淺談小學音樂教學中責任擔當教育的滲透摘要:習近平總書記多次強調(diào)，課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的作用，提出要為黨育人、為國育才的指導(dǎo)方針。國家的未來在少年兒童，社會主義事業(yè)、習近平新時代中國特色社會主義思想傳承也在于少年兒童。就像梁啟超先生說的那樣：少年智則國智，少年強則國強，少年雄于歐洲則國雄于歐洲……隨著中國快速發(fā)展的步伐，西方敵對勢力不斷文化侵略我們，當下小學生的責任意識、擔當意識、社會主義民主法制意識,都受到的嚴重影響。如何讓學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有社會主義責任感,有理想的社會主義事業(yè)的接班人，使我們這一代教育人該思考的課題。關(guān)鍵詞：小學音樂教學，責任擔當正文：藝術(shù)是人類在精神文明上迫切的需要，而藝術(shù)教育就是利用形象的、具體的、自然的形式載體，培養(yǎng)學生運用科學的方法，學會生活、學會學習、學到知識。作為社會主義國家的我們教育人，要本著中國共產(chǎn)黨提出的培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的原則去工作。小學階段是教育的關(guān)鍵期，是樹立正確價值觀、養(yǎng)成良好習慣、責任擔當意識的黃金期，為此，我們亟待將責任擔當意識教育滲透其中，融入學生成長的每一個方面，發(fā)揮各個學科的育人價值，以促進學生人格健全發(fā)展。藝術(shù)課程中音樂是學生最喜歡的一門學科，而音樂教育也是教師培養(yǎng)學生責任擔當、審美鑒美能力的重要途徑。特別是小學音樂課程是整個音樂教育中最基層、學生接觸時間最長、最基礎(chǔ)、最基本的教育環(huán)節(jié)，對小學生的人格塑造、創(chuàng)新思維、愛國教育、養(yǎng)成教育、責任擔當?shù)拈_發(fā)和培養(yǎng)都起到不可或缺的作用，是其他學科都不能替代的。我作為一名從事小學音樂教學13個年頭的音樂教師，如何在教學中滲透責任擔當意識教育呢？一、依托教材資源，樹立育人意識教材是教師教學的主要依據(jù),教師授課前要熟讀教材備好課。我們使用的是廣東教育出版社的教材，例如花城版一年級下冊第15課“我要做好孩子”中《好孩子要誠實》一課，我就借助一年級小朋友都喜歡的動物“小花貓”導(dǎo)入，“小花貓，喵喵叫，是誰把花瓶打碎了……”，學生在學唱歌曲的過程中體會到做錯事要勇敢承認并承擔后果，從而培養(yǎng)學生的自我責任擔當意識。三年級上冊《小斑鳩對我說》一課中，在學生學習歌曲的同時明白我們今天的幸福生活來之不易要懂得珍惜，刻苦努力學習把祖國建設(shè)的更美麗。二年級上冊第一課《小朋友，愛祖國》、四年級上冊第一課《國歌》、五年級下冊第一課《紅星歌》、六年級下冊第三課《黃河大合唱》等等課例，音樂教材中包含愛國主義精神、集體精神、民族自豪感模等優(yōu)質(zhì)精神文化內(nèi)容，責任擔當教育在音樂作品中滲透，能夠讓學生在學習欣賞藝術(shù)同時，在精神上也受到良好熏陶，對小學生未來健康發(fā)展有著重要的意義。音樂教師授課過程中要依托教材資源，善于發(fā)現(xiàn)音樂之美，充分展現(xiàn)音樂教材中的豐富內(nèi)容，并針對其中思政要素系統(tǒng)分析和提煉，確定小學音樂學習目標，目標中要體現(xiàn)思政要素影響價值，然后選擇合適的教學方式，讓思想道德教育在課堂上能夠快速讓學生了然于心，并樂于接受。1二、多彩社團活動，豐富情感體驗。