四太［教目］知識(shí)與技能會(huì)“太、陽(yáng)、道”等生字，會(huì)寫“太、陽(yáng)片”等生字，識(shí)記筆畫“正、流利、有感情地朗讀課文，理解課文容。情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿，體會(huì)作者的善良及其美好的心愿。［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，了解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：感悟作者的美好心愿。［教學(xué)課時(shí)］2課第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課小友，今天老師想請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)，熱烘烘。落在西，出在東。指學(xué)生猜，師在黑板上畫太陽(yáng)，讓學(xué)生說(shuō)自己對(duì)太陽(yáng)的了解。板課題，讀題質(zhì)疑。讀了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)的？（）中的小友畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)？（）朋友為么要畫這四個(gè)太陽(yáng)1.猜謎語(yǔ)。一個(gè)球，熱烘烘。落在西，出在東。謎底：二初讀感，學(xué)習(xí)生字學(xué)帶著問(wèn)題自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字。小合作，學(xué)習(xí)生字。檢字詞的學(xué)習(xí)情況。（）些生字寶中，哪些是你的老朋友？（）記住了個(gè)字？是怎么記的？a.筆畫識(shí)字：大加一筆太加兩筆為全加兩筆金b.加旁識(shí)字阝陽(yáng)火禾秋大囗=因2.道忙甜溫顏因陽(yáng)嘗香該讀拼音，寫詞語(yǔ)。ｔàｉｙáｎｇｙｎｉ三引導(dǎo)觀察，練習(xí)寫字觀察說(shuō)發(fā)現(xiàn)，出示生字卡片，引導(dǎo)觀察，看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多。因：全包圍結(jié)構(gòu)，被包圍部分的大小要適中。筆順規(guī)則為先里頭后封口。陽(yáng)：左耳旁高且小”字寫央。為：筆順是“意筆是點(diǎn)片：筆順是“意寫順序從左到右、從上往下4.寫下列漢字的筆順。因：陽(yáng)：為：四、自讀課文，整體感知自課文，思考：小畫家為四季分別畫了什樣的太陽(yáng)？匯交流：依次在黑板上對(duì)應(yīng)貼出四個(gè)色彩同的太陽(yáng)。哪太陽(yáng)是你最喜歡的呢？喜歡哪個(gè)太陽(yáng)，練讀哪個(gè)自然段，注意抓住重點(diǎn)詞句，讀出你的喜愛之情。5.照樣子，再寫三個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)。碧綠第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)舊知出生字卡片和字詞卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀、詞。齊課文，說(shuō)說(shuō)課文講了什么6.一讀下面的詞語(yǔ)。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖二、學(xué)習(xí)第1自然段出課件：夏日炎炎的畫面，說(shuō)說(shuō)烈日當(dāng)空的感受。在樣炎熱的夏天里，你有什么愿望呢？（生自由舉手回答）讓們來(lái)看看小作者有什么愿望吧。自己讀自段。小家要畫個(gè)綠綠的太陽(yáng)送給夏天，那就讓們一起來(lái)欣賞一下這綠綠的太陽(yáng)吧出示課件）這綠色的太陽(yáng)你喜歡嗎？為什么？教師指朗讀，感受綠太陽(yáng)帶來(lái)的涼爽。三、學(xué)習(xí)第2自然段秋到了，你會(huì)看到怎樣的景象呢？（出示件：果園）文中的小畫家也畫了秋天的太陽(yáng)，大家讀讀第自段，看他畫的秋的太陽(yáng)是怎樣的?？串嬕院竽阕钕敫墒裁矗孔钕雽?duì)秋姑娘說(shuō)么？引學(xué)生說(shuō)一說(shuō)秋天的太陽(yáng)給大家?guī)?lái)了什。重指導(dǎo)朗讀句子黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜你中的秋天是怎樣的？寫一寫。四、學(xué)習(xí)第3自然段秋娘走了，寒冷的冬天來(lái)了，你又有什么的感覺(jué)？（出示課件）瞧小畫家給我們畫了什么樣的太陽(yáng)？這時(shí)又有什么感覺(jué)？指朗讀體紅紅的太陽(yáng)帶來(lái)的溫暖板書：溫暖下哪些事物是在冬天出現(xiàn)的？打上“√A.燕子雪花C.北風(fēng)荷五、學(xué)習(xí)第4自然段同們，夏天綠綠的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了清涼秋天金黃的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了水果的香甜，冬天紅紅的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了溫暖春的太陽(yáng)會(huì)給我們帶來(lái)什么？該畫什么顏色呢？《夏秋冬》中我們學(xué)習(xí)了有關(guān)春天的事物一起讀讀（出示課件后大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想給春天的太陽(yáng)畫上什么顏色生自由舉手回答）指朗讀，體會(huì)春天是個(gè)多彩的季節(jié)。根課文內(nèi)容選一選。A.清涼香甜C.色彩溫春天的太陽(yáng)給我們帶來(lái)(；天的太陽(yáng)給我們帶來(lái))；天的太陽(yáng)給我們帶來(lái)冬天的太陽(yáng)給我們帶來(lái)。六、分別請(qǐng)四位同學(xué)描述四個(gè)太陽(yáng)如是你，你想畫個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)呢最想對(duì)他（她）說(shuō)一句什么話？指練說(shuō)，表達(dá)心愿11.將子補(bǔ)充完整。我想畫個(gè)（）的太陽(yáng)，送給（（

［教學(xué)板書］［教學(xué)反思］當(dāng)我出示課文題目《四個(gè)太陽(yáng)學(xué)生自然會(huì)有許多疑問(wèn)以請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)大家平時(shí)看到的太陽(yáng)是什