XXX學(xué)校義務(wù)教化均衡發(fā)展督導(dǎo)評估自查自評工作報(bào)告近幾年來，XX學(xué)校在各級政府及教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教化均衡發(fā)展作為教化發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大改變，教化質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)全縣義務(wù)教化均衡發(fā)展，確保順當(dāng)通過驗(yàn)收，我校依照《云南省縣域義務(wù)教化均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案》《云南省義務(wù)教化學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和河口縣政府教化督導(dǎo)室提出的要求，比照方案及標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校細(xì)致扎實(shí)地開展了自查自評?，F(xiàn)將學(xué)校義務(wù)教化均衡發(fā)展工作自查自評狀況匯報(bào)如下：第一部分：十項(xiàng)指標(biāo)完成狀況生均占地面積學(xué)校現(xiàn)占地面積有57895㎡，依據(jù)學(xué)校目前在校生數(shù)1020人計(jì)算，生均占地面積為小學(xué)53.9㎡/生，中學(xué)59.3㎡/生，符合云南省小學(xué)生均≥19㎡，中學(xué)≥20㎡的標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)學(xué)校已達(dá)標(biāo)。生均綠化面積學(xué)?，F(xiàn)有綠化面積為5850㎡，依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生數(shù)，生均綠化面積為小學(xué)生5.4㎡/生，中學(xué)6㎡/生，符合云南省生均綠化面積小學(xué)生≥4㎡，中學(xué)生≥5㎡的標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)學(xué)校已達(dá)標(biāo)。生均校舍建筑面積學(xué)?，F(xiàn)有校舍建筑面積10740㎡，依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生數(shù)，生均校舍建筑面積為小學(xué)10㎡/生，中學(xué)11㎡/生，符合云南省生均校舍建筑面積小學(xué)生≥4.6㎡，中學(xué)生≥5.4㎡的標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)學(xué)校已達(dá)標(biāo)。生均運(yùn)動(dòng)場地面積學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)場地面積9865㎡，依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生數(shù)，生均運(yùn)動(dòng)場地面積為小學(xué)9.2㎡/生，中學(xué)10.1㎡/生，符合云南省生均運(yùn)動(dòng)場地面積小學(xué)生≥6.3㎡，中學(xué)生≥7.5㎡的標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)學(xué)校已達(dá)標(biāo)。小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、初中理科教學(xué)儀器設(shè)備學(xué)校已按Ⅰ類配備（薄改項(xiàng)目）音體美器材配備學(xué)校已按Ⅰ類配備（薄改項(xiàng)目）百名學(xué)生計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生用計(jì)算機(jī)96臺(tái)，小學(xué)41臺(tái)，中學(xué)55臺(tái)，依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生數(shù)，小學(xué)部百名學(xué)生計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)為9臺(tái)，中學(xué)部百名生均計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)為10臺(tái)。依據(jù)云南省百名學(xué)生計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)小學(xué)生≥5臺(tái)，中學(xué)生≥10臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)學(xué)校已達(dá)標(biāo)。生均圖書學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生圖書30626冊，其中小學(xué)部13598冊，中學(xué)部17028冊，依據(jù)云南省生均圖書小學(xué)生生均≥20冊，中學(xué)生生均≥30冊標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，學(xué)校目前小學(xué)部生均29冊，中學(xué)生生均31冊。此項(xiàng)學(xué)校已達(dá)標(biāo)。學(xué)生和教職工之比學(xué)?，F(xiàn)有教職工114人，其中小學(xué)教職工50人，專任老師47人；中學(xué)教職工64人，專任老師60人。在校生1020人，其中小學(xué)部在校生477人，中學(xué)部在校生543人。其中小學(xué)部學(xué)生和教職工之比為10:1，中學(xué)部學(xué)生和教職工之比為8:1。符合云南省學(xué)生和教職工之比小學(xué)生≤19，中學(xué)生≤13.5的標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)學(xué)校已達(dá)標(biāo)。高于規(guī)定學(xué)歷的專任老師比例學(xué)校現(xiàn)有專任老師小學(xué)部47人、中學(xué)部60人。其中小學(xué)部探討生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷17人，?？