廣東省東莞市2020-2021學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷本試卷共23題，滿(mǎn)分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。一、古詩(shī)文閱讀46分1補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。每空1分，共8分1《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙所說(shuō)的人生理想對(duì)當(dāng)下人仍然有吸引力，其中“，”兩句描繪在特定場(chǎng)合的詩(shī)意活動(dòng)。2杜甫《登岳陽(yáng)樓》中的“，”兩句雖沒(méi)出現(xiàn)“水”字，卻專(zhuān)寫(xiě)洞庭之水，寫(xiě)出了洞庭湖水面的寬闊及洞庭湖水的力量。3古人常通過(guò)寫(xiě)景表達(dá)“物是人非”之嘆，劉禹錫在《烏衣巷》中描繪“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，而王安石在《桂枝香·金陵懷古》中則描畫(huà)“，”。4在《諫太宗十思疏》中魏征指出古代君王在對(duì)“道”與“德”的堅(jiān)守中往往難以做到善始善終的句子是“，”。閱讀下面的課內(nèi)文段，完成2-4題。9分佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過(guò)也。然鄭亡。子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。2下列各句中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是3分A焉用亡鄭以陪鄰陪：通“賠”，賠償B共其乏困乏困：指休息的地方。C又欲肆其西封肆：朝著四面D唯君圖之圖：考慮3下列各句與例句句式相同的一項(xiàng)是3分例：若亡鄭而有益于君A此非孟德之困于周郎者乎B以吾一日長(zhǎng)乎爾C我持白璧一雙D然而不王者，未之有也4下列對(duì)文段有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是3分A“若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退”中一個(gè)“必”字干脆果決，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，既寫(xiě)出佚之狐知人善薦、為裙分憂(yōu)，也寫(xiě)出燭之武的足智多謀、能力超群。B“今老矣，無(wú)能為也已”中的“矣”和“也已”飽含燭之武的感慨，他認(rèn)為自己已經(jīng)年老體邁，無(wú)能為力了，對(duì)出使勸秦退兵一事并無(wú)多少信心。C“是寡人之過(guò)也”是貴為國(guó)君的鄭伯向燭之武道歉，表達(dá)自己的后悔、自責(zé)和愧疚之情。鄭伯這番話(huà)動(dòng)之以情，曉之以義，促成了燭之武態(tài)度的轉(zhuǎn)變。D“敢以煩執(zhí)事”中的“敢”有“豈敢”“斗膽”“冒昧”等意思，是燭之武自甘示弱的表現(xiàn)，是為了穩(wěn)住秦伯，以退為進(jìn)，為后面闡述利害奠定基礎(chǔ)。閱讀下面的文言文段，完成5-9題。共20分陸賈者，楚人也。以客從高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時(shí)，中國(guó)初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉佗印為南越王。陸生至，尉佗椎結(jié)箕倨見(jiàn)陸生。陸生因說(shuō)佗曰：“足下中國(guó)人，親威昆弟墳?zāi)乖谡娑?。今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國(guó)，禍且及身矣。且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，唯漢王先入關(guān)，據(jù)咸陽(yáng)。項(xiàng)籍倍約自立為西楚霸王諸侯皆屬可謂至強(qiáng)然漢王起巴蜀鞭笞天下劫略諸侯遂誅項(xiàng)羽滅之五年之間海內(nèi)平定此非人力天之所建也。