力的存在區(qū)公開課第1頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一做一做物體變化共同點手掌壓放在桌面的氣球用手拉橡皮筋用手將紙折成紙飛機氣球變扁橡皮筋變長紙變形力使物體的形狀發(fā)生改變探究一力的作用效果利用桌面上的器材，按照老師的提示，動手做一做第2頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一以下物體有沒有受到力的作用，為什么？判斷撐桿紙杯足球彎了扁了癟了第3頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一

一切物體只要受到力，就會發(fā)生形變嗎？思考一一切物體只要受力，就會發(fā)生形變，只是有些形變顯而易見，有些形變很微小，需要放大才能看到第4頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一探究二力的作用效果游戲：紙飛機試飛賽

每大組派一名代表，將剛折疊好的紙飛機向前方用力擲出，通過所拋距離的遠近來評判比賽的勝負。第5頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一探究二力的作用效果靜止

慢

快運動運動速度大小運動方向運動狀態(tài)運動快慢靜止第6頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一（2）若物體靜止或勻速直線運動時，運動狀態(tài)是否發(fā)生變化？判斷：兩圖中的汽車運動狀態(tài)是否變化不變化變化變化第7頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一練一練：下圖說明力可以改變物體的形狀。圖說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。

1飛來的足球被接住變靜止2網(wǎng)球拍被網(wǎng)球壓扁了3繞身體勻速轉(zhuǎn)呼啦圈4拉弓，弦彎了5將靜止的標槍擲出去6拉拉力器，彈簧被拉長2、4、61、3、5第8頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一手手手手壓拉折擲氣球橡皮筋紙紙飛機物體物體施力受力力的定義：物體對物體的作用作用第9頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一思考二

不接觸的物體間能產(chǎn)生力的作用嗎？請舉例說明第10頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一

人用力推墻，給了墻一個力，人卻受到了怎樣的作用效果？第11頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一1.右圖2只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，試猜測：下面哪種擠壓方式能產(chǎn)生這種效果？A.左球不動，右球壓向左球探究三力的作用是單獨的還是相互的？B.右球不動，左球壓向右球C.兩球同時向中間壓A、B、C2.通過這個實驗，你對力有什么新的認識？

物體間力的作用是相互的

作用反作用左球右球第12頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一1、人用手用力推墻，人就離墻而去，為什么？

人用力推墻，對墻施加力的作用。由于力的作用是相互的，所以人也受到墻施加的力的作用，因此人會離墻而去。

解析應(yīng)用第13頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一2、轎車撞在貨車上，為什么會兩敗俱傷？轎車撞到貨車上，轎車給貨車一個力，由于力的作用是相互的，同時貨車也給轎車一個力。所以轎車和貨車兩敗俱傷了。解析應(yīng)用第14頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一基礎(chǔ)與鞏固1、狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風力不僅使小樹發(fā)生了，還使落葉的發(fā)生了改變。2、短跑運動員起跑瞬間會用腳用力蹬助跑器，腳對助跑器施力的同時，運動員也受到了對的作用力，說明物體間力的作用是3、俗話說：“一個巴掌拍不響”，這是因為（）A.一個巴掌的力太小B.人不會只有一個巴掌C.要產(chǎn)生力的作用必須得有施力物體、受力物體D.只有一個物體也可以產(chǎn)生力的作用形變運動狀態(tài)助跑器腳相互的C第15頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一基礎(chǔ)與鞏固4、在下列現(xiàn)象中，不屬于力產(chǎn)生的效果是（）A.足球在草地上越滾越慢B.用力壓彈簧，彈簧壓縮了C.用力拉弓，弓被張開D.冰塊在光滑的水平面上做勻速直線運動D5、下列事例中，不能說明力的作用是相互的是（）A.機場附近不能有鳥巢，因為起飛或降落的飛機撞上鳥，飛機會被鳥撞出洞B.把雞蛋往碗沿一磕，蛋殼破了C.物體受到力的作用時會發(fā)生形變或改變物體的運動方向D.把籃球擲到墻上，籃球被反彈回來C第16頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一1、人用槳向后劃水，皮劃艇反而前進了，是誰給了皮劃艇前進的力？（把槳和皮劃艇看成一個整體）（）

A、地球B、湖水C、槳D、手拓展與提升B第17頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一2、用拴著繩子的水桶從井中向上提水，手受到一個豎向下的力的作用，這個力的施力物體是（