2017年上半年湖南省中學教師資格《教育學》：教學過程考

試題本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。）1、班杜拉提出的著名的“三元交互作用論”認為，環(huán)境因素、個體因素與（）是彼此相互影響、雙向的交互作用的。A：認識方式B：智力因素C：行為因素D：能力因素2、6歲以前幼兒的教師在教授動作示范時往往采用“鏡面示范”，原因是。A：幼兒是以自身為中心來辨別左右的B：幼兒好模仿C：幼兒分不清左右D：使幼兒看得更清楚3、改革開放后最早頒布的成文的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范性文件是。A：1984年《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（試行）B：1991年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》C：1997年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》D：2008年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》4、是幼兒游戲的基礎和源泉。A：教師的指導B：家長的影響C：同齡人的經(jīng)驗D：幼兒的生活經(jīng)驗5、角色扮演訓練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準則，一般發(fā)生在角色扮演的―A：及時模仿階段B：簡單再現(xiàn)階段C：認同階段D：內(nèi)化階段6、我國教師的身份特征是_。A.公務人員B.專業(yè)人員C.非專業(yè)人員D.自由職業(yè)人員7、學生從各種解題方法中篩選出一種最佳解法，從而得出結論，這是一種。A：聚合思維B：發(fā)散思維C：常規(guī)思維口：創(chuàng)造性思維8、王老師幫小紅把桔子剝成一瓣一瓣，可是小紅不高興了，她認為桔子被剝成一瓣一瓣后比原來小很多了，這說明小紅的思維還沒有具備。A：守恒性8：平衡性C：抽象性D：具體性9、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是_。A.學校的產(chǎn)生B.學制的建立C.教育實體的出現(xiàn)D.定型的教育組織形式出現(xiàn)10、馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是。A：歸屬B：自我實現(xiàn)C：尊重D：生理E：重視個別差異11、”教育的關鍵是為幼兒創(chuàng)設有準備的環(huán)境”的觀點是由—首先提出的。A.福祿培爾B.陳鶴琴C.蒙臺梭利D.陶行知12、在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性，二是（）說到做到熱心和同情心愛心和敬業(yè)精神重義氣講交情A：說到做到8：熱心和同情心^愛心和敬業(yè)精神D：重義氣講交情13、1989年11月20日，聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》的基本原則不包括OA：兒童利益最佳原則、無歧視原則B：尊重兒童尊嚴原則、無歧視原則C：尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則D：無歧視原則、放任兒童意愿原則14、IhavebeenkeepingtheportraitIcanseeiteveryday,asitalwaysremindsmeofmychildhoodinParis.A：sinceB：whereC：asD：if15、衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標志是_。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為16、明代以后使科舉考試形成固定格式的是―A：認識活動B：生存活動C：傳遞活動D：培養(yǎng)人的社會實踐活動17、以（）為標志，學前教育理論從普通教育學中分化出來。由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學科。A：福祿貝爾B：杜威C：裴斯泰洛齊D：夸美紐斯18、在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是。A：德國的赫爾巴特8：捷克的夸美紐斯C：法國的斯圖謨D：德國的福祿倍爾19、我國中小學開設的語文、數(shù)學、外語等課程屬于―A：活動課程B：潛在課程C：綜合課程D：學科課程20、有的人判斷客觀事物時容易受到外界因素的影響和干擾，這種認知方式屬于。A：沖動型B：沉思型C：場依存型D：場獨立型二、多項選擇題（在每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。）1、人是自然性與社會性的統(tǒng)一體，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了（）A：自然屬性B：社會屬性C：實踐屬性D：現(xiàn)實屬性2、鉆研業(yè)務，熟悉教材，認真?zhèn)湔n；上課語言文明、清晰流暢，表達準確簡潔；板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精確。這屬于教師的（）。A：思想行為規(guī)范B：教學行為規(guī)范C：人際行為規(guī)范D：儀表行為規(guī)范3、下列選項中屬于陳述性知識的是（）A：學習的定義B：產(chǎn)品的使用說明C：汽車駕駛方法D：問題解答思考過程4、想象的基本特征有_。A.新穎性B.離奇性C.生動性D.現(xiàn)實性E.形象性5、下列屬于道德討論中“引入提問”的策略是_。A.升華性問題B.突出道德爭端C.澄清與總結D.突出相鄰階段的論點6、概念形成一般要歷經(jīng)以下幾個階段_。A.具體化階段B.抽象化階段C.類化階段D.同化階段E.辨別7、”環(huán)境決定論”完全否定了（）A：遺傳的作用B：教育的價值C：家庭的影響D：文化的功能E：人的能動性8、設計教學法的優(yōu)點在于—A.強調(diào)學科內(nèi)容的科學性B.有利于系統(tǒng)知識的掌握C.能激發(fā)學生的學習動機D.有利子調(diào)動學生學習的主動性E.對教學設施和條件要求不高9、在制訂教學計劃時，教學時間的安排要體現(xiàn)_。A.以智育為主B.以上課為主C.以課外活動為主D.以社會實踐為主10、校園文化包括（）A：學校物質(zhì)文化B：學校精神文化C：學校制度文化D：學校環(huán)境文化E：學生亞文化11、”寓教于樂”實際上就是幼兒教育的體現(xiàn)。A：游戲化方法B：生活化方法C：移情法D：直接法12、課外活動要防止為活動而活動的傾向，應要求。A：學生主動性、積極性與教師指導相結合B：有明確目的C：注重培養(yǎng)學生實踐精神D：活動內(nèi)容精彩.形式多樣13、目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是。A：家園聯(lián)系手冊B：家長會C：開放日D：家長委員會14、教育教學活動取得成功的必要保證是良好的（）A：同學關系B：同事關系C：師生關系D：上下級關系15、制約學校課程的因素主要有_。A.生產(chǎn)力B.社會C.知識D.兒童E.政治16、人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A.成就動機B.自我強化C.自我效能感D.學習能力17、從課程的任務來看，可把課程分為基礎型課程、研究型課程和。A：社會中心課程B：技能性課程C：拓展型課程D：地方課程18、小學生的想象多屬于（）A：幻想8：創(chuàng)造性想象^再造性想象D：批判性想象19、（2007年）學習正方體、長方體的體積計算公式后，再學習一般立方體的體積計算公式V二SH,這屬于。A：并列結合學習B：下位學習C：上位學習D：相關類屬學習20、低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段。