第頁2023大學(xué)迎新素拓籌劃書高校迎新素拓籌劃書

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作已經(jīng)告一段落了，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標(biāo)，馬上行動起來寫一份籌劃書吧。那么我們該怎么去寫籌劃書呢？下面是我為大家整理的高校迎新素拓籌劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

高校迎新素拓籌劃書1

一．活動主題：

“讓夢起航，相約石大，讓破冰之旅更難忘！〞迎新素拓訓(xùn)練

二．活動背景：

鑒于我校珍寶生來自不同地域，不同學(xué)校，從五湖四海聚在了這里，這是我們的緣分；可是，現(xiàn)在彼此之間還都很生疏，只是在與自己相識的幾個人溝通，可對其他珍寶生相識的不多，缺少交往；大一的小珍寶們才來到高校，還沒有完全適應(yīng)石河子高校這個暖和的珍寶生大家庭。

三．活動目的：

本次活動主要是為了讓不同中學(xué)來的珍寶生們彼此相識，彼此熟識，彼此了解；借助珍寶生愛心平臺，通過活動來增進(jìn)友情，加強(qiáng)溝通；也為了讓小珍寶結(jié)識更多的珍寶生和更多的同齡伙伴，體會到石大珍寶大家庭的暖和，增進(jìn)珍寶之間的感情；加強(qiáng)新老生之間的聯(lián)系，讓珍寶生以一個團(tuán)體的形式團(tuán)結(jié)地存在。同時，通過活動讓我們彼此更加默契，凝合力氣，共同將我們珍寶生的愛心傳遞下去。

四．活動時間：

XX年x月x日

五．活動地點(diǎn)：

石河子高校中區(qū)圖書館南〔暫定〕

六．活動內(nèi)容籌劃：

工程〔一〕

生理破冰

1.熱忱拍掌

活動規(guī)那么：

十全十美〔拍手節(jié)奏1212312345〕

五福臨門〔拍手節(jié)奏1231231234〕

心想事成〔十全十美，五福臨門加起來〕

活動目的：

意在調(diào)動整個現(xiàn)場的氣氛，也在無形之中拉近各地區(qū)珍寶生的距離。

2.喊數(shù)抱團(tuán)

55個人抱成一團(tuán)

88個人抱成一團(tuán)

1515個人抱成一團(tuán)，構(gòu)成分組?！矆錾细鶕?jù)狀況確定每組人數(shù)〕

工程〔二〕

心理破冰

Ａ：記名字

教練隨機(jī)點(diǎn)名來檢驗(yàn)成果

Ｂ：展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

1.選隊(duì)長，副隊(duì)長，威猛先生――自愿、自信、執(zhí)行力、競選演講、民選、原那么、選民心聲

2.選隊(duì)名――團(tuán)隊(duì)文化的象征、凝合力的象征，團(tuán)隊(duì)的歸屬感

3.選隊(duì)呼――隊(duì)員相互鼓勵、提升士氣

4.選隊(duì)歌――統(tǒng)一隊(duì)員的聲音，團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采〔提到跟之后的活動有關(guān)〕

5.團(tuán)隊(duì)展示

對著隊(duì)長宣誓：隊(duì)長，請放心！我們肯定會遵循指揮，聽從支配，建言獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)力氣，我們一起努力，成為ＮＯ．１！

工程〔三〕

素養(yǎng)拓展嬉戲

活動一：單解碼

活動器材：四副撲克牌〔根據(jù)Ａ到Ｋ依次整理好〕

操作事項(xiàng)：

１.依據(jù)所分的小組，打算相應(yīng)的撲克牌從A到K，每次根據(jù)不同的依次擺放〔第一輪454；其次輪菱形；第三輪圓形〕，一輪時長為20分鐘，暫定３輪。每輪完畢后，都會給出３分鐘探討時間。

２.每次只能由一個同學(xué)跑到目標(biāo)區(qū)翻牌，并且翻牌的依次要由小到大，假設(shè)翻得牌不按依次，那么要把牌歸到原位，由下一個人接著翻。假設(shè)上一個人沒有把牌放回指定位置，那么下一個人只能過來將牌擺正，沒有權(quán)利翻牌，由教練監(jiān)督。

活動目的：培育團(tuán)隊(duì)成員的思索實(shí)力，引起一場頭腦風(fēng)暴，同時，培育大家協(xié)同合作的意識！

活動二：極速60秒

活動器材：能夠記錄成果的紙板或白板或固定黑板均可〔或其他工具比方硬質(zhì)文件夾〕/兩套專用卡片〔運(yùn)用前務(wù)必檢查一下是否完整〕、2個秒表，粉筆。

操作事項(xiàng)：

1、教練員手中有兩套專用的卡片(分別凌亂地放置在目標(biāo)區(qū)域上)，各組按依次在起點(diǎn)區(qū)域內(nèi)等候，每兩組同時進(jìn)行嬉戲；

