第初三周記模板合集九篇初三周記篇1

清晨，我早早的打開窗戶，一陣淡淡的泥土氣息迎面而來?！霸趺礇]有了梔子花香？”我詫異的把目光投向窗臺(tái)上媽媽的梔子花盆。一夜清冷的月光，凋零了媽媽最心愛的梔子花？

我輕撫著低垂的梔子花，淚不禁又潸然而下，喃喃道：“媽媽的梔子花謝了！媽媽的梔子花謝了！”一夜的守候凝結(jié)了太多的月輝，徹夜的流淚冰凍了所有的記憶，我輕輕推開媽媽的房門，凌亂的床單扭曲著媽媽一夜病痛掙扎的痕跡，慘白的臉上靜靜地流淌著比歲月還安詳?shù)膶庫o。我慢慢地、悄悄地，緩緩靠近媽媽的床邊，凍結(jié)的太平洋已沒了浪花再作我的眼淚，媽媽再也沒能睜開眼看看我變異的臉。我不停地喃喃道：“媽媽的梔子花謝了！媽媽的梔子花謝了！”

一個(gè)下著小雨卻一夜月光如洗的夜晚，媽媽的梔子花謝了，帶走了我永遠(yuǎn)的思念和微笑。我奔跑在凄風(fēng)苦雨的寒夜，在每一個(gè)黎明到來時(shí)用澀澀的晶體洗面。一襲黑色，無邊哀傷，不盡的思念，我孤獨(dú)的走在校園花間小徑，一路爬行到了初三，太多痛，太多愁，太多憂，一道道深深的劃在心上。

馬上就要中考了，如潮熱浪陣陣襲來，我快要崩潰了。再推開媽媽塵封的房門，吮吸媽媽熟悉的氣息，探尋她美麗的身影，把我的視線追逐房間的每一個(gè)角落?！皨寢?，您的女兒就要中考了。媽媽，給我一點(diǎn)力量吧！”一無所獲的我來到了窗前，輕輕打開了窗戶，突然，一股梔子花的清香撲鼻而來，我的腦子一陣激靈?！皨寢尩臈d子花開了！”我猛然發(fā)現(xiàn)，媽媽的花盆里一朵朵梔子花正在怒放，一片白色的花海猛地把我的生命單擊。梔子花啊，我知道你不曾離去，你知道我在時(shí)時(shí)尋覓你的足跡，今天，又花開在這里。

媽媽的梔子花又開了，中考時(shí)，我要帶著你，把生命的大門開啟。媽媽的梔子花又開了，明天，我將沿著梔子花香飄起的方向，去尋覓夢(mèng)中的梔子花海。

初三周記篇2

光陰似箭，日月如梭，不知不覺的，我已經(jīng)站在了20某某年的新起點(diǎn)初三。這是一個(gè)新的開始。

開學(xué)的鐘聲緩緩響起，我又長(zhǎng)大了一半，又向成熟邁了一大步，我已經(jīng)不是小孩了。在鐘聲敲響前，我許下了初三的開學(xué)愿望。我是個(gè)中學(xué)生，學(xué)習(xí)對(duì)我來說是第一位的，我會(huì)在20某某年最后之余好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取取得非常優(yōu)異的成績(jī)，開開心心過大年。

初二對(duì)我來說，已經(jīng)成為了過去時(shí)，之前的一切事情已經(jīng)成為歷史。我要把目標(biāo)放在20某某年的最后半年，在新的一年中創(chuàng)造屬于自己的快樂和幸福。歲月不留人，開學(xué)的鐘聲無時(shí)無刻不在催促著我們要奮力向前，要為了自己的目標(biāo)，努力努力再努力。我要把愿望變成現(xiàn)實(shí)，我相信只要我為了自己的目標(biāo)不斷向前，用盡自己最大的努力，我早晚會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)愿望的。光說不做假把式，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明我可以。

新的學(xué)期到來了，我們又站在相同的起點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)為自己的理想奮力拼搏，誰都不愿落后。時(shí)光把過去的一切抹去了，人人都從現(xiàn)在開始，看誰能最終堅(jiān)持到終點(diǎn)，在終點(diǎn)笑得最燦爛。在20某某年，我還有一部分沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，我要在初三全部實(shí)現(xiàn)。也許實(shí)現(xiàn)這些愿望就是我初三畢業(yè)最好的禮物。

