合力)獲取、處理信息的能力;運(yùn)用物理知識(shí)解決簡單的實(shí)問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理念、探尋物理規(guī)律的能力。二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思2頁

1、提高效率，精講練本學(xué)期時(shí)間緊迫，需效率上做好文章。首先，作為教師就要講清楚內(nèi)容，為此該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這樣的目的是為了讓學(xué)生理、聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。而終目的就是要培養(yǎng)能力。其次，本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。2、關(guān)注學(xué)生的自習(xí)學(xué)生能聽懂教師講解程，并不意味著有能力自己解題，注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能的培養(yǎng)。但注重學(xué)生自學(xué)，并不是在自習(xí)課中放任自流或頭爛額，而是教師要注重自習(xí)時(shí)間的應(yīng)用，多花時(shí)間陪學(xué)進(jìn)行練習(xí)，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候，及時(shí)出現(xiàn)引導(dǎo)其完成習(xí)。3、關(guān)注學(xué)生的心靈與學(xué)生建立良好的師關(guān)系;對(duì)思維靈活但不夠努力的學(xué)生，要適當(dāng)教導(dǎo)對(duì)努力習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵(lì);對(duì)于習(xí)最困難學(xué)生，要耐心。3頁

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)1、讓學(xué)生通過模擬試檢測自己的實(shí)際高考能力,從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足,好充分的準(zhǔn)備迎接高考2、為實(shí)現(xiàn)20XX年高，本科上線人數(shù)力爭達(dá)到16不含民族預(yù)科線其中3達(dá)到本科第一批入圍線5人達(dá)