天子聞君王王南越，不助天下誅暴逆，將相欲移兵而誅王，天子憐百姓新勞苦，故且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面稱(chēng)臣，乃欲以新造未集之越，屈強(qiáng)于此。漢誠(chéng)用之，掘燒王先人冢，夷滅宗族，使一偏將將十萬(wàn)眾臨越，則越殺王降漢，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，謝陸生曰：“居蠻夷中久，珠失禮義?！币騿?wèn)陸生曰：“我孰與蕭何、曹參、韓信賢”陸生曰：“王似賢。”復(fù)曰：“我孰與皇帝賢”陸生曰：“皇帝起豐沛，討暴秦，誅強(qiáng)楚，為天下興利除害，繼五帝三王之業(yè)，統(tǒng)理中國(guó)。中國(guó)之人以?xún)|計(jì)，地方萬(wàn)里，居天下之膏腴，人眾車(chē)輿，萬(wàn)物殷富，政由一家，自天地剖泮未始有也。今王眾不過(guò)數(shù)十萬(wàn)，皆蠻夷，峙嶇山海間，譬若漢一郡，王何乃比于漢！”尉佗大笑曰：“吾不起中國(guó)，故王此。使我居中國(guó)，何遽不若漢”乃大悅陸生，留與飲數(shù)月。曰：“越中無(wú)足與語(yǔ)，至生來(lái)，令我日聞所不聞?！辟n陸生橐中裝直千金，他送亦千金。陸生卒拜尉佗為南越王，令稱(chēng)臣奉漢約。歸報(bào)，高祖大悅，拜賈為太中大夫。節(jié)選自《說(shuō)苑·奉使》5下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是3分A項(xiàng)籍倍約自立/為西楚霸王/諸侯皆屬/可謂至強(qiáng)/然漢王起/巴蜀鞭笞/天下劫略/諸侯遂誅項(xiàng)羽/滅之/五年之間/海內(nèi)平定此/非人力/天之所建也/B項(xiàng)籍倍約/自立為西楚霸王/諸侯皆屬/可謂至強(qiáng)/然漢王起巴蜀/鞭笞天下/劫略諸侯/遂誅項(xiàng)羽/滅之五年/之間海內(nèi)平定/此非人力/天之所建也/C項(xiàng)籍倍約自立/為西楚霸王/諸侯皆屬/可謂至強(qiáng)/然漢王起/巴蜀鞭笞/天下劫略/諸侯遂誅項(xiàng)羽/滅之/五年之間/海內(nèi)平定/此非人力/天之所建也/D項(xiàng)籍倍約/自立為西楚霸王/諸侯皆屬/可謂至強(qiáng)/然漢王起巴蜀/鞭笞天下/劫略諸侯/遂誅項(xiàng)羽滅之/五年之間/海內(nèi)平定/此非人力/天之所建也/6下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是3分A高祖，廟號(hào)，廟號(hào)是皇帝死后朝廷在太廟立室奉祀時(shí)所稱(chēng)呼的名號(hào)，起源于商朝。B箕倨，即“箕踞”，兩足向前伸展，形如畚箕的坐姿，是一種很不禮貌的坐姿。C剖符，將符節(jié)一剖兩開(kāi)，君臣各持一半，可以指封官拜爵，而這里指朝廷征調(diào)兵將。D北面，即面北，古代帝王臨朝坐北朝南，臣子面北拜見(jiàn)君主。這里指尉佗應(yīng)向高祖稱(chēng)臣。7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是3分A陸賈能言善辯，深得賞識(shí)。陸賈本是楚國(guó)人，曾以太中大夫的身份追隨高祖劉邦平定天下，常出使游說(shuō)各路諸候。B陸賈洞察人心，機(jī)警敏銳。陸賈代表劉邦，挾戰(zhàn)勝項(xiàng)羽之威而來(lái)。尉佗知道自己無(wú)力對(duì)抗?jié)h朝但不甘臣服，這一切被陸賈一眼看穿。C陸賈曉以情理，明以大義。面對(duì)尉佗的不禮貌，陸賈提醒他是中原出身，斥責(zé)他忘本而失儀，指出南越和漢朝的實(shí)力懸殊，迫使尉佗改顏謝罪。D陸賈巧妙迎合，言語(yǔ)周全?！巴跛瀑t也”這一回答，既滿(mǎn)足了尉佗的虛榮之心，又不會(huì)讓蕭何等人日后心生不快。8把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。8分1陸生因說(shuō)佗曰：“足下中國(guó)人，親戚昆弟墳?zāi)乖谡娑?。?于是尉佗乃蹶然起坐，謝陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮義。”