2/4語文園地一、交流平臺(tái)下面是同學(xué)們圍繞文章的寫法展開的討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。琳琳：我讀文章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡略。蘭蘭：是呀，比如讀《北京的春節(jié)》，我發(fā)現(xiàn)課文重點(diǎn)寫了________、________、________、________、________這幾天，其他的日子則一筆帶過。寧寧：是的，我讀《臘八粥》一文時(shí)，發(fā)現(xiàn)這篇課文寫了________和________兩件事，重點(diǎn)寫的是________這一部分。剛剛：為什么這樣寫呢？強(qiáng)強(qiáng)：這樣安排，會(huì)使文章主次分明，使讀者能更好地___________________________________________________比如《北京的春節(jié)》講的是北京地區(qū)過春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，而能表現(xiàn)北京獨(dú)特習(xí)俗的，莫過于那幾天了，所以要詳寫。其他的日子大體相似，就沒有必要一一詳細(xì)描述了。麗麗：哦，我知道了，文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要______________________________________決定的。娟娟：嗯，是的。我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，也要學(xué)習(xí)運(yùn)用這樣的方法，先想好要表達(dá)哪些主要內(nèi)容，寫得____________一點(diǎn)，次要內(nèi)容則________一點(diǎn)。詳略安排得當(dāng)，中心突出，表達(dá)清楚。二、詞句段運(yùn)用1.讀句子，仔細(xì)觀察加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。我發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)的部分______________________________________。2.我的總結(jié)：在一個(gè)句子中用不同的詞表示一樣的意思的好處是()A.可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思。B.起強(qiáng)調(diào)作用，引起讀者的注意。C.使語言表達(dá)更全面。D.用詞有變化，使語言更加生動(dòng)豐富。3.仿照第1題的句子填一填。全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中__________________________________________________，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中______________________________________，寧寧在游泳比賽中______________________________________。4.你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？寫一寫。過年的時(shí)候吃魚：_______________________________________過年的時(shí)候吃年糕：_____________________________________建筑上雕刻蝙蝠：_______________________________________建筑上雕刻云紋：_______________________________________三、日積月累長歌行青青園中葵，朝露待日晞。________________，________________。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。________________，________________？________________，________________！1.把詩句補(bǔ)充完整。2.聯(lián)系詩句解釋下列詞語。布：______________________徒：______________________3.比喻時(shí)間一去不復(fù)返的詩句是：______________________________________________________4.這首詩告訴我們：____________________________________________________________________________________________7/7語文園地一、蘭蘭：臘八臘月二十三除夕元旦正月十五寧寧：等粥喝粥等粥強(qiáng)強(qiáng)：領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思麗麗：重點(diǎn)表達(dá)的意思娟娟：具體詳細(xì)簡略二、1.意思是一樣的2.D3．喜獲金牌摘得桂冠拔得頭籌4．寓意年年有余寓意萬事如意年年高寓意福從天降寓意高升如意三、1.陽春布德澤萬物生光輝百川東到海何時(shí)復(fù)西歸少壯不努力老大徒傷悲2．散布。空。3.百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？4．要珍惜時(shí)間。語文園地&快樂讀書吧一、交流平臺(tái)1.讀句子，說說下列句子運(yùn)用了什么描寫方法。A.“你過來，”她說，“你做的事都應(yīng)該遭報(bào)應(yīng)了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時(shí)坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時(shí)伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”()B.“如果這只大雄鵝飛走，可是一個(gè)很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會(huì)傷心的?！?)C.桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里……()D.但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。()2.把上題中的句子與對(duì)應(yīng)人物的特點(diǎn)連線。A 淘氣、頑皮B 天真貪吃C 懂事、孝順D 溫柔善良二、詞句段運(yùn)用【導(dǎo)學(xué)號(hào)4578367】1.照樣子，發(fā)揮想象把句子補(bǔ)充完整。例：村里的人排著隊(duì)來到薩契爾法官家里，大家摟著那兩個(gè)得救的孩子，和他們親吻……到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。(1)過了二十三，大家更忙，春節(jié)_______________________________________________________________________________。(2)教室里真安靜啊，靜得_____________________________________________________________________________________。