第3頁共3頁班組長個人年終總結(jié)范本在這近一年時間里，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，我在礦領(lǐng)導、部門領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項本職工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。一、提高自身素質(zhì)水平班組長是是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，在組織中起到承上啟下的關(guān)鍵作用，班組長的管理水平和自身素質(zhì)的高低將最終影響公司的經(jīng)濟效益以及戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。作為一名班組長，首先必須要有高度的責任感，對手下的班組成員負責，對生產(chǎn)的質(zhì)量負責，對上級下達的指標負責；其次要懂生產(chǎn)流程、熟悉業(yè)務知識、技術(shù)功底過硬，會使用班組里的各種設(shè)備。帶動班組成員順利完成工作指標。二、嚴格管理班組在班組管理工作中，要用規(guī)章制度和考核細則來管理班組、約束班組成員。班組在分工協(xié)作方面，工作要細，責任要到人，職責要明確，并與效益獎金掛鉤相結(jié)合，從嚴考核，使班組各項工作有章可尋。使班組管理形成良好的運行機制。在班組從嚴管理工作中，大力宣傳從嚴管理的目的和意義，不斷提高班組成員對從嚴管理的認識，統(tǒng)一思想，使之變?yōu)樽杂X的行動。使班組成員認識到從嚴管理是維持正常工作秩序，保證安全生產(chǎn)的重要措施，是對班組成員高度負責的體現(xiàn)。同時自己要處處以身作則，嚴于律己，工作上要求班組成員做到的，自己首先得做到，要求班組成員不能辦的事，自己首先不能辦。三、提高班前會質(zhì)量班組必須每天開好班前會。班前會應至少包含以下四方面內(nèi)容：1、當天的生產(chǎn)計劃、作業(yè)任務。2、昨天發(fā)生的異常狀況。3、對班組成員個人或班組進行口頭表揚。4、對班組成員宣傳企業(yè)的管理文化、政策方針、發(fā)生的大事等。四、及時溝通、了解班組成員思想動態(tài)一個班組有多個成員組成，每個成員因為自己的性格、背景不同，對工作的態(tài)度也不一樣，比如有的自認為這些活比較簡單，做起事情來難免眼高手低；有的人工作時間長，自持資歷老，會挑一些輕活干；有的人新進廠，對人和設(shè)備還不是很熟悉，工作起來難免會畏手畏腳；還有，有的人仔細認真，有的____咧咧，林林總總，不盡相同，時間長了，這些小問題如果得不到解決，勢必會影響整個班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這就需要班組長要主動地多與各位成員進行溝通，了解他們的思想動態(tài)，根據(jù)每個人的具體情況，進行解決問題。五、____工作計劃新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。在這一基礎(chǔ)上，我必須擁有新的高度，在原有的基礎(chǔ)上再接再厲，認真提高業(yè)務水平，為公司的發(fā)展，貢獻自己的力量。因此以下幾點是重點發(fā)展方向：1、加強政治理論和技術(shù)知識學習，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務水平。2、本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報；真正做好領(lǐng)導的助手。3、加強與礦工兄弟班組的溝通合作，認真學習，加強管理，努力使班組形成團結(jié)一致，勤奮工作的良好氛圍。4、全面完成領(lǐng)導交給的各項任務。并且日升日高，不斷挑戰(zhàn)新的工作。總之在這近一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為錦界煤礦的發(fā)展做出更大更多的貢獻。班組長個人年終總結(jié)范本（二）本學期是初一學生進入四中的第二個學期，在學校領(lǐng)導的重視和關(guān)懷下，在學校政教處、教務處、后勤人員的大力支持下，在全年級教師的共同努力下，我班組在教育教學的各個方面獲得了顯著的進步，取得了有目共睹的成效。學生從學習到紀律都明顯好于上學期，現(xiàn)將初一年級第一班組的工作擇要總結(jié)如下：一、吃透校情學情，明確目標，樹立信心。眾所周知，由于我校所處的位置和社會環(huán)境，以及城市家長的影響，我校的生源素質(zhì)起點低，入校時的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學生多，教輔資料少，中考方向的命題特點帶有未知性還需要大力探索，要想出成績，壓力和困難可想而知。