9尉佗詢(xún)問(wèn)陸賈自己與劉邦誰(shuí)更賢能，陸賈的觀點(diǎn)及其理由是什么3分閱讀下面的古代詩(shī)歌，完成10-11題。9分武威①春暮聞?dòng)钗呐泄佗谖魇惯€已到晉昌唐岑參岸雨③過(guò)城頭，黃鸝上戍樓。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。君從萬(wàn)里使，聞已到瓜州。①武威：地名，即今甘肅武威。晉昌即瓜州，即今甘肅敦煌。②宇文判官：岑參的好友。③岸雨：另有版本為“片雨”。10下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是3分A作者寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，宇文判官出使西域歸來(lái)，已到瓜州，路程遙遠(yuǎn)，風(fēng)塵仆仆。B頷聯(lián)是作者想象友人邊境遠(yuǎn)行所見(jiàn)之景，情景交融，煉字巧妙，意蘊(yùn)豐厚。C作者以“敝裘”代指自己官職低微，委婉地表達(dá)了邊塞遠(yuǎn)客的苦悶與哀愁。D本詩(shī)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，對(duì)仗工整，有畫(huà)面感，情感真切，有波折變化，動(dòng)人心扉。11請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)的思想情感。6分二、現(xiàn)代文閱讀27分一閱讀下面的文字，完成12-14題。12分材料一；在中國(guó)，第一個(gè)公共博物館當(dāng)推張謇于1905年創(chuàng)辦的南通博物苑，這亦是中國(guó)公共博物館的濫觴。今天的中國(guó)比以往任何時(shí)代都更為重視博物館建設(shè)，更為重視挖掘、發(fā)揮文物的現(xiàn)實(shí)價(jià)值及其教化意義。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)，豐富全社會(huì)歷史文化滋養(yǎng)”。在新時(shí)代，要讓文物、遺傳、古籍活起來(lái)，博物館擔(dān)當(dāng)著怎樣的重要使命，這是值得深入思考的問(wèn)題。一是以物教人。“物”是一切博物館的基礎(chǔ)存在，是博物館的本質(zhì)內(nèi)容，也是歷史、文化存在的載體。物的搜集、甄別、篩選、保存、陳列都有其基本的規(guī)范及內(nèi)在邏輯，既是一項(xiàng)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)工程，也是一項(xiàng)體現(xiàn)審美價(jià)值的藝術(shù)工程，還是一項(xiàng)需要大批熱愛(ài)博物館事業(yè)者敬業(yè)奉獻(xiàn)的工程。張謇當(dāng)年為辦博物苑，“謇家所有，具已納入”，不僅將自己全部收藏奉獻(xiàn)出來(lái)，而且隨時(shí)隨地留心，或征集或索求或購(gòu)買(mǎi)，以不斷豐富館藏。以物教人，就是要將物的形態(tài)真實(shí)、準(zhǔn)確、合理地展現(xiàn)出來(lái)，讓人們?cè)谟^物、識(shí)物、賞物的過(guò)程中，既能觀看其形態(tài)特征，也能感受其本質(zhì)屬性，還能體會(huì)其生命靈性。在此過(guò)程中，讓觀眾由物及物，由物及理，由物及人，并從中獲得知識(shí)，體會(huì)美感，陶冶性情。二是以史育人?！拔铩辈⒉皇枪铝⒋嬖诘?，在物的背后有著其特有的歷史和故事。要將這些歷史和故事盡可能真實(shí)地挖掘出來(lái)、準(zhǔn)確清晰地描摹出來(lái)、形象生動(dòng)地講述出來(lái)，既需要知識(shí)水平，也需要智慧能力，還需要付出艱辛勞動(dòng)。要盡可能還原歷史真實(shí)，在不違背真實(shí)的前提下，將故事講得生動(dòng)形象。博物館本身亦具有存史功能。張謇當(dāng)年曾通過(guò)上書(shū)、游說(shuō)等方式呼吁國(guó)家辦博物館，認(rèn)為公共博物館功能之一就是存史以公諸天下，以物存證，以史服人。他認(rèn)為“中國(guó)世稱(chēng)文明最古之國(guó)，作為文明古國(guó)，其政治與風(fēng)俗的沿革、器具器物的制作、自然物品的收集與保存等等，當(dāng)然值得魁儒碩彥研求討論”“上可以保存國(guó)學(xué)，下可以嘉惠士林”。