第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年遼寧省丹東市高一（下）第一次月考語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共35.0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

從基層上看去，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的。

我們說(shuō)鄉(xiāng)下人土氣，雖則似乎帶著幾分藐視的意味，但這個(gè)土字卻用得很好。土字的基本意義是指泥土。鄉(xiāng)下人離不了泥土，因?yàn)樵卩l(xiāng)下住，種地是最普通的謀生辦法。在我們這片遠(yuǎn)東大陸上，可能在很古的時(shí)候住過(guò)些還不知道種地的原始人。但以現(xiàn)在的情形來(lái)說(shuō)，這片大陸上最大多數(shù)的人是拖泥帶水下田討生活的了。我們不妨縮小一些范圍來(lái)看，三條大河的流域已經(jīng)全是農(nóng)業(yè)區(qū)。而且，據(jù)說(shuō)凡是從這個(gè)農(nóng)業(yè)老家里遷移到四圍邊地上去的子弟，也老是很忠實(shí)地守著這直接向土里去討生活的傳統(tǒng)。最近我遇著一位到內(nèi)蒙旅行回來(lái)的美國(guó)朋友，他很奇怪的問(wèn)我：你們中原去的人，到了這最適宜于放牧的草原，依舊鋤地播種，一家家劃著小小的一方土地，種植起來(lái)；真象是向土里一鉆，看不到其他利用這片地的方法了。我記得我的老師史祿國(guó)先生也告訴過(guò)我，遠(yuǎn)在西伯利亞，中國(guó)人住下了不管天氣如何，還是要下些種子，試試看能不能種地?！@樣說(shuō)來(lái)，我們的民族確是和泥土分不開(kāi)的了。從土里長(zhǎng)出過(guò)光榮的歷史，自然也會(huì)受到土的束縛，現(xiàn)在很有些飛不上天的樣子。

靠種地謀生的人才明白泥土的可貴。城里人可以用土氣來(lái)藐視鄉(xiāng)下人，但是鄉(xiāng)下，“土”是他們的命根。在數(shù)量上占著最高地位的神，無(wú)疑的是“土地”?！巴恋亍边@位最近于人性的神，老夫老妻白首偕老的一對(duì)，管著鄉(xiāng)間一切的閑事。他們象征著可貴的泥土。我初次出國(guó)時(shí)，我的奶媽偷偷地把一包用紅紙裹著的東西，塞在我箱子底下。后來(lái)，她又避了人和我說(shuō)，假如水土不服，老是想家時(shí)，可以把紅紙包裹著的東西煮一點(diǎn)湯吃。這是一包灶上的泥土。——我在《一曲難忘》的電影里看到了東歐農(nóng)業(yè)國(guó)家的波蘭也有這類似的風(fēng)俗，使我更領(lǐng)略了“土”在我們這種文化里所占和所應(yīng)當(dāng)占的地位了。

農(nóng)業(yè)和游牧或工業(yè)不同，它是直接取資于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飄忽無(wú)定；做工業(yè)的人可以擇地而居，遷移無(wú)礙；而直接靠農(nóng)業(yè)來(lái)謀生的人是粘著在土地上的。（選自費(fèi)孝通1948年首版《鄉(xiāng)土中國(guó)》之鄉(xiāng)土本色，有刪改）材料二：

新華社哈爾濱9月29日電題：“中國(guó)糧食！中國(guó)飯碗！”

清晨時(shí)分，北大荒集團(tuán)七星農(nóng)場(chǎng)有限公司第三管理區(qū)農(nóng)機(jī)副主任陸向?qū)?lái)到稻田旁，指導(dǎo)種植戶檢修農(nóng)業(yè)機(jī)械，為即將開(kāi)啟的忙碌做準(zhǔn)備。

七星農(nóng)場(chǎng)萬(wàn)畝大地一望無(wú)垠，恰似一塊金燦燦的“巨型地毯”，陸向?qū)Р唤肫鹚哪昵埃?xí)近平總書記曾在這里深情地說(shuō)：“這個(gè)地方看不夠，以后有機(jī)會(huì)還要再來(lái)?！?/p>

2018年9月25日，第一個(gè)中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)剛過(guò)，習(xí)近平總書記來(lái)到黑龍江農(nóng)墾建三江管理局考察調(diào)研。他步入正在收割的地塊，察看水稻收獲情況?？吹娇倳泚?lái)了，收割機(jī)駕駛員們下車圍攏過(guò)來(lái)，向總書記問(wèn)好。習(xí)近平總書記和大家親切交談的情形，陸向?qū)詺v歷在目：“我們嘮的都是家常，收成、糧食價(jià)格、家庭收入還有子女就業(yè)，總書記樣樣關(guān)心。他稱贊我們農(nóng)場(chǎng)的機(jī)械化、信息化、智能化發(fā)展很了不起，作為第三代北大荒人，我感到特別光榮！”

從亙古荒原到中國(guó)最大商品糧基地，為解決中國(guó)人溫飽問(wèn)題作出巨大貢獻(xiàn)的北大荒，揮別了“早起三點(diǎn)半，歸來(lái)星滿天，啃著冰凍饃，雪花湯就飯”的艱辛歲月，見(jiàn)證了科技發(fā)展最快、農(nóng)業(yè)成果最多、職工最受益的新時(shí)代。

“以前覺(jué)得種地太累了，現(xiàn)在有了科技手段，再也不用靠天吃飯！”曾想要放棄種地的周德華現(xiàn)在成了示范戶，一年收入超過(guò)15萬(wàn)元。他的身后，100畝無(wú)人農(nóng)機(jī)智能管控作業(yè)試驗(yàn)基地已實(shí)現(xiàn)耕、種、管、收等主要環(huán)節(jié)無(wú)人化、智能化遠(yuǎn)程作業(yè)和管理，成為“給農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化插上科技的翅膀”的鮮活例證。電動(dòng)機(jī)械代替人工撒種、無(wú)人機(jī)打藥代替背壺灑藥，高速側(cè)深施肥有了導(dǎo)航系統(tǒng)，農(nóng)場(chǎng)統(tǒng)一進(jìn)行農(nóng)資配備、農(nóng)時(shí)管理、技術(shù)推廣和秋糧收購(gòu)……通過(guò)科技賦能，七星農(nóng)場(chǎng)走上了優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)、高效的道路，2021年實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值13.85億元，人均可支配收入達(dá)3.2萬(wàn)元，糧食總產(chǎn)14.5億斤，“智慧農(nóng)業(yè)”正在這里結(jié)出累累碩果。

“要端穩(wěn)自己的飯碗，自立才能自強(qiáng)?！北贝蠡霓r(nóng)墾集團(tuán)有限公司黨委書記、董事長(zhǎng)王守聰難忘，在北大荒精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)農(nóng)機(jī)中心一樓大廳，當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的米油豆奶等各類農(nóng)產(chǎn)品擺滿展臺(tái)，習(xí)近平總書記走近前去，雙手捧起一碗大米，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“中國(guó)糧食！中國(guó)飯碗！”把穗觀粒，察土問(wèn)技，習(xí)近平總書記始終惦念于心的糧食安全，讓北大荒人備受鼓舞，深感責(zé)任重大。

作為維護(hù)國(guó)家糧食安全重要的“壓艙石”，中國(guó)的飯桌上，每9碗飯就約有1碗來(lái)自黑龍江。讓黑土地“增綠”、守好用好“耕地中的大熊貓”，是“大國(guó)糧倉(cāng)”的一道必答題。七星農(nóng)場(chǎng)與中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等科研院校合作，建設(shè)200個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，形成覆蓋100萬(wàn)余畝耕地的大數(shù)據(jù)，為黑土地保護(hù)提供數(shù)據(jù)支撐；根據(jù)土壤地力分布，實(shí)施黑土地保護(hù)分級(jí)管理；根據(jù)等級(jí)制定黑土耕地保護(hù)措施，建立“田長(zhǎng)制”工作考評(píng)制度……通過(guò)推廣秸稈還田、測(cè)土配方施肥、保護(hù)性耕作等措施，這里的土壤有機(jī)質(zhì)含量由2014年的4.08%提升到2021年的4.279%。

陸向?qū)дf(shuō)：“土壤缺什么，我們就補(bǔ)什么，用更多有機(jī)肥代替化肥，像保護(hù)大熊貓一樣珍惜我們的黑土地，保護(hù)我們的命根子。”

秋風(fēng)送爽，稻浪滾滾。陸向?qū)Р寥ズ顾?，語(yǔ)聲爽朗：“我們有信心、更有底氣，為中國(guó)碗裝上更多更好的中國(guó)糧！”（2022年9月29日新華社記者陳聰、楊思琪、閆睿、孫曉宇報(bào)道）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.中原人即使遷徙，也常常是忠實(shí)地守著直接向土地去討生活的傳統(tǒng)，這與中國(guó)社會(huì)基層的鄉(xiāng)土性有著很大關(guān)系。

