副校長德能勤績廉述職報告范文

副校長德能勤績廉述職報告1

我現(xiàn)任地委黨校校委委員、副校長，地區(qū)行政學院副院長。主持學校全面工作。根據(jù)xx紀發(fā)(20xx)34號關于開展20xx年度地區(qū)縣(處)級領導班子及干部考核和懲防體系建立暨黨風廉政建立責任制考核工作的通知精神，現(xiàn)將本人20xx年度履行崗位職責狀況和黨風廉政建立工作狀況匯報如下：

一、“德”方面

注意加強自身理論學習，仔細貫徹執(zhí)行黨的路線方針、政策，國家的法律、法規(guī)和地委、行署的決策、決議。旗幟鮮亮地反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，在大是大非問題上立場堅決，不斷增加政治敏銳性及鑒別力。嚴格遵守黨的政治紀律，立場堅決,堅決與自治區(qū)黨委和地委保持高度全都。堅持民主集中制原則，嚴格根據(jù)黨?！拔逯匾淮蟆弊h事規(guī)章，重大事項堅持集體討論打算，遇事能與班子成員交換意見，溝通思想，尤其是在重大問題上自覺維護班子的團結(jié)，聽從大局，留意聽取各方面的意見和建議，充分發(fā)揚民主，積極主動與其他領導協(xié)作，使班子形成合力。

二、“能”方面

主持學校全面工作，身感責任重大，自己留意發(fā)揮中層干部的工作力量和積極性，同時能結(jié)合黨校實際，引導干部職工轉(zhuǎn)變觀念，樹立全校一盤棋的思想，圍繞學校中心工作，把留意力放在預判、把握和解決實際問題上，努力提高統(tǒng)攬全局和駕馭協(xié)調(diào)以及處理簡單問題的力量，工作上有肯定的預見性和超前性，做到部署重要工作、過問重大問題、協(xié)調(diào)重點環(huán)節(jié)、督辦重點任務。重大問題、原則問題頭腦糊涂，堅持管全局、管方向、管大事，在全局指導和宏觀決策上，不斷提高自己系統(tǒng)思索和綜合把握的力量，力求和班子成員共同帶好教職工隊伍，學校工作進展順當。

三、“勤”方面

工作有事業(yè)心，責任感，以身作則，公正正派，凡要求教職工做到的，自己首先身體力行，從未搞特別化，有良好的道德品質(zhì)，常常與干部職工溝通談心，了解他們的工作、生活、思想等狀況，鼓舞他們做好本職工作，團結(jié)同志。留意把握教職工思想動態(tài)，加強思想政治工作，注意教職工關懷的熱點難點問題，幫忙教職工解決實際問題。能夠留意聽取不同意見，留意加強民主決策的透亮度，能夠嚴格遵守并落實各項規(guī)章制度，并留意抓執(zhí)行落實環(huán)節(jié)，能夠嚴厲校風校紀，嚴格勞動紀律，不斷改良工作作風。

四、“績”方面

(一)維護社會穩(wěn)定工作。組織辦公室完善社會治安長效機制，建立嚴格的學校安全保衛(wèi)值班制度，根據(jù)地委、行署關于做好社會穩(wěn)定工作各階段的要求，嚴防死守，全力確保不出任何安全過失，做到了思想意識到位、安全防范措施到位，維護了自治區(qū)文明單位的榮譽，營造出政治安定、工作秩序良好的校園環(huán)境。

(二)組織后勤處完成主體班學員及參與紅色教育各個班次學員在校住宿和就餐等工作任務，努力提高效勞水平和質(zhì)量，學員比擬滿足。嚴格學員治理，組織學員處完成全年主體班學員日常治理、黨性熬煉、學員文體活動、遵守紀律狀況檢查、總結(jié)評比等工作。

(三)組織教學各相關處室，順當?shù)赝瓿闪酥黧w班、專題研修班及紅教班三個層次，總計3020人的培訓任務。社會化培訓會計連續(xù)教育完成1300人的培訓任務。

(四)組織辦公室人員編寫《黨校動態(tài)》9期，準時將學校開展工作狀況向上級反映。

(五)財務工作，嚴格執(zhí)行財務“收支兩條線”的規(guī)定，做到不該花的錢堅決不花，嚴格執(zhí)行政府選購制度，嚴格預算外收入和治理，堅決不設小金庫。同時加強學校物資、物品、食品等選購治理，實行“雙人選購”方法，嚴格制度治理。

(六)積極參加“重走人民軍隊進軍新疆路”紅色教育基地工作，作為領導小組成員，屢次帶參與紅色教育班次學員赴星星峽和伊吾進展現(xiàn)場教學。

(七)全力協(xié)作地委組織部，做好xx省援疆公寓及配套設施建立工程和地委黨校新校址建立工程相關工作?，F(xiàn)河南省援疆公寓及配套設施建立工程已完成主體施工，正在進展二次構(gòu)造施工。地委黨校新校址綜合樓工程招標已完成，正在進展場地平坦、搭設圍欄等工作。