同時(shí)，存物存史，讓學(xué)校師生及社會(huì)大眾獲取知識(shí)，“蓋有圖書(shū)館、博物院，以為學(xué)校之后盾，使承學(xué)之彥，有所參考，有所實(shí)驗(yàn)，得以綜合古今，搜討而研論之耳”“地方人民知識(shí)之增進(jìn)，亦必先有實(shí)觀之處所”。張謇當(dāng)年的博物館思想對(duì)今天仍有重要啟迪意義。三是以文化人?！拔摹敝傅氖俏幕奈锉澈笥袣v史有故事，歷史故事背后蘊(yùn)含著文化。以文化人是指由“物”“史”所體現(xiàn)出的文化來(lái)引導(dǎo)人、熏陶人、感化人，使人們的心靈、思想得到浸潤(rùn)和滋養(yǎng)。文化既客觀存在，又抽象無(wú)形。以文化人，博物館的這個(gè)功能和職責(zé)在今天越來(lái)越受到重視。習(xí)近平總書(shū)記在南通考察時(shí)說(shuō)，要把南通博物苑和張謇故居作為愛(ài)國(guó)主義教育基地。這體現(xiàn)了活化館藏文物和歷史遺存的重要性。文化蘊(yùn)含于文物之中，人們?cè)谟^物、品史的過(guò)程中，潛移默化受到感染，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果，既帶給人精神的愉悅和享受，也能領(lǐng)略并感知文化遺產(chǎn)的精髓和力量。物、史、文三者處于不同的層面。物是看得見(jiàn)、摸得著的，是基礎(chǔ)；史是能夠領(lǐng)略、感知的，是物與文化的橋梁紐帶；而文化則是無(wú)影無(wú)形的，當(dāng)然，它雖看不見(jiàn)、摸不著，卻又是可意會(huì)的。史借助于物得以表達(dá)，而文化又附著于物的形體、史的內(nèi)涵之中。物所展陳的程度、史被挖掘的水平，這二者對(duì)文化的揭示都具有重要的影響。摘編自王敦琴《新時(shí)代公共博物館的重要使命》材料二：線上展覽并非新鮮事，這次人氣大漲，當(dāng)然與人群憋在家里只能“云游”有關(guān)，但線上展覽本身的升級(jí)亦不可忽視。比如，線上展覽與多家媒體、視頻網(wǎng)站進(jìn)行合作，充分利用這些平臺(tái)的技術(shù)力量和用戶(hù)基礎(chǔ)，擴(kuò)大影響力。故宮博物院的直播，就聯(lián)合了人民日?qǐng)?bào)客戶(hù)端、新華社、騰訊新聞等媒體和平臺(tái)。相較于早前只有靜物圖片和簡(jiǎn)單多媒體內(nèi)容的展覽，在新技術(shù)的加持下，這次的線上展覽可謂已升級(jí)為版，更使加契合青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)。比如，青少年好奇心強(qiáng)，動(dòng)手意愿強(qiáng)烈，一些線上展覽就在這方面下功夫。進(jìn)入故宮博物院推出的“數(shù)字多寶閣”，選擇一款文物，觀眾可得到文物的高清圖像和尺寸的全部數(shù)據(jù)，還有3D動(dòng)畫(huà)詳細(xì)展現(xiàn)文物制作的每一個(gè)步驟，有的展覽還能讓觀眾參與其中，親自設(shè)計(jì)制作個(gè)性化的文物。這些設(shè)計(jì)突破了實(shí)物展覽的局限，可以使青少年獲得更好的欣賞體驗(yàn)，也使他們的參與感得到滿(mǎn)足。線上展覽還豐富了展品的教育意義。經(jīng)常去博物館的人都知道，由于布展限制，很多藏品的介紹都是只言片語(yǔ)，對(duì)普通觀眾來(lái)說(shuō)，難以深入了解藏品的更多信息。借助海量的數(shù)據(jù)資源，如今的線上展覽突破了這一限制。觀眾點(diǎn)開(kāi)一件展品，就是點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)歷史截面，展品的文化背景、歷史故事乃至?xí)r代風(fēng)云，都會(huì)呈現(xiàn)在眼前，這無(wú)疑賦予了展品廣闊的生命力，同時(shí)也很好地滿(mǎn)足了青少年的求知欲，內(nèi)中蘊(yùn)含的教育價(jià)值不可低估。早前，更有紐約大都會(huì)藝術(shù)博物館等海外博物館上線拼多多直播，讓觀眾一天觀遍多座國(guó)內(nèi)外的頂尖博物館，感受人類(lèi)文明的不同魅力。