B.身處異鄉(xiāng)，若水土不服，可以用家鄉(xiāng)家里灶上的泥土煮一點(diǎn)湯吃，可見(jiàn)泥土在以種地謀生的人心中的可貴地位。

C.游牧或工業(yè)與農(nóng)業(yè)不同，它們非取資于土地，故游牧的人可逐水草而居，做工業(yè)的人可擇地而居，遷移是常態(tài)。

D.“中國(guó)糧食！中國(guó)飯碗！”，在北大荒精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)農(nóng)機(jī)中心，習(xí)近平總書記意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，讓北大荒人備受鼓舞。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是______

A.《鄉(xiāng)土中國(guó)》1948年首版，受時(shí)代的局限，費(fèi)孝通先生對(duì)于人與土地的關(guān)系的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏頗。

B.兩則材料都重點(diǎn)探討了人與土地的關(guān)系，通過(guò)對(duì)比，突出了鄉(xiāng)土社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)人們土地觀念的改變。

C.黑龍江在解決中國(guó)人溫飽問(wèn)題上貢獻(xiàn)巨大，是維護(hù)國(guó)家糧食安全的重要“壓艙石”，于國(guó)于民意義非凡。

D.《中國(guó)糧食！中國(guó)飯碗！》，題目連用兩個(gè)四字短句并以感嘆號(hào)作結(jié)，意在強(qiáng)調(diào)減少糧食進(jìn)口的緊迫。3.下列選項(xiàng)，不屬于科技助力北大荒發(fā)展的一項(xiàng)是______

A.七星農(nóng)場(chǎng)與科研院校合作，建設(shè)諸多監(jiān)測(cè)點(diǎn)，形成覆蓋耕地面極廣的大數(shù)據(jù)，為黑土地保護(hù)提供數(shù)據(jù)支撐。

B.建立“田長(zhǎng)制”工作考評(píng)制度。主要領(lǐng)導(dǎo)分別作為轄區(qū)內(nèi)永久基本農(nóng)田保護(hù)的各級(jí)田長(zhǎng)，層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。

C.周德華無(wú)人農(nóng)機(jī)智能管控作業(yè)試驗(yàn)基地實(shí)現(xiàn)了主要環(huán)節(jié)無(wú)人化、智能化遠(yuǎn)程作業(yè)和管理，“智慧農(nóng)業(yè)”碩果累累。

D.電動(dòng)機(jī)械代替人工撒種，無(wú)人機(jī)打藥代替背壺灑藥，導(dǎo)航系統(tǒng)介入高速側(cè)深施肥，助力七星農(nóng)場(chǎng)走上優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)、高效道路。4.材料二是一篇以“中國(guó)糧食！中國(guó)飯碗！”為核心進(jìn)行報(bào)道的通訊，客觀真實(shí)，生動(dòng)形象，感染力強(qiáng)，它是怎樣實(shí)現(xiàn)這一效果的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劇班l(xiāng)土社會(huì)”從“鄉(xiāng)土”走向“現(xiàn)代”過(guò)程中的變與不變。閱讀下面的文字，完成下面小題。白雪的墓園

遲子建①父親去世的日子離除夕僅有一月之差。父親沒(méi)能過(guò)去年，可我們必須要過(guò)這個(gè)年。

②天非常寒冷，我站在火爐旁不停地往里面添柴。火苗像一群金發(fā)小矮人一樣甩著胳膊有力地踏著腳跳舞，火星則像蜜蜂一樣嗡嗡地在爐壁周圍飛旋。爐火燃燒的聲音使我非常懷念父親。

③母親躺在她的屋子里，炕很暖和，但我知道她沒(méi)有睡著。她還不到五十，頭發(fā)仍是烏色的，全家人中最痛苦的莫過(guò)于她了，可她并不像其他失去丈夫的女人一樣大放悲聲。她很少哭，有時(shí)哭也是無(wú)聲的，這種沉重的不愿外露的哀思使我們非常害怕。在我年幼的時(shí)候，年前的這段時(shí)光中，母親常常是踏著縫紉機(jī)為我們做新衣裳，那種好聽(tīng)的“嗒嗒嗒”的聲音就像割麥子一樣。那時(shí)候廚房里總是熱氣騰騰，一會(huì)兒蒸年糕了，一會(huì)兒又用大鍋燒水洗衣裳了，干柴在火爐里畢剝作響，乳白的水汽云霧般地涌動(dòng)，晃得人眼神恍惚。往往是父親撞上了我們，或者我們撞上了母親，無(wú)論誰(shuí)撞了誰(shuí)都要樂(lè)一陣子。

④我站在火爐前茫然若失。我的心很空，眼前總是閃現(xiàn)出山上墓園的情景。父親現(xiàn)在睡著的地方是我小時(shí)候進(jìn)山最害怕的地方，因?yàn)槟抢锸刮矣幸环N莫名的憂傷。現(xiàn)在我才明白懸了多少年的心只是因?yàn)槟抢飼?huì)成為收留我親人的地方?，F(xiàn)在它成了父親的墓園，我才不害怕經(jīng)過(guò)那里，我才心平氣和地第一次認(rèn)真觀察那里的景色：那里地勢(shì)較高，背后有一個(gè)平緩的山坡，山坡上長(zhǎng)著稀疏的樟子松。而坡下，也就是墓園四周卻是一大片清一色的落葉松，它們?nèi)贾敝钡嘏P在豐盈的白雪之上，是一片十分年輕的樹(shù)木。再過(guò)百年，這些樹(shù)木蔚為壯觀的時(shí)候可能會(huì)使墓園看上去十分古老，它們的環(huán)繞將使靈魂越來(lái)越寧?kù)o。

⑤爐火越來(lái)越旺了，弟弟從火爐西側(cè)最小的一間房子里走出來(lái)，走到我身旁。他黑著臉，一聲不吭地爭(zhēng)著搶我手中的爐鉤子，他也想來(lái)燒火。我把爐鉤子讓給他，轉(zhuǎn)回身，朝廚房走去。這時(shí)我突然聽(tīng)見(jiàn)母親的房門響動(dòng)的聲音，接著我聽(tīng)見(jiàn)弟弟扔爐鉤子的聲音，他似乎是追著母親出去了。他怕她出去想不開(kāi)，我們都怕這樣，所以母親一出門總得有人裝做無(wú)意地出去跟蹤。不一會(huì)兒，弟弟先開(kāi)門回來(lái)了，他手里提著一只竹筐，里面裝滿了碗和盤子。他神色有些喜悅地對(duì)我說(shuō)：“咱媽想過(guò)年了，她去倉(cāng)房里收拾過(guò)年用的東西?！蔽胰玑屩刎?fù)。

⑥母親把我們姊妹幾個(gè)叫到一起，向我們布置忙年的工作。母親一旦活起來(lái)，我們也就跟著活起來(lái)了。母親吩咐活兒的時(shí)候她的左眼里仍然嵌著圓圓的一點(diǎn)紅色，就像一顆紅豆似的，那是父親咽氣的時(shí)候她的眼睛里突然生長(zhǎng)出來(lái)的東西。我總覺(jué)得那是父親的靈魂，父親真會(huì)找地方。父親的靈魂是紅色的，我確信他如今棲息在母親的眼睛里。

⑦再有兩天就是年三十，我們要依照風(fēng)俗去山上請(qǐng)爸爸回家過(guò)年。一大早，母親就起來(lái)忙著煎魚、炒雞絲和攤雞蛋，她做這些都是上墳用的，而我們姐弟三人則在里屋為父親打印紙錢。等一切都準(zhǔn)備停當(dāng)我們將要出發(fā)的時(shí)候，母親突然說(shuō)：“讓我也去吧。”母親垂下手，很自然地征求我們的意見(jiàn)。我和弟弟同時(shí)看了看姐姐，姐姐說(shuō)：“你別去了，我們?nèi)ゾ托辛??！薄翱晌疫€一次也沒(méi)去過(guò)呢?！蹦赣H很有些委屈地說(shuō)。她飛快地摘掉圍裙，沖進(jìn)里屋去找圍巾和手套。我們姐弟三人趁她還沒(méi)出來(lái)就先溜出家門。她不知道父親墓園的確切位置，而且她發(fā)現(xiàn)我們是故意擺脫她之后，她絕對(duì)不會(huì)再追趕我們的。從墓園回來(lái)已近晌午，廚房里很溫暖，爐火很旺。母親頭也不抬地守著一只盆子剮魚，看來(lái)她是生了氣了，她很少這樣對(duì)我們生氣。

⑧年三十，按照母親的吩咐姐姐必須回婆家過(guò)年，那么只有我和弟弟同她共度除夕之夜了。為了不惹她傷心，我們?cè)谀且惶於急憩F(xiàn)得出奇的勤快，而且都裝出很高興的樣子。午夜之時(shí)，外面的爆竹聲連成一片，像地震似的。母親像往年一樣以家庭主婦的身份站在灶前煮餃子，而我和弟弟則馬不停蹄地往桌子上擺菜、筷子、酒杯和食碟。我們坐在桌前舉起酒杯為新年做著陳舊的祝福。母親神情極其鎮(zhèn)靜。自始至終，她沒(méi)有落一滴淚，她的眼睛里收留著那個(gè)柔軟的孩子般地棲息在她眼底的靈魂——那枚鮮紅的亮點(diǎn)同母親的目光一起注視著他們?cè)谶@個(gè)世界上創(chuàng)造的共同的孩子。那天夜晚，爐火十分溫存，室內(nèi)優(yōu)柔的氣氛使我們覺(jué)得春天什么時(shí)候偷偷溜進(jìn)屋里來(lái)了。