初三對(duì)誰都是一樣的，也許千萬分之一中會(huì)有一個(gè)幸運(yùn)兒，但是也有百分之九十九點(diǎn)九九九的概率不是你。在初三，讓我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，走好自己關(guān)鍵的人生旅程。

初三承載了我們更多的夢(mèng)想，讓我們放飛翅膀，在新的一學(xué)期里創(chuàng)造輝煌。

初三周記篇3

一、合理安排教學(xué)內(nèi)容

我們現(xiàn)行使用的教材總體說來是符合科學(xué)性以及適用性原則，無論內(nèi)容，還是內(nèi)容的編排順序都是科學(xué)的，但編委專家不可能把使用教材的每一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)生都切實(shí)地加以考慮，這就要求使用教材的教師靈活應(yīng)用教材。根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，備課時(shí)，不僅備教材，還需要備學(xué)生。內(nèi)容要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容。

科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容，并不是對(duì)教材作大的調(diào)整。如前后相隔幾節(jié)課對(duì)調(diào)是不科學(xué)的，這樣會(huì)引起學(xué)生學(xué)習(xí)上的混亂，增加學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，也會(huì)給學(xué)生復(fù)習(xí)帶來不便。當(dāng)然，一節(jié)課需幾課時(shí)完成，每課時(shí)內(nèi)容分配，先講什么，后講什么，每節(jié)課講多少內(nèi)容，講到什么程度，可很據(jù)學(xué)生情況而定，不可強(qiáng)求一律。例如我們?cè)谥v授初中化學(xué)一、二單元的同時(shí)，可讓學(xué)生每天適當(dāng)記憶一些元素符號(hào)，以為后面化學(xué)式、化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。

二、靈活應(yīng)用教學(xué)方法

科學(xué)地安排好教學(xué)內(nèi)容，這就需要教師尋求更有效、更靈活的方法將知識(shí)傳遞給學(xué)生，使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握較多的知識(shí)，能力提高的更快。例如對(duì)于不同的內(nèi)容，有的使用課件可能效果較好，但有的使用課件適得其反；對(duì)于化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，有的實(shí)驗(yàn)教師演示效果較好，但有的通過播放視頻效果更好。

三、教學(xué)細(xì)節(jié)無小事

有了好的教法，但教學(xué)細(xì)節(jié)處理不當(dāng)，必然會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響課堂效率。所以必須提高課堂的實(shí)效性。教師要引導(dǎo)學(xué)生要充分利用教材，合理運(yùn)用教學(xué)手段，妥善處理教學(xué)細(xì)節(jié)，這就對(duì)我們教師提出了較高的要求。要求教師備課時(shí)，應(yīng)考慮到教學(xué)的每一細(xì)節(jié)以及處理方法。課上一分鐘，課下十日功。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂實(shí)效性的關(guān)鍵所在。

四、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教師的教，只有通過學(xué)生的學(xué)，才能起作用見效率?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，對(duì)于提高課堂實(shí)效性是十分重要的。

指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)不是看一遍書即可，教師可列出提綱讓學(xué)生自學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題聽課。

指導(dǎo)學(xué)生聽課方法。要讓學(xué)生做到“眼到、耳到、手到、心到”。動(dòng)耳聽清知識(shí)的來龍去脈；動(dòng)腦加以分析、歸納，將知識(shí)加以整理以便加強(qiáng)記憶；動(dòng)手將重點(diǎn)內(nèi)容做筆記以備復(fù)習(xí)。

指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘是先快后慢。這就要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，到后來可間隔一定時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)，間隔時(shí)間隨復(fù)習(xí)次數(shù)越來越長(zhǎng)。

只要讓學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)效率必將大大提高，學(xué)生也將受益終身。

五、正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異

人們常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的，不應(yīng)回避，但個(gè)體差異是可以改變的，只要教師采取有效手段，差生是可以轉(zhuǎn)變的。向40分鐘要效率，我們就必需在轉(zhuǎn)化差生上多下功夫，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，特別是在中考前的復(fù)習(xí)教學(xué)中分層教學(xué)更顯重要。