摘編自高毅哲《線上展覽助博物館發(fā)揮育人作用》12下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是3分A新時(shí)期的博物館承擔(dān)著讓文物、遺產(chǎn)、古籍活起來(lái)的重要使命，如何發(fā)掘、發(fā)揮它們的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和教化意義，值得我們深入思考。。B博物館中文物的展現(xiàn)是一項(xiàng)具有規(guī)范性和專(zhuān)業(yè)性的工作，只有做到真實(shí)、準(zhǔn)確、合理，才能讓觀眾從中獲得知識(shí)，體會(huì)美感，陶冶性情。C張謇認(rèn)為博物館的存物存史功能可以惠及知識(shí)分子階層及普通民眾，為學(xué)校教育做補(bǔ)充，這一思想放在當(dāng)下亦未過(guò)時(shí)。D技術(shù)的加持讓疫情期間的“云展覽”突破了實(shí)物展覽的局限，受眾得以擁有更好的欣賞體驗(yàn)，從而進(jìn)一步增加了“云展覽”的人氣。13根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是3分A文物作為歷史、文化的物質(zhì)載體，如果要觀眾真正欣賞到其背后的價(jià)值，既離不開(kāi)博物館從業(yè)人員的奉獻(xiàn)精神，也需要觀眾自身具備一定的素養(yǎng)。B將南通博物苑和張故居作為愛(ài)國(guó)主義教育基地，即賦予館藏文物和歷史遺存以新的文化意義，讓民眾在參觀過(guò)程中受到潛移默化的感染。C博物館承擔(dān)著物、史、文三個(gè)不同層面的使命，物是基礎(chǔ)，史是橋梁，文是精髓和力量。文使人們的思想得到滋養(yǎng)，無(wú)疑是三者中最重要的。D只有充分了解青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，滿(mǎn)足他們的參與感和求知欲，博物館才能更好地實(shí)現(xiàn)其教育價(jià)值，發(fā)揮其育人作用。14結(jié)合材料談?wù)劸€上展覽如何助力博物館更好地實(shí)現(xiàn)其歷史使命。6分二閱讀下面的文字，完成15-17題。15分文本一：于無(wú)聲處劉建超拍黃瓜，炸花生米，兩只酒杯，一瓶老酒。窗外，天色已暗。陸浩靜靜地坐在桌子一端。門(mén)鈴響了，陸浩的妻子急匆匆打開(kāi)門(mén)，門(mén)外的薛明西裝革履，拉著一只推桿箱。薛明走進(jìn)屋，熟練地?fù)Q上拖鞋。女人望著薛明，滿(mǎn)臉焦急欲言又止，回頭望了陸浩一眼，默默地退到一邊。陸浩舉手示意，薛明坐在陸浩的對(duì)面。薛明看看桌子上的擺設(shè)，哈，老三樣。為我送行也用不著這么隆重吧。陸浩打開(kāi)酒，將兩只酒杯斟滿(mǎn)。陸浩端起杯，來(lái)吧，為我們的友情，干一杯。薛明沒(méi)有動(dòng)，話(huà)語(yǔ)中帶著調(diào)侃，我們還有友情薛明好似無(wú)意脫下外套，卷起衣袖，左臂上一扎長(zhǎng)的傷疤在燈光下格外猙獰顯眼。陸浩端酒杯的手微微顫抖，又緩緩放下。兩人四目以對(duì)，默默無(wú)語(yǔ)，遙遠(yuǎn)的歲月瞬間就被扯回到眼前。陸浩和薛明從小在一起長(zhǎng)大，是身影不離的好朋友。上初中，看了桃園三結(jié)義，兩個(gè)人也學(xué)著要結(jié)拜兄弟。陸浩從家里帶了拍黃瓜、炸花生米，薛明偷了老爸的一瓶老酒，兩個(gè)人對(duì)天發(fā)誓，生不同天死要同日。姑果，兩人喝得酩酊大醉，被家長(zhǎng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍了一頓。高中畢業(yè)，兩人相約報(bào)名參軍。南疆戰(zhàn)事正緊，當(dāng)兵就意味著上前線。兩個(gè)人又坐在一起，拍黃瓜，炸花生米，一瓶老酒。兩個(gè)人約定，當(dāng)兵不怕死，怕死不當(dāng)兵，如若上戰(zhàn)場(chǎng)，要?dú)沉⒐?。三個(gè)月的集訓(xùn)后，部隊(duì)開(kāi)處前線。兩個(gè)人都寫(xiě)了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，有莫名的緊張和興奮。在叢林穿插行動(dòng)中，與一股敵軍相遇。