⑨初一的時(shí)候天忽然下起漫無(wú)邊際的大雪，我很遲才從夢(mèng)中醒來(lái)，覺(jué)得屋子里暖洋洋的，用手試試火墻，才知母親早已起來(lái)生過(guò)火爐了。我披好衣裳，下地，去母親的房間?？晌彝蝗话l(fā)現(xiàn)母親不在房間里，她的房間收拾得十分干凈。我的心沉了一下，慌慌地去把弟弟搖醒，“媽媽不見(jiàn)了?！蔽艺f(shuō)，“不會(huì)走遠(yuǎn)吧?！钡艿艽┮缕饋?lái)跑到屋外的院子里去找母親，但怎么也沒(méi)能找到。我們急得幾乎要放聲哭了。

⑩母親會(huì)不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)思念成疾而真的拋下我們呢？我的眼前突然閃現(xiàn)出山上墓園的情景?，F(xiàn)在那里是白雪的墓園，母親會(huì)不會(huì)去那里了呢？沒(méi)等我說(shuō)出這個(gè)可怕的想法，母親突然推門而入了。她的身上落著許多雪，她圍著一條黑色的頭巾，臉色比較鮮潤(rùn)，目光又充滿了活力。

?“你去哪兒了，急死我們了?！蔽艺f(shuō)。

?母親摘下圍巾，上上下下地拍打著她身上的雪花，有些不好意思地笑笑，輕輕地告訴我們：“我看你爸爸去了。”

?“找到地方了嗎？”我們問(wèn)她。

?“我一上山就找到了。”她垂下眼瞼低聲地說(shuō)，“我見(jiàn)到他的墳時(shí)心里跳得跟見(jiàn)到其它的墳不一樣，我就知道那是你爸爸?！?/p>

?“他那里真好?！蹦赣H有些迷醉地說(shuō)，“有那么多樹(shù)環(huán)繞著，他可真會(huì)找地方。春天時(shí)，那里不知怎么好看呢?！彼f(shuō)完走進(jìn)里屋把圍巾手套放置好，又重新走回廚房，戴上圍裙，掀開(kāi)爐圈去看爐膛的火，這時(shí)我才吃驚地發(fā)現(xiàn)她的眼睛如此清澈逼人是因?yàn)槟穷w紅豆已經(jīng)消失了！看來(lái)父親從他咽氣的時(shí)候起就不肯一個(gè)人去山上的墓園睡覺(jué)，所以他才藏在母親的眼睛里，直到母親親自把他送到住處，他才安心留在那里。窗外的大雪無(wú)聲而瘋狂地漫卷著，我忽然明白母親是那般富有，她的感情積蓄將使回憶在她的余生中像爐火一樣經(jīng)久不息。這時(shí)母親溫和地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我們：“早飯你們想吃點(diǎn)什么？”（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是______

A.母親起初躺在屋子里，后來(lái)“活起來(lái)”準(zhǔn)備過(guò)年，又獨(dú)自去墓園看父親，這些表現(xiàn)說(shuō)明她已走出悲痛，開(kāi)始了新的生活。

B.年幼時(shí)，年前的時(shí)光總是忙碌而溫馨；而今年，父親的離世讓全家沉浸在悲痛中，沒(méi)有了往年屬于這個(gè)時(shí)間的歡聲笑語(yǔ)。

C.弟弟黑著臉搶爐鉤子，也來(lái)燒火，這一系列舉動(dòng)體現(xiàn)了弟弟對(duì)“我”的不滿，說(shuō)明父親去世后，姐弟之間也出現(xiàn)了隔閡。

D.年三十的前兩天，母親備好祭品，本想和姐弟三人一起去給父親上墳，卻被拒絕，姐姐斷然拒絕的態(tài)度令母親非常生氣。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是______

A.“父親沒(méi)能過(guò)去年，可我們必須要過(guò)這個(gè)年”，既表達(dá)了失親之痛，讓悲傷的情調(diào)籠罩全篇，又為后文全家忙年的情節(jié)埋下伏筆。

B.小說(shuō)通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫，塑造了一個(gè)情感豐富、豁達(dá)堅(jiān)毅的母親形象，她通過(guò)自己的行動(dòng)帶給孩子們溫暖和勇氣。

C.“爐火”這一意象具有象征意義，它在小說(shuō)中多次出現(xiàn)，幾乎貫穿全篇，既有助于表現(xiàn)人物形象，同時(shí)也烘托了小說(shuō)的主旨。

D.小說(shuō)圍繞父親除夕前去世后，一家人如何過(guò)這個(gè)年展開(kāi)；語(yǔ)言溫婉細(xì)膩，娓娓道來(lái)，感情真摯，充滿生活氣息，又富感染力。8.小說(shuō)第④段詳細(xì)描寫墓園的景色，這樣寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。9.遲子建說(shuō)，我有一個(gè)短篇小說(shuō)叫《白雪的墓園》，有人讀了，說(shuō)我寫得挺溫暖，我說(shuō)這篇小說(shuō)其實(shí)多么凄切啊。請(qǐng)結(jié)合文中對(duì)“母親眼中的紅豆”的描寫，談?wù)勀銓?duì)“溫暖”和“凄切”的理解。二、文言文閱讀（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

來(lái)歙字君叔，南陽(yáng)新野人也。歸光武，拜為太中大夫。是時(shí)方以隴、蜀為憂。歙因自請(qǐng)?jiān)唬骸摆髧淌计?，以漢為名。今陛下圣德隆興，臣愿得奉威命，開(kāi)以丹青之信，囂必束手自歸，則公孫述自亡之勢(shì)，不足圖也?！钡廴恢?/p>

建武三年，歙始使隗囂。五年，復(fù)往說(shuō)囂，囂遂遣子恂隨歙入質(zhì)。時(shí)山東略定，帝謀西收囂兵，與俱伐蜀，復(fù)使歙喻旨。囂將王元說(shuō)囂，多設(shè)疑，故久冘豫①不決。歙素剛毅，遂發(fā)憤質(zhì)責(zé)囂曰：“國(guó)家以君知臧否曉廢興故以手書暢意足下推忠誠(chéng)遣伯春②委質(zhì)是臣主之交信也今反欲用佞惑之言，為族滅之計(jì)，叛主負(fù)子，違背忠信乎？吉兇之決，在于今日?！庇按虈蹋瑖唐鹑?，部勒兵，將殺歙，歙徐杖節(jié)就車而去。囂愈怒，王元?jiǎng)駠虤㈧?。囂將王遵諫曰：“使者，所以重兵貴和而不任戰(zhàn)矣，況其承王命籍重質(zhì)哉？殺之不可。”歙為人有信義，言行不違，及往來(lái)游說(shuō)，皆可案覆。西州士大夫皆信重之，多為其言，故得免而東歸。

八年春，歙率二千精兵襲略陽(yáng)，斬囂守將金梁。囂大驚，乃悉兵數(shù)萬(wàn)人圍略陽(yáng)，斬山筑堤，激水灌城。歙與將士固死堅(jiān)守，矢盡，乃發(fā)屋斷木以為兵。囂盡銳攻之，自春至秋，其士卒疲弊，帝乃大發(fā)關(guān)東兵，自將上隴，囂眾潰走，圍解。于是置酒高會(huì)，勞賜歙，班坐絕席，在諸將之右，賜歙妻縑千匹。詔使留屯長(zhǎng)安，悉監(jiān)護(hù)諸將。

十一年，歙與蓋延攻公孫述于河池，陷之，乘勝遂進(jìn)。蜀人大懼，使刺客刺歙，未殊，馳召蓋延。延見(jiàn)歙，因伏悲哀，不能仰視。歙叱延曰：“虎牙何敢然！今使者中刺客，無(wú)以報(bào)國(guó)，故呼巨卿，欲相屬以軍事，而反效兒女子涕泣乎！刃雖在身，不能勒兵斬公耶！”延收淚強(qiáng)起，受所誡。歙自書表，投筆抽刃而絕。贈(zèng)歙中郎將、征羌侯印綬，謚曰節(jié)侯。（節(jié)選自《后漢書》卷四十五）注：①冘豫：猶豫。②伯春：隗囂長(zhǎng)子恂之字。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.國(guó)家以君知臧否/曉廢興/故以手書暢意足下/推忠誠(chéng)/遣伯春/委質(zhì)是臣/主之交信也/

B.國(guó)家以君知臧否/曉廢興/故以手書暢意/足下推忠誠(chéng)/遣伯春委質(zhì)/是臣主之交信也/

C.國(guó)家以君知臧否/曉廢興/故以手書/暢意足下/推忠誠(chéng)遣伯春委質(zhì)/是臣主之交信也/

D.國(guó)家以君知臧否/曉廢興/故以手書暢意/足下推忠誠(chéng)/遣伯春/委質(zhì)是臣/主之交信也/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是______

