第頁(yè)2023二年級(jí)小學(xué)生讀書演講稿二年級(jí)小學(xué)生讀書演講稿范文

二年級(jí)小學(xué)生讀書演講稿范文1

我從小到大始終寵愛(ài)讀書，但我愛(ài)的不僅是讀書帶來(lái)的精神享受，還有讀書時(shí)特殊的意境和趣味。

在幼兒園里，我喜愛(ài)中午看書。因?yàn)橹形缡怯變簣@最吵的時(shí)候，大家都在玩各式玩具，他們大聲地爭(zhēng)論著的聲音，夾雜著積木突然倒塌的嗶啦聲，玩具被踢翻的的咔咔聲，彈珠相撞的砰砰聲，像一處又急又暗的漩渦，不知卷入了多少人。這種噪音猶如粘在腳跟上的口香糖，雖厭煩至極卻難以擺脫。此時(shí)一看書，那種噪音就像被一道屏障擋開了一樣，看得越投入，就越聽(tīng)不到吵鬧的怪聲。有時(shí)，我感覺(jué)像離開了那房間，人飛到了頭頂?shù)陌自崎g，聽(tīng)不見(jiàn)可惡的聲音，聞不到眾人身上的汗酸味，這種特殊的意境特別舒適，令人開心。幼兒園畢業(yè)后，我盡然不再反感噪音，全拜讀書所賜。

讀小學(xué)以后，我一起先并不在教室里讀書，我更愛(ài)學(xué)校那個(gè)大花園。在薔薇花壇邊漫步，在綠草如茵的草地上小坐片刻，亦或在那幾二年級(jí)小學(xué)生讀書演講稿范文2

一本好的書往往可以變更人的一生;一篇精致的文章，經(jīng)常使人受益匪淺;一句富有哲理的名言，時(shí)時(shí)刻刻都在提示你;一段美麗的句子，往往可以啟迪你的思想……

有人說(shuō)，假設(shè)人生是一只帆船，那么讀書就是海風(fēng)，或許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行，但始終沒(méi)有風(fēng)吹，人生終將擱淺在某個(gè)島嶼。

作為老師，我們更須要讀書，更須要終身讀書。我們都說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，你自己必需有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因蒸發(fā)而削減，最好的途徑就是讀書。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書，讀書，讀書—老師的教化素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神須要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的愛(ài)好，要喜愛(ài)博覽讀書，要能在書本面前坐下來(lái)，深化地思索。〞我們老師有多少人每天能夠?qū)W習(xí)，每天的思索，每天在讀書?然而，“一些精彩老師的教化技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的學(xué)問(wèn)。〞

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書時(shí)最好的備課。〞假設(shè)沒(méi)有平常的廣取博覽，就沒(méi)有對(duì)文本的深刻相識(shí)，也沒(méi)有課堂上的旁征博引，更沒(méi)有對(duì)課堂運(yùn)籌帷幄的實(shí)力。

讀書能夠使老師不斷增長(zhǎng)職業(yè)才智，能夠教學(xué)閃爍著睿智的光榮，充溢著創(chuàng)立的歡樂(lè)。一個(gè)精神富有、專業(yè)化程度高的老師，能以自己特別的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有重量的收獲。

讀書能變更老師的精神、氣質(zhì)和品性。書籍會(huì)使老師不再自甘平凡。有人說(shuō)，人品即文品。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，人品也是教學(xué)的品位。老師帶著被真善美洗過(guò)的心靈走進(jìn)課堂時(shí)，他的教學(xué)就會(huì)非同凡響，產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。老師教學(xué)外表雖只表現(xiàn)他的言語(yǔ)世界，其實(shí)正是他的'精神世界—心靈和人格的表達(dá)。

因此，為了在老師職業(yè)上保持生生不息的活力，我們完全可以進(jìn)行充分的自我設(shè)計(jì)、自我包裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。而這一切都是須要借助讀書，抓緊時(shí)間讀書，讀新近的書，讀有思想力的書，讀富有創(chuàng)意的書。書恒久是我們的良師益友?？釔?ài)書中的才智吧，它會(huì)使你的生活輕松，會(huì)友愛(ài)地幫你化解紛繁困難的思緒與情感，會(huì)睿智地啟迪你人生的方向。

二年級(jí)小學(xué)生讀書演講稿范文3

敬重的老師、同學(xué)大家好!