茖W(xué)歷28人，高于規(guī)定學(xué)歷的專任老師比例為98%；中學(xué)部本科學(xué)歷44人，專科學(xué)歷16人，高于規(guī)定學(xué)歷的專任老師比例為73.3%。符合云南省高于規(guī)定學(xué)歷的專任老師比例小學(xué)生≥75%，中學(xué)生≥70%的標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)學(xué)校已達(dá)標(biāo)。其次部分：政府推動(dòng)義務(wù)教化均衡發(fā)展工作自評狀況A1.入學(xué)機(jī)會(huì)（總分20分，學(xué)校自評為19分）B1.將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)納入當(dāng)?shù)亟袒l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系學(xué)校始終重視進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)的工作，主動(dòng)響應(yīng)縣教化局的文件精神，將保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作之中。學(xué)校因此建立了《XX學(xué)校義務(wù)教化階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)管理制度》，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女享受和當(dāng)?shù)睾⒆油仁芙袒臋?quán)利。另外學(xué)校每年都將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，登記造冊，隨時(shí)駕馭本轄區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)狀況。此項(xiàng)分值為3分，學(xué)校自評為3分。B2.建立以政府為主導(dǎo)、社會(huì)各方面廣泛參和的留守兒童關(guān)愛體系關(guān)愛留守兒童，確保留守兒童的健康成長是社會(huì)各方面都應(yīng)參和的一項(xiàng)工作。對此，學(xué)校在響應(yīng)縣政府及縣教化局的工作要求的同時(shí)，建立了《XX學(xué)校留守兒童管理制度》《XX學(xué)校留守兒童平安責(zé)任制度》，并在建立的制度的同時(shí)，每學(xué)年制定切實(shí)可行的《XX學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案》，讓留守兒童在校內(nèi)里切實(shí)感受到暖和。同時(shí)，學(xué)校還重視留守兒童的心理健康教化，組織學(xué)校輔導(dǎo)員和班主任參與各類培訓(xùn)，強(qiáng)化輔導(dǎo)員和班主任的工作實(shí)力，切實(shí)做好留守兒童的心理健康教化工作。此項(xiàng)分值為3分，學(xué)校自評為3分。B3.三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于80%當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時(shí)，還有一部分殘疾兒童由于身體緣由不能接受正常的學(xué)校教化，為了給這些孩子送去一些暖和，為能讓這部分兒童健康歡樂成長，學(xué)校主動(dòng)遵照上級文件指示，將殘疾兒童入學(xué)工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作中去。學(xué)校建立了《XX學(xué)校殘疾少年兒童入學(xué)保障制度》，每學(xué)年開學(xué)前，對轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，登記在冊，入學(xué)時(shí)，依據(jù)正常適齡兒童一樣，正常予以辦理入學(xué)手續(xù)。同時(shí)，組織教職工、學(xué)生對殘疾兒童進(jìn)行關(guān)愛和幫助，老師關(guān)愛，同學(xué)互助，為殘疾學(xué)生營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、平安有護(hù)”的目標(biāo)。此項(xiàng)分值為3分，學(xué)校自評為3分。B4.優(yōu)質(zhì)一般中學(xué)招生名額安排到縣域內(nèi)各初中的比例逐步提高此項(xiàng)不屬于學(xué)校工作，由縣統(tǒng)籌。分值4分，自評4分B5.小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.5%以上，初中毛入學(xué)率在99%以上此項(xiàng)不屬于學(xué)校工作，由縣統(tǒng)籌。分值4分，自評4分B6.小學(xué)、初中輟學(xué)率分別限制在1%和3%以下控輟保學(xué)始終是政府及教化部門最為重視的工作之一，學(xué)校也將此項(xiàng)工作作為學(xué)校的常規(guī)工作之一。為了讓學(xué)生更好的接受義務(wù)教化，享受受教化的權(quán)利，學(xué)校特地制定了《XX學(xué)校控輟保學(xué)實(shí)施方案》，每年針對流失的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查了解工作，對確定為輟學(xué)的學(xué)生，由班主任進(jìn)行家訪勸返；對偏遠(yuǎn)的地區(qū)則實(shí)行電話聯(lián)系，或者干脆和學(xué)生進(jìn)行溝通溝通。若此無效，則由學(xué)校統(tǒng)一組織控輟保學(xué)小組，深化村寨，入戶勸返。3年來，我校多次前往蓮花灘鄉(xiāng)各村寨進(jìn)行勸返工作。雖經(jīng)學(xué)校各種努力，但仍有部分學(xué)生因舉家外出務(wù)工無法取得聯(lián)系。此項(xiàng)分值為3分，學(xué)校自評為2分。A2.保障機(jī)制（總分25分，學(xué)校自評為25分）B7.建立義務(wù)教化均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制教化均衡發(fā)展，關(guān)系著每一所學(xué)校、每一位受教化者的發(fā)展。因此，縣教化局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府每年都和學(xué)校簽訂相關(guān)的目標(biāo)管理責(zé)任書。