A.丹青，泛指繪畫用的顏色，也指繪畫；又因丹青不易褪色，故用以比喻光明顯著。文中意為后者。

B.質(zhì)，以財(cái)務(wù)或人員作抵押，也指留作抵押的人或物；與成語(yǔ)“文質(zhì)彬彬”中“質(zhì)”的意思不相同。

C.絕席，獨(dú)坐一處，不與他人同席，以顯尊貴?！鞍嘧^席”“在諸將之右”均表明來(lái)歙唯我獨(dú)尊。

D.贈(zèng)，追贈(zèng)，指古代帝王給已死官吏或其父祖追封官爵。歷代朝廷賜誥敕，生前曰封，身后曰贈(zèng)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是______

A.來(lái)歙自告奮勇，為國(guó)分憂。為解光武帝之憂，來(lái)歙兩次主動(dòng)請(qǐng)纓，先自請(qǐng)出使開(kāi)導(dǎo)隗囂，后率精兵奔襲略陽(yáng)，均有建樹(shù)。

B.來(lái)歙性情剛毅，臨危不亂。與隗囂交涉時(shí)，面對(duì)隗囂的猶疑不決，他憤而斥責(zé)；生死攸關(guān)之際，他也毫不畏懼，淡定自若。

C.來(lái)歙驍勇善戰(zhàn)，攻守有功。襲擊略陽(yáng)時(shí)，他帶領(lǐng)精兵英勇殺敵；固守略陽(yáng)時(shí)，他發(fā)屋斷木補(bǔ)充兵器，直至光武帝發(fā)兵解圍。

D.來(lái)歙以國(guó)為重，大義凜然。遭遇刺客、面對(duì)痛哭流涕的蓋延，他以國(guó)家軍務(wù)為重，臨危相囑，并親自書寫表章，令人欽佩。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①欲前刺囂，囂起入，部勒兵，將殺歙，歙徐杖節(jié)就車而去。

②使者，所以重兵貴和而不任戰(zhàn)矣，況其承王命籍重質(zhì)哉？14.世稱來(lái)君叔“天下信士”，文中哪些內(nèi)容對(duì)此有所體現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。三、詩(shī)歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面小題。寒食城東即事

王維

清溪一道穿桃李，演漾綠蒲涵白芷。

溪上人家凡幾家，落花半落東流水。

蹴鞠①屢過(guò)飛鳥上，秋千競(jìng)出垂楊里。

少年分日作遨游，不用清明兼上巳。

晚春感事四首（其四）

陸游

少年騎馬入咸陽(yáng)，鶻似身輕蝶似狂。

蹴鞠場(chǎng)邊萬(wàn)人看，秋千旗下一春忙。

風(fēng)光流轉(zhuǎn)渾如昨，志氣低摧只自傷。

日永東齋淡無(wú)事，閉門掃地獨(dú)焚香。【注】①蹴鞠，古代踢球的游戲。古時(shí)有在寒食蹴鞠的習(xí)俗。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A.王詩(shī)前兩聯(lián)流水桃花柔美寧?kù)o，溪流水草淡雅清新，一派安逸美好景象，體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。

B.陸詩(shī)首聯(lián)寫騎馬少年，“如鶻似蝶”，生動(dòng)形象，將一個(gè)身手靈活、意氣風(fēng)發(fā)的少年形象展現(xiàn)在讀者面前。

C.同為春日的即事感懷，王維詩(shī)充滿蓬勃的青春力量，渴望建功立業(yè)；陸游詩(shī)則蘊(yùn)含壯志難酬的悲憤與不平。

D.“蹴鞠”“秋千”與“春日”“少年”儼然成為兩位詩(shī)人筆下的固定搭配，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)年輕人對(duì)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。16.兩首詩(shī)都寫到了“蹴鞠”和“秋千”這兩種體育運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析其表現(xiàn)手法的不同之處。四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子?勸學(xué)》中“______”“______”兩句分別指出不積累跬步和不聚集細(xì)流的后果，從反面設(shè)喻強(qiáng)調(diào)了積累的重要性。(2)白居易《琵琶行》中“______，______”兩句，通過(guò)描寫琵琶女一系列動(dòng)作和表情，表現(xiàn)她演奏結(jié)束后，整理情緒，決定講述自己的不幸身世。(3)古人喜歡在詩(shī)詞歌賦中賦予英雄人物以儒將的形象，如《念奴嬌?赤壁懷古》中周瑜“______”，《赤壁賦》中曹操“______”，都表現(xiàn)了英雄風(fēng)流儒雅、躊躇滿志的風(fēng)采。五、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共1小題，共6.0分）18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

透過(guò)航天員乘組向地面發(fā)來(lái)的視頻，人們發(fā)現(xiàn)，，是因?yàn)椤疤栈锸场碧昧藛?？曾?jīng)“三上太空”的聶海勝介紹說(shuō)，在太空中變得“浮腫”其實(shí)是一種正常的生理反應(yīng)。，體液需要重新分布，而且往頭部分布得更多一些，所以航天員看上去會(huì)顯得比較胖；此外，由于人的肌肉也有重量，在地面時(shí)，肌肉受到向下的力，在太空中，由于肌肉失去地心引力牽引，還會(huì)出現(xiàn)“拉皮”的美容效果。當(dāng)然，隨著時(shí)間推移，航天員適應(yīng)失重環(huán)境以后，。他還說(shuō)，在太空，每一件事情都不同尋常，失重環(huán)境下的飄移、飲水、吃飯，甚至睡覺(jué)都和地面有很大的區(qū)別。六、作文（本大題共1小題，共60.0分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

日前，江西省政府對(duì)在2022年世界技能大賽特別賽中獲得金牌的匠人李德鑫獎(jiǎng)勵(lì)人民幣30萬(wàn)元。在這次世界技能大賽特別賽上，李德鑫代表中國(guó)獲得家具制作項(xiàng)目的金牌。

李德鑫出生于大山里，家鄉(xiāng)南康有著“木匠之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。他幾十年如一日追求家具之美、木工之專，“每當(dāng)把一塊塊平淡無(wú)奇的木頭，變成一件件精美的家具藝術(shù)品時(shí)，就感覺(jué)內(nèi)心得到巨大的滿足，有一種莫名的成就感”。

“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉”，工匠情懷值得大力弘揚(yáng)。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你作為新時(shí)代青年的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。七、其他（本大題共4小題，共14.0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在著名的云陽(yáng)哈尼梯田緩沖區(qū)，有個(gè)洛美村，氣候宜人，風(fēng)景秀美，仿佛上天遺落在山間的一粒珍珠，平和恬靜，自在安然。（甲）

我是①乘興而來(lái)的，不僅慕這里梯田之美、再生稻之名，更是為了一睹寨子里的奇特建筑——土掌房。

土掌房多依山而建，房子連著房子，屋頂連著屋頂，似戀人，像兄弟，有的房舍甚至兩家人共享一堵墻。這在外人看來(lái)，簡(jiǎn)直是②不可理喻的。打頂是建造土掌房最重要的步驟。要請(qǐng)個(gè)德高望重的老人幫忙選個(gè)③良辰吉日，在這一天祭拜天地、告知祖宗。親戚和朋友也會(huì)④不期而遇地主動(dòng)前來(lái)幫忙，大家在新屋頂坐成一排又一排，用木墩子不停拍打澆灌后半干的屋頂，以確保其干后密不漏雨。

土掌房的屋頂是晾臺(tái)。秋收陽(yáng)光屋頂?shù)竟?，（乙）翻曬谷子的人們也唱著悠揚(yáng)的山歌，天光云影輝映出絕美的畫面。

土掌房的屋頂是彌漫著生活氣息的樂(lè)園。月色如水的夜晚，三五好友在這里納涼賞星；黃昏時(shí)分，空氣里暗香浮動(dòng)，在這里互訴衷曲的常常是青年男女；午后的烈日炎炎，也不能阻擋無(wú)賴小兒在這里盡情撒歡；累了，在這里喝上一杯美酒解乏，那酒是自釀的；餓了，在這里湊上一桌豐盛的家宴歡聚；勞作了一天，在這里鋪上一張草編的席子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……甚至結(jié)婚喜宴也辦在連片的屋頂上——支上幾口大鍋，擺上請(qǐng)客的桌子，一個(gè)浪漫的露天婚禮酒席立即呈現(xiàn)。當(dāng)看見(jiàn)村民間相互串門不走地上，于是往來(lái)于屋頂時(shí)，讓我忽然想起飛檐走壁的武俠書里的俠客，他們腳不落地，就可以從寨頭竄到寨尾，快而輕靈。

屋頂，就是洛美人心目中的人間天堂。20.文中四處畫橫線的成語(yǔ)中，有三處使用不當(dāng)，請(qǐng)寫出序號(hào)并進(jìn)行修改。21.根據(jù)上下文的語(yǔ)境，將乙處所給詞語(yǔ)擴(kuò)寫成一段話。要求：與文中甲處畫橫線的句子使用相同的修辭手法。22.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成句式整齊的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?3.文中結(jié)尾畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

答案和解析1~5.【答案】C、C、B、、【解析】（1）C.“它們非取資于土地”錯(cuò)，原文“農(nóng)業(yè)和游牧或工業(yè)不同，它是直接取資于土地的”，可見(jiàn)“游牧或工業(yè)”的特點(diǎn)應(yīng)為“不是直接取資于土地”，“游牧的人可以逐水草而居”，游牧是取資于土地，但不是“直接”。

