制定班級(jí)公約教案

制定班級(jí)公約教案1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、擅長(zhǎng)發(fā)覺班級(jí)中不好的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)自己的感受及想法。

2、小組溝通，制定班級(jí)公約。

3、養(yǎng)成自覺遵守班級(jí)公約的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：擅長(zhǎng)發(fā)覺班級(jí)中不守規(guī)章的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)自己的感受及想法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用一般話精確、流利地表達(dá)出來。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、激情導(dǎo)入。

班級(jí)是我們暖和的家，生活在這個(gè)大家庭中多么歡樂，我們是集體中的一員，集體建立的目標(biāo)靠我們共同來完成，集體的榮譽(yù)靠我們大家來維護(hù)。我們一起來制定一個(gè)班級(jí)公約吧！

設(shè)計(jì)意圖：

激發(fā)學(xué)生的興趣，為制定班級(jí)公約做預(yù)備。

二、審題。

1、（口語交際要求）：學(xué)生自讀本次口語交際要求。

2、什么是班級(jí)公約？班級(jí)公約是同學(xué)們共同制定、共同遵守的規(guī)章。為了讓集體更文明，班級(jí)更美妙，我們可以針對(duì)班中存在的問題制定班級(jí)公約，通過班級(jí)公約的形式來標(biāo)準(zhǔn)我們的行為，催促我們改正不良行為。

三、指導(dǎo)。

1、回憶班級(jí)取得的成績(jī)，找找班級(jí)中存在的問題，爭(zhēng)論班級(jí)公約。

2、小組爭(zhēng)論。

3、全班溝通。在集體生活中，我們應(yīng)當(dāng)共同遵守哪些規(guī)章？

4、學(xué)生充分發(fā)表意見，主持人組織。

5、教師相繼點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生從不同角度來思索、補(bǔ)充。（課堂、下課、做操、上下學(xué)、過公路等方面）

6、教師總結(jié)，學(xué)生干部在一旁記錄。

設(shè)計(jì)意圖：

把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己制定公約來約束自己。

四、拓展與總結(jié)。

1、請(qǐng)同學(xué)們課后試著為班級(jí)整理一份班級(jí)公約。

2、把班級(jí)公約用筆抄寫在紙上，貼在墻上。

3、總結(jié)：班級(jí)是我家，榮譽(yù)靠大家。今日我們已經(jīng)走出了關(guān)鍵的一步，制定了班級(jí)公約，我信任全班同學(xué)會(huì)遵守班級(jí)公約，使我班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

設(shè)計(jì)意圖：

通過抄寫，學(xué)生進(jìn)一步明確自己該遵守的規(guī)章。

制定班級(jí)公約教案2

教學(xué)目標(biāo)

1、有表達(dá)的興趣和欲望，情愿把自己的感受與同學(xué)溝通。

2、能選擇自己關(guān)注到的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的班級(jí)狀況，用一般話提出2至3條班級(jí)公約。

3、能一起爭(zhēng)論，集思廣益，最終形成班級(jí)公約。

4、仔細(xì)聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容，可以提出自己不同的見解或補(bǔ)充同學(xué)的缺乏。

教學(xué)重點(diǎn)

仔細(xì)聽別人講話，同時(shí)把要講的公約說得清晰、明白，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

用一般話把自己制定的公約講清晰，能選擇別人可能感興趣的公約參加爭(zhēng)論，態(tài)度自然大方，集思廣益，形成大家認(rèn)可的班級(jí)公約。

教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

教具預(yù)備

課件

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、課件出示：制定班級(jí)公約

2、教師導(dǎo)言：俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓?！卑嗉?jí)公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)章。制定班級(jí)公約，可以讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們班集體變得更加優(yōu)秀。

這段時(shí)間，教師搜集了一些我們班同學(xué)平常在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)的照片。大家認(rèn)真觀看一下，針對(duì)這些圖片，你有什么想說的？

（課件出示多幅照片）學(xué)生觀看，小組溝通自己的觀看所得。

3、小組代表發(fā)言，教師評(píng)議并小結(jié)，導(dǎo)入話題：制定班級(jí)公約。這節(jié)口語交際課我們就來進(jìn)行一次“制定班級(jí)公約”的爭(zhēng)論會(huì)，說一說你為班級(jí)進(jìn)展制定的哪些法規(guī)。

設(shè)計(jì)意圖：開課伊始，通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)中平常的表現(xiàn)進(jìn)展?fàn)幷?，培育學(xué)生的口語交際力量。

二、明確交際要求。

1、讀教材11頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？（選擇針對(duì)班級(jí)實(shí)際提出自己的想法，對(duì)別人提出的公約能發(fā)表自己意見，和同學(xué)溝通的時(shí)候，要把自己的經(jīng)受講清晰。講的時(shí)候，可以講相關(guān)班級(jí)實(shí)例，幫忙別人更好地理解你講的`內(nèi)容。）

2、相互溝通，說說這次口語交際的活動(dòng)流程？（這次口語交際流程：提出班級(jí)建立目標(biāo)；針對(duì)班級(jí)建立目標(biāo)提出自己認(rèn)為比擬重要的班級(jí)公約；分組爭(zhēng)論，去雜留精；全班表決，形成公約。）

3、小