1/1淺析創(chuàng)建提升研究生綜合素質(zhì)的特色社團(tuán)組織淺析創(chuàng)建提升研究生綜合素質(zhì)的特色社團(tuán)組織

淺析創(chuàng)建提升研究生綜合素質(zhì)的特色社團(tuán)組織

薛志平，劉洋，高華，李曉安，張茂仁（沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)，沈陽(yáng)110866）

摘要：研究生面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感和心理四大壓力，工作中為了尋求和創(chuàng)新提升研究生綜合素質(zhì)的途徑，通過(guò)分析得出研究生社團(tuán)組織是豐富校園文化提高研究生綜合素質(zhì)的有效方式，也是推進(jìn)研究生思想政治教育的重要途徑。獨(dú)創(chuàng)性地建設(shè)了研究生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、研究生心理健康協(xié)會(huì)、研究生素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)、研究生身體鍛煉協(xié)會(huì)、研究生社會(huì)實(shí)踐協(xié)會(huì)五個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為今后提升研究生綜合素質(zhì)的工作提供了參考。

關(guān)鍵詞：研究生；綜合素質(zhì)；特色社團(tuán)組織；重要途徑

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002-2589（2023）03-0161-02

一、社團(tuán)的作用和意義

研究生社團(tuán)是指研究生為了實(shí)現(xiàn)會(huì)員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛(ài)好的需求、自愿組成的、按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。研究生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體，是我國(guó)高校第二課堂的引領(lǐng)者。

學(xué)生社團(tuán)組織是高校第二課堂的重要組成部分。首先，研究生通過(guò)參與學(xué)生社團(tuán)，可以擴(kuò)大求知領(lǐng)域，豐富校園文化生活，豐富內(nèi)心世界，同時(shí)也是大學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要途徑。其次，學(xué)生社團(tuán)組織在學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善、技能的成熟、能力的加強(qiáng)以及思想道德水平的提升等方面愈來(lái)愈發(fā)揮著獨(dú)特的作用，對(duì)提升研究生綜合素質(zhì)能力有著十分重要的意義。

二、研究生在社團(tuán)組織層面上所面臨的問(wèn)題和困難

研究生承載著社會(huì)賦予的更高使命，他們的成長(zhǎng)成才受到更多的關(guān)注。如何在現(xiàn)有的管理體制中尋求和創(chuàng)新提升研究生綜合素質(zhì)的途徑是研究生教育管理者共同面對(duì)的課題，而建設(shè)適應(yīng)研究生特色的社團(tuán)正是解決這一課題的很好的途徑。研究生社團(tuán)是構(gòu)成研究生教育體系的重要內(nèi)容，創(chuàng)新社團(tuán)組織形式和內(nèi)容，積極發(fā)揮社團(tuán)的功能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提升研究生綜合素質(zhì)的目的。

（一）目前研究生面臨的困惑是研究生思想政治教育工不得不解決的難題

隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，很多無(wú)形的壓力轉(zhuǎn)向高校，研究生作為學(xué)習(xí)與科研第一戰(zhàn)線的一分子，承受著學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感和心理四大壓力，這也已成為從事研究生思想政治工必須也不得不解決的問(wèn)題，解決得好與壞直接關(guān)系到研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）缺乏官方研究生社團(tuán)組織

研究生學(xué)生社團(tuán)一直以來(lái)是民間性的組織，社團(tuán)的活動(dòng)缺乏必要的規(guī)范性。目前許多高校學(xué)生社團(tuán)沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)范的章程，光憑社團(tuán)成員的一腔熱情在維持運(yùn)轉(zhuǎn)，還有很多高校的.學(xué)生社團(tuán)普遍存在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足、缺少活動(dòng)場(chǎng)地的問(wèn)題[1]。沒(méi)有學(xué)校方面的支持與管理，結(jié)構(gòu)參差不齊，水平良莠不一。研究生層次缺乏官方性質(zhì)的社團(tuán)組織，創(chuàng)建特色的社團(tuán)組織體現(xiàn)的是研究生的心聲，也有助于學(xué)生活動(dòng)日常管理常態(tài)化[2]，更有助于通過(guò)學(xué)生的平臺(tái)提升研究生的綜合素質(zhì)。

（三）研究生綜合素質(zhì)提升仍然是研究生教育的重要課題

研究生培養(yǎng)質(zhì)量是衡量研究生教育的重要標(biāo)準(zhǔn)，研究生綜合素質(zhì)是質(zhì)量的直接體現(xiàn)，故而，研究生綜合素質(zhì)提升一直是研究生教育的重要課題，也是各高校研究生教育不斷探索和研究的項(xiàng)目。

