2011年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱全國(guó)碩士研究生入學(xué)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為高等院校和研究院所招收心理學(xué)學(xué)科的碩士各高等院校和科研所擇優(yōu)錄取，確保碩士研究生的質(zhì)量。Ｉ考查目標(biāo)所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。II考試形式和試卷結(jié)構(gòu)試卷滿分及考試時(shí)間300180答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)普通心理學(xué) 約100分發(fā)展與教育心理學(xué) 約70分實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 約60分心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量 約70試卷題型結(jié)構(gòu)單項(xiàng)選擇題 65小題，每小題2分，共130分多項(xiàng)選擇題 10小題，每小題3分，共30分簡(jiǎn)答題 5小題，每小題10分，共50分綜合題 3小題，每小題30分，共90分III考查范圍普通心理學(xué)[考查目標(biāo)]能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。心理學(xué)概述觀察法主要的心理學(xué)流派構(gòu)造主義心理學(xué)機(jī)能主義心理學(xué)行為主義心理學(xué)格式塔心理學(xué)精神分析人本主義心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)神經(jīng)元突觸周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)大腦皮層及其機(jī)能大腦皮層感覺(jué)區(qū)及其機(jī)能大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)及其機(jī)能大腦皮層言語(yǔ)區(qū)及其機(jī)能大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢(shì)腦機(jī)能學(xué)說(shuō)定位說(shuō)整體說(shuō)機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)機(jī)能模塊說(shuō)意識(shí)和注意意識(shí)的含義意識(shí)的各類意識(shí)的功能睡眠與夢(mèng)注意概述注意的含義注意的功能注意的種類注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)注意的生理機(jī)制注意的品質(zhì)注意廣度注意分配注意轉(zhuǎn)移注意的認(rèn)知理論感覺(jué)感覺(jué)概述感覺(jué)測(cè)量感覺(jué)現(xiàn)象視覺(jué)視覺(jué)現(xiàn)象視覺(jué)理論聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象聽(tīng)覺(jué)理論嗅覺(jué)內(nèi)臟感覺(jué)知覺(jué)知覺(jué)概述知覺(jué)的特性空間知覺(jué)形狀知覺(jué)大小知覺(jué)深度知覺(jué)方位知覺(jué)時(shí)間知覺(jué)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)知覺(jué)的信息加工自下而上加工和自上而下加工模式識(shí)別理論錯(cuò)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)的含義錯(cuò)覺(jué)的種類錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因記憶記憶概述記憶的含義記憶的過(guò)程記憶的種類記憶的神經(jīng)生理機(jī)制感覺(jué)記憶感覺(jué)記憶的含義感覺(jué)記憶的特征短時(shí)記憶的含義短時(shí)記憶的信息加工短時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)與提取短時(shí)記憶的特征工作記憶長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶的含義長(zhǎng)時(shí)記憶的信息加工長(zhǎng)時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)與提取長(zhǎng)時(shí)記憶的特征遺忘遺忘的含義遺忘曲線遺忘理論影響遺忘的因素思維思維概述思維的含義思維的特征概念推理問(wèn)題解決問(wèn)題解決的含義問(wèn)題解決的策略影響問(wèn)題解決的因素創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維的含義創(chuàng)造性思維的特征表象表象理論想象想象的含義言語(yǔ)言語(yǔ)概述言語(yǔ)的含義言語(yǔ)的功能言語(yǔ)的種類言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞言語(yǔ)視覺(jué)中樞言語(yǔ)感知情緒和情感情緒的種類情感的種類表情表情的含義表情的種類情緒理論早期的情緒理論情緒的認(rèn)知理論動(dòng)機(jī)概述生理動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)的理論需要需要的含義需要的種類需要的層次理論意志意志的含義意志的特征意志的品質(zhì)能力概述能力、才能和天才能力與知識(shí)、技能的關(guān)系能力的種類智力理論智力結(jié)構(gòu)理論智力的信息加工理論智力發(fā)展的差異智力發(fā)展的差異性十二、人格人格概述人格的含義人格的特征人格理論氣質(zhì)性格性格的含義性格的特征性格的類型性格與氣質(zhì)的關(guān)系認(rèn)知風(fēng)格影響人格形成與發(fā)展的因素十三、社會(huì)心理(一)社會(huì)化社會(huì)化的含義社會(huì)化的影響因素歸因社會(huì)知覺(jué)與社會(huì)判斷社會(huì)態(tài)度人際關(guān)系與人際溝通親密關(guān)系偏見(jiàn)與歧視利他行為侵犯行為1.說(shuō)服從眾與服從去個(gè)體化社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化群體極化與群眾思維合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突發(fā)展與教育心理學(xué)[考查目標(biāo)]理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論及其對(duì)教育工作的啟示。理解和掌握認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究。