2、各隊(duì)需在60秒內(nèi)盡可能多的依次猜出卡片上信息代表的數(shù)字含義(需強(qiáng)調(diào)說明：每張卡片均與1-30的阿拉伯?dāng)?shù)字一一對應(yīng)，每張卡片均可以從圖片的.音、形、意及其產(chǎn)生的聯(lián)想獲得)；

3、每組有３次時機(jī)、每次時間為60秒，首次嬉戲前有3分鐘商討策略。每次嬉戲后有3分鐘思索時間；第一輪可以說話，其次輪不能說話，可用外物代替，第三輪不許運(yùn)用外物。

4、答案以教練員手中答案為標(biāo)準(zhǔn)；

5、全部找出并按排序擺放。每輪得分根據(jù)(從頭到尾連續(xù))正確的卡片計(jì)分。一旦出現(xiàn)依次的錯誤根據(jù)出錯前一張連續(xù)正確的數(shù)量計(jì)分。；

6、時間到了之后各組必需把卡片翻轉(zhuǎn)過來扣在地上，并快速離開，否那么該輪成果無效；

7、在正式競賽結(jié)束后鼓勵同學(xué)挑戰(zhàn)自己。

活動目的：培育團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力！

活動三：激情四射〔由激情鼓掌和激情升級組成〕

活動器材：秒表

激情鼓掌操作事項(xiàng)：

１.說“我〞，胸前拍掌一下，邊說邊拍；說“我〞，拍一下左邊小伙伴的肩膀；說“我〞，拍一下右邊小伙伴的肩膀。

２.說“我們〞，依次重復(fù)之前的流程。

３.說“我們是〞

４.說“我們是一〞

５.說“我們是一個〞

６.說“我們是一個人〞

“我們是一個人〞分解，從“我〞起先每加一個字都要重復(fù)一遍以下動作，重復(fù)次數(shù)與字?jǐn)?shù)對應(yīng)。

活動目的：速度不斷加快，不斷突破時間限制，鼓勵大家敢于信任敢于做！

激情蹲起操作事項(xiàng)：

每個成員手搭著伙伴的肩，總共蹲下七次。要求動作一樣，3.5.6不出聲，1.2.4.7大聲喊出“我們是一個人〞，并且以yes/yeah結(jié)尾。

活動目的：培育團(tuán)隊(duì)的默契與合作，團(tuán)結(jié)與溝通。

活動四：在一起

活動器材：無

操作事項(xiàng)：

１.每組成員先圍成一個圈，商議出自己隊(duì)的隊(duì)歌，要求組內(nèi)每個成員肯定要會。

２.商定后，每組將有半分鐘的展示時間，要求只唱高潮局部。

３.全部營員圍成一個圈，然后閉上眼睛，聽教練的口令向指定方向走。意在將同組組員打亂。

４.原地高速正反旋轉(zhuǎn)之后，教練下吩咐：通過嘴里唱隊(duì)歌找到自己的隊(duì)伍，在全部的隊(duì)員未歸隊(duì)之前，全部人不允許睜開眼睛。

５.當(dāng)隊(duì)長確定本組成員到齊之后，帶著全部隊(duì)員圍圈坐下，等待教練吩咐。

６.假設(shè)遲遲不能完成，教練可中斷嬉戲，組織探討。

７.中間確定會混入一些不是本組的成員的人，隊(duì)長把他找出來。教練可引導(dǎo)其他隊(duì)唱他的隊(duì)歌，襯托搞笑氣氛。

活動目的：

本嬉戲主要是強(qiáng)調(diào)誠懇守信的重要性，注意品德的培育。

活動五：我們愛你，我們支持你！

活動器材：無

操作流程：

在這個活動中，全部的人兩兩用手搭成一個拱形橋〔必需男女搭配〕，并肩站成一列，由橋頭至橋尾，依次鉆橋洞。在鉆的過程中，全部的成員大聲喊：“我們愛你，我們支持你！〞

活動目的：

帶著成員感受“付出才有回報(bào)〞的真正含義，感受付出與收獲的歡樂，同時培育大家的奉獻(xiàn)精神！

七．活動留意事項(xiàng)：

1.在心理破冰嬉戲中要充分發(fā)揮自己的才智和才思，共同探討團(tuán)隊(duì)方案，做出擁有自己團(tuán)隊(duì)特色的團(tuán)隊(duì)展示；

２.整個活動當(dāng)中要剛好與團(tuán)隊(duì)其他成員溝通、溝通，努力解除干擾，并且對表現(xiàn)不佳的同學(xué)賜予精神鼓勵；

3.在素養(yǎng)拓展嬉戲中要嚴(yán)格遵守嬉戲規(guī)那么，這樣此嬉戲環(huán)節(jié)才會更有效果；

４.留意活動現(xiàn)場秩序的有序，友情第一，并不是競賽！

高校迎新素拓籌劃書2

良好的團(tuán)隊(duì)精神和主動進(jìn)取的人生看法，是現(xiàn)代人應(yīng)有的根本素養(yǎng)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，人類的才智和技能只有在這種人格力氣的駕馭下，才會迸發(fā)出刺眼的光線，素養(yǎng)拓展應(yīng)運(yùn)而生。以下關(guān)于高校迎新素拓籌劃書，希望您駐足閱讀!