我校近些年來初三升學率每年都在不斷增長，我組教師暗下決心，都從初一學生入手，放眼三年，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，反復磋商，明確思路，準確定位，大家一致決心高要求，高標準定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力爭升學人數(shù)呈上升趨勢。各班首先將爭取流動紅旗作為第一個奮斗目標，經(jīng)過努力，初一（1）班、初一（3）班、初一（4）班都把流動紅旗掛到了教室，從而培養(yǎng)了學生樹立只要努力就會收獲的意識。初一（2）班、初一（5）班都在積極努力爭取。第二個奮斗目標是在各種學校組織的活動中力爭獲得好名次。在學校得“感恩父母”征文活動中，初一（5）班得趙雯雯的《媽媽的臉》獲得一等獎，并在周一升國旗上播出，初一（4）班的獲得二等獎、初一（2）班的李旭獲得等獎。在學校第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我班組每個班都超數(shù)量完成作品，并獲得可喜的成績。在運動會上5個班的班主任始終和學生一起拼搏著，為了取得好名次，他們與學生共同商量，看誰的哪個項目好，制作了標語，拿著花環(huán)，為本班學生加油，鼓勁……這樣的班主任怎么會得不到學生的認可呢第三個奮斗目標是爭取不流失學生。不管學生有多難教，各班班主任都會用心教育，保證三年里班集體的每個成員都健康活潑，盡力學習。在班會課上我班組班主任經(jīng)常跟學生說，我們的成績只是暫時在后面，只要我們大家肯下功夫?qū)W習，我們不但能往前走，還能站到年級的前列。沒有豪言壯語，但我們的班主任卻以身作則，教會學生自信是解決一切問題的法寶。二、緊抓學生的思想和心理輔導。本學期的初一學生個頭增了不少，很多男生比老師還高出半頭，但他們的心理卻還很幼稚，自制能力仍然很差，還需要老師的指導和督促。從第一學期發(fā)生的打架等違紀行為看，這些事情是完全可以避免的，我組班主任分析了很多違紀事件發(fā)生的起因，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)這些行為的學生絕大多數(shù)都是學困生，而這些同學更需要老師和家長的關(guān)注和引導。各班都友那么幾個“刺頭”，如果不對癥下葯的話，違紀事情肯定會接連不斷。對于這部分學生來說，老師的一個贊許的眼神、一個欣喜的微笑無疑就是一劑良藥，所以我班組5個班主任都多抽出時間與這些學生談心，教育他們要樹立正確的是非觀，不能隨波逐流，在班主任的一句句感人至深的話語中，我們的“刺頭”低下了頭，班主任一點一滴的要求他們都慢慢嘗試做到了，雖然成績沒有什么大的起色，但至少他們坐定了，對班里同學的影響少了，班級的管理也相應的輕松了。各班主任在班里都有幾個“臥底”，一有風吹草動，都能防微杜漸。學生大了，小心思就多了。和同學有矛盾了，就鬧情緒;遇到挫折，就要放棄;老師談心時會重點告訴他們怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒。暗地里有不少學生開始出現(xiàn)“早戀”苗頭，這樣的事情明著說肯定會上學生的自尊，老師與之談心時就會引導他們認識到這種朦朧的情感其實是友情。我班組班主任都能占到學生的角度取考慮，先考慮所出現(xiàn)的結(jié)果，然后用恰當?shù)姆绞阶龊脤W生的心理輔導，在班級中營造一種積極向上的氛圍。經(jīng)過努力，我們的學生出現(xiàn)問題后開始學會自我審視，學會解決問題，慢慢問題少多了。在其它方面用的心思少了，學習上自然就上進了。老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法。三、構(gòu)建起了團結(jié)協(xié)作的教師隊伍初一年級是一個拼搏而平和的年級，初一教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團結(jié)戰(zhàn)斗的團隊。我班組教師都很年輕，很有“戰(zhàn)斗力”。教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習下課時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，如此感人的事，舉不勝舉。大家擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，求復務實、齊心協(xié)力、一心一意謀中考、全心全意搞教學。在學生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作，做到“五共一補”，即目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優(yōu)勢互補，從點到面以大局為重，力爭高分有突破，均分有提高，確保每個學生的成績每次都有提高。