（四）研究生社團(tuán)是豐富校園文化，提高研究生綜合素質(zhì)的有效方式，也是推進(jìn)研究生思想政治教育的重要途徑

研究生需求具有多層次性、多樣性、多變性的特點(diǎn)，但目前單靠學(xué)校的管理無(wú)法完全滿足這種成才需求；研究生校園文化單一，不能吸引研究生參與也是目前研究生教育存在的問(wèn)題；研究生不論是時(shí)間還是精力都不能滿足自我提升綜合素質(zhì)的內(nèi)在要求。

建設(shè)適應(yīng)研究生的特色社團(tuán)，通過(guò)大量的、多層次的、多方面的活動(dòng)，滿足研究生的多樣化需要，讓研究生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我、展示自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

三、創(chuàng)建特色社團(tuán)組織

適應(yīng)研究生成長(zhǎng)成才需要，創(chuàng)新研究生教育方式，全面提升研究生綜合素質(zhì)。

（一）服務(wù)研究生科研需要，建設(shè)研究生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，提高研究生科研素質(zhì)

1.以研究生學(xué)術(shù)交流超市為協(xié)會(huì)的主要載體，提高研究生科學(xué)素養(yǎng)。為提高研究生論文質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行學(xué)術(shù)道德教育，提升研究生表達(dá)和總結(jié)能力，以研究生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)為組織，建立研究生學(xué)術(shù)交流超市：長(zhǎng)期性開(kāi)展定時(shí)間、定地點(diǎn)、定貨源、保質(zhì)量、自愿選、要“付款”的全校性研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)。(教育論文)“超市”采取報(bào)告海選、聘任點(diǎn)評(píng)專家、實(shí)行優(yōu)秀報(bào)告評(píng)選等環(huán)節(jié)，達(dá)到報(bào)告人能力提高、聽(tīng)眾知識(shí)面擴(kuò)展及學(xué)科交流“三贏”，提高研究生的科學(xué)素養(yǎng)，濃厚校園學(xué)術(shù)氛圍。

2.以舉辦研究生科普日活動(dòng)為協(xié)會(huì)的主要活動(dòng)形式，增加研究生的科普知識(shí)。發(fā)揮研究生的專業(yè)技能和學(xué)科交流優(yōu)勢(shì)，每月舉辦一次研究生科普日活動(dòng)，設(shè)立與研究生生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的專題系列，通過(guò)個(gè)人申報(bào)和班級(jí)推薦，確定主講人，設(shè)立科普網(wǎng)頁(yè)，將枯燥的科學(xué)知識(shí)變?yōu)檠芯可钚隆皶r(shí)尚”，從而開(kāi)辟“特色基地”。

（二）為研究生心理健康保駕護(hù)航，建設(shè)研究生心理健康協(xié)會(huì)，提高研究生心理素質(zhì)

1.以研究生心理健康協(xié)會(huì)為主體，建立包括校、院、導(dǎo)師與研究生的心理健康立體體系，實(shí)現(xiàn)全員關(guān)心研究生心理。成立研究生心理素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)，設(shè)立研究生心理瑜伽廣場(chǎng)，舉辦心理健康普及講座、心理素質(zhì)拓展和心理知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，建立研究生心理檔案。形成班級(jí)心理健康委員、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師和配套課程全方位的心理健康維護(hù)體系，做到普及性、干預(yù)性、針對(duì)性與常規(guī)性相結(jié)合。

2.以創(chuàng)新研究生心理問(wèn)題傾訴方式為協(xié)會(huì)活動(dòng)主要內(nèi)容，建立全面的研究生心理疏導(dǎo)渠道。設(shè)立心理健康傾訴郵箱、朋輩咨詢員，實(shí)行同伴心理互助，建立心理健康群，設(shè)立研究生心理疏導(dǎo)不同板塊，暢通研究生心理疏導(dǎo)渠道，使重視心理疏導(dǎo)成為一種自覺(jué)行為。

（三）增強(qiáng)研究生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)研究生素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)，提高研究生人文素質(zhì)

1.以創(chuàng)辦研究生素質(zhì)拓展學(xué)堂為協(xié)會(huì)活動(dòng)載體，增強(qiáng)能力提升的針對(duì)性。研究生就業(yè)質(zhì)量關(guān)乎每個(gè)研究生及家庭，提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是緩解就業(yè)壓力的重要方式。根據(jù)研究生能力不同，進(jìn)行針對(duì)性專項(xiàng)培養(yǎng)和培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)既有展示平臺(tái)，又有針對(duì)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)研究生素質(zhì)培養(yǎng)的“量身定做，解渴實(shí)用”。