種現(xiàn)象與相關(guān)問(wèn)題。發(fā)展心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)概述發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)橫斷研究縱向研究聚合交叉研究雙生子研究發(fā)展心理學(xué)的歷史近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因從兒童發(fā)展到個(gè)體畢生發(fā)展研究心理發(fā)展的基本理論心理發(fā)展的主要理論精神分析理論的心理發(fā)展觀行為主義的心理發(fā)展觀維果茨基的文化－歷史發(fā)展觀皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論生態(tài)系統(tǒng)理論心理發(fā)展的基本問(wèn)題兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問(wèn)題生命的開(kāi)始與遺傳基因染色體、DNA顯性和隱性基因遺傳疾病胎兒的發(fā)展與先天素質(zhì)胎兒的發(fā)育過(guò)程胎兒正常發(fā)育的條件嬰兒心理發(fā)展嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展嬰兒大腦機(jī)能的發(fā)展動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律嬰兒心理過(guò)程的發(fā)展嬰兒感覺(jué)的發(fā)展嬰兒知覺(jué)的發(fā)展嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展氣質(zhì)穩(wěn)定性與可變性嬰兒社會(huì)性的發(fā)展嬰兒的情緒發(fā)展嬰兒的依戀幼兒的游戲游戲理論幼兒言語(yǔ)的發(fā)展詞匯的發(fā)展句子的發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展幼兒認(rèn)知的發(fā)展記憶的發(fā)展思維的發(fā)展幼兒個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展心理理論幼兒道德認(rèn)知發(fā)展性別角色的社會(huì)化同伴關(guān)系童年期心理發(fā)展童年期兒童心理發(fā)展的一般特征童年期兒童的學(xué)習(xí)書(shū)面言語(yǔ)的發(fā)展內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展思維發(fā)展的一般特點(diǎn)元認(rèn)知及其發(fā)展童年期兒童的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展自我意識(shí)發(fā)展品德發(fā)展生理發(fā)育第二性征與性成熟認(rèn)知發(fā)展自我發(fā)展青少年自我發(fā)展的一般特征自我同一性的發(fā)展社會(huì)性發(fā)展科爾伯格的品德發(fā)展理論反社會(huì)行為情緒青少年情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)常見(jiàn)情緒困擾成年期心理發(fā)展成人期發(fā)展任務(wù)理論認(rèn)知發(fā)展成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論認(rèn)知老化的主要理論人格發(fā)展自我發(fā)展理論臨終心理教育心理學(xué)教育心理學(xué)概述教育心理學(xué)的起源學(xué)習(xí)與心理發(fā)展學(xué)習(xí)的含義學(xué)習(xí)的作用學(xué)習(xí)的分類加涅的學(xué)習(xí)水平分類奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)性質(zhì)分類學(xué)習(xí)結(jié)果分類學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系學(xué)習(xí)與個(gè)體心理發(fā)展學(xué)習(xí)風(fēng)格與教育學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異與教育學(xué)習(xí)的主要理論學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論社會(huì)學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用學(xué)習(xí)的人本理論羅杰斯的學(xué)習(xí)與教學(xué)觀學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)1.知識(shí)的表征2.知識(shí)的類型2.錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變1.心智技能的形成認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)[考查目標(biāo)]掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本原則與基本過(guò)程。掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的技術(shù)與方法。具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)研究報(bào)告的能力。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展課題選擇與文獻(xiàn)查閱實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究報(bào)告的撰寫(xiě)(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的含義與基本形式心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論實(shí)驗(yàn)范式實(shí)驗(yàn)邏輯實(shí)驗(yàn)與理論的關(guān)系心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制自變量的種類與控制因變量的種類與控制額外變量及其控制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)部效度反應(yīng)時(shí)法反應(yīng)時(shí)概述反應(yīng)時(shí)的影響因素外部因素機(jī)體因素反應(yīng)時(shí)技術(shù)開(kāi)窗技術(shù)內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)心理物理學(xué)方法閾限的測(cè)量極限法平均差誤法心理量表法量表的類型感覺(jué)比例法與數(shù)量估