高二物理教學(xué)工作參考計(jì)劃高二物理教學(xué)工作打算本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作打算主要包括了四個(gè)方面的內(nèi)容,有教材、學(xué)生、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容.制定詳細(xì)的教學(xué)打算確實(shí)是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)展.一起來看這份高二物理教學(xué)工作打算(上學(xué)期).一、教材分析:這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,假如時(shí)間上同意,再進(jìn)展選修3-2第一章的教學(xué).選修3-1,共分為三章,分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場.靜電場是高中階段的根底內(nèi)容之一,它的核心是電場的概念及描繪電場特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的根本知識.恒定電流為第二章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些根本的電路知識,主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等.本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為根底,在教學(xué)中應(yīng)留意聯(lián)絡(luò)靜電場的有關(guān)內(nèi)容.最后一章為磁場,磁場和電場親切聯(lián)絡(luò)又具有類似性,因而通過比照能夠?qū)Ρ菊聝?nèi)容起到良好的協(xié)助.二、學(xué)生分析:這屆高二學(xué)生根底較差,對少部分同學(xué)要提高要求,除掌握好根本概念根本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理咨詢題,處理物理咨詢題的方法,并提高才能.關(guān)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握根本概念和根本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)根底知識的掌握,為今后學(xué)習(xí)打好根底.三、教法、學(xué)法分析:針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),采取重知識和重概念在此根底上提高學(xué)生才能的方法:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭取少講、精練、多考慮.培養(yǎng)學(xué)生分析咨詢題處理咨詢題的才能.特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識處理物理咨詢題的才能,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手才能,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng).充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性.讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人.四、教學(xué)要求1.認(rèn)真研究教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖.留意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,理解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此根底上制定教學(xué)方案,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性.2.要特別強(qiáng)調(diào)知識與才能的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法,這是才能培養(yǎng)的根底.對課堂例題與習(xí)題要精心挑選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)要素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用.3.加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率.要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握根本科學(xué)方法、構(gòu)成科學(xué)世界觀方面.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益.4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量.高二物理教學(xué)工作打算一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué)，施行素養(yǎng)教育，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析咨詢題的才能。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維才能。二、教學(xué)目的通過教學(xué)，到達(dá)學(xué)生才能加強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，到達(dá)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的目的。三、教學(xué)方法針對本年級的總體成績，主要在于重點(diǎn)打好根底，詳細(xì)措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確信不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題，尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時(shí)的反應(yīng)本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反應(yīng)機(jī)制，比方在上課及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)性的練習(xí)，作業(yè)有咨詢題的學(xué)生要與之交流，從中理解咨詢題所在，以便及時(shí)改良，關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。四、教材分析新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的方式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學(xué)習(xí)。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不一樣，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對根本內(nèi)容的認(rèn)識。關(guān)于理科選修的物理3系列的，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深化的理解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，能夠說是整個(gè)物理學(xué)中比擬難的，它與必修模塊中的內(nèi)容嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)展了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)絡(luò)在一起，構(gòu)成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)展了加深，還加上了如今比擬搶手的傳感器。五、學(xué)生情況分析翔宇中學(xué)的現(xiàn)高二學(xué)生理科班的學(xué)生根底稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，計(jì)算才能非常差，邏輯思維才能有待于提高。因而，我們在教學(xué)中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以決心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實(shí)在提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的根底。高二物理教學(xué)工作打算一、精講精練為了達(dá)成目的和打算，首先確實(shí)是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，如此的目的是為了讓學(xué)生理解、聽明白，學(xué)生只有會(huì)本人解題才能說明已經(jīng)聽明白了，因而要對標(biāo)題編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的確實(shí)是要培養(yǎng)才能。1、.精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)根據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③理解概念的品種(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比擬法教學(xué)。假設(shè)這種概念屬初次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。⑤定義的語言表達(dá)方式能夠不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該一樣。⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。2.精練：本學(xué)期的習(xí)題確信不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的完成，決不盲目圖多。二、及時(shí)的反應(yīng)本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反應(yīng)機(jī)制。比方上課即時(shí)進(jìn)展反應(yīng)性的練習(xí)。作業(yè)有咨詢題的學(xué)生要與之交流，從中理解咨詢題所在，以便及時(shí)改良。關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。三、關(guān)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的詳細(xì)措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄明白的根底知識弄明白，一發(fā)覺咨詢題立即協(xié)助他們處理。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識才能的提高螺旋式上升。四、師生關(guān)系：良好的師生關(guān)系能夠協(xié)助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要汲取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親切無間，而是要去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是老師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，老師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出如今課堂上。老師以話題的方式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)覺咨詢題，總結(jié)出結(jié)論。甚至能夠像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前討論，也能夠讓學(xué)生本人來講。但是咨詢題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是非常重要的。能夠提供足夠的教學(xué)材料，給我們提供了一條非常好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通