華坪縣2021年秋季學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試卷1.下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.參差（cān）單薄（báo）雹子（báo）B.苞蕾（léi）氈帽（zhān）語(yǔ)調(diào)（diào）C提供（gòng）瘦削（xuē）苔蘚（tái）D.笨拙（zhuō）跺腳（duò）縫隙（fèng）2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.威風(fēng)凜凜磁場(chǎng)醬油濕淋淋B.別出心裁斗蓬匯集軟綿綿C.洶涌澎湃疙瘩班點(diǎn)一瞬間D.技高一籌琴鍵澄碧手留彈3.下列選項(xiàng)中，“五行、五音、五谷、五彩”對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.五行：金、木、水、火、玉B.五音：宮、商、角、徵、羽C.五谷：稻、麥、黍、糧、稷D.五彩：赤、橙、黃、綠、青4.下列四處加點(diǎn)部分都表達(dá)“說”的意思，其中用詞欠妥的是（）A.“你都寫完了嗎？”自習(xí)課上，一對(duì)同桌正竊竊私語(yǔ)，“哪有這么快啊！你呢？”B.“我還有事兒，就不參加周末聚會(huì)了。謝謝！”我婉言謝絕了閨蜜的邀請(qǐng)。C.班主任由衷地贊嘆：“小剛啊，你也忒機(jī)靈了吧？這偷雞摸狗的事也做得出來！”D.媽媽拿著我打滿紅叉的本子，又急又怒：“昨晚，全都聽寫過了，怎么還錯(cuò)？”5.下列課文題目中，與其他三個(gè)命題方式不同的是（）A.窮人 B.竹節(jié)人 C.燈光 D.橋6.下列成語(yǔ)中，所形容的藝術(shù)與其他三項(xiàng)不同的是（）A.天籟之音 B.筆走龍蛇 C.高山流水 D.余音繞梁7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小寶的爺爺在戲班子里雖然是一個(gè)跑龍?zhí)椎?，但他的每一個(gè)動(dòng)作都做得一絲不茍。B.學(xué)校這次的戲劇表演中挑大梁的非王紅莫屬，她的一個(gè)眼神都讓人叫好。C.寂靜的夜里，我獨(dú)自一人唱著對(duì)臺(tái)戲。D.當(dāng)臺(tái)上的演員逐一亮相時(shí)，臺(tái)下觀眾報(bào)以如雷鳴般的掌聲。8.下列句子中分號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.你時(shí)而歌唱，歡笑；時(shí)而悲傷，哭號(hào)。B.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。C.它在春天中回蕩；在冬雪中徘徊；它在歡樂時(shí)嘶吼，在憂傷時(shí)泣訴。D.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。9.下列句子沒有使用排比修辭手法的一句是（）A.狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油！B.漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。C.盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的一片片彩云。D.人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。10.下列材料，哪一項(xiàng)不可以用來表達(dá)“生病感到溫暖”這一中心意思？（）A.我生病了，老師同學(xué)來看我。 B.我堅(jiān)持寫完作業(yè)、參加鍛煉。C.爺爺從老家趕來看護(hù)我。 D.同學(xué)們發(fā)微信問候我。11.看拼音，將詞語(yǔ)工整寫在田字格中。dǐyùkānɡkǎilínɡlìquánshénɡuànzhù12.給“喿”加上不同的偏旁組成新字，并填入括號(hào)里。天氣干（）脾氣暴（）（）音刺耳（）縱自如洗（）刷牙滿臉害（）13.根據(jù)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容填空。（1）伯牙“終身不復(fù)鼓琴”的原因是：______________________________（用原文回答）（2）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少詩(shī)詞佳句。當(dāng)烏云卷過，暴雨來襲時(shí)，我們會(huì)吟誦：“黑云翻墨未遮山，________________________?！碑?dāng)看到奔騰而下的黃河時(shí)，我們不禁會(huì)吟誦：“________________________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！保?）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多英雄。讀完《狼牙山五壯士》，我們可以把三國(guó)時(shí)期曹植的名言“________________，視死忽如歸”送給五位壯士；讀完《燈光》，我們可以引用陸游的名言“位卑___________________”來贊頌郝副營(yíng)長(zhǎng)；讀完《橋》，我們可以引用諸葛亮的名言“鞠躬盡瘁，________________”為無(wú)私奉獻(xiàn)的老漢點(diǎn)贊。閱讀公交站牌上的信息，完成練習(xí)。14.小芳家住七里廟。周日，她要到家住王家巷的同學(xué)小麗家給小麗過生日，她應(yīng)該乘坐____________路公交車。