故選C。

（2）A.“費(fèi)孝通先生對(duì)于人與土地的關(guān)系的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏頗”理解錯(cuò)誤，費(fèi)孝通先生對(duì)于人與土地的關(guān)系的認(rèn)識(shí)無(wú)偏頗；

B.“兩則材料都重點(diǎn)探討了人與土地的關(guān)系”理解錯(cuò)誤，材料二重點(diǎn)探討的不是人與土地的關(guān)系；另外“通過(guò)對(duì)比”理解也不恰當(dāng)，兩則材料并未形成鮮明的對(duì)比。

C.正確。

D.“意在強(qiáng)調(diào)減少糧食進(jìn)口的緊迫”理解錯(cuò)誤，材料中沒(méi)有相關(guān)內(nèi)容，屬無(wú)中生有。

故選C。

（3）B.“田長(zhǎng)制”工作考評(píng)不屬于科技，只是一種管理方式。

故選B。

（4）根據(jù)材料二“七星農(nóng)場(chǎng)萬(wàn)畝大地一望無(wú)垠，恰似一塊金燦燦的‘巨型地毯’”“作為維護(hù)國(guó)家糧食安全重要的‘壓艙石’，中國(guó)的飯桌上，每9碗飯就約有1碗來(lái)自黑龍江”“讓黑土地‘增綠’、守好用好‘耕地中的大熊貓’，是‘大國(guó)糧倉(cāng)’的一道必答題。”可知，文章運(yùn)用“巨型地毯”“壓艙石”“耕地中的大熊貓”等比喻，增強(qiáng)了報(bào)道語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，易于理解。

文章通過(guò)“陸向?qū)Р唤肫鹚哪昵?，?xí)近平總書記曾在這里深情地說(shuō)：‘這個(gè)地方看不夠，以后有機(jī)會(huì)還要再來(lái)?！绷?xí)近平總書記考察調(diào)研時(shí)深情的講話，“習(xí)近平總書記和大家親切交談的情形，陸向?qū)詺v歷在目：‘我們嘮的都是家常，收成、糧食價(jià)格、家庭收入還有子女就業(yè)，總書記樣樣關(guān)心。他稱贊我們農(nóng)場(chǎng)的機(jī)械化、信息化、智能化發(fā)展很了不起，作為第三代北大荒人，我感到特別光榮！’”陸向?qū)?duì)習(xí)總書記與大家交談情形的回想，“‘以前覺(jué)得種地太累了，現(xiàn)在有了科技手段，再也不用靠天吃飯！’曾想要放棄種地的周德華現(xiàn)在成了示范戶，一年收入超過(guò)15萬(wàn)元。他的身后，100畝無(wú)人農(nóng)機(jī)智能管控作業(yè)試驗(yàn)基地已實(shí)現(xiàn)耕、種、管、收等主要環(huán)節(jié)無(wú)人化、智能化遠(yuǎn)程作業(yè)和管理，成為‘給農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化插上科技的翅膀’的鮮活例證”曾想放棄種地的周德華成了示范戶，這些真實(shí)的人物、事件、場(chǎng)景的再現(xiàn)，生動(dòng)感人。

“通過(guò)科技賦能，七星農(nóng)場(chǎng)走上了優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)、高效的道路，2021年實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值13.85億元，人均可支配收入達(dá)3.2萬(wàn)元，糧食總產(chǎn)14.5億斤”“作為維護(hù)國(guó)家糧食安全重要的“壓艙石”，中國(guó)的飯桌上，每9碗飯就約有1碗來(lái)自黑龍江”“通過(guò)推廣秸稈還田、測(cè)土配方施肥、保護(hù)性耕作等措施，這里的土壤有機(jī)質(zhì)含量由2014年的4.08%提升到2021年的4.279%”，文章注重運(yùn)用數(shù)據(jù)，大量詳實(shí)數(shù)據(jù)的引用，客觀真實(shí)，增強(qiáng)報(bào)道的感染力。

（5）根據(jù)材料一“土字的基本意義是指泥土。鄉(xiāng)下人離不了泥土，因?yàn)樵卩l(xiāng)下住，種地是最普通的謀生辦法”“你們中原去的人，到了這最適宜于放牧的草原，依舊鋤地播種，一家家劃著小小的一方土地，種植起來(lái)；真象是向土里一鉆，看不到其他利用這片地的方法了”可知鄉(xiāng)土社會(huì)，農(nóng)民黏著于土地，向土討生活，看不到其他利用土地的方法。根據(jù)材料二“新華社哈爾濱9月29日電題：‘中國(guó)糧食！中國(guó)飯碗！’”“清晨時(shí)分，北大荒集團(tuán)七星農(nóng)場(chǎng)有限公司第三管理區(qū)農(nóng)機(jī)副主任陸向?qū)?lái)到稻田旁，指導(dǎo)種植戶檢修農(nóng)業(yè)機(jī)械，為即將開(kāi)啟的忙碌做準(zhǔn)備”“‘以前覺(jué)得種地太累了，現(xiàn)在有了科技手段，再也不用靠天吃飯！’曾想要放棄種地的周德華現(xiàn)在成了示范戶，一年收入超過(guò)15萬(wàn)元。他的身后，100畝無(wú)人農(nóng)機(jī)智能管控作業(yè)試驗(yàn)基地已實(shí)現(xiàn)耕、種、管、收等主要環(huán)節(jié)無(wú)人化、智能化遠(yuǎn)程作業(yè)和管理，成為‘給農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化插上科技的翅膀’的鮮活例證。電動(dòng)機(jī)械代替人工撒種、無(wú)人機(jī)打藥代替背壺灑藥，高速側(cè)深施肥有了導(dǎo)航系統(tǒng)，農(nóng)場(chǎng)統(tǒng)一進(jìn)行農(nóng)資配備、農(nóng)時(shí)管理、技術(shù)推廣和秋糧收購(gòu)……通過(guò)科技賦能，七星農(nóng)場(chǎng)走上了優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)、高效的道路，2021年實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值13.85億元，人均可支配收入達(dá)3.2萬(wàn)元，糧食總產(chǎn)14.5億斤，‘智慧農(nóng)業(yè)’正在這里結(jié)出累累碩果”可知，現(xiàn)代社會(huì)，農(nóng)民借助科技力量，想方設(shè)法增加糧食產(chǎn)量，為中國(guó)碗裝上更多更好的中國(guó)糧食。這是“鄉(xiāng)土社會(huì)”從“鄉(xiāng)土”走向“現(xiàn)代”過(guò)程中的改變之處。

根據(jù)材料一“靠種地謀生的人才明白泥土的可貴”“但是鄉(xiāng)下，‘土’是他們的命根”和材料二“七星農(nóng)場(chǎng)萬(wàn)畝大地一望無(wú)垠，恰似一塊金燦燦的“巨型地毯”，陸向?qū)Р唤肫鹚哪昵?，?xí)近平總書記曾在這里深情地說(shuō)：‘這個(gè)地方看不夠，以后有機(jī)會(huì)還要再來(lái)。’”“‘以前覺(jué)得種地太累了，現(xiàn)在有了科技手段，再也不用靠天吃飯！’曾想要放棄種地的周德華現(xiàn)在成了示范戶，一年收入超過(guò)15萬(wàn)元”可知，“鄉(xiāng)土社會(huì)”從“鄉(xiāng)土”走向“現(xiàn)代”過(guò)程中的不變之處是對(duì)土地的深情和依戀。

答案：

（1）C

（2）C

（3）B

（4）①運(yùn)用比喻，“巨型地毯”“壓艙石”“耕地中的大熊貓”等比喻，增強(qiáng)了報(bào)道語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，易于理解。

②再現(xiàn)真實(shí)的人物、事件、場(chǎng)景，習(xí)近平總書記考察調(diào)研時(shí)深情的講話，陸向?qū)?duì)習(xí)總書記與大家交談情形的回想，曾想放棄種地的周德華成了示范戶，生動(dòng)感人。

③注重運(yùn)用數(shù)據(jù)，生產(chǎn)總值13.85億元，人均收入達(dá)3.2萬(wàn)元，糧食總產(chǎn)14.5億斤，每9碗飯就約有1碗來(lái)自黑龍江，大量詳實(shí)數(shù)據(jù)的引用，客觀真實(shí)，增強(qiáng)報(bào)道的感染力。

（5）改變：鄉(xiāng)土社會(huì)，農(nóng)民黏著于土地，向土討生活，看不到其他利用土地的方法。

現(xiàn)代社會(huì)，農(nóng)民借助科技力量，想方設(shè)法增加糧食產(chǎn)量，為中國(guó)碗裝上更多更好的中國(guó)糧食。

不變：對(duì)土地的深情和依戀。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容是否屬于題干涉及的內(nèi)容的辨析能力。答題時(shí)要明確題干涉及的內(nèi)容，然后仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的選擇。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)材料表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要第五步，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時(shí)要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

