6PartA教學(xué)計(jì)劃1教目◆語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)單race，first，，，drink等學(xué)習(xí)句isfirst?×××is學(xué)習(xí)字組合和在詞中發(fā)的音。學(xué)唱歌AHappy。功能：述自己或他人的情緒?！粽Z(yǔ)言技能目標(biāo)能認(rèn)讀正確書寫序數(shù)詞，和。能用所語(yǔ)言詢問(wèn)和描述比賽的情況。◆情感態(tài)度告訴學(xué)生Whereawill，thereaway.（有志者事竟成教過(guò)1師生互問(wèn)候。學(xué)唱歌AHappy。教師說(shuō)singquitewell.IfeelAreyoufeelingTodayour”教師出示單詞卡片，示課題并板書：Unit6。2復(fù)習(xí)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞組。（1教師出示有關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，如米米跑泳”等，學(xué)生看圖說(shuō)詞組，教師將圖片貼在黑板上。（2教師出示有關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞組，學(xué)生認(rèn)讀，并將詞組卡片分發(fā)給學(xué)生。（3游戲——找朋友。游戲規(guī)則：請(qǐng)持有詞組卡片的學(xué)生上臺(tái)，將卡片貼在相應(yīng)的圖片下方。1

（4采用不同的形式復(fù)習(xí)、鞏固這些詞組。復(fù)習(xí)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的句子。教師出示課本第38頁(yè)圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖意描述比賽的情景。3Presentation（一）初步感知課文內(nèi)容教師說(shuō)Lookatthepicture38.Whoisrunningsaysomethinghim?”請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)介紹一下在動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)單race和子theofrace?（教說(shuō)running100meters.runningveryWhoisthe并板書該問(wèn)句。（2教師出示單詞rice和race，區(qū)別它們的音、、義。（3教師出示100meters與行對(duì)比教學(xué)，告訴學(xué)生100meters意“跑米而100-meter是復(fù)合形容詞，意為米的意“百米賽跑（4）學(xué)句子請(qǐng)學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題，自讀課本第43頁(yè)的對(duì)話，教師播放課文錄音或，生初步感知課文內(nèi)容。（5請(qǐng)學(xué)生在課本上畫出答案，并猜測(cè)它們的意思。（二）學(xué)習(xí)序數(shù)詞，和third教師說(shuō)PetertheSoPeterisfirst.”教師出示單詞卡片，學(xué)單詞。告訴學(xué)生first是序數(shù)，意為“第一定冠詞the連。出示基數(shù)詞one教師舉例子幫助學(xué)生區(qū)別one與的用法。如：ItheNumberOne.thefirst.OneforyouoneFirst，drawface.…教再次提出問(wèn)題thesecond?isthethird?’s”教師再次播放課文錄音或，學(xué)生邊聽(tīng)邊從對(duì)話中找出答案。教師教單詞和third。游戲—看誰(shuí)反應(yīng)快。游戲規(guī)則：教師隨意出示基數(shù)詞，two，等詞卡片，學(xué)生必須快速起立說(shuō)出對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞教隨即將序數(shù)詞卡隨意貼在黑板上后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)把貼在黑板上的序數(shù)詞卡片按first，second的序排列。（三）再讀課文，鞏固…?的型，并學(xué)習(xí)新單詞請(qǐng)學(xué)生讀課文對(duì)話，畫出不明白的地方，看看能否通過(guò)上下文或通過(guò)同桌同學(xué)互助解決2

難點(diǎn)。鞏固句you?（）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀一讀課文二段和第三段的對(duì)話，引出句子Areyouhungry?Areyou（2請(qǐng)學(xué)生用Areyou?造句，如：AreAreyouOK?…教師出單詞卡片drink并教學(xué)該單詞。告訴學(xué)生drink有種含義一種為動(dòng)詞，意為“喝、飲種為名詞，意為飲料、酒等Drinkwater.為“喝一些水再出示一些圖片生圖說(shuō)話的用法Drinksomejuice.Drinkmilk.Drink…熟讀對(duì)。（1請(qǐng)學(xué)生翻開課本第43頁(yè)教師播放課文錄音或CD-ROM，學(xué)生模仿跟讀。（2分角色表演對(duì)話。（四）鞏固練習(xí)完成課第頁(yè)的Askand部。（1教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。（2請(qǐng)學(xué)生兩人合作，完成對(duì)話練習(xí)。（3個(gè)別學(xué)生展示活動(dòng)。完成課第頁(yè)的Read部。（1請(qǐng)學(xué)生自讀短文，教師幫助學(xué)生理解短文的含義。（2請(qǐng)學(xué)生兩人合作，完成問(wèn)答練習(xí)。（3請(qǐng)個(gè)別學(xué)生起立回答問(wèn)題，全班學(xué)生核對(duì)答案。完成課第頁(yè)的write.分。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片的提示獨(dú)立完成，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤。（五）語(yǔ)音教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)朗讀單詞cloud，，，引導(dǎo)學(xué)生找出單詞中共同包含的字母組合ou并發(fā)現(xiàn)字母組合ou在詞中/au/。引導(dǎo)學(xué)生自主讀單詞aboutloud，等用同樣法學(xué)習(xí)單詞how，，中字母組合ow發(fā)的。引導(dǎo)學(xué)生自主讀單詞，down，等詞。告訴學(xué)字母組合ow在詞也可/eu/的音，出示單詞window，等復(fù)習(xí)鞏固字母組合在單詞中發(fā)/eu/音。3

教師播課本第頁(yè)的andlearnEnglishsounds.部的錄音生模仿跟讀納總結(jié)字母組合，ow在詞中的讀音。4Extension綜活動(dòng)：猜一猜教師在PPT出示倫敦奧運(yùn)會(huì)中跑步高泳項(xiàng)目的前名獲獎(jiǎng)選手的照片。請(qǐng)學(xué)生人一組，互相問(wèn)答猜名次。教師播奧運(yùn)比賽的視頻，揭曉答案。情