(八)積極落實地委扶貧工作的相關精神，做好包村幫扶工作，幫助地區(qū)領導，協(xié)調(diào)泰勝風能設備有限公司供應50萬元的專項扶貧款，支持淖毛湖開發(fā)區(qū)農(nóng)牧設施建立。

(九)發(fā)揮黨員領導干部帶頭作用，積極參與各類政治活動、義務勞動和各種捐獻活動。

(十)組織安排相關人員完成黨建工作季度考核驗收，機關效能建立工作驗收及社會治理綜合治理、普法工作、安全生產(chǎn)、規(guī)劃生育及檔案等年終迎檢工作。

(十一)積極爭取領導和部門支持，全年解決8名教職工中級職稱問題并兌現(xiàn)工資。

五、“廉”方面

遵守《廉政準則》相關制度，沒有違反黨風廉政建立有關規(guī)定和要求。仔細落實《中共哈密地委黨校20xx年黨風廉政建立和反腐敗工作責任分解方案》，嚴格執(zhí)行黨風廉政建立責任制度，能聯(lián)系自身思想實際和工作實際，提高對廉潔從政重要性的熟悉，不斷強化自律意識，構(gòu)筑思想道德防線，自覺承受廉潔從政教育，自覺抵抗腐朽思想的侵入，增加拒腐防變的力量。以身作則、廉潔自律，抓好學校黨風廉政建立工作，堅決杜絕和反對以權謀私，留意從根源上預防腐敗問題。在廉政建立方面，我熟悉明確，能夠牢記全心全意為人民效勞的宗旨，自覺抵抗各種腐朽思想的侵蝕，沒有發(fā)生過鋪張鋪張，浪費揮霍的現(xiàn)象，在個人收入申報，個人重大事項請示報告、車輛使用、住房、公務接待等方面沒有發(fā)生問題。

六、存在的缺乏

一是理論學習不全面，學習不夠系統(tǒng)，理論聯(lián)系實際不夠。

二是制造性地開展工作不夠。由于忙于應付和處理日常事務，在超前謀劃、創(chuàng)新干部教育培訓工作思路等方面與地區(qū)形勢進展的要求還有較大差距。

副校長德能勤績廉述職報告2

我叫xx，現(xiàn)任學校副校長，主管教學工作，我擬從德能勤績廉五個方面對個人過去一年的工作向各位領導作個匯報，敬請審核!

一、德——我用愛心和誠信鑄就師魂

1.我的愛心來自于對學校歷史的膚淺喜愛。

我從1990年調(diào)入劉佐中學工作，至今已有近20年了，和很多教師一起共同見證了學校的進展與壯大。學校把我從一個一般的教師漸漸培育成為一名中學語文一級教師;XX年8月，通過領導和教師們的推舉、測評，我又走上了副校長的領導崗位。我對讓我得到成長的學校以及領導教師們布滿了感恩之情。

我的愛心來自于對學校生存進展的深切關心。

當學校教學質(zhì)量滑坡時，我憂慮;當一個又一個學生轉(zhuǎn)出劉佐中學時，我難受自責;我曾發(fā)出了“讓轉(zhuǎn)出去的學生懊悔的誓言!”當學校步入良性進展的軌道時，當教師們工作舒心有了成績時，當學生考取抱負學校時，我發(fā)自內(nèi)心的快樂，

但當教師上課遲到時，當有教師工作缺乏責任心時，我也有過生氣和無奈，可是被我批判的教師理解我，由于他們知道：我生氣我無奈，是由于我愛!

我的愛心來自于對我所從事的教學治理工作的激情。我堅信這樣一句話：要有士氣轉(zhuǎn)變可以轉(zhuǎn)變的一切，要有胸懷承受不能轉(zhuǎn)變的一切。

2.我的誠信來自于我對學校教學工作目標的承諾?！白屴D(zhuǎn)出去的學生懊悔”我們做到了，教學質(zhì)量的提高讓曾經(jīng)轉(zhuǎn)出去的學生紛紛要求轉(zhuǎn)回了，劉佐雖小，但目前生源卻較為穩(wěn)定!

我的誠信來自于我虛心承受教師們的意見和建議。本期期中考試，原規(guī)劃是考完再利用教師們的`休息日閱卷，但有教師提出了建議：能否邊考試邊閱卷呢?這樣既不耽擱工作又能不占用教師的休息時間。經(jīng)過周密安排，我接受了教師們的建議，調(diào)整了原先的規(guī)劃。

我的誠信來自于我對一把手的責任與敬重，來自于對其他領導的敬重。我糊涂自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。

我的誠信來也自于個人的人格修養(yǎng)，我堅決地認為：誠信是人生的核心價值觀。

我用愛心和誠信鑄就師魂，是由于我有一個教育抱負，我的”教育抱負是：讓農(nóng)村中學的教師專業(yè)能有成長，工作開心，生活幸福;全部學生都能成為社會有用之才。