一．活動背景

拓展訓(xùn)練活動從本質(zhì)上講就是一種“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)〞，它是利用崇山峻嶺、翰海大川等自然條件和環(huán)境，通過細(xì)心設(shè)計(jì)的水上、野外、場地等具有挑戰(zhàn)性的活動，讓受訓(xùn)練者在駕馭肯定的遇險(xiǎn)生存技能的同時，開發(fā)其心智、培育其團(tuán)隊(duì)精神的一種體育活動方式。

拓展訓(xùn)練活動的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)〞。它能有效地提高人在體能、毅力、才智、溝通、協(xié)作等方面的素養(yǎng)和實(shí)力，并且可以把其升華到可能到達(dá)的頂巔；它能夠培育參加者具有克服困難的毅力、健康的心理素養(yǎng)、主動進(jìn)取的人生看法、敢于挑戰(zhàn)自我極限的志氣和精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識。

二．活動目的

1.通過嬉戲互動參加來引導(dǎo)受訓(xùn)的每一位學(xué)員走出以往封閉的自我，主動與人溝通，打快樂扉以完全參加者的看法來親身體驗(yàn)與發(fā)覺，相識自己的閃光點(diǎn)與缺乏，形成完整的自我概念，樹立主動的生活看法。

2.以團(tuán)隊(duì)的形式與同伴一起解決問題，解決困難時團(tuán)隊(duì)的合作是很重要的。通過問題解決的訓(xùn)練，可以使拓展訓(xùn)練受訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)到解決問題的技能，體驗(yàn)到勝利的喜悅，增加自信念，提高適應(yīng)社會生活的實(shí)力。

3.支配了許多有意添加幽默的嬉戲，或?yàn)榻鉀Q困難而實(shí)行的活動。使受訓(xùn)學(xué)員在訓(xùn)練中產(chǎn)生開心感，從而到達(dá)心理壓力的釋放或排解，在輕松、相互信任的團(tuán)隊(duì)氣氛中體驗(yàn)成長。

4.作為一種“先行后知〞的現(xiàn)代式學(xué)習(xí)方式和訓(xùn)練方法，，素養(yǎng)拓展訓(xùn)練可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強(qiáng)化受訓(xùn)學(xué)員的心理、身體、品德素養(yǎng)和潛能，使受訓(xùn)學(xué)員心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成。借助訓(xùn)練后的促動、感悟和思索，影響和指導(dǎo)自己將來的學(xué)習(xí)和生活。

三．活動主題

團(tuán)結(jié)溝通友情協(xié)作

四．活動主辦方

六弦吉他協(xié)會

五．活動對象

六弦吉他協(xié)會全體會員

六．活動時間

20xx年1月x號上午8:30—12:00〔有特別緣由另行更改并通知〕

七．活動地點(diǎn)

一教前坪

八．活動流程:

1.前期打算總負(fù)責(zé)人：馮少林

裁判組：XXXXXXXXXXX小組負(fù)責(zé)人：有待合理競選

1.確定好參與訓(xùn)練的人數(shù)，提前分組，以備詳細(xì)支配各項(xiàng)活動的人數(shù)，每組指派小組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)

活動內(nèi)容和留意事項(xiàng)的講解，引導(dǎo)組員完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。

3.X打算好活動所需各項(xiàng)物品。

2.活動期間

各方面負(fù)責(zé)人，裁判員，工作人員8:10打算完畢〔物品集合，分工細(xì)化〕，活動過程中的影像記錄

工作由XX負(fù)責(zé)。1.開幕〔8:30—8:40〕

各小組按組列隊(duì)，總體成方陣，小組負(fù)責(zé)人在隊(duì)伍前面，負(fù)責(zé)好整隊(duì)工作，由總負(fù)責(zé)人講話，發(fā)動學(xué)員主動表現(xiàn)，宣布活動起先。

