歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!《老山界》【練基礎(chǔ)】1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.嗚咽(yè)歇腳(xiē) 繳租(jiāo)B.欺侮(wǔ) 攀談(pān) 煮粥(zhōu)C.盛飯(chénɡ) 骨碌(ɡū) 咀嚼(jiáo)D.點(diǎn)綴(zhuì) 澎湃(bài) 傾斜(qīnɡ)【解析】選B。A項(xiàng)“繳”應(yīng)讀jiǎo；C項(xiàng)“嚼”應(yīng)讀jué；D項(xiàng)“湃”應(yīng)讀pài。2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的(嘆息轟響轟鳴)，大概是在(哭泣嘆息怒吼)自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？(2)從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的(景觀壯觀奇觀)。答案：(1)嘆息嘆息(2)奇觀3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.“請(qǐng)到里邊坐?！彼龓е@惶的神情說。B.向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空。向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。C.回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。D.路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？【解析】選B。第一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。4.課內(nèi)閱讀。閱讀課文“自己的隊(duì)伍來了”至“不知什么時(shí)候又睡著了”，回答(1)～(3)題。(1)選文中哪些地方可以看出山陡山高？試舉例說明。答：

答案(示例)：只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。(2)選文兩次提到了“火把”，說說它們?cè)谖闹懈髯缘淖饔檬鞘裁?。第一次?/p>

第二次：

【解析】此題考查詞語的表達(dá)作用。第一次提到“火把”主要從描寫山路的特點(diǎn)來回答；第二次提到“火把”主要從描寫的作用來回答。答案：第一次寫“火把”是為了說明它的“之”字形形狀，火把跟星光相接，暗示路陡山高。第二次寫“火把”，展示了“奇觀”的細(xì)節(jié)，描寫細(xì)致、生動(dòng)。(3)在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境里，紅軍戰(zhàn)士卻能欣賞天上的星星和不可捉摸的聲響，你從中感受到了什么？答：

【解析】此題考查對(duì)內(nèi)容的感悟能力。紅軍戰(zhàn)士雖然身處險(xiǎn)境，但是仍能樂觀面對(duì)，體現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士的樂觀精神，此題主要圍繞這一點(diǎn)來回答即可。答案：突出了紅軍戰(zhàn)士以苦為樂的樂觀精神和蔑視困難的英雄氣概。【練能力】一、美文品析閱讀下面文章，完成1～4題。翻越夾金山①夾金山位于寶興之西北，懋功(今小金)以南，海拔4000米。山上白雪皚皚，雪光耀眼。②為了取得爬雪山的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，紅4團(tuán)組織了幾個(gè)工作組，深入當(dāng)?shù)鼐用裨L問。年長(zhǎng)的老鄉(xiāng)告訴他們：早晨、晚上切勿過山，這時(shí)，山上大雪紛飛，寒氣逼人，山風(fēng)四起，遮蔽天日。要通過，必須在上午9時(shí)以后，下午3時(shí)以前，而且要多穿衣服，帶上烈酒、辣椒好御寒壯氣；還得拿根拐棍，借力爬山。③紅4團(tuán)據(jù)此做了充足準(zhǔn)備。④6月12日9時(shí)許，隊(duì)伍浩浩蕩蕩地沿著河旁的小路，向夾金山麓進(jìn)發(fā)。⑤到達(dá)山下，腳下的路凍得梆硬，木棍著地發(fā)出“咯咯”的響聲。隊(duì)伍一鼓作氣爬上山腰。⑥4團(tuán)2營(yíng)為前衛(wèi)營(yíng)，6連為前衛(wèi)連，戰(zhàn)士們手執(zhí)木棍，在雪中探路。他們利用刺刀、鐵鏟在雪上挖著踏腳孔，后面的戰(zhàn)士沿著前面闖出來的蜿蜒曲折的小路往上爬。隊(duì)伍越拉越長(zhǎng)，紅旗似火，戰(zhàn)馬噴著霧氣，銜尾相隨。⑦宣傳隊(duì)站在隊(duì)伍旁，前呼后應(yīng)。喊聲，歌聲，說話聲，馬嘶聲，震蕩著白雪皚皚的山谷，發(fā)出一陣又一陣歡快的回聲。⑧左面是松軟的雪巖，右邊是陡立的雪壁，中間是漫漫積雪，險(xiǎn)峻情景，使人怵目驚心。⑨越往上走，路就越窄越陡，空氣也越來越稀薄，雪也越來越深，氣溫也驟然下降。⑩明晃晃的光把白雪照得格外晶瑩透亮。雪的反光刺得人們睜不開眼。?每走一步，都要花很大力氣。有的不慎掉到幾米深的雪窩里，不等他喊，就有人送上木棍，拽的拽，拉的拉。被救的人爬上來拍去身上的雪，又繼續(xù)前進(jìn)。?路越來越陡，小道幾乎筆立起來了。彎彎曲曲的山路，雖然經(jīng)過前衛(wèi)的一番修補(bǔ)，但是，騾、馬行走，還是十分困難。這時(shí)，寒風(fēng)吼叫，烏云蔽天，頃刻間陽光就不見了。那山峰上千年的積雪，瞬息變作腐朽疏松的土墻，一堆堆、一塊塊往下傾斜、倒塌。雪流翻卷，一瀉千丈。它撞到堅(jiān)硬的冰山上，又濺起無數(shù)冰團(tuán)、雪屑，猶如銀蛇狂舞，玉粉飛揚(yáng)，(A)凜冽的大風(fēng)夾卷著它直打在指戰(zhàn)員的臉上、手上，就像刀割似的。紅軍只能用手捂住臉，忍著痛，冒著暴風(fēng)雪踉踉蹌蹌地行進(jìn)，透氣都十分困難。雖然把所有能披的東西都披在身上，也還是覺得冷。越往上爬，空氣越稀薄，呼吸越困難。有的人頭暈?zāi)垦＃徊揭煌?，一步一喘?隊(duì)伍剛到山頂，突然下起一陣冰雹，核桃般大的雹子劈頭蓋腦地打下來，紅軍無處藏身，只好用手捂著腦袋繼續(xù)朝前走。?冰雹過后卻是萬里晴空。到山頂后，舉目一望，只見千里冰雪，銀峰環(huán)立，到處是一片瓊玉世界。(B)俯視山下隊(duì)伍，像一條灰色長(zhǎng)龍，蜿蜒而上，把這個(gè)瓊玉世界劃成兩半。1.閱讀全文，說說紅軍翻越夾金山面臨哪些困難。答：