中考方向每年都會有所變化，我們從初一開始就給學生灌輸一切為了大學的思想，教師們把握“把過高過難的教學要求降下來，把學生思維、應考的能力提上去”的教學思路，針對本屆學生的各科基礎(chǔ)和能力實際，采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學生分類推進工作，各科教師也訂好了適合本屆學生的講課教案和進度表，同時，通過鉆研教材，大綱、考綱，及時調(diào)整教學側(cè)重點和教學策略，使學生少走彎路。我組絕大多數(shù)老師受到受到學生的好評，講課各有風格，有的幽默風趣、有的言簡意賅、有的沉著穩(wěn)重、有的以活力四射。他們不但有豐富的教學和管理學生的經(jīng)驗，更有著扎實的基本功，還有敢于向他人學習新課程的勁頭，公開課上都不會怯陣。湯燕老師總是謙虛好問，對同課頭的其它老師經(jīng)常取經(jīng)驗，把工作中的疑惑說出來大家探討，有些細節(jié)問題很值得老教師推敲，出卷工作大多都是她承擔，但從無怨言。劉淑紅老師經(jīng)常聽同課頭老師的課，取長補短，主動承擔組里分配的任務。其他各學科教師都能以身作則，為年輕教師和學生作出表率。三、存在問題1、住校生下晚自習后管理跟不上，宿舍混亂，晚上學生不能按時休息，并且丟東西。2、學生中說臟話，吐痰、亂扔垃圾的事情很普遍。3、問題學生曠課（有些常識課出去不上課）。4、學生保護財產(chǎn)的意識不夠強，仍有破壞財產(chǎn)的事情發(fā)生。5、自行車有不少還放在外面商店門口。6、很多男生早晨經(jīng)常在校門口的第二個商店抽煙。7、學生對老師目中無人，對老師不夠尊重，學校懲罰措施不夠。8、教學樓的四樓主樓梯每到下雨下雪的時候水就從樓頂水管往下流，應徹底維修。9、下午課外活動時間問題學生在校無事生非，難于管理。四、建議1、在期中考試中，對學生干擾的因素很多。第一：考試鈴聲沒有調(diào)試，時間的長短無法把握準確，應專人提前調(diào)好。第二：英語聽力對不考英語的考生影響也比較大，他們無法專心答卷，應專人調(diào)試。第三：早交卷的學生太多，在樓道大聲喧嘩，是最有影響的因素，我認為要端正考風，首先要求學生一個半小時才能交卷，而且有人能專門疏散交卷早的學生。建議實行月考制度，有年級組統(tǒng)一組織，考試完后匯總，讓學生在對比中競爭。4、能否給辦公室發(fā)鞋油和鞋刷，學期開始發(fā)支鋼筆，多一些人文關(guān)懷，借以減輕教師的職業(yè)倦怠。5、校本課程能否只交教案，不上課。語文、數(shù)學、英語教師的上班時間實在太忙碌，大多數(shù)都不能按時下班，他們需要愉悅的心情來教學，就必須多給些時間來把工作在學校完成。6、學校能否大力推行電子教案，將老師們從每天兩個小時的備課中解放出來，將精力投入班級管理與教學研究方面，不是更好嗎。7、教師上交的計劃總結(jié)、教案、反思、學生征文能否由學校分到相應部門統(tǒng)一打印，老師經(jīng)常到打印室影響了打字員的工作。8、下午課外活動時間學生因季節(jié)的變化無心活動，老師在校時間過長，身心疲憊，我校課外活動通過實踐忙忙碌碌中一學期眨眼就過去了，我班組教師早來晚回，全身心的投入到教育教學中，真心希望學校能把工作重點放在教學上，能讓非班主任分擔一些班主任的工作，能讓教師們有愉悅的心情來工作，這樣我班組的工作在下一學年會有更大的進步!班組長個人年終總結(jié)范本（三）一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領(lǐng)導、部門領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，現(xiàn)將本人本年度的工作總結(jié)匯報如下：一、德能夠認真貫徹____基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。日常工作中我嚴格要求自己，認真遵守學院的各項規(guī)章和中心的各種制度，比如考勤制度和電話禮儀制度，積極參加了學院和中心組織的各項活動，通過學院組織的先進性教育活動，認真學習先進，總結(jié)不足，在工作中努力改進。二、能學院和中心領(lǐng)導一直要求我們要與時俱進，通過不斷學習來提高自身能力，我在工作中也的確是這樣做的，例如：通過學習精品課程開發(fā)的各種規(guī)范要求，分析借鑒其他學校精品課程的特點，結(jié)合院領(lǐng)導給我們專門做的關(guān)于精品課程建設(shè)的講座，我們認識到單一的課件并不能滿足學生的需求。在____月份，我們與中心兄弟小組一起成立了遠程教育理論研究小組，重點對如何通過構(gòu)建課程網(wǎng)站提高網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)質(zhì)量進行了研究和探討，并最終以論文形式形成報告。根據(jù)課件開發(fā)的流程要求，我們每月都積極參加中心組織的組評課件活動，通過大家在一起的相互交流，我們更為深切全面的認識到自己的缺點和不足，通過這樣的自查自糾，也讓我們把好了課件出品的最后一關(guān)。