蘇教版三上第二單元第一課時《千克的認識》導學單_第1頁
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蘇教版三上第二單元第一課時《千克的認識》導學單學習目標：1、學生在具體生活情境中了解用秤稱物體質(zhì)量的方法。2、通過看一看、稱一稱、拎一拎、估一估、數(shù)一數(shù)、說一說等活動，深刻感受并認識質(zhì)量單位千克，初步建立千克的質(zhì)量觀念。3、學生在實踐活動中，體會數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，學會與他人合作交流，從而獲得積極的情感體驗。教學重點：讓學生在時間生活中感受1千克物體的輕重，認識千克。教學難點：建立千克的質(zhì)量觀念。教學過程：復習舊知，導入新課媽媽超市購物。探究新知（一）1、出示例題1：填一填。要想知道這兩袋食品，哪袋重一些，可以（），也可以（）。2、出示你知道嗎？填一填：根據(jù)物品的輕重和特點，人們常常會使用不同的秤。常用的幾種秤有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。3、填一填。稱一般物品有多重，常用（）作單位。千克可以用字母“（）”表示。千克又叫作（）。4、出示：（1）秤面上有（）（）和（）。（2）從圖1到圖2，指針從（）旋轉(zhuǎn)到了（），說明紅棗的質(zhì)量是（）千克。（3）千克是用來表示物體（）的單位。5、小組合作，解決問題：填一填：（）本數(shù)學書大約重1千克。6、試一試：稱一稱你的書包，看看大約重多少千克。你能在書包里拿出或放進一些物品，使稱出的結(jié)果大約是2千克嗎？隨堂檢測：一、巧補天窗。1、稱一般物體的質(zhì)量用（）做單位，用字母表示為（）。2、兩個榴蓮8千克，平均每個榴蓮是（）。3、食堂運來5袋面粉，每袋25千克。食堂共運來（）。4、爸爸的體重大約是65（），身高是175（）。二、小烏龜擋住了什么符號。20千克2千克5千克15千克79千克80千克60千克45千克+15千克三、算一算。43千克+36千克=72千克-65千克=56千克÷7=55千克×3=四、解決問題。1、小頭兒子的體重是多少千克？2、小象每天吃多少千克飼料？3、食堂上午運來大米650千克，下午又運來350千克，晚上吃了200千克，食堂還剩下多少千克大米？4、4人合買一筐梨，共重28千克，每千克梨2元，每人應付多少元?

參考答案一、巧補天窗。1、千克kg2、4千克3、125千克4、千克厘米二、小烏龜擋住了什么符號。＞＜＜=三、算一算。79千克7千克8千克165千克四、解決問題。1、75÷

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