第第頁(yè)做好門(mén)診護(hù)理工作的心得體會(huì)

一、仔細(xì)做好宣教工作

醫(yī)院門(mén)診不僅限于診斷和治療，還應(yīng)做好宣教工作，可利用病人侯診或做治療的時(shí)間，向病人宣揚(yáng)常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的發(fā)生、進(jìn)展、預(yù)防等知識(shí)。宣教形式可多種多樣，要有針對(duì)性。

1、依據(jù)病人接受技能做好宣教。對(duì)于文化層次低、適應(yīng)技能差的老人、農(nóng)村病人，要通俗易懂、不厭其煩、耐煩說(shuō)教、立場(chǎng)和氣，清除對(duì)醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員的生疏感。

2、依據(jù)病情做好與病人、病人家屬之間的溝通。如癌癥病人往往失去治療信心，易產(chǎn)生無(wú)望心理，我們可介紹其他已經(jīng)取得治療效果的病人的有關(guān)狀況，使其了解疾病治療的規(guī)律和方法，提高戰(zhàn)勝疾病的信心。

3、做好疾病相關(guān)知識(shí)宣教，有效地進(jìn)行健康教育。

4、在工作中護(hù)士應(yīng)關(guān)懷體諒病人，滿(mǎn)意他們的需求，掌控好治療性語(yǔ)言，不可因工作忙對(duì)病人忽視，或立場(chǎng)簡(jiǎn)約粗暴。

二、嚴(yán)格查對(duì)制度，加強(qiáng)責(zé)任感

護(hù)士在工作中需要做好“三查七對(duì)”，尤其是在工作忙亂的狀況下，更應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)。如：一位腸炎患者，予以慶大霉素24萬(wàn)單位靜滴，但藥房誤發(fā)給鹽酸異丙嗪150mg，護(hù)士發(fā)覺(jué)后實(shí)時(shí)予以訂正，保證了病人的.生命安全。還有一位3個(gè)月的嬰兒應(yīng)予以青霉素80萬(wàn)單位，醫(yī)生誤認(rèn)為是3歲兒童，給成480萬(wàn)單位，護(hù)士發(fā)覺(jué)后實(shí)時(shí)予以訂正。假如護(hù)士不仔細(xì)、責(zé)任心不強(qiáng)，不能把好最末一關(guān)，就會(huì)給病人造成生命危急。

三、親密觀(guān)測(cè)病情，了解病人治療效果

對(duì)門(mén)診病人，護(hù)士不只是單純進(jìn)行治療護(hù)理，而應(yīng)細(xì)致觀(guān)測(cè)病情，了解用藥后反應(yīng)。尤其是老年、小兒病人，病情改變快，對(duì)他們更應(yīng)全面、細(xì)致觀(guān)測(cè)病情，發(fā)覺(jué)異樣實(shí)時(shí)給醫(yī)生聯(lián)系。如一位發(fā)熱病人，連續(xù)用抗生素治療3天，體溫不降，護(hù)士認(rèn)真了解病情，患者乏力、厭食、嘔吐，小便顏色發(fā)黃，建議患者查肝功，結(jié)果是急性黃疸性甲肝，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)入傳染科對(duì)癥治療。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高護(hù)理質(zhì)量

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理工作的范圍不斷擴(kuò)大。在這種形勢(shì)下，需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，強(qiáng)化技術(shù)操作訓(xùn)練。我們堅(jiān)持每周兩次小講座、每月一次大講座，讓年輕護(hù)士全部參與學(xué)歷教育。通過(guò)這些措施使門(mén)診護(hù)士的業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)水平得到全面提高，豐富了臨床治療閱歷。在門(mén)診病人的搶救工作中，護(hù)士能夠針對(duì)每個(gè)急