薛明被敵軍的火力壓著抬不起頭，陸浩用火箭筒打掉敵軍的機(jī)槍火力點(diǎn)，也暴露了自己的位置。幾只手雷呼嘯而來(lái)，薛明撲在陸浩身上，薛明被炸斷的左臂就護(hù)在陸浩的頭頂。戰(zhàn)事結(jié)束，薛明退伍回到老街，陸浩考上軍校。陸浩從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到紀(jì)檢委時(shí)，薛明已是老街明星企業(yè)的老總了?；氐降胤?，兩人更近了，一個(gè)是政府官員，一個(gè)是企業(yè)老總，依然是兄弟一般。薛明住的房子越來(lái)越寬大，日用越來(lái)越高檔，但只要兩人約在一起，就是拍黃瓜，炸花生米，老酒。陸浩經(jīng)常就著花生米，喝著老酒，提醒薛明，現(xiàn)在是位高權(quán)重，要潔身自好。薛明挽起袖子說(shuō)，放心吧，咱是經(jīng)過(guò)生死考驗(yàn)的。陸浩的女兒宜宜考上大學(xué)，薛明送了二十萬(wàn)元現(xiàn)金。陸浩態(tài)度堅(jiān)決地退了回去，薛明臉色難看。兩人來(lái)往逐漸減少，一起品“老三樣”的機(jī)會(huì)也不多了。陸浩說(shuō)，兄弟的友情永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，即便不是你這條傷疤的提醒，我也會(huì)記著我欠你一條命。你完全可以還上這份友情，你完全可以置之不理，讓我今天一飛了之。我沒(méi)有攔你?？赡阍谖覄?dòng)身之際，約我來(lái)品老三樣，我就知道走不掉了。你若走了，逃了，對(duì)百姓不公平。薛明聲音高了，對(duì)我就公平嗎我好歹也是立過(guò)功負(fù)過(guò)傷的吧退伍回來(lái)沒(méi)有幾年我就下崗了，企業(yè)倒閉了。我和幾個(gè)弟兄白手起家，把一個(gè)小廠搞活做大，成了集團(tuán)公司，養(yǎng)活了幾千人。我經(jīng)歷了多少坎，遭了多大難，我求過(guò)你嗎你當(dāng)了紀(jì)委書(shū)記，我求你為我疏通打理過(guò)一件事嗎你有了成就，就應(yīng)該凌駕于法律之上，就應(yīng)該中飽私囊了屋外響起警笛聲，陸浩有些意外，抬頭看著薛明。薛明苦笑，進(jìn)你家門(mén)前，我就知道走不了了，我報(bào)的警。從你的家里被帶走，也算我們有個(gè)了結(jié)。這個(gè)箱子里是我這些年拿的、要的、貪的所有證據(jù)，交給你了，也算是我自首了。屋外響了敲門(mén)聲。薛明端起酒喝干，真是好酒啊。陸浩，照顧好我的老婆孩子，他們是干凈的。放心吧，我會(huì)像對(duì)待自己的妻兒一樣。這我相信。假如生活可以重新開(kāi)始，該有多好啊。不管多久，我都會(huì)備著老三樣等你。薛明站起身，穿好外套。對(duì)陸浩的妻子說(shuō)，嫂子，宣宣沒(méi)事，只是屏蔽了她的手機(jī)信號(hào)，公司人帶著她在山里玩呢。女人嚶嚶地哭出了聲。警笛遠(yuǎn)去，屋里又靜了下來(lái)。陸浩端起酒，一飲而盡。斟滿(mǎn)，又干，淚水在臉上爬行。陸浩把自己灌醉了。窗外，華燈初放。文本二：我以為，開(kāi)掘深層次的生活內(nèi)涵，聚焦特定環(huán)境中的人物個(gè)性，凸現(xiàn)其人格魅力，是劉建超作品的一大亮點(diǎn)。小小說(shuō)在有限的篇幅里，極難寫(xiě)得大氣磅礴，頭角崢嶸。尤其塑造時(shí)代人物，不易把握的，其實(shí)也是一個(gè)“度”數(shù)。稍一過(guò)，便概念化了。然而支撐小小說(shuō)文體，卻非得有些文字筋骨才行。如果小小說(shuō)只能寫(xiě)生活浪花、人物素描和幽默諷刺之類(lèi)的小品，無(wú)形中就缺乏了文學(xué)作品應(yīng)有的厚重感和使命感，那么，小小說(shuō)文體和專(zhuān)事小小說(shuō)寫(xiě)作的作家們，還能從真正意義上“立”起來(lái)嗎劉建超的小小說(shuō)創(chuàng)作秉承現(xiàn)實(shí)主義的傳統(tǒng)寫(xiě)作道路，在直面人生的同時(shí)，有著苦心孤詣的藝術(shù)追求。在成千上萬(wàn)的小小說(shuō)寫(xiě)作者中，精心構(gòu)建出屬于自己的文學(xué)世界。其作品構(gòu)思鎮(zhèn)密，多有神來(lái)之筆，體現(xiàn)著難能可貴的開(kāi)拓精神。