2.各小組自我組織〔8:40—9:10〕

各組設(shè)計(jì)組名和小組口號，探討小組合唱歌曲，組員之間相互溝通，相互相識，組長帶著各組展

示自我風(fēng)采〔口號，pose，選出領(lǐng)唱，全體組員合唱一首歌的高潮局部〕，起先展示風(fēng)采之前只有3分鐘打算時間。

3.友情你我他〔9:10—9:25〕

組員圍成一個圈，從一位組員起先，將沿逆時針方向的組員的姓名以如下方式依次報(bào)出，我是**旁

邊的**旁邊的**旁邊的**??,直到喊完全部組員為止，聲音要飽滿嘹亮。

4.步調(diào)一樣〔9:25—9:45〕

道具：每組氣球兩只，口哨

嬉戲方法：全部人員參加，在起點(diǎn)站隊(duì)，每組將發(fā)的氣球吹大并封口，以兩個人為一小隊(duì)，背對背將氣球夾住，但氣球不能破〔每組只有兩只〕，裁判發(fā)出起先口令后起先夾氣球橫向行進(jìn)，到了終點(diǎn)一人把氣球送回，接著兩人夾著氣球行進(jìn)，直到全部人都到達(dá)終點(diǎn)，裁判員依據(jù)各組表現(xiàn)評分。

5.行進(jìn)坦克鏈〔9:45—10:05〕

道具：長橫幅一張

嬉戲方法：隊(duì)員用橫幅制成一個可容納全體隊(duì)員的坦克連，隊(duì)員被橫幅上下圍住，全隊(duì)行進(jìn)二十米，行進(jìn)過程全部人員必需站立在橫幅上，不得踏出橫幅，假設(shè)行進(jìn)過程中橫幅發(fā)生斷裂，隊(duì)伍需在原地進(jìn)行修理，待修理完成前方可前進(jìn)，裁判員依據(jù)各組表現(xiàn)評分。

6.我們在一起〔10：40—11:00〕

嬉戲方法：團(tuán)隊(duì)全部成員圍成一個大圓，裁判員發(fā)出起先口令后，全部組員沿著固定好的大圓轉(zhuǎn)，裁判員發(fā)出停止口

令后，全部組員在不借助椅子的前提下，全部坐下來〔不接觸地面〕，即前面一位同學(xué)坐在后一位的腿上，并達(dá)成一個大團(tuán)隊(duì)的平衡。裁判員依據(jù)各組表現(xiàn)評分。7.盲人方陣〔11:00—11:20〕

道具：眼罩〔布條〕假設(shè)干，繩子

嬉戲方法：每組派四名同學(xué)帶上眼罩作為“盲人〞，起先時每組站成一列，裁判員發(fā)出起先口令時，將一根繩子拉成一個最大的正方形，帶眼罩的同學(xué)在方形的四個頂點(diǎn)，并且全部隊(duì)員都均分在四條邊上。競賽過程中組員只能用語言溝通使“盲人〞調(diào)整位置，假設(shè)組員犯規(guī)，在最終時間里加一分鐘，裁判員依據(jù)各組表現(xiàn)評分。

8．倒跑接力〔11:20—11:50〕

道具：自制紙質(zhì)接力棒，口哨，創(chuàng)可貼

嬉戲方法:

1．每組選出十人參與競賽，女生必需全部參與，其余人員作為拉拉隊(duì)員為跑步選手加油。強(qiáng)調(diào)平安第一，競賽其次的嬉戲原那么。

2．競賽的十名人員根據(jù)男女間隔的規(guī)那么分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，且站在起點(diǎn)的人員背向起點(diǎn)，站在終點(diǎn)的人員背向終點(diǎn)。

3．裁判發(fā)出起先口令后站在起點(diǎn)的同學(xué)手持接力棒倒跑向終點(diǎn)，跑過終點(diǎn)第一個同學(xué)后把接力棒交給終點(diǎn)第一位

同學(xué)，接到棒的同學(xué)以同樣的方式棒交出，如此重復(fù)進(jìn)行。直至終點(diǎn)的第五名同學(xué)持棒到達(dá)起點(diǎn)。

4．裁判員依據(jù)各組表現(xiàn)評分。

9．“瞎子〞背“瘸子〞

目的：溝通協(xié)作實(shí)力，活潑氣氛嬉戲規(guī)那么：

1、各系選六名隊(duì)員，三男三女。

2、男生背女生，男生當(dāng)“瞎子〞，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子〞。

3、“瘸子〞為“瞎子〞指引路，繞過路障，到達(dá)終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。

4、路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須撿起，遞給女生等。

5、距離設(shè)置為30米，用時最少隊(duì)為勝。并記錄時

9.成果匯總〔11:50—12:00〕

由裁判組匯總成果登記表，通告成果，各素養(yǎng)拓展小組合影留念，拓展訓(xùn)練活動結(jié)束。

九．活動預(yù)算：見活動預(yù)算表〔見下〕

十．留意事項(xiàng)：

1.保持嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性，各小組負(fù)責(zé)人對小組負(fù)責(zé)，小組成員須聽從指揮，不得擅自行動