2.以舉辦形式新穎、貼合研究生實(shí)際的活動(dòng)為協(xié)會(huì)主要工作任務(wù)，營(yíng)造活躍的校園文化。積極發(fā)揮素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)活躍校園文化功能，激發(fā)研究生的參與熱情。舉辦“我與名師面對(duì)面”、“成功在路上”、“感恩文化進(jìn)校園”、“識(shí)禮知書(shū)，言之有禮”等充滿人文關(guān)懷和激情勵(lì)志的系列主題活動(dòng)，加強(qiáng)農(nóng)科院校研究生的人文素質(zhì)培養(yǎng)。

（四）積極引導(dǎo)研究生自覺(jué)鍛煉身體，建設(shè)研究生身體鍛煉協(xié)會(huì)，提高研究生身體素質(zhì)

1.以創(chuàng)辦研究生“悅越運(yùn)動(dòng)會(huì)”（月月運(yùn)動(dòng)會(huì)）為體育鍛煉協(xié)會(huì)的重要活動(dòng)載體，強(qiáng)化研究生鍛煉身體的自覺(jué)性。身體的重要性毋庸置疑，但研究生的自我鍛煉意識(shí)不強(qiáng)，為改變這一現(xiàn)狀，積極發(fā)揮協(xié)會(huì)的自愿性功能，在全體研究生中舉辦月月運(yùn)動(dòng)會(huì)，但不同于傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)的是參與面和參與實(shí)際性。每月運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不一，以班級(jí)為單位，既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的參與又強(qiáng)化集體意識(shí)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目集活動(dòng)與競(jìng)技為一體，督促研究生參與身體鍛煉。

2.以設(shè)立研究生健身興趣小組為體育鍛煉協(xié)會(huì)活動(dòng)重要補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)鍛煉身體科學(xué)化。協(xié)會(huì)可以依據(jù)研究生身體素質(zhì)現(xiàn)狀，成立各類健身興趣小組，舉辦健身操、球類等比賽，開(kāi)展身體機(jī)能及科學(xué)健身講座和知識(shí)普及，增強(qiáng)研究生對(duì)身體鍛煉的科學(xué)性的掌握。

（五）積極倡導(dǎo)研究生知行合一，建設(shè)研究生社會(huì)實(shí)踐協(xié)會(huì)，提高研究生創(chuàng)新素質(zhì)

1.積極推行“社會(huì)實(shí)踐方案征集”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)研究生參與實(shí)踐的主動(dòng)性。社會(huì)實(shí)踐是研究生識(shí)國(guó)情、受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的重要途徑，打破原有社會(huì)實(shí)踐的模式，通過(guò)研究生社會(huì)實(shí)踐協(xié)會(huì)，舉辦社會(huì)實(shí)踐方案征集活動(dòng)，在調(diào)動(dòng)研究生積極性的同時(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性，進(jìn)而提高研究生的社會(huì)適應(yīng)力。

2.積極推行“社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)研究生參與實(shí)踐的熱情。設(shè)立一定數(shù)額的立項(xiàng)資金，既資助個(gè)人項(xiàng)目，也資助本校團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，還資助多高校聯(lián)合項(xiàng)目，以此加強(qiáng)研究生的思考與創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張堅(jiān)。高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義、存在問(wèn)題及對(duì)策[J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2023，10（5）。

[2]王慶文，傅強(qiáng)。論高校學(xué)生社團(tuán)對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的載體功能[J].高教文摘，2023,（3）。

AnalysisonImprovingComprehensiveQudityofPostgraduateStudentsCreateSpecialOrganization

XUEZhi-ping,LIUYang,GAOHua,LIXiao-an,ZHANGMao-ren

（HunanAgriculturalUniversityGraduateSchoolShenyang110866,China）

Abstract:Thispaperindicatesthepressureofacademic,employment,emotionalandmentalityongraduatestudent.Inabidtoexploreandinnovatethewaythatimprovethecomprehensivequalityofgraduatestudent,theauthorreachesthecampuscommunityorganizationisthesignificantwayofenrichingtheculturallifeoncampusandimprovingcomprehensivequalityofgraduatestudent.Theauthoruniquelycreatesfiveassociationsinanefforttoofferreferenceforimprovingcomprehensivequalityofgraduatestudent,suchas:thegraduatestudentscienceandtechnologyassociation,thegraduatestudentmentalhealthassociation,thegraduatestudentQualityDevelopmentassociation,thegraduatestudentExe