三、勤本人能夠遵守學院有關(guān)考勤和勞動紀律的相關(guān)規(guī)定，按時上下班，不遲到早退，學院和中心領(lǐng)導交付的任務都能提前或按時完成，根據(jù)工作需要能主動加班，沒有出現(xiàn)由于我個人拖沓導致某項工作進行不下去的局面。這方面我明年將會繼續(xù)保持。四、績1、資源建設(shè)（1）常規(guī)課件開發(fā)和維護外語專業(yè)從____年秋季開始設(shè)立，到____年春季時，本專業(yè)課件第一輪的開發(fā)任務已基本完成80%。____年初我策劃開發(fā)了本專業(yè)最后的三門新課程，并同時啟動了4門以往課程的二次維護。到目前為止，我?guī)ьI(lǐng)外語組已經(jīng)完成了3門新課程的制作和8門以往課程的二次維護工作，占到中心今年二次維護工作的40%。（2）精品課程開發(fā)隨著____年來的課件開發(fā)的不斷深入，我們逐漸認識到課件開發(fā)不能在以往的基礎(chǔ)上進行重復建設(shè)，開發(fā)精品課件是今后課件制作的一個趨勢。由于英語專業(yè)暫時沒有合適的精品項目，于是我們參與了文科組與文學院合作開發(fā)的《中國當代文學》精品課程的建設(shè)工作，主要負責其中的三庫開發(fā)部分。這是我們首次將精品課件這個概念變成現(xiàn)實，雖然沒有取得好成績，但是這次的經(jīng)歷對我們組明年大規(guī)模進行精品課件開發(fā)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。（3）三庫資源建設(shè)前期準備____年秋季中心準備啟動三庫資源建設(shè)，我全面審查了英語專業(yè)33門課程的三庫具體情況，做出了詳細的報告并從中選擇了3門課程作為試點課程，準備在明年開始做出完備的資源庫和答疑庫提供給學生。2、組內(nèi)管理作為外語組組長，我的首要任務是對外語組的內(nèi)部管理，主要體現(xiàn)為對組內(nèi)人員及兼職人員的管理和課件開發(fā)進度管理。（1）新員工培訓年初根據(jù)學院工作安排，對外語組員工進行了全面調(diào)整。面對全部是新員工的新外語組，對新員工的崗前培訓工作成為當時最緊迫的工作。配合中心部署，我除了安排新員工參加了各項技術(shù)和業(yè)務培訓，還專門進行了外語組課件觀摩和版式規(guī)范的培訓，最終新同事在一個半月內(nèi)就能基本掌握工作流程和要求，而且工作效率比去年有顯著提高。（2）做好工作計劃和工作協(xié)調(diào)每學期的開發(fā)籌備期我都認真撰寫每門課程的課件開發(fā)計劃，對于進度有個大概的時間安排。課程開始后我一手抓主持教師授課進度，一手抓課件開發(fā)進度，利用主持教師相關(guān)文件要求教師按進度授課，利用開發(fā)計劃要求開發(fā)人員按照進度及時制作好相關(guān)課件提供給學生。同時要求開發(fā)進度不能滯后于授課進度兩周以上。這些辦法有效的保證了我開發(fā)計劃的順利完成，所以在月進度統(tǒng)計時，我組保持了數(shù)月第一的好成績。（3）加強兼職人員管理由于上半年有日語課程，而組內(nèi)人員對日語不太熟悉，所以聘請了研究生參與課件開發(fā)，主要負責課件內(nèi)容正確性的校對工作。對于兼職人員，我采取恩威并濟的工作方法，既讓他認識到兼職工作的重要性，對于我們安排的工作要放第一位來完成，又盡量不給他的自身學習帶來困擾，并適時給與他一些技術(shù)培訓的機會，讓兼職人員對課件開發(fā)工作總是保持熱情才能保證工作的效率和效果。（4）加強溝通和學習今年開發(fā)中心加強了員工內(nèi)部交流，組織了各種活動加強內(nèi)部凝聚力，我都帶領(lǐng)外語組積極參與其中。除了組織全組參加中心的各項文娛活動和技術(shù)交流講座外，我每月都要開一次組內(nèi)會議，在會上交流本月工作成果，制定下月工作計劃，有什么技術(shù)希望掌握，有什么問題需要別人的幫助等等。這些舉措都幫助我團結(jié)和鍛煉了隊伍，保證了日常的工作能夠順利高效的進行。3、配合工作俗話說：一支獨放不是春，百花齊放春滿園。學院的工作也是這樣的，不是憑一兩個人就能把工作做好，還要靠各部門的配合才能有更好成果。這一年里，我在把自己日常工作做好的基礎(chǔ)上，還積極配合學院各個部門和中心各個小組完成相關(guān)工作。五、____度的工作思考____是我職業(yè)生涯的第三年，對我來說，工作已經(jīng)不再是畢業(yè)以后必須要做的一件事情了，而是一個有成就感和有吸引力的事情了。很慶幸的是，我仍然像以前一樣繼續(xù)熱愛著我的工作，我仍然覺得它有無窮的魅力可以吸引我。在完成工作之余，我也常常思考，如何才能將工作做得更好。就我最熟悉的課件開發(fā)工作來說，我們有著嚴格的三級評審制度，即：開發(fā)人員自評與互評相結(jié)合，中心評測組評測以及學院課程質(zhì)量評估委員會進行評審，但是我們最終用戶也就是學生的聲音呢好像很難聽到，現(xiàn)代教育理念主張以學生為中心，學