(3)他的生活過得很不好，_____________________________________________________________________________________。(4)住方家大院的八兒，今天喜得_______________________________________________________________________________。(5)我很餓，餓得_____________________________________________________________________________________________。2.讀下面的兩組句子，說說你更喜歡哪一個(gè)，為什么。(1)A.這天晚上的偉大場面是這個(gè)小鎮(zhèn)從來沒有見到過的。B.這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)A.滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。B.想說話又說不出來——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。__________________________________________________________________________________________________________三、日積月累1.你知道以下年齡分別叫什么嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶睢?3歲：____________15歲：____________20歲：____________30歲：____________40歲：____________50歲：____________60歲：____________70歲：____________80～90歲：________________100歲：____________________2.下面對(duì)聯(lián)所隱含的年齡是()上聯(lián)：花甲重逢增加三七歲月下聯(lián)：古稀雙慶更多一度春秋A.121歲 B．131歲 C．141歲四、快樂讀書吧1.判斷，在正確的說法后面打“√”。(1)名著讀起來比較難，我們可以多讀一些有趣味性的漫畫或小說。 ()(2)讀名著先大致了解它的寫作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。 ()(3)“一個(gè)人如何從落難的水手變成自己的國王，一座島如何從荒蕪之地變成微型的文明社會(huì)。”這句話可以用來作為《魯濱遜漂流記》這本書的推介語。 ()(4)“當(dāng)我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會(huì)無限驚訝地停下步履?！边@是歌德的詩句。 ()2.我知道，我會(huì)做。(1)下列人物是哪本書中的主人公？連一連，并從中任選一個(gè)人物進(jìn)行介紹。湯姆?索亞 《愛麗絲漫游奇境》保爾?柯察金 《綠野仙蹤》愛麗絲 《騎鵝旅行記》多蘿茜 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》尼爾斯 《鋼鐵是怎樣煉成的》人物：_______________________________________________介紹：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)把世界名著與其對(duì)應(yīng)的作家連一連?！稇?zhàn)爭與和平》 雨果《童年》 列夫?托爾斯泰《悲慘世界》 高爾基《簡?愛》 司湯達(dá)《紅與黑》 夏洛蒂?勃朗特3.下面是六(1)班的師生圍繞讀書時(shí)如何做讀書筆記展開的討論，請(qǐng)你幫助他們把對(duì)話補(bǔ)充完整，并說說你是如何做讀書筆記的。老師：我們?cè)谧x書的時(shí)候如果能做一些讀書筆記，收獲就更大了。對(duì)于做讀書筆記，同學(xué)們有什么好辦法嗎？平平：我們可以在頁面的空白處隨時(shí)寫下________________________________________________。紅紅：看到特別喜歡的段落，可以_____________________________________________，并把頁碼標(biāo)注出來。樂樂：如果遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫______________，以便在后面的閱讀中隨時(shí)查閱。強(qiáng)強(qiáng)：讀完整本書以后，還可以寫下____________________，以及作者在書中想要表達(dá)的一些想法。你是如何做讀書筆記的呢？分享給大家吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你最近讀了哪些名著？向大家推薦一本名著，并說出推薦的理由。讀過的名著：___________________________________________推薦的名著：___________________________________________推薦的理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語文園地&快樂讀書吧一、1.A.語言描寫B(tài)．心理描寫C．動(dòng)作描寫D．神態(tài)描寫2.略二、1.示例：(1)眨眼就要到了啊(2)能聽見針掉到地上的聲音(3)連豬狗都不如(4)快要發(fā)瘋了(5)前胸貼后背了2．(1)示例：我喜歡A句，因?yàn)锳句突出了湯姆和貝奇的歸來使人們非常高興。(2)示例：我喜歡B句，因?yàn)锽句運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了人們看到孩子們平安回來后激動(dòng)不已的情形。三、1.豆蔻年華及笄之年弱冠之年而立之年不惑之年知天命之年花甲之年古稀之年耄耋之年期頤之年2．C四、1.(2)√(3)√2．(1)略示例：尼爾斯尼爾斯不愛學(xué)習(xí)，一看到書就犯困，因捉弄了一個(gè)小狐仙被變成了一個(gè)小人兒，最后騎在家鵝脖子上經(jīng)過一番磨難后，變成了一個(gè)懂事的孩子。(2)略3．示例：自己的感觸摘抄在筆記本上一個(gè)人物圖譜全書的結(jié)構(gòu)。略。4．示例：讀過的名著略。推薦的名著：《魯濱遜漂流記》推薦的理由：《魯濱遜漂流記》這本書告訴我們要不畏艱險(xiǎn)、樂觀向上。習(xí)作：讓真情自然流露一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法(一)你在傘里嗎①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也唿嗒唿嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天太高興了，期中考試她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣?？删褪沁@一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗。④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。A.去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)。