15.請(qǐng)你寫出下邊地名的拼音。王家灣（）16.語(yǔ)言綜合。1．小芳為給小麗買生日禮物，與媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。小芳：朋友請(qǐng)過生日，一定要買一個(gè)拿得出手的禮物送給小麗，這樣才有面子。媽媽：小學(xué)生還不能自食其力，過生日不用講排場(chǎng)，制作一個(gè)手工略表心意就可以了，或者發(fā)條短信表示祝賀。小芳此時(shí)應(yīng)該怎么辦？_____________________________2．如果針對(duì)“小學(xué)生該不該過生日”這個(gè)問題，在班上開展一次演講活動(dòng)。你的演講題目是_____________。確定這個(gè)題目的理由是_______________________閱讀《草原》節(jié)選，完成下列各題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！灸切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)?！吭谶@境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。17.選段按照順序來描寫草原景物。仔細(xì)閱讀選段，根據(jù)提示補(bǔ)全下圖的內(nèi)容。（小標(biāo)題）18.選段運(yùn)用比喻的修辭手法，把______比作“無(wú)邊的綠毯”，把________比作“白色的大花”，充滿畫面感。由作者的描寫想開去，我還能想到：草原上的__________像________________。19.讀【】中的句子，用直線畫出直接描寫草原景色的句子，用波浪線畫出描寫作者感受的句子。這種在寫景中融入感受的寫法好處是（）（填序號(hào)）A．賦予景物人的思想感情，使描寫生動(dòng)形象B．情景交融，把作者第一次見到草原時(shí)的驚喜、贊嘆之情淋漓盡致地表達(dá)了出來20.這段話是圍繞“________________”來寫草原景色的。由這句話想開去，我聯(lián)想到了詩(shī)句“天蒼蒼，_____________，__________”所展現(xiàn)的畫面。閱讀短文《家徽》，完成下列各題。①國(guó)有國(guó)徽，校有?；?，廠有廠徽，奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有著不同尋常的來歷。②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是身高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時(shí)期，一家就仗著幾個(gè)男人下死力氣干活才勉強(qiáng)維持溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一條人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親的弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，而父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”A．只見水缸里水淋淋地站起一個(gè)人，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非得殘廢不可?！雹葙\從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上吧，它也許能幫你家度幾天日子?！盉．賊要說什么卻沒有說，眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這些錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)常可以改善生活。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用刻在門上的魚替代好了。⑨于是，我們家按照祖父的意思，每次蓋房或換門時(shí)，都保留這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。21.根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字）（）——放賊——送魚——（）22.閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，寫出應(yīng)該重點(diǎn)讀短文哪部分內(nèi)容。（1）任務(wù)一：講一講我們家發(fā)現(xiàn)賊、放賊的經(jīng)過。要重點(diǎn)讀短文第（）到（）段。（2）任務(wù)二：了解“我”家的家徽為什么是“一條魚”。要重點(diǎn)讀短文第（）到（）段23.畫橫線的句子中，A句表現(xiàn)賊的心理活動(dòng)是__________，B句表現(xiàn)賊的心理活動(dòng)是________________________。24.在你的眼里，祖父是個(gè)怎樣的人？根據(jù)文章內(nèi)容，說說你的理由。（1）祖父是個(gè)______________的人，理由是______________。（2）祖父是個(gè)_____________的人，理由是__________________。25.你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎？說說你的理由。______