五年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃（2011------2012學(xué)年度第一學(xué)期）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力：本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。在識(shí)字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，基本達(dá)到高年級的階段教學(xué)目標(biāo)。本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。10、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。11、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的方法，并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。（二）過程與方法：重視預(yù)習(xí)性學(xué)習(xí)，在閱讀的過程中感受語文學(xué)習(xí)的快樂，把課堂教學(xué)與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，達(dá)到整合效果。重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和寫作能力。提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：讓課堂教學(xué)充滿創(chuàng)新活力，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。通過語文學(xué)習(xí)體會(huì)中國語言之美，感受文化內(nèi)涵，追趕時(shí)代精神，陶冶性情，通過學(xué)習(xí)“語文園地”中古詩詞、名言警句、對聯(lián)、成語故事等，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言、文化。同時(shí)，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)與語文學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)融為一體。二、教學(xué)資源分析1教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。2重點(diǎn)、難點(diǎn)：閱讀與寫作教學(xué)三、學(xué)生基本情況分析：興平學(xué)校四年級共有學(xué)生9人。其中一人管鈺劍屬于特質(zhì)兒童。學(xué)習(xí)能力弱于同班學(xué)生。表現(xiàn)在弱智、肢體障礙，但努力使他揚(yáng)長避短，在學(xué)習(xí)過程中提高其自理能力。柴穎家庭作業(yè)完成不好。高洋洋缺少學(xué)習(xí)耐心，其余學(xué)生成績穩(wěn)定。本學(xué)期將通過與家長溝通的方法改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：1加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)的自學(xué)能力培養(yǎng)，在寫作中提高自主識(shí)字能力。利用工具書識(shí)字。2閱讀：練習(xí)朗讀和默讀。理解內(nèi)容，體會(huì)感情。領(lǐng)悟表達(dá)的方法。積累語言。向課外擴(kuò)展延伸。3口語交際：首先要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望；然后引導(dǎo)學(xué)生把自己想講的內(nèi)容講清楚；還要設(shè)法在雙向互動(dòng)中使交流逐步深入。4習(xí)作：在習(xí)作的類型上，兼顧寫實(shí)和寫想象。注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。重視習(xí)作以后的交流和展示。注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。5加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)，給學(xué)生探究與展示的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配五年（語文）科興平學(xué)校2011——2012學(xué)年度（上）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1（8.22——8.26）1竊讀記（2）2小苗與大樹的對話（1）3走遍天下書為侶（2）4我的“長生果”（1）62（8.29——9.2）語文園地一（3）5古詩詞三首（3）63（9.5——9.9）6梅花魂（2）7桂花雨（1）8小橋流水人家（1）語文園地二（2）64（9.13——9.16）語文園地二（2）9鯨（2）10松鼠（1）5中秋假一天5（9.19——9.23）11新型玻璃（2）12假如沒有灰塵（1）語文園地三（3）66（9.26——9.30）7（10.1——10.7）國慶節(jié)七天長假休息8（10.8——10.14）13釣魚的啟示（2）14通往廣場的路不止一條（1）15落花生（2）16珍珠鳥（1）69（10.17——10.21）語文園地四（4）期中考試（2