()為了自己的夢(mèng)想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)。⑤B．雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”。()⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了，女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”⑦C．淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉。()1.“我”______次問“你在傘里嗎”，可以看出“我”是一個(gè)__________的媽媽；女兒______次“響亮而干脆”地回答“在！”，可以看出女兒是一個(gè)__________的女孩。2.讀文中畫波浪線的句子，“我”的心一陣陣戰(zhàn)栗的原因是()A.“我”為自己的夢(mèng)想奔忙，生活拮據(jù)，使得小小的女兒常常受“我”所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)。B.“我”為自己的夢(mèng)想奔忙，忽略了女兒的感受，還讓女兒和“我”一起淋雨，“我”感到很內(nèi)疚。3.文章抒發(fā)了“我”內(nèi)心的情感，“我”為女兒的________而感動(dòng)，為女兒的________而感動(dòng)，為女兒的自信樂觀而感動(dòng)。4.在抒發(fā)內(nèi)心情感時(shí)，作者運(yùn)用了多種方法。文中畫橫線的三處句子，分別運(yùn)用什么方法？請(qǐng)結(jié)合語境進(jìn)行選擇。①借景抒情②即事抒情③直抒胸臆(二)飄雨的故鄉(xiāng)“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”，“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨”。好多詩人都喜歡借雨來寫離愁別緒，而我也深愛著雨。故鄉(xiāng)的雨是美的，是充滿詩情畫意的。清明時(shí)節(jié)，故鄉(xiāng)的細(xì)雨，和杜牧詩中“牧童遙指杏花村”中的朦朧之美更是相同的。她就像一位嬌柔美麗且又有點(diǎn)任性的小姑娘。她憑借著春風(fēng)，一會(huì)兒飄灑如霧，一會(huì)兒輕飛似煙，一會(huì)兒又調(diào)皮地打落一地的花瓣。有時(shí)，她還會(huì)斜著打在你的窗簾上。不過，就算她再怎么調(diào)皮嬌縱，她都是溫柔的、細(xì)膩的、美的。有時(shí)，整個(gè)村子上方都籠罩在一層薄薄煙雨中，遠(yuǎn)處看去，給人一種朦朧而又脫俗的美感。假如你是在這個(gè)時(shí)候，第一次到這個(gè)村子來，看那煙雨籠罩的景物，看那滿樹杏花都靜立在飄灑的煙雨中，和那冒著細(xì)雨在井邊打水的少女，那種朦朧的美，一定會(huì)把你帶到詩詞的意境中去。這個(gè)季節(jié)的雨一下就是三兩天，黃昏時(shí)分，人們做飯的煙霧融合到雨的煙霧中，都在空中微微醞釀著。這時(shí)，有些人家已經(jīng)亮燈了，一個(gè)祥和安靜的夜晚又要開始了。和春天的雨相比較，故鄉(xiāng)秋天的雨是比較執(zhí)著凄美的。她就像一位沉默端莊且會(huì)多愁善感的女孩，又如一個(gè)調(diào)皮嬌縱的小姑娘。你看，她不停地從空中往下垂落，無邊無際地密密垂織著。雨打著阡花，花隨著流水。但此時(shí)也并非李清照詞中“花自飄零水自流”那般無情了，不過還是帶著幾分凄涼與傷感。記憶中，故鄉(xiāng)總是飄雨的天氣。千絲萬縷，斜斜密密，那飄灑的細(xì)雨總會(huì)勾起心中幾分詩情畫意。楊柳如絲，絲絲細(xì)雨。雨打梨花，人隨雨意深閉門。此時(shí)你若是女孩子，準(zhǔn)能引發(fā)出你心中許許多多的心事來。不管是早晨，還是黃昏。不管是杏花初開，那詩情畫意的朦朧春雨，還是那離愁別緒，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的凄美秋雨。故鄉(xiāng)飄起的細(xì)雨，都如一幅古色古香的煙雨畫卷，永遠(yuǎn)刻在我的記憶里。此時(shí)，身在異鄉(xiāng)，外面正下著大雨。獨(dú)坐窗前時(shí)已找不到故鄉(xiāng)下雨時(shí)的那種心情了，卻平添了一縷剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁?。?.這篇文章抒發(fā)的情感是()A.對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。B.對(duì)雨、對(duì)大自然的熱愛之情。2.作者抒發(fā)情感的寄托物是()A.春雨 B．秋雨 C．雨3.在作者眼中，春雨是__________的，秋雨是__________的。4.作者主要采用的抒情方法是()A.借景抒情 B．即事抒情5.請(qǐng)你也試著用上一定的方法抒發(fā)自己內(nèi)心高興、傷心或失望的情感。________________________________________________________二、習(xí)作內(nèi)容：讓真情自然流露1.審明題意，明確要求(1)這次習(xí)作屬于()的文章。A.寫人 B．記事 C．寫景(2)寫作內(nèi)容生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。選擇一種你印象最深的________寫下來。2.每個(gè)人經(jīng)歷的事情不同，因此會(huì)有不同的感受。下面的感受中哪些是你有過的？打“√”。A.暢快() B．欣慰()C.感動(dòng)() D．愧疚()E.難過() F．憤怒()G.懼怕() H．后悔() I.欣喜若狂()3.這次習(xí)作的重點(diǎn)是()A.事情的起因。 B．感受最深的內(nèi)容C.事情的結(jié)果。4.寫作方法(1)學(xué)會(huì)把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，突出感受最深的地方。(2)把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。(3)如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。三、聽讀短文，完成練習(xí)1.如今的孩子們不能縱情奔跑的原因，下面說法有誤的一項(xiàng)是()A.孩子們怕累，不想縱情奔跑。B.孩子們的時(shí)間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充了。C.所有的空間都被鋼筋水泥占領(lǐng)了。2.作者在文中提到自己小時(shí)候放風(fēng)箏的情景有何作用？()(多選)A.將自己兒時(shí)的生活和現(xiàn)在的孩子們的生活作對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)在的孩子們的生活環(huán)境的不滿。B.表達(dá)自己對(duì)兒時(shí)自由、愉快生活的懷念。C.反映出作者對(duì)的童年生活的無奈和厭倦。習(xí)作：讓真情自然流露一、(一)1.兩關(guān)心女兒兩體貼媽媽善解人意2．A3.體貼乖巧懂事4．(1)A(2)B(3)C(二)1.A2.C3．朦朧凄美4.A5．示例：走在放學(xué)的路上，雨嘩啦啦地歡笑著，樹葉在風(fēng)中快樂地舞蹈，我的心早已飛到了家中。二、1.(1)B(2)感受2．略。