計(jì)法信號(hào)檢測(cè)論信號(hào)檢測(cè)論的由來(lái)信號(hào)檢測(cè)論的基本原理d信號(hào)檢測(cè)論的應(yīng)用主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗(yàn)聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象的測(cè)定聲音的空間定位實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音知覺(jué)實(shí)驗(yàn)視覺(jué)實(shí)驗(yàn)基本視覺(jué)現(xiàn)象的測(cè)定顏色視覺(jué)知覺(jué)實(shí)驗(yàn)知覺(jué)組織的實(shí)驗(yàn)研究空間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的實(shí)驗(yàn)研究空間知覺(jué)實(shí)驗(yàn)；運(yùn)動(dòng)知覺(jué)實(shí)驗(yàn)。知覺(jué)與覺(jué)察實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記憶實(shí)驗(yàn)定向遺忘實(shí)驗(yàn)提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn)情緒實(shí)驗(yàn)情緒的生理指標(biāo)測(cè)量面部表情的測(cè)量情緒的主觀體驗(yàn)測(cè)量注意實(shí)驗(yàn)注意資源有限理論及其實(shí)驗(yàn)雙加工理論及其實(shí)驗(yàn)注意的返回抑制實(shí)驗(yàn)刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)（八）常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)眼動(dòng)技術(shù)事件相關(guān)電位技術(shù)（ERP）功能性磁共振成像技術(shù)（fMRI）心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量[考查目標(biāo)]掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。描述統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表中數(shù)眾數(shù)差異量數(shù)變異系數(shù)等級(jí)相關(guān)肯德?tīng)柕燃?jí)相關(guān)點(diǎn)二列相關(guān)與二列相關(guān)Φ相關(guān)推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概率抽樣分布參數(shù)估計(jì)點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)誤總體平均數(shù)的估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)差與方差的區(qū)間估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)的原理樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗(yàn)兩樣本平均數(shù)差異的檢驗(yàn)方差齊性的檢驗(yàn)相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)方差分析方差分析的原理與基本過(guò)程完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析兩因素方差分析事后檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)功效與效果量回歸分析一元線性回歸分析卡方檢驗(yàn)獨(dú)立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn)相關(guān)樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn)（九）多元統(tǒng)計(jì)分析初步多元線性回歸分析主成分分析因素分析心理測(cè)量的基本理論心理測(cè)量的理論基礎(chǔ)心理測(cè)量的基本概念測(cè)量的信度與效度測(cè)量的信度測(cè)量的效度信度和效度的關(guān)系測(cè)量誤差的估計(jì)心理測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析題目的難度題目的區(qū)分度題目的綜合分析和篩選心理測(cè)驗(yàn)的編制技術(shù)心理測(cè)驗(yàn)編制的基本程序題目編制技術(shù)心理測(cè)驗(yàn)的施測(cè)測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)施測(cè)的程序和步驟測(cè)驗(yàn)常模常模的編制幾種常用的常模標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的題目分析標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)解釋心理測(cè)量理論的新發(fā)展經(jīng)典測(cè)量理論的局限項(xiàng)目反應(yīng)理論成就測(cè)驗(yàn)成就測(cè)驗(yàn)的定義成就測(cè)驗(yàn)的編制智力測(cè)驗(yàn)個(gè)體智力測(cè)驗(yàn)團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)?zāi)芰y(cè)驗(yàn)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)自陳測(cè)驗(yàn)其他常用的心理測(cè)驗(yàn)心理健康測(cè)驗(yàn)態(tài)度測(cè)驗(yàn)興趣測(cè)驗(yàn)（六）心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用刺激反應(yīng)一致性理論及其刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，眼動(dòng)技術(shù)、事件相關(guān)電位技術(shù)、功能核磁共振技術(shù)心理統(tǒng)計(jì)學(xué)協(xié)方差分析，統(tǒng)計(jì)功效與抽樣分布具體化：t分布、效果量，一元線性回歸的F分布、樣本平均數(shù)的分主成分分析、因素分析增加的內(nèi)容內(nèi)容表述調(diào)整刪除的內(nèi)容普通心理學(xué)義人格理論大五人格理論發(fā)展心理學(xué)生態(tài)系統(tǒng)理論、新生兒反射、影響動(dòng)作發(fā)展的因素“心理理論”的位置征教育心理學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)遷移理論