學(xué)校也將教化的健康發(fā)展作為學(xué)校的重中之重，因此，學(xué)校在確保每一位適齡兒童受教化的同時(shí)，還制定了相關(guān)的平安工作預(yù)案，以確保學(xué)生在校接受教化的同時(shí)，有一個(gè)健康、平安的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。此項(xiàng)分值為2分，學(xué)校自評為2分。B8.義務(wù)教化經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列，近三年教化經(jīng)費(fèi)做到“三個(gè)增長”此項(xiàng)不屬于學(xué)校工作，由縣統(tǒng)籌。分值6分，自評6分B9.推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，指定并有效實(shí)施了薄弱學(xué)校改造支配，財(cái)政性教化經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜此項(xiàng)不屬于學(xué)校工作，由縣統(tǒng)籌。分值4分，自評4分B10.農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教化的比例達(dá)到50%此項(xiàng)不屬于學(xué)校工作，由縣統(tǒng)籌。分值4分，自評4分B11.足額征收教化費(fèi)附加，剛好足額劃撥教化，?？顚Ｓ么隧?xiàng)不屬于學(xué)校工作，由縣統(tǒng)籌。分值3分，自評3分B12.從土地出讓收益中按10%計(jì)提教化資金此項(xiàng)不屬于學(xué)校工作，由縣統(tǒng)籌。分值3分，自評3分B13.依據(jù)城鄉(xiāng)發(fā)展須要，學(xué)校布局合理，大班額（小學(xué)≥46人、初中≥51人）比例逐年降低學(xué)校本學(xué)年有教學(xué)班29個(gè)，其中小學(xué)部最大班額為38人，中學(xué)部最大班額為42人，不存在大班額狀況。此項(xiàng)分值為3分，學(xué)校自評為3分。A3.老師隊(duì)伍（總分35分，學(xué)校自評為34分）B14.全面實(shí)施義務(wù)教化績效工資制度學(xué)校主動(dòng)響應(yīng)縣政府及教化主管部門出臺(tái)的老師績效工資改革方案，并制定了《XX學(xué)校教化綜合改革績效工資實(shí)施方案總則》《XX學(xué)校老師績效工資考核方案》《XX學(xué)校后勤工作人員績效工資考核細(xì)則》《XX學(xué)校班主任、中層管理干部考核方案》等一系列相關(guān)措施，確保將老師績效工資落到實(shí)處。此項(xiàng)分值為3分，學(xué)校自評為3分。B15.義務(wù)教化學(xué)校學(xué)科老師配備合理，生師比分別為小學(xué)≤26、初中≤21學(xué)?，F(xiàn)有教職工114人，其中小學(xué)教職工50人，任課老師老師47人；中學(xué)教職工64人，任課老師60人。在校生1020人，其中小學(xué)部在校生477人，中學(xué)部在校生543人（截至2017年9月）。其中小學(xué)部學(xué)生和教職工之比為9.54:1，中學(xué)部學(xué)生和教職工之比為8.48:1。其中小學(xué)部老師探討生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷16人，?？茖W(xué)歷28人，高于規(guī)定學(xué)歷的專任老師比例為95.7%；中學(xué)部老師本科學(xué)歷44人，?？茖W(xué)歷16人，高于規(guī)定學(xué)歷的專任老師比例為73.3%。此項(xiàng)分值為10分，學(xué)校自評為10分。B16.建立并有效實(shí)施了縣域內(nèi)義務(wù)教化學(xué)校校長和老師定期溝通制度近三年，學(xué)校溝通進(jìn)校長、副校長3人，并建立有“河口一中—壩灑中學(xué)”互幫互助活動(dòng)方案，由河口一中和壩灑中學(xué)結(jié)對互助，在教學(xué)和老師成長方面相互促進(jìn)、相互成長。學(xué)校并適時(shí)組織老師參與各種培訓(xùn)活動(dòng)等。學(xué)?，F(xiàn)有南部六縣骨干老師9人。此項(xiàng)分值為10分，學(xué)校自評為9分。B17.落實(shí)老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)老師培訓(xùn)學(xué)校非常重視老師的培育工作，由于學(xué)校新進(jìn)年輕老師較多，因此，學(xué)校在年輕老師的培訓(xùn)方面狠下功夫，加大投入，組織年輕老師參與各種培訓(xùn)，讓年輕老師快速成長。培訓(xùn)形式主要有集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、基地培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、自學(xué)等;不管是哪種培訓(xùn)都要求老師要仔細(xì)做好筆記，完成培訓(xùn)布置的作業(yè)，寫好感受和反思，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中，僅2015-2016學(xué)年度，學(xué)校組織老師培訓(xùn)達(dá)253人次，老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)52344元，占全校公用經(jīng)費(fèi)的5.32%。目前我校年輕老師在參與縣級及州級的課堂教學(xué)競賽中多次獲得佳績。此項(xiàng)分值為7分，學(xué)校自評為7分。B18.全面加強(qiáng)師德建設(shè)重師德、正師風(fēng)、鑄師魂，學(xué)校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)根本性的工作，長期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。校委會(huì)每年都把該項(xiàng)工作列入年度工作支配，擺在重要議事日程，作為考核各學(xué)校各部門工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)校每年指定特地的師德工作支配，并且做到學(xué)年初有支配，學(xué)年末有總結(jié)，考核有細(xì)則，活動(dòng)有方案、總結(jié)。