3.B4.略。三、1.A2.AB附聽讀短文：風(fēng)箏的心(節(jié)選)朱成玉小時(shí)候沒有動(dòng)畫片，沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時(shí)間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢(mèng)想。孩子們的時(shí)間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充了，所有的空間都被鋼筋水泥占領(lǐng)了。在這個(gè)簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。孩子們?cè)谙镒永锝K于跑累的時(shí)候，其中一個(gè)把風(fēng)箏舉過頭頂嘆口氣說，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個(gè)孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著——風(fēng)都哪兒去了？風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。小時(shí)候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語，那是我兒時(shí)最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風(fēng)箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一的長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，只要一點(diǎn)點(diǎn)可以飛翔的天空。語文園地一、交流平臺(tái)1.下面文章的開頭有什么作用？填字母。A.開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目。B.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C.開門見山，直抒胸臆。(1)這次，我看到了草原。那里的天比別處更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！恫菰?)(2)1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了?！妒昵暗幕貞洝?)(3)世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？——《藏戲》()2.下面文章的結(jié)尾有什么作用？填字母。A.首尾呼應(yīng)，突出情感。B.融情于景，抒發(fā)情感。C.描寫畫面，盡顯親情的溫暖。(1)男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼?！赌莻€(gè)星期天》()(2)晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。在他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了?！杜D八粥》()(3)我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點(diǎn)了一下頭?！妒昵暗幕貞洝?)二、詞句段運(yùn)用【導(dǎo)學(xué)號(hào)4578367】1.下列詩句中的事物被賦予了人的什么品格、志向？選一選。A.生命力強(qiáng) B．無私奉獻(xiàn) C．堅(jiān)定頑強(qiáng)D.一身清白 E．不畏嚴(yán)寒千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 ()不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 ()荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 ()春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ()野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 ()2.讀下面描寫外貌的句子，體會(huì)其作用。(1)父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。______________________________________________________(2)扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。______________________________________________________(3)他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。______________________________________________________三、日積月累1.把句子補(bǔ)充完整。A.有意栽花__________，無心插柳_________________________。B.良藥苦口利于病，_____________________________________。C.樹欲靜而__________，子欲養(yǎng)而_________________________。D.常將有日思無日，_____________________________________。E.書到用時(shí)方恨少，_____________________________________。2.從上題中選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹羁铡?填字母)(1)媽媽的話雖然重了點(diǎn)，也不好聽，但你要知道：______希望你改掉壞習(xí)慣。(2)“______”，對(duì)于學(xué)生而言，要學(xué)的東西實(shí)在是太多了，而我們知道的又太少了。語文園地一、1.(1)C(2)A(3)B2．(1)B(2)C(3)A二、1.CDEBA2．(1)突出了李大釗雖遭受了敵人的折磨，但依然平靜、慈祥。(2)寫出了扁鼻子軍官的兇惡可怕，突出了敵人的殘暴。(3)突出了祥子的憨厚老實(shí)。三、1.A.花不發(fā)柳成蔭B．忠言逆耳利于行C．風(fēng)不止親不待D．莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)E．事非經(jīng)過不知難2．(1)B(2)E語文園地五一、交流平臺(tái)下面是六(1)班的幾位同學(xué)在六年的小學(xué)生活中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在你認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后面打“√”。1.蘭蘭：我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，哪天不讀就不習(xí)慣。而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。 ()2.軍軍：在讀書時(shí)，我遇到不認(rèn)識(shí)的字，我比較喜歡問爸爸媽媽。他們不在我身邊，我就等著下次再問。