六、善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生無興趣的課絕對(duì)不會(huì)有效率，教師在課堂上要善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。喜愛才是最好的教師，高效率地提高課堂教學(xué)，向40分鐘要效率，是我們每位教師終身所追求的目標(biāo)。

七、及時(shí)反思

教師對(duì)于每一節(jié)課的得失都應(yīng)及時(shí)總結(jié)、反思，找出存在的問題和不足?！敖?jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”，這個(gè)公式表明了一個(gè)教師在發(fā)展過程中所經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程。教師進(jìn)行教學(xué)反思是現(xiàn)今創(chuàng)新和有效教學(xué)的趨勢(shì)。教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師可以通過教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。教學(xué)貴在反思，反思貴在堅(jiān)持。教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過程中的所得、所失和所感，有話言長(zhǎng)，無話語短。以反思促教學(xué)，長(zhǎng)期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收獲。

初三周記篇4

似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春.帶著對(duì)未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進(jìn)了初3生活.

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解.面對(duì)初3生活也有許多感受.

上初3了,第一個(gè)感覺是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返.這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣.

上初3了,第二個(gè)感覺是對(duì)未來的憧憬與向往.開學(xué)典禮上,我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天.大家的愿望各色各樣,有的希望做個(gè)音樂家,把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個(gè)記者,讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家,讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),初中這三年,我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn).

上初3了,再有的感覺便使緊張.在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有一定的壓力.稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài).我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī).

上初3了,既激動(dòng)又期待還緊張.但無論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活.

初三周記篇5

“一份耕耘，一份收獲”，這是不變的真理，但是我的付出卻得不到收獲。這次期中考試我的數(shù)學(xué)成績(jī)考的很不好，和上幾次做的卷子比起，反而更差了。

考試的卷子還沒有發(fā)下來，一想到這次的卷子做得那么差，我就會(huì)問自己為什么我的付出卻得不到收獲呢？

記得平時(shí)上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，課后的認(rèn)真地做老師布置的每一道題，但是，為什么我的付出結(jié)果是很差呢？

最后，我慢慢地靜下心來反思，我發(fā)現(xiàn)，雖然自己做了很多道的習(xí)題，但是對(duì)每道題的`領(lǐng)悟不夠透徹，上課時(shí)也沒有認(rèn)真得聽老師講課。

想到這里，我突然明白為什么學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去，個(gè)人的學(xué)習(xí)只有選擇有效的途徑前提下，再加上勤奮的付出，才能取的最好的收獲。

初三周記篇6

我是個(gè)女孩，今年十三歲，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，胖胖的，很可愛。

我長(zhǎng)得黑黑的眉毛，炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，可愛的鼻子，小小的嘴巴。