選擇題干擾項(xiàng)設(shè)置常見(jiàn)錯(cuò)誤類型：

1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無(wú)中生有。4.已然未然混為一談。5.強(qiáng)加因果。6.答非所問(wèn)。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過(guò)于絕對(duì)。10.斷章取義。

6~9.【答案】B、A、、【解析】（1）A.“這些表現(xiàn)說(shuō)明她已走出悲痛，開(kāi)始了新的生活”錯(cuò)誤。從“‘他那里真好?！赣H有些迷醉地說(shuō)……”“她的感情積蓄將使回憶在她的余生中像爐火一樣經(jīng)久不息”可知，母親并沒(méi)有走出悲痛，而是把對(duì)父親的愛(ài)深藏在心中。

B.正確。

C.“體現(xiàn)了弟弟對(duì)‘我’的不滿，說(shuō)明父親去世后，姐弟之間也出現(xiàn)了隔閡”錯(cuò)誤。弟弟“搶”爐鉤子，只是也想借燒火來(lái)派遣心中的憂傷，不是對(duì)我“不滿”，姐弟之間也沒(méi)有隔閡。

D.“姐姐斷然拒絕的態(tài)度令母親非常生氣”錯(cuò)誤，母親生氣的原因是沒(méi)有讓她去為父親上墳。

故選B。

（2）A.“讓悲傷的情調(diào)籠罩全篇”錯(cuò)誤。全文呈現(xiàn)出一種哀而不傷的情調(diào)，啟示人們積極、豁達(dá)地化解人生不可越過(guò)的悲哀和痛苦，給自己和親人生活的信心和勇氣。

故選A。

（3）從“那里地勢(shì)較高，背后有一個(gè)平緩的山坡，山坡上長(zhǎng)著稀疏的樟子松。而坡下，也就是墓園四周卻是一大片清一色的落葉松，它們?nèi)贾敝钡嘏P在豐盈的白雪之上，是一片十分年輕的樹(shù)木”可知，第（4）段詳細(xì)描寫了墓園景色，突顯了墓園寧?kù)o、幽美的特點(diǎn)；

從“再過(guò)百年，這些樹(shù)木蔚為壯觀的時(shí)候可能會(huì)使墓園看上去十分古老，它們的環(huán)繞將使靈魂越來(lái)越寧?kù)o”可知，作者通過(guò)對(duì)墓園景色的描繪，寄托了“我”對(duì)父親的深切哀思；

同時(shí)，墓園景色與（為）下文母親去過(guò)之后的反應(yīng)“目光又充滿了活力”“她的眼睛如此清澈逼人是因?yàn)槟穷w紅豆已經(jīng)消失了！看來(lái)父親從他咽氣的時(shí)候起就不肯一個(gè)人去山上的墓園睡覺(jué)，所以他才藏在母親的眼睛里，直到母親親自把他送到住處，他才安心留在那里。窗外的大雪無(wú)聲而瘋狂地漫卷著”“母親溫和地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我們……”相呼應(yīng)（做鋪墊），襯托母親豁達(dá)、積極的人生態(tài)度。

（4）從“全家人中最痛苦的莫過(guò)于她了……她很少哭，有時(shí)哭也是無(wú)聲的，這種沉重的不愿外露的哀思使我們非常害怕”“她的左眼里仍然嵌著圓圓的一點(diǎn)紅色，就像一顆紅豆似的，那是父親咽氣的時(shí)候她的眼睛里突然生長(zhǎng)出來(lái)的東西。我總覺(jué)得那是父親的靈魂……”可知，年關(guān)前夕，母親沉浸在失去丈夫的痛楚當(dāng)中，眼中的紅豆就是悲傷過(guò)度的結(jié)果，體現(xiàn)了母親對(duì)父親深切的哀思。而從孩子的視角來(lái)看，“紅豆”是父親的靈魂藏在母親的眼睛里，寫出父親對(duì)妻子兒女的深深依戀，這份生離死別的情感是凄切動(dòng)人的?？梢?jiàn)，這些體現(xiàn)了凄切的哀思。

從小說(shuō)的結(jié)尾“這時(shí)我才吃驚地發(fā)現(xiàn)她的眼睛如此清澈逼人是因?yàn)槟穷w紅豆已經(jīng)消失了！看來(lái)父親從他咽氣的時(shí)候起就不肯一個(gè)人去山上的墓園睡覺(jué)，所以他才藏在母親的眼睛里，直到母親親自把他送到住處，他才安心留在那里”，寫母親眼中的“紅豆”消失了，母親的眼睛清澈逼人，是因?yàn)槟赣H終于見(jiàn)到了父親的墓園，她親自把親人的靈魂送到了墓園，讓他得以安息；從“‘他那里真好?！赣H有些迷醉地說(shuō)，“有那么多樹(shù)環(huán)繞著，他可真會(huì)找地方。春天時(shí)，那里不知怎么好看呢。””可知，墓園幽美的環(huán)境，也讓母親感到寬慰；從“我忽然明白母親是那般富有，她的感情積蓄將使回憶在她的余生中像爐火一樣經(jīng)久不息”可知，和父親共同生活的豐富回憶，讓她幸福知足。這些都給了母親積極樂(lè)觀、勇敢豁達(dá)面對(duì)生活的力量。這種力量也感染啟迪著孩子們，它是溫暖人心的?？梢?jiàn)，這些體現(xiàn)了溫暖的力量。

綜上所述，從表現(xiàn)主題的角度看，至親至愛(ài)的人離我們而去，是“凄切”的，但刻骨銘心的思念和美好的回憶，總能給人以“溫暖”和活下去的勇氣?！皽嘏敝率恰捌嗲小钡默F(xiàn)實(shí)人生，“凄切”的現(xiàn)實(shí)中又讓人感受到“溫暖”的情感力量。

答案：

（1）B

（2）A

（3）詳細(xì)描寫墓園景色，突顯其寧?kù)o、幽美，寄托了“我”對(duì)父親的深切哀思，與（為）下文母親去過(guò)之后的反應(yīng)相呼應(yīng)（做鋪墊），襯托母親豁達(dá)、積極的人生態(tài)度。

（4）①凄切的哀思：年關(guān)前夕，母親沉浸在失去丈夫的痛楚當(dāng)中，眼中的紅豆就是悲傷過(guò)度的結(jié)果，體現(xiàn)了母親對(duì)父親深切的哀思。而從孩子的視角來(lái)看，“紅豆”是父親的靈魂藏在母親的眼睛里，寫出父親對(duì)妻子兒女的深深依戀，這份生離死別的情感是凄切動(dòng)人的。

②溫暖的力量：小說(shuō)的結(jié)尾寫母親眼中的“紅豆”消失了，母親的眼睛清澈逼人，是因?yàn)槟赣H終于見(jiàn)到了父親的墓園，她親自把親人的靈魂送到了墓園，讓他得以安息；墓園幽美的環(huán)境，也讓母親感到寬慰；和父親共同生活的豐富回憶，讓她幸福知足。這些都給了母親積極樂(lè)觀、勇敢豁達(dá)面對(duì)生活的力量。這種力量也感染啟迪著孩子們，它是溫暖人心的。

③溫暖之下是凄切的現(xiàn)實(shí)人生，凄切的現(xiàn)實(shí)中又讓人感受到溫暖的情感力量。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂全文，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞能力，答題時(shí)要對(duì)小說(shuō)整體通讀后，針對(duì)每個(gè)選項(xiàng)作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)中環(huán)境描寫作用的分析能力，答題時(shí)要結(jié)合環(huán)境描寫在文中的運(yùn)用以及小說(shuō)的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)思想內(nèi)涵的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的內(nèi)容，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

解答對(duì)文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)，只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在，對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。

10~14.【答案】B、C、A、、【解析】（1）句意：皇上以為您懂得善惡好歹，知曉興衰之理，所以才親自寫信給您表明心意，您表達(dá)誠(chéng)心，派兒子伯春做人質(zhì)，這是君臣之間的相互信任啊。

“足下”做“推忠誠(chéng)”的主語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除AC；

“委質(zhì)”是“遣伯春”的目的，關(guān)系緊密，中間不能斷開(kāi)，排除D。

故選：B。

（2）B.“文質(zhì)彬彬”中“質(zhì)”的意思是“配合適當(dāng)”。句意：隗囂派兒子隗恂跟隨來(lái)歙入朝做人質(zhì)。/人文雅有禮貌。

C.“‘班坐絕席’‘在諸將之右’均表明來(lái)歙唯我獨(dú)尊”錯(cuò)誤，應(yīng)是表明“皇帝對(duì)來(lái)歙的尊重”。

故選：C。

（3）A.“來(lái)歙兩次主動(dòng)請(qǐng)纓”錯(cuò)誤。由原文“八年春，歙率二千精兵襲略陽(yáng)，斬囂守將金梁”可知，攻略陽(yáng)不是主動(dòng)請(qǐng)纓。

故選：A。

（4）①“部勒”，部署；“徐”，不慌不忙地；“杖節(jié)”，拿著符節(jié)；“就”，登上，踏上。

譯文：來(lái)歙想要上前刺殺隗囂，隗囂起身進(jìn)入內(nèi)室，部署士兵，要?dú)?lái)歙，來(lái)歙不慌不忙地拿著符節(jié)走到車旁上車離去。

