《春天來》教目：、積極參加“找春天”的活動，調(diào)動各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。、體會親近大自然的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強對自然現(xiàn)象的觀察力感受力和欣賞力，懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)境保護意識。、通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。教重點、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動作（或律動）主動參與表現(xiàn)音樂中的快慢強弱變化。、引導學生在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、造性地參與音樂學習活動。激發(fā)熱愛大自然、關注環(huán)保的情感。教過：、導入新課（1師：小朋友們，請閉上眼睛認真地聽一聽播放風聲你們聽到了什么？呼呼的北風帶給我們什么樣的感覺？再讓我們一塊來看一看，誰愿意說一說你都看到了些什么？（課件出示冬景圖）（2師：你們真會觀察！你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎？學生說一說冬天里的感受。師：現(xiàn)在，你們還有這種感覺嗎？說說你們現(xiàn)在的感覺。師：的確，現(xiàn)在，天氣越來越暖和了。聽件播放鳥叫聲）是什么季節(jié)來了？讓鳥兒也高興的唱起了歌兒？生：春天來了?。?板書課題，美讀課題。、活動一尋找春天（1讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里師的朋友在哪里找到了春天呀？雙休日讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天，你們找到了嗎？春天藏在哪里呢？

（2出示文中插圖，全班交流教師引導學生從植物和動物兩方面來說。師：春天到了，農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種，你們想對他們說什么？師：農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的。、活動二春天里的變化（1我們從植物、動物等方面感受到春天已經(jīng)來到！葉老師發(fā)現(xiàn)了一個春天的秘密。早上起床我現(xiàn)天亮得比以前早了上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了你們感覺到了嗎？白天越來越——長，夜晚越來越——短。（2小兔貝貝給我們出了一道題目，請同學們找開品德書，請來讀一讀要求？（看看你身邊的春天有哪些變化，試著填一填、活動三頌春天老師（1誰能用一個字來說出春天帶給你的感受？板書：美我們都感受到了春天的美好我用自己喜歡的方式來贊美春天吧成四組誦寫。（2作品展示各組派代表上臺展示。、活動四導行（1談話師春不知不覺來到了我們身邊園里到處彌漫著春的氣息我們能為美麗的春天做些什么嗎？指名答：愛護花草師：說的好，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲，就讓我們一塊行動起來吧們的小手，為春天添一份炫目的色彩。（2小小設計師課件出示：爭做小小設計師，為校園設計愛護花草樹木的標語。（3生展示自己的設計，并板貼在黑板上?？偅簬煟捍禾烊f物復蘇，大地一