【解析】此題考查對(duì)內(nèi)容的概括能力。解答此題主要從當(dāng)時(shí)的環(huán)境特點(diǎn)進(jìn)行概括。答案：地凍、路陡、天寒、雪大。(意思對(duì)即可)2.選文第?段的環(huán)境描寫在文中起什么作用？答：

【解析】此題考查對(duì)環(huán)境描寫的分析能力。解答此題主要從當(dāng)時(shí)的環(huán)境和對(duì)人物的烘托兩方面來回答。答案：渲染了夾金山自然環(huán)境的惡劣，反襯紅軍不畏艱難、一往無前的革命精神。3.請(qǐng)從修辭的角度對(duì)文中畫線句做簡(jiǎn)要分析。(任選一句)答：

【解析】此題考查對(duì)語句的賞析能力。解答此題首先判斷運(yùn)用的修辭手法，然后結(jié)合具體語境來分析即可。答案：示例一：A句運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了寒風(fēng)夾著雪花吹打在紅軍戰(zhàn)士身上極其難受的感覺。示例二：B句運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出部隊(duì)翻越夾金山的氣勢(shì)之大。4.選文與課文《老山界》比較，在寫法上有什么異同點(diǎn)？答：

【解析】此題考查對(duì)寫作手法的分析能力。解答此題主要從寫作順序和運(yùn)用的表達(dá)方式兩方面來分析。答案：相同點(diǎn)：兩篇文章都是按時(shí)間和空間的順序記敘的，都采用了記敘、描寫相結(jié)合的方法。不同點(diǎn)：選文采用第三人稱，而課文則是用的第一人稱。二、綜合運(yùn)用5.2014年10月22日是紅軍長(zhǎng)征勝利78周年紀(jì)念日，為此班級(jí)想編輯一本以“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利78周年”為主題的?？?，(1)讓同學(xué)們了解紅軍長(zhǎng)征是這次出專刊的目的之一，因此文學(xué)社派你去邀請(qǐng)一位曾經(jīng)參加過長(zhǎng)征的老紅軍來學(xué)校做報(bào)告。見到老紅軍時(shí)，你會(huì)對(duì)他說：“您好！

”(2)如果由你來策劃這次?？臋谀?，你將設(shè)計(jì)哪些欄目？請(qǐng)舉三例。欄目一：

欄目二：

欄目三：

(3)請(qǐng)你從自己設(shè)計(jì)的三個(gè)欄目中選取一個(gè)，陳述設(shè)計(jì)該欄目的理由。答：

答案(示例)：(1)我是××中學(xué)的學(xué)生代表，我們學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備出一期以“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利78周年”為主題的專刊，同學(xué)們想請(qǐng)您到學(xué)校給我們做一次專題報(bào)告，好嗎？(2)欄目一：老兵故事欄目二：歷史瞬間欄目三：經(jīng)典閱讀(3)老兵故事。理由：讓同學(xué)們了解那段歷史，進(jìn)而傳承偉大的長(zhǎng)征精神。三、寫作練筆6.【寫法借鑒】本文語言優(yōu)美凝練，感染力強(qiáng)，如寫睡覺凍醒后的語句“像春蠶在咀