②“所以”，用來(lái)……的；“重兵貴和”，重視用兵，珍惜和平；“籍”，憑借。

譯文：使者，是用來(lái)使人重視用兵、珍惜和平而不好戰(zhàn)的人，何況他帶著皇帝命令而又憑借重要人質(zhì)呢？

（5）由原文“歙為人有信義，言行不違，及往來(lái)游說(shuō)，皆可案覆”可知，來(lái)歙為人講信義，言行一致，以致往返游說(shuō)，都可以核實(shí)。由此可知，來(lái)歙素來(lái)講究信義，言行一致，往來(lái)游說(shuō)，都可以核實(shí)。

由原文“西州士大夫皆信重之，多為其言，故得免而東歸”可知，西州的士大夫都信任敬重他，許多人替他說(shuō)情，所以來(lái)歙得以脫身東歸至漢。由此可知，因其素講信義，深得西州人士敬重和信任，所以在他得罪了隗囂之后，許多人為他說(shuō)情，因此得以脫身歸漢。

答案：

（1）B

（2）C

（3）A

（4）①來(lái)歙想要上前刺殺隗囂，隗囂起身進(jìn)入內(nèi)室，部署士兵，要?dú)?lái)歙，來(lái)歙不慌不忙地拿著符節(jié)走到車旁上車離去。

②使者，是用來(lái)使人重視用兵、珍惜和平而不好戰(zhàn)的人，何況他帶著皇帝命令而又憑借重要人質(zhì)呢？

（5）①來(lái)歙素來(lái)講究信義，言行一致，往來(lái)游說(shuō)，都可以核實(shí)；

②因其素講信義，深得西州人士敬重和信任，所以在他得罪了隗囂之后，許多人為他說(shuō)情，因此得以脫身歸漢。

參考譯文：

來(lái)歙字君叔，南陽(yáng)新野縣人。歸附光武帝，被任命做太中大夫。這時(shí)光武帝正擔(dān)憂隴、蜀。來(lái)歙于是主動(dòng)請(qǐng)命說(shuō)：“隗囂剛起兵時(shí)，以興復(fù)漢室為名?，F(xiàn)在陛下圣德威武，我希望能奉你的命令，用不變的誠(chéng)信來(lái)開(kāi)導(dǎo)他，隗囂一定會(huì)束手來(lái)降，那么公孫述將成滅亡之勢(shì)，不足為慮?！惫馕涞壅J(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。

建武三年，來(lái)歙才出使隗囂。建武五年，又前去勸說(shuō)隗囂。隗囂派兒子隗恂跟隨來(lái)歙入朝做人質(zhì)。當(dāng)時(shí)山東大致平定，光武帝謀劃向西收取隗囂的部隊(duì)，想與他們一起攻打蜀，又派來(lái)歙去告訴隗囂自己的旨意。隗囂的部將王元?jiǎng)裾f(shuō)隗囂，擺出許多疑問(wèn)，使隗囂很長(zhǎng)時(shí)間猶豫不決。來(lái)歙一向剛毅，于是憤怒地質(zhì)問(wèn)責(zé)備隗囂說(shuō)：“皇上以為您懂得善惡好歹，知曉興衰之理，所以才親自寫信給您表明心意，您表達(dá)誠(chéng)心，派兒子伯春做人質(zhì)，這是君臣之間的相互信任啊?，F(xiàn)在反而要聽(tīng)信奸佞小人的話，定下（招致）滅族的計(jì)劃，背叛君主，連累兒子，是要違背忠貞誠(chéng)信嗎？決定吉兇的選擇，就在今天?！眮?lái)歙想要上前刺殺隗囂，隗囂起身進(jìn)入內(nèi)室，部署士兵，要?dú)?lái)歙，來(lái)歙不慌不忙地拿著符節(jié)走到車旁上車離去。隗囂更加惱怒，王元?jiǎng)褛髧虤⑺纴?lái)歙。隗囂的將領(lǐng)王遵勸諫說(shuō)：“使者，是用來(lái)使人重視用兵、珍惜和平而不好戰(zhàn)的人，何況他帶著皇帝命令而又憑借重要人質(zhì)呢？不能殺他?！眮?lái)歙為人講信義，言行一致，以致往返游說(shuō)，都可以核實(shí)。西州的士大夫都信任敬重他，許多人替他說(shuō)情，所以來(lái)歙得以脫身東歸至漢。

建武八年春，來(lái)歙率兩千精兵襲擊略陽(yáng)，殺了隗囂守將金梁。隗囂非常吃驚，于是率領(lǐng)全部士兵幾萬(wàn)人包圍略陽(yáng)城，開(kāi)山筑堤，蓄水灌城。來(lái)歙和將士拼死堅(jiān)守，箭用光了，就拆房子砍樹(shù)木作為兵器。隗囂用所有精銳部隊(duì)攻城，從春天到秋天，他的士兵很疲憊。光武帝于是大舉征發(fā)關(guān)東兵，親自率兵到隴地，隗囂部眾潰敗逃走，解了圍。于是光武帝置辦酒宴舉行盛大宴會(huì)，慰勞、賞賜來(lái)歙，單獨(dú)給來(lái)歙設(shè)個(gè)席位，排位在各位將領(lǐng)的上首，賞賜采歙的妻子綢緞一千匹。詔命來(lái)歙住在長(zhǎng)安，監(jiān)護(hù)所有將領(lǐng)。

建武十一年，來(lái)歙與蓋延在河池進(jìn)攻公孫述，攻破城池，乘勝前進(jìn)。蜀人非常害怕，派遣刺客行刺來(lái)歙，沒(méi)有刺死他，來(lái)歙派人緊急召見(jiàn)蓋延。蓋延見(jiàn)到來(lái)歙，伏身悲痛不已，不能仰頭看來(lái)歙。來(lái)歙叱責(zé)蓋延說(shuō)：“虎牙大將軍怎么敢這樣！現(xiàn)在我被刺客刺中，沒(méi)辦法報(bào)效國(guó)家了，所以叫你來(lái)，想把軍務(wù)托付給你，你反而學(xué)小孩子哭哭啼啼的！刺客的刀雖然還扎在我身上，我不能命令士兵殺了你嗎？”蓋延擦去眼淚勉強(qiáng)起身，接受來(lái)歙的告誡。來(lái)歙親自書寫表章，扔下筆拔出刀子就氣絕身亡了。贈(zèng)來(lái)歙為中郎將，賜給征羌侯官印，謚號(hào)節(jié)侯。

（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。要結(jié)合出處、語(yǔ)境，整體把握語(yǔ)句含意，從易入手，各個(gè)突破。

（2）本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，進(jìn)行判斷。

（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。抓住關(guān)鍵詞，直譯與意譯相結(jié)合。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的分析和概括能力。此類題答題時(shí)，通讀全文了解文章的內(nèi)容，根據(jù)原題所問(wèn)找到答題區(qū)間并對(duì)答題區(qū)間進(jìn)行分析與歸納，最終概括出答案。

翻譯文言首先要有語(yǔ)境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。

15~16.【答案】C、【解析】（1）C.“渴望建功立業(yè)”錯(cuò)誤。王詩(shī)尾聯(lián)意謂青春年少之人，應(yīng)該每天無(wú)憂無(wú)慮地開(kāi)心玩樂(lè)，不用非得等到清明和上巳這樣的節(jié)日。沒(méi)有表達(dá)渴望建功立業(yè)的志向。

故選C。

（2）“蹴鞠屢過(guò)飛鳥上，秋千競(jìng)出垂楊里”，是說(shuō)“踢出的皮球?qū)覍腋叱鲲w鳥上，蕩起的秋千爭(zhēng)相飛出綠楊林”。王詩(shī)是實(shí)寫，以點(diǎn)代面（細(xì)節(jié)描寫），通過(guò)“過(guò)”“出”二字，聚焦不時(shí)飛上高空的皮球與秋千，直接表現(xiàn)游戲的激烈，寫出了少年男女游玩時(shí)的熱烈氣氛，使人感受到年輕人沉湎于游樂(lè)中的景象。

從后文“風(fēng)光流轉(zhuǎn)渾如昨，志氣低摧只自傷”可知，“蹴鞠場(chǎng)邊萬(wàn)人看，秋千旗下一春忙”，陸詩(shī)用了虛寫，詩(shī)人回憶了自己當(dāng)年入咸陽(yáng)時(shí)所見(jiàn)的熱鬧場(chǎng)面，當(dāng)時(shí)的蹴鞠活動(dòng)吸引了萬(wàn)人觀看，繡旗下的秋千一春天都不得空閑。陸詩(shī)通過(guò)寫當(dāng)年的蹴鞠活動(dòng)吸引了萬(wàn)人觀看，吶喊助威聲驚天動(dòng)地，寫出游樂(lè)場(chǎng)面聲勢(shì)之浩大，熱鬧歡快，同時(shí)，曾經(jīng)的熱鬧歡快跟詩(shī)人現(xiàn)在的頹唐、落寞形成對(duì)比，蘊(yùn)含了詩(shī)人的壯志難酬的悲憤與不平。