近幾年，學(xué)校開展了教職工師德師風(fēng)演講競賽、紅歌向黨合唱競賽等專題活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校還注意老師的理論學(xué)習(xí)，《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)修養(yǎng)和發(fā)展》《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》等都在老師學(xué)習(xí)之列。此項(xiàng)分值為5分，學(xué)校自評為5分。A4.質(zhì)量和管理（總分20分，學(xué)校自評為20分）B19.依據(jù)國家規(guī)定的義務(wù)教化課程方案開齊開足課程學(xué)校按國家義務(wù)教化課程支配，嚴(yán)格執(zhí)行，設(shè)置一至九年級的課程。開學(xué)前由學(xué)校教務(wù)處依據(jù)上級教化主管部門的文件精神落實(shí)課程支配，支配課程總表、班級課表和老師課程表。堅(jiān)持做到“五要五不準(zhǔn)”：要堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不準(zhǔn)隨意增減課時(shí)；要堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不準(zhǔn)隨意增減科目；要堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不準(zhǔn)隨意提高或降低教學(xué)難度；要堅(jiān)持按教學(xué)支配把握進(jìn)度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；要堅(jiān)持按規(guī)定的考試要求，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。此項(xiàng)分值為2分，學(xué)校自評為2分。B20.小學(xué)、初中鞏固率分別達(dá)到85%以上學(xué)校近幾年建立健全了“控輟保學(xué)”工作機(jī)制，堅(jiān)持教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組制度，層層簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書，落實(shí)好責(zé)任制，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班級、科任老師包學(xué)生，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責(zé)任到位、措施到位。同時(shí)政府、學(xué)校、家庭三級聯(lián)動(dòng)防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)防未完成九年義務(wù)教化的適齡兒童少年外出務(wù)工，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)牽手摸清適齡兒童、少年的基本狀況和流向。另外，建立學(xué)生請假報(bào)批制度，嚴(yán)防假借口真輟學(xué)行為發(fā)生，建立流失學(xué)生登記表，如發(fā)覺學(xué)生輟學(xué)，老師剛好做好勸返工作并將流失生名單、流失緣由、監(jiān)護(hù)人、家庭地址及去向向校長報(bào)告，學(xué)校再向縣教化局報(bào)告。學(xué)校同時(shí)還從管理上堵住輟學(xué)缺口，嚴(yán)格執(zhí)行國家教化部提出的學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生自入學(xué)起由學(xué)校依據(jù)要求學(xué)籍檔案，有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休（退）學(xué)手續(xù)。近三年學(xué)校鞏固率均在85%以上。此項(xiàng)分值為4分，學(xué)校自評為4分。B21.小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率分別達(dá)到85%以上學(xué)校仔細(xì)落實(shí)教化局出臺(tái)的學(xué)校體育教化相關(guān)文件，全面落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。每天堅(jiān)持“兩操”活動(dòng)和一小時(shí)“陽光體育”熬煉活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校每年定期開展學(xué)生春季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球、排球、足球等體育項(xiàng)目的愛好小組活動(dòng)。學(xué)校近三年學(xué)生體質(zhì)健康及格率分別為小學(xué)：86.2%，初中：93.8%；小學(xué)：97.5%，初中：86.3%；小學(xué)：94.5%，初中：97.7%。此項(xiàng)分值為4分，學(xué)校自評為4分。B22.義務(wù)教化階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教化擇?，F(xiàn)象得到基本遏制學(xué)校沒有開設(shè)重點(diǎn)班，特長班。學(xué)校一年級和七年級入學(xué)分班不按成果排名分班，完全依據(jù)隨機(jī)分班。近一年來應(yīng)讀本校而擇校去別校的學(xué)生為74人；近一年不屬于招收對象而選擇讀本校的學(xué)生為91人。此項(xiàng)分值為6分，學(xué)校自評為6分。B23.中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)國家、省、州、縣關(guān)于減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教化部頒發(fā)的《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教化教學(xué)大綱》，按新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足課程。初中的史、地、生學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試納入教學(xué)質(zhì)