水中的動(dòng)物學(xué)目標(biāo)．舉例說(shuō)出幾種水中動(dòng)物的名字；．闡明魚(yú)類(lèi)適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)；．深入的了解自然界水中生物的種類(lèi)，從而更好的保護(hù)水生動(dòng)物資源。學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】．探究觀察魚(yú)類(lèi)適應(yīng)水生生活的特征；．觀察河蚌的身體各部分的結(jié)構(gòu)和功能。【教學(xué)難點(diǎn)】．探究觀察魚(yú)類(lèi)適應(yīng)水生生活的特征；．觀察河蚌的身體各部分的結(jié)構(gòu)和功能。前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、觀察魚(yú)和河蚌的材料用具等。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。學(xué)過(guò)程一導(dǎo)新【教師】播放視頻【生物世界小丑魚(yú)，講述：同學(xué)們都知道魚(yú)類(lèi)生活在水中，那么除了魚(yú)類(lèi)，水中還生活著哪些動(dòng)物呢？二講新（）姿彩水動(dòng)【師課件展示幾種水生動(dòng)物問(wèn)你水中生活的動(dòng)物了解多少？你能說(shuō)出這些生物的名字嗎？你知道它們分別屬于哪類(lèi)生物嗎？【學(xué)生】觀察圖片，回答。【教師】總結(jié)水生動(dòng)物的種類(lèi)。（）究類(lèi)應(yīng)中活特【教師俗話(huà)“兒離不開(kāi)水什能在水中游泳呢？指導(dǎo)學(xué)生觀察教材第頁(yè)鯽魚(yú)的外形圖，提問(wèn)）鯽魚(yú)有些外部結(jié)構(gòu)？）鯽魚(yú)的體色有什么特征？身體呈什么1

形狀？（）鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是么？用什么呼吸？這與其適應(yīng)水生生活有關(guān)嗎？【學(xué)生】觀察圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，小組討論、回答?！窘處煛靠偨Y(jié)議放視頻實(shí)驗(yàn)】觀察鯽魚(yú)）【學(xué)生】觀看視頻，了解魚(yú)的外部形態(tài)特征及適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)?！窘處煛客卣菇榻B魚(yú)兒游泳的意義播放視頻物世界】魚(yú)兒同步游泳的意義）【學(xué)生】觀看視頻，了解魚(yú)兒同步游泳的意義。【教師】總結(jié)魚(yú)類(lèi)的特征。（建議使用活動(dòng)卡片：魚(yú)類(lèi)的特征）（）察蚌【教師】指導(dǎo)學(xué)生觀察河蚌。提問(wèn)：河蚌的外部形態(tài)有什么特點(diǎn)？【學(xué)生】取一只活的河蚌，以小組為單位，觀察河蚌的外部形態(tài)?！窘處煛亢影龅呢悮て鹗裁醋饔茫俊緦W(xué)生】思考、回答?！窘處煛亢影龅倪\(yùn)動(dòng)器官是什么？【學(xué)生】觀察河蚌的運(yùn)動(dòng)，回答?！窘處煛恐笇?dǎo)學(xué)生用解剖刀打開(kāi)河蚌的貝殼，觀察河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征?！緦W(xué)生】用解剖刀打開(kāi)河蚌的貝殼，觀察河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征?！窘處煛靠偨Y(jié)河蚌內(nèi)、外部的結(jié)構(gòu)特征及各部位的功能建議播放視頻【學(xué)實(shí)驗(yàn)】觀察軟體動(dòng)物）【教師】課件展示其它軟體動(dòng)物的圖片生一起總結(jié)軟體動(dòng)物的特征建使用活動(dòng)卡片：【生物世界】軟體動(dòng)物的特征）（）富水動(dòng)資【教師】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材頁(yè)，了解豐富的水生生物資及其與人類(lèi)生活的關(guān)系?！緦W(xué)生】閱讀教材，了解豐富的水生生物資源及其與人類(lèi)生活的關(guān)系。三課堂饋．下列動(dòng)物中，真正屬于魚(yú)類(lèi)的是（D）A鯨魚(yú)

B章魚(yú)

C．甲魚(yú)

D．華．動(dòng)物能在水中生活的至關(guān)重要的因素是（A）A能在水中呼吸和運(yùn)動(dòng)C．游泳

B具有各種鰭和強(qiáng)大的肌肉D．鰓2

．魚(yú)在水中總是不停地大口吞水，這是在（A）A進(jìn)行呼吸

B平衡身體

C．