我生活在一個(gè)幸福的家庭，爸爸、媽媽、哥哥、大姨都和愛我。

我是個(gè)多姿多彩的女孩，能歌善舞。

我很善良，有一次，我在街上看到一個(gè)要飯的老爺爺，我看他很可憐，都是撿的那些爛衣服穿。我就用我的零花錢，給了他點(diǎn)。

我很懂事，有一次，一個(gè)叔叔來我家，可爸爸還沒起，我就叫叔叔進(jìn)來了，給叔叔倒茶，叔叔說我真懂事。

我很會(huì)說話，有一次，媽媽和一個(gè)沖廁所的老頭吵開了，我就在旁邊勸架，最后，給勸好了，雙方都走了。

我很愛唱歌、跳舞，我平時(shí)在家洗碗時(shí)，還唱呢！我在家走著走著，就按著舞蹈的步伐跳了起來。

看，這就是我，稍微了解了我一下以后，想跟我做朋友嗎？

初三周記篇7

愉快的大課間活動(dòng)又開始了。這次是自由活動(dòng)，我和張新宇、黃卓雯他們一起抓蛐蛐玩。

我們?cè)诓莸厣陷p輕地、慢慢地找。忽然，張新宇發(fā)現(xiàn)一塊大石頭下面有一只。于是我們趕緊湊上腦袋看個(gè)究竟。黃卓雯提議：“讓一個(gè)人上去抓吧！”張新宇問：“那誰上去呀？”平時(shí)特潑剌的黃卓雯連連搖頭：“我可不敢……”我沒等他們說完就上前去抓那只蛐蛐?？伤餐`活的，總是跳來跳去，我怎么也抓不著。其他同學(xué)跟著我一直追著蛐蛐跑，不知跑了多長(zhǎng)時(shí)間。一不小心，我撞到了一棵樹，摔了一跤。當(dāng)我爬起來的時(shí)候，咦，手里正好抓著那只蛐蛐，你們說巧不巧？然后，我們幾個(gè)就用些小石頭把蛐蛐圍起來，拔些狗尾巴草逗它玩。玩著玩著我們感覺累了，一松懈，那只聰明的蛐蛐又想辦法從石縫間鉆了出去，我們后悔極了，不該放松警惕。

后來呀，我們又抓了幾只蛐蛐玩，我還帶回家一只呢，可媽媽說把這條小生命放歸大自然吧！我欣然同意了。

今天的大課間活動(dòng)可真讓人回味無窮呀！

初三周記篇8

在一個(gè)清空萬里的好日子里，我和爸爸、媽媽來到了成都雙流機(jī)場(chǎng)。當(dāng)廣播響起時(shí)，我便懷著那激動(dòng)的心情上了飛機(jī)。

飛機(jī)起飛了，到處都抖來抖去，嚇得我把眼睛閉了起來。不一會(huì)兒，飛機(jī)飛平穩(wěn)了，我睜開眼睛向下一看，哇！下面的景色立刻讓我目瞪口呆，大江大河都在我的腳下，各式各樣的房子就像火柴盒，小汽車就像小螞蟻一樣的跑動(dòng)，好玩了極了！飛機(jī)不停地在云朵之中穿梭，忽然，前面不遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的天空之中出現(xiàn)一道彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，美麗極了……經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的飛行終于到達(dá)了我們的目的地—三亞鳳凰機(jī)場(chǎng)。迎著涼爽的椰風(fēng)，路經(jīng)許許多多的高樓大廈，我們興奮地入住了我們的酒店。

第二天，我和爸爸、媽媽早早地起了床，沿著酒店的電動(dòng)扶梯來到了大海邊玩沙。迎著朝陽，在椰林樹影之下，我想建筑一座美麗的城堡，又想建造一座高高的大橋。我玩著玩著，忽然一個(gè)通天巨浪打來，讓我的美夢(mèng)落了空——大橋垮了，城堡倒了。哼！我想：“浪花，陸地上我不行，水上您休想跟我比?！闭l知我剛下水就被小珊瑚、小貝殼扎了一下。第一次下水就“完敗”?？墒俏覜]有認(rèn)輸，于是我很快的走出“石地”，與海浪再次開始了新的“戰(zhàn)斗”。我隨著海浪上下起伏，用手腳拋起朵朵浪花。不一會(huì)兒，火紅的太陽出來了，我一下子被吸引住了。海浪像小鹿兒一樣頑皮，趁我一不留神，來了個(gè)聲東擊西，把我打的人仰馬翻。吃了好幾口咸咸的海水……沒多久，我的肚子鬧了“空城計(jì)”，我只好戰(zhàn)略性的撤退，上岸吃飯。走過潔白的沙灘，來到長(zhǎng)長(zhǎng)的海濱長(zhǎng)廊。陽光在樹蔭中捉著迷藏，我坐在軟軟的沙灘椅上，迎著徐徐的海風(fēng)，眺望著蔚藍(lán)大海中央幾艘漂亮的游艇，聽著浪花歡樂的歌唱。我和爸爸、媽媽一起分享美味的佳肴，開心極了！吃完飯，我又投入到了新一輪的“戰(zhàn)斗”之中……三亞的陽光沙灘，碧海藍(lán)天，椰風(fēng)美食，都深深吸引住了我……小朋友，聽了我的介紹，您是不是也愛上了這座美麗的小島，是不是也想到這里盡情享受了呢？

初三周記篇9

叮鈴鈴，下課鈴響了，課間活動(dòng)開始了，同學(xué)們有的帶著跳繩，有的帶著乒乓球，還有的帶著籃球，我也帶著跳繩跟在同學(xué)們后面像一群快樂的小鳥向著操場(chǎng)飛去，等我們從二樓來