答案：

（1）C

（2）①王詩(shī)以點(diǎn)代面（細(xì)節(jié)描寫），聚焦不時(shí)飛上高空的皮球與秋千，直接表現(xiàn)游戲的激烈；而陸詩(shī)著眼于場(chǎng)面，寫蹴鞠活動(dòng)吸引了萬(wàn)人觀看，繡旗下的秋千一春天都不得空閑，寫出游樂(lè)場(chǎng)面聲勢(shì)之浩大，熱鬧歡快。

②王詩(shī)是實(shí)寫，寫的就是王維所見(jiàn)唐代繁榮時(shí)期青少年男女游春的習(xí)俗盛況，寫出了少年男女沉湎于游樂(lè)中的活力與快樂(lè)。陸詩(shī)用虛寫，詩(shī)人回憶自己年輕時(shí)騎馬入咸陽(yáng)時(shí)所見(jiàn)的萬(wàn)人空巷的熱鬧場(chǎng)面，跟詩(shī)人現(xiàn)在的頹唐、落寞形成對(duì)比。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想感情的理解和分析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的分析能力，答題時(shí)要讀懂全詩(shī)，判斷運(yùn)用的描寫手法，并結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。

分析詩(shī)歌情感的答題方法：

①?gòu)念}材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。

②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。

③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。

④從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。

⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。

⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。同時(shí)還要注意詩(shī)文前面的小序和詩(shī)文后面的注解。

17.【答案】【小題1】無(wú)以至千里,無(wú)以成江海【小題2】沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起斂容【小題3】羽扇綸巾,橫槊賦詩(shī)【解析】故答案為：

（1）無(wú)以至千里

無(wú)以成江海（重點(diǎn)字：至）

（2）沉吟放撥插弦中

整頓衣裳起斂容（重點(diǎn)字：弦）

（3）羽扇綸巾

橫槊賦詩(shī)（重點(diǎn)字：槊）

本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。

高考默寫答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語(yǔ)語(yǔ)句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

18.【答案】第一處，根據(jù)空后句“是因?yàn)椤栈锸场昧藛帷币约昂筮叀八院教靻T看上去會(huì)顯得比較胖”可知，此空是說(shuō)人們發(fā)現(xiàn)視頻中的航天員變胖了，而這里的“變胖”不是真的胖了，所以這兩個(gè)字要用引號(hào)，故可得出答案“航天員‘變胖’了”。

第二處，根據(jù)空后句“體液需要重新分布，而且往頭部分布得更多一些，所以航天員看上去會(huì)顯得比較胖”解釋航天員太空身體的變化，可知此空是說(shuō)航天員在太空身體變化的原因，根據(jù)后邊“失重環(huán)境”可知，變化原因是太空中人體失重，故可得出答案“失重以后”。

第三處，根據(jù)空前“當(dāng)然”“隨著時(shí)間推移，航天員適應(yīng)失重環(huán)境以后”可知，此空是說(shuō)航天員適應(yīng)失重環(huán)境以后前文所說(shuō)的身體“變胖”這種異常情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)，故可得出答案“這種情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)”。

答案：

航天員“變胖”了

失重以后

這種情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)【解析】本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句的能力，答題時(shí)要通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)寫，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。

補(bǔ)寫語(yǔ)句題答題技巧：

①閱讀語(yǔ)段，把握語(yǔ)段大意。首先要瀏覽語(yǔ)段，把握句子主要內(nèi)容，弄清補(bǔ)寫句子在句中的位置，弄清它和前后文句的聯(lián)系，這樣可以讓補(bǔ)寫的句子不偏離語(yǔ)境。這是準(zhǔn)確補(bǔ)寫句子的基礎(chǔ)。

②分析語(yǔ)段的特征。有得語(yǔ)段是記敘語(yǔ)段，有的語(yǔ)段是議論段落，有的語(yǔ)段是說(shuō)明語(yǔ)段，有的是描寫語(yǔ)段，有的是抒情語(yǔ)段，我們要根據(jù)不同的語(yǔ)段特點(diǎn)，抓住相應(yīng)的相應(yīng)要素。然后我們要抓住語(yǔ)段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征，看語(yǔ)段內(nèi)部是什么關(guān)系。看語(yǔ)段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是總分、并列還是對(duì)照等，找出語(yǔ)句在語(yǔ)段內(nèi)部的位置。最后我們要分析文中的關(guān)聯(lián)詞、代詞、體現(xiàn)層次的語(yǔ)句、修辭句意上下文的銜接和句子前后的照應(yīng)補(bǔ)寫出句子。

③檢查句子是否符合要求，將擬寫句子寫在語(yǔ)段的相應(yīng)位置?？词欠袂昂筮B貫，是否有語(yǔ)病，是否簡(jiǎn)潔。如有問(wèn)題進(jìn)行修改，如滿意無(wú)問(wèn)題，寫到答題卡上。

19.【答案】守匠人之心，鑄國(guó)之重器

歷史滂沱，幾千年匠造從未中斷；大國(guó)泱泱，數(shù)不盡匠人一筆一刀。古來(lái)匠心多傳承，就如匠人李德鑫幾十年如一日，用匠心精神將一塊塊平平無(wú)奇的木頭變成一件件精美家具藝術(shù)品。而未來(lái)，更待我輩接過(guò)這歷史的重?fù)?dān)。在這不斷加速發(fā)展的時(shí)代，若要崛起，自當(dāng)傳承工匠精神：守匠人之心，鑄國(guó)之重器。

工匠精神是在長(zhǎng)期磨煉中沉淀而成的制勝法寶，它適用于器物的制造，更適用于做好每一件事情。傳承工匠精神是我們每一個(gè)人的義務(wù)。

大至護(hù)國(guó)御敵，小至便利國(guó)民，器之制造，精妙無(wú)雙。

國(guó)之重器，重于千鈞。從留名青史的魯班鎖、渾天儀等精巧發(fā)明，到當(dāng)今火爆的章丘鐵鍋，我國(guó)重器榜上群英薈萃，造福各方百姓、古今世人。器，不在于大、不在于多，而在于精。杜甫曾說(shuō)：“十日畫一水，五日畫一石?！蔽覈?guó)輝煌的制造歷史是由一件件重器堆出來(lái)的，而這背后，離不開(kāi)工匠精神的支撐。如今我們追求更便利的生活、更強(qiáng)大的國(guó)力、更光明的未來(lái)，便離不開(kāi)器的制造，更離不開(kāi)工匠精神的傳承。傳承工匠精神，乃制器之關(guān)鍵。

上至名人殿堂，下至市井常人，國(guó)之匠人，項(xiàng)背相望。

李宗盛說(shuō)：“世界再嘈雜，匠人的內(nèi)心，絕對(duì)必須是安靜安定的?！蔽覀冃蕾p過(guò)大國(guó)工匠徐立平“炸藥上雕花”的超神絕技，我們?yōu)榉\詩(shī)堅(jiān)守敦煌半個(gè)多世紀(jì)感到佩服，我們?yōu)榘⒛緺敔斶@樣的民間高手感到驚奇又敬仰。當(dāng)我們?cè)跒樗麄兒炔蕷g呼的時(shí)候，不妨也思考一個(gè)問(wèn)題：我國(guó)令人欽佩的匠人數(shù)之不盡，他們又是如何出現(xiàn)在我們的面前？答案很簡(jiǎn)單，他們生為常人，卻憑借工匠精神造就著不平凡的人生。若沒(méi)有工匠精神的滋潤(rùn)和引導(dǎo)，我國(guó)萬(wàn)不可能涌現(xiàn)如此之多的大國(guó)工匠，更不可能依靠他們的輝煌成果闊步向前。工匠精神，是匠人的培養(yǎng)皿，培養(yǎng)人才的堅(jiān)韌意志。

古來(lái)匠心相承，而今我輩自強(qiáng)，傳承匠心，我輩當(dāng)先。

你我新時(shí)代青年，欲擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任，萬(wàn)不可空喊口號(hào)而無(wú)所行動(dòng)，必須腳踏實(shí)地傳承工匠精神。從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，從最基本做起，讓自己的內(nèi)心真真正正地安靜下來(lái)，去鉆研，去磨煉，去思考，精益求精，不慕虛浮，就像英國(guó)著名詩(shī)人雪萊說(shuō)的那樣：“淺水是喧嘩的，深水是沉默的。”

當(dāng)下，粗制濫造泛濫，商品質(zhì)量問(wèn)題層出不窮，這便是工匠精神缺失的嚴(yán)重后果。要解決需要所有人共同努力，作為新時(shí)代青年，更應(yīng)當(dāng)擔(dān)任主力軍的角色。讓我們不忘初心，牢記使命，傳承工匠精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)打造更加完美的階梯！

守我匠人之心，鑄我國(guó)之重器；承我工匠精神，揚(yáng)我華夏之威！【解析】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式的材料作文題。

材料借匠人李德鑫在2022年世界技能大賽特別賽中獲得金牌，以及江西省政府對(duì)其給予獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)事新聞，展開(kāi)了“工匠精神”這一寫作主題。李德鑫只是一介凡人，之所以能功成名就，材料第二段給出了答案：他秉持工匠精神，幾十年如一日追求家具之美、木工之專，從未被外在的名利