二、能——用勤學肯干和創(chuàng)新磨礪才能

1.我主動學習充電，以適應教育治理的新形勢。

一年來，我自學了計算機技術，現(xiàn)在也開設了個人教育博客，與師生在網(wǎng)上溝通。資教生劉長志看到我為他們資教生寫的博客后，非常感動，回復了“三年資教，終身受益，感謝劉校長三年來的關懷!”等內(nèi)容，其實關懷他的不止我一人。我將期中總結(jié)放到博客中，有學生看到后，也有留言，表達了對學校教學工作的不同看法。我認為，網(wǎng)絡將會制造一個全新的師生溝通平臺，教育治理者應擅長將網(wǎng)絡為己所用，發(fā)揮治理效能。

我注意從網(wǎng)絡學習，也注意向書本學習。本期來，我精讀了朱永新的《抱負的教育》一書，寫了一篇近4000字的教學治理論文《對農(nóng)村薄弱學校創(chuàng)辦抱負教育的思索》，己接到編輯部通知，該文將于2023年2月全文刊發(fā)在教育期刊《新課程討論》上。

2.我認為我肯干事。

我要求我以及教育處其他領導，常規(guī)性的工作是：每天巡察課堂一次，每天督查教師辦公一次，每天催促公示考勤狀況一次，每周開展一次教研活動，每月開展一次教學常規(guī)工作檢查，每期組織好期中期末兩次考試，每期開展一次教學擂臺賽和教研手拉手活動，每期開展一次教學工作調(diào)查和教師滿足度調(diào)查活動等等。

3.我認為我能干事。

本期在標準辦學行為當中，特殊是教師專任化和小班化的工作推動中，有肯定難度。光課表就調(diào)整6次，教師任課就調(diào)整3次，與相關教師一對一、面對面的溝通至少不下40人次。為了將標準辦學行為落到實處，我領先垂范。在第一次課程調(diào)整時，我主動帶八年級和六年級兩個班級的語文;在其次次調(diào)整時，由于有個病休教師的參加，在他要求上八年級課程時，我顧全大局，不怕丟面子，擔當了六年級語文教學工作。

4.我認為我能創(chuàng)新干事。

為標準課堂教學行為，我將在武漢大學校長培訓班上學到的閱歷運用到治理中：在全校開展“抽課”活動。即事先不通知上課教師，而是由臨時抽簽打算到哪個班上聽哪個教師的課，全校其他沒有課的教師都到抽到的班級聽課，以此催逼教師專心備課、專心上課。我覺得學習他人新的有效的做法對也是一種創(chuàng)新。

聯(lián)系實際轉(zhuǎn)變不適應形勢的工作方法更是一種創(chuàng)新。本期由于教師們的工作負擔普遍加重，頻繁的開展教研活動確定會流于形式。為此，我們打算以教研組為單位，全期細心推出一次教研活動。像語文組，圍繞目標教學進行了一次賽課活動，并將教研室專家請來指導，將目標教學的理念深入到每個語文教師的心中。像外語組，開展了常規(guī)的“一課多人上”活動，通過同課異構(gòu)，到達相互取長補短的目的。

5.我認為我的能也表達在積極為一把手獻言獻策上。

比方：本期在標準辦學和績效工資背景下，教師們的心態(tài)發(fā)生了很多變化。為了解教師們的真實心聲，我向一把手建議開展一次教師問卷調(diào)查活動，得到了一把手的確定。我親自設計問卷，并匯總了問卷的相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，寫出了一份3000字的調(diào)查分析報告，為一把手宏觀掌控學校進展的方向供應了有力的參考。

我認為我的能還表達在充分發(fā)揮教育處、年級組領導的教學工作積極性上。

教育主任xx在6次課表調(diào)整中，累得不行，可是依舊無悔;教研主任李國珍雖然本期教研工作有難度，但他迎難而上;年級主任廖愛華每天在學生起床前就趕到學校，與早起的師生打成一片;費文杰主任更有雄心壯志，早就規(guī)劃向一中輸送5名試驗班學生，團支部書記汪升旗負責六年級工作，在幾次批判和鼓舞下，六年級學風也有了很大轉(zhuǎn)變。

三.勤——我用堅守和勤勉守望教育

我始終吃住在學校，假日也很少回家，雖然我的家距離學校不到三里路。每月放假回來的女兒，因不愿一個人回去住，只好和父母擠在一起。女兒沒有怨言，只覺得這樣更親熱。

其實，我并不是很高尚，只覺得這樣更便利守望我的教育;妻子呢，在學校旁邊種了一點地，她守望的是她的草坪、莊稼和家庭。

劉佐很偏僻，我情愿堅守在這片熱土，用我的勤勉轉(zhuǎn)變這里的一切。

四.績——用平淡和坦然對待

先說個人教學成績。09年春我教學畢業(yè)班語文，中考學生語文成績非常精彩，班上共考取了4名一中生，其中2名正線生，三中生有近30名。09秋任畢業(yè)班語文，進展了兩次教學改革：一是課堂目標教學;二是活動作文教學試驗。學生很喜愛。

再說學校教學成績。09年中考再創(chuàng)歷史，黃高生1名，一中正線生9人，校線生12人，共有22名學生進入重點中學就讀，130多名學生進入三中就讀。令人快樂的是教師中有1人獲得省級農(nóng)村優(yōu)秀教師稱號。09秋根本實行了教師專任化，徹底