學生的音樂興趣、能力及創(chuàng)造力在音樂社團活動中都能得到培養(yǎng)，特別是學生心理品質(zhì)、責任擔當意識在集體的社團活動中更是體現(xiàn)的淋漓盡致。當下課后服務(wù)中社團活動是培養(yǎng)學生知我、認我、超我的重要環(huán)節(jié)，在音樂不同的活動中小學生的看清自我的能力，學習過程中遇難而上的超我意識，承擔音樂各種活動的自主擔當責任意識、為團體、班級、學校爭光爭榮譽的集體主義精神，都能得到更好的更全面的更系統(tǒng)的培養(yǎng)。我們學校課后服務(wù)社團有合唱社團、口琴社團、舞蹈社團等等，這些社團都是全校學生向往的奔赴的社團。每到社團報名的時候，這些社團的大門都要被學生擠破，都爭著搶著報名。在藝術(shù)課程各種社團的活動中，學生需要不但要有集體榮譽感、組織紀律意識、擔當責任意識，還要有溝通方面的特長等等。例如，我在口琴社團活動中，要求學生一起跟著一個節(jié)奏吹奏音符，這就在不知不覺中鍛煉了學生的集體意識。在口琴大合奏中，要求高聲部、低聲部堅定自己聲部的力度情感，在配合中堅守自我，這就鍛煉了學生的責任意識。根據(jù)樂曲的不同要求，有時候需要學生自己承擔一個聲部，往往那一個學生的擔當意識強弱直接關(guān)乎一個樂曲的成敗。音樂興趣小組側(cè)重點在學生對音樂知識、技能學習掌握，音樂社團與興趣小組有著不同之處，音樂社團是把有著共同的興趣愛好學生，組織集中到一起，為了共同的藝術(shù)目標和音樂理想共同努力奮斗的團體。在音樂社團的學習中，學生彼此磨合、溝通、交流，逐步形成穩(wěn)定的、個性的心理品質(zhì)，使學生受益一生。三、創(chuàng)設(shè)育人情景，激發(fā)育人實質(zhì)，音樂文藝活動、比賽、匯演，你會發(fā)現(xiàn)參加這些活動的學生性格上更加熱情開朗、善于表現(xiàn)，更加的自信，連眼神和其他的孩子都不一樣。學生常常參加各種音樂活動、比賽、匯演，讓孩子有了競爭意識，為了做到優(yōu)秀學生會自主進行訓(xùn)練，學生主動自愿自發(fā)的去學習音樂知識的同時，學生的責任意識擔當意識得到了培養(yǎng)。2021年暑期，阜南縣舉行第一屆口琴比賽，我?？谇偕鐖F的小團員們放棄暑期出去游玩的機會，留下來進行枯燥單調(diào)的訓(xùn)練。天氣雖然炎熱，訓(xùn)練場地條件差，可學生們沒有一個退縮，都積極刻苦的訓(xùn)練，最終我們獲得了復(fù)音口琴獨奏、半音階口琴獨奏、小合奏、大合奏四大項目中的三項第一名。這些成績的獲得和學生的吃苦精神，是分不開的，他們已經(jīng)具有責任擔當意識。比賽匯演中教師的引導(dǎo)激發(fā)是培養(yǎng)學生責任擔當意識的有效途徑。四、強調(diào)知行合一，回歸本真生活。現(xiàn)在的學生大都是獨生子女,父母的溺愛使得很多學生在學習和生活中逐漸形成了不良的習慣，家庭中是小霸王、小皇帝，沒有責任擔當精神，遇到挫折困難往往想到的是退縮放棄，而音樂活動中恰恰補齊這塊短板。音樂是表現(xiàn)得藝術(shù)，唱首歌、跳個舞、吹奏一段樂曲，都需要學生在課下艱苦的練習。臺上一分鐘，臺下十年功，是對音樂最好的詮釋。學生在音樂的學習過程中，在集體的活動中，在學習理解中，潛移默化中就培養(yǎng)了自我責任擔當意識，這些會伴隨學生的一生，回歸到學生的學習、生活中，從而使學生終身受益。習近平總書記指出，“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課”。開好思政課不是說只能思政課老師講思政教育，而是所有學科在教育教學過程中都要對學生進行思想品德方面、責任擔當方面、愛國主義等進行教育。2參考文獻：

[1]習近平《在中國人民大學考察時的講話》中國青年網(wǎng)202