選自楊曉敏《劉建超小小說(shuō)印象》15下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是3分A文章結(jié)構(gòu)安排富有特色，前半部分插敘陸浩和薛明交往的歷史，避免平鋪直敘，使結(jié)構(gòu)富于變化；后半部分以人物對(duì)話(huà)為主，突出矛盾沖突，使敘事更加集中。B文章對(duì)次要人物陸浩妻子著墨很少，但她的動(dòng)作神態(tài)有效地調(diào)動(dòng)了氣氛，引起讀者對(duì)情節(jié)以外故事的聯(lián)想，豐富文章內(nèi)容，襯托主要人物。C面對(duì)薛明“我們還有友情”的調(diào)侃和見(jiàn)證情感的傷疤，陸浩端酒杯的手微微顫抖，事后他還把自己灌醉了，可見(jiàn)他內(nèi)心矛盾，立場(chǎng)選擇艱難。D文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)恰到好處，如開(kāi)篇“薛明走進(jìn)屋，熟練地?fù)Q上拖鞋”，暗示兩家關(guān)系非同一般；環(huán)境描寫(xiě)亦頗顯匠心，如“天色已暗”、“華燈初放”前后照應(yīng)。16文本一的標(biāo)題“于無(wú)聲處”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6分17結(jié)合文本二中楊曉敏對(duì)劉建超作品的印象對(duì)小說(shuō)《于無(wú)聲處》進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。6分三、名著閱讀及語(yǔ)言運(yùn)用17分一名著閱讀8分18填空3分下面這幅《紅樓夢(mèng)》插畫(huà)，描繪的是“”這一經(jīng)典情節(jié)。19在《紅樓夢(mèng)》第一回，曹雪芹表明自己寫(xiě)作此書(shū)的目的之一是“使閨閣昭傳”。在引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了《紅樓夢(mèng)》的整本書(shū)閱讀后，你的語(yǔ)文老師也想請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约鹤钕矚g的一位紅樓女子寫(xiě)一篇人物小傳，編成作品集《可愛(ài)可敬——紅樓女子傳》。那么，你會(huì)選擇為哪位紅樓女子作傳簡(jiǎn)要闡述兩個(gè)理由。5分二語(yǔ)言文字運(yùn)用本題共3小題，9分閱讀下面文字，完成20-22題。文藝作品通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)反映社會(huì)生活。生活是無(wú)限的，形象是有限的，如何從廣闊的生活領(lǐng)域中截取下特定的生活畫(huà)面，以有限的形象來(lái)反映無(wú)限的人生，這就需要作家剪裁、結(jié)構(gòu)的功夫。如果說(shuō)，長(zhǎng)篇小說(shuō)容量比較大、篇幅比較長(zhǎng)，因而在結(jié)構(gòu)布局上回轉(zhuǎn)的余地還比較大的話(huà)，那么，。短篇小說(shuō)所展示的畫(huà)面，就廣闊的社會(huì)生活來(lái)說(shuō)，是微乎其微的一個(gè)小片段，但就作品本身來(lái)說(shuō)，卻又要自成一個(gè)完整的格局；它所寫(xiě)的雖是一斑。卻又不是任意的一斑，而是要借此以窺全豹的一斑。這樣，就需要作家有深邃的觀察力和高超的技巧。然而結(jié)構(gòu)并非輕而易舉之事，很多作家在這項(xiàng)工作上絞盡腦汁。不僅被稱(chēng)為“短篇小說(shuō)能手”的魯迅特別善于駕馭結(jié)構(gòu)藝術(shù)，而且也非常重視作品的結(jié)構(gòu)。20下列填入文中括號(hào)中的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3分A截取生活中的某一片段，短篇小說(shuō)“借一斑略知全豹”，對(duì)結(jié)構(gòu)布局上的要求就更嚴(yán)格了。B截取生活中的某一片段，短篇小說(shuō)“借一斑略知全豹”，在結(jié)構(gòu)布局上的要求就更嚴(yán)格了。