年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們每天都會(huì)唱響讀書曲;說(shuō)到讀書，有人會(huì)搖頭：“讀書苦啊!〞是的，讀書并不是一件輕松的事，它須要?jiǎng)幽X、專心，還要有毅力?？晌矣X(jué)得讀書很有樂(lè)趣，讀一本好書，就像交了一個(gè)好摯友。

古人曾說(shuō)過(guò)，布衣暖，菜根香，還是讀書味道長(zhǎng)。一本好書，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，歡樂(lè)莫過(guò)于讀書。

讀書之樂(lè)，樂(lè)在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下，悠閑領(lǐng)會(huì)種種極致的風(fēng)景。

讀書之樂(lè)，樂(lè)在悅心。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的心情，可以撥開遲疑彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)，有了戰(zhàn)勝困難和挫折的志氣和力氣。

是啊!書，像繁星那樣絢麗，像珍寶那樣珍貴，像牡丹那樣漂亮，期盼有心人去細(xì)心采擷。書，可以讓簡(jiǎn)潔的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。

讀書，就是專心靈去感悟：星的絢麗，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與漂亮。開啟書的扉頁(yè)，你可以覺(jué)察縷縷墨香如春風(fēng)楊柳，杏花細(xì)雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出多數(shù)感悟的詩(shī)行。透過(guò)字里行間，我們望見(jiàn)了青山綠水，經(jīng)濟(jì)騰飛，遨游太空，奧運(yùn)凱旋。

讀書，是跨越時(shí)空的邂逅。在書中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢(mèng)游天姥;可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，荷花叢中爭(zhēng)渡;也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心摯友，和魯迅、巴金、冰心在書中暢談;我們還可以親身感悟神七問(wèn)天的喜悅，汶川地震后溝通的心胸。

這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色調(diào)斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，一起步入書的海洋!

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。〞同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水〞，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問(wèn)的富翁，精神的巨人。

今日讀書，我們披星出征，戴月才回;

明朝成才，我們學(xué)富五車，滿載而歸。

二年級(jí)小學(xué)生讀書演講稿范文4

開卷有益，這是我對(duì)自己讀書的最深、最明白的體會(huì)。

從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高〞到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯〞，無(wú)不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代，“書到用時(shí)方恨少〞的感覺(jué)會(huì)常常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書的過(guò)程中，很多人只體會(huì)到讀書的無(wú)比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無(wú)限之樂(lè)。我不是把讀書當(dāng)成一種任務(wù)，而是把讀書當(dāng)成一種心靈之旅，當(dāng)成一種消退乏累，洗去苦惱的過(guò)程。

書，是良師，更是益友。要讀書首先是選書。雖說(shuō)是開卷有益，但是時(shí)間有限，所以必需有選擇的讀書，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書籍上。讀書如交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，很簡(jiǎn)單自我封閉，自我限制，所以要廣交摯友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書都要盡可能涉獵一下。二是隨時(shí)備書，沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書，有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè)，享受一下。就算是一本很厚的書籍，只要日積月累，持之以恒，總會(huì)在不知不覺(jué)中，輕松搞定;三是有安排，雖說(shuō)讀書的時(shí)間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必需要擠出一段時(shí)間讀書，四是要用腦讀書，用眼讀書，獲得一種簡(jiǎn)潔的歡樂(lè)，專心讀書，贏得一片安靜，一種豐潤(rùn)，用腦讀書，在思索中完成和作者的對(duì)話，那么收獲的除了歡樂(lè)，安靜，更是一種洗禮和升華的過(guò)程。子曰：學(xué)而不思那么惘，思而不學(xué)那么殆。讀書學(xué)習(xí)和獨(dú)立思索必需結(jié)合起來(lái)，才能收到最優(yōu)化的效果。讀書也要有目的性，讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了許多，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書應(yīng)當(dāng)是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們學(xué)習(xí)生活中前進(jìn)的階梯。

敬愛(ài)的同學(xué)，假設(shè)你酷愛(ài)你的祖國(guó)的話，那么，仔細(xì)讀書吧!書籍是全人類的才智