C短篇小說(shuō)截取生活中的某一片段，“借一斑略知全豹”，在結(jié)構(gòu)布局上的要求就更嚴(yán)格了。D短篇小說(shuō)截取生活中的某一片段，“借一斑略知全豹”，對(duì)結(jié)構(gòu)布局上的要求就更嚴(yán)格了。21下列各項(xiàng)中，和畫(huà)波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是3分A天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。B羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。C門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。D這次第，怎一個(gè)愁字了得22文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。3分四、寫(xiě)作60分23閱讀下面的文字，按要求作文。60分《資治通鑒》記載著這樣一個(gè)故事：有一次唐太宗罷朝后回到宮中，怒氣沖沖地說(shuō)：“我一定要?dú)⒌裟莻€(gè)鄉(xiāng)巴佬！”長(zhǎng)孫皇后忙問(wèn)怎么回事。太宗說(shuō)：“魏征總在朝堂上羞辱我。”皇后聽(tīng)完就退下了，不一會(huì)兒穿上朝服站在庭院內(nèi)，太宗驚奇地問(wèn)這是做什么。皇后說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)君主開(kāi)明則臣下正直，如今魏征正直敢言，是因?yàn)楸菹碌拈_(kāi)明大度，我怎能不祝賀呢！”太宗轉(zhuǎn)怒為喜。一般認(rèn)為，魏征直言敢諫，太宗虛懷納諫，長(zhǎng)孫皇后善于調(diào)解，這些都是成就貞觀盛世的緣由。近日，班長(zhǎng)因拒絕班上同學(xué)小陳的班級(jí)建設(shè)建議而與之產(chǎn)生沖突，副班長(zhǎng)正努力協(xié)調(diào)，還未取得明顯效果，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。班主任援引這個(gè)故事，讓同學(xué)們就“如何建設(shè)和諧班集體”展開(kāi)討論。從班長(zhǎng)、小陳、副班長(zhǎng)或其他同學(xué)等四種身份中選一種，寫(xiě)一篇發(fā)言稿參與討論。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。

2020-2021學(xué)年第二學(xué)期高一語(yǔ)文參考答案1（1）浴乎沂風(fēng)乎舞雩（2）吳楚東南坼乾坤日夜浮（3）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠（4）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡D（A陪，增加。B乏困，缺少的（資糧）。C肆，延伸，擴(kuò)張）B（例句是介賓結(jié)構(gòu)后置。A項(xiàng)被動(dòng)句。B項(xiàng)介賓結(jié)構(gòu)后置，“乎”相當(dāng)于“于”。C項(xiàng)定語(yǔ)后置句。D項(xiàng)賓語(yǔ)前置句。）B（這句話(huà)并不是燭之武沒(méi)有信心，而是燭之武推辭的托詞，并表露自己的委屈、牢騷和怨憤。）（剖符這里正是指封官拜爵。）（陸賈從南越返回朝匯報(bào)后，才被任命為太中大夫，）8（1）陸賈于是對(duì)尉佗說(shuō)：“您本是中原地區(qū)的人，父母兄弟的墳?zāi)苟荚谡娑??！保ā耙颉薄ⅰ爸袊?guó)”各1分，判斷句1分，大意1分。）（2）在這時(shí)尉佗就猛地跪直了身子，向陸賈致歉說(shuō)：“我在蠻夷之地住的時(shí)間太長(zhǎng)了，很是失禮?！保ā坝谑恰薄爸x”“殊”各1分，大意1分。）9陸賈認(rèn)為劉邦更賢能。（1分）理由：①劉邦有推翻暴秦，一統(tǒng)天下之功，尉佗并無(wú)。（1分）②劉邦有政由一家，萬(wàn)物殷富之能，尉佗偏安一隅，勢(shì)力微弱。（1分）參考譯文陸賈是楚國(guó)人，曾以賓客的身份跟隨劉邦平定天下，以善于論辯聞名，他跟在劉邦身邊，常出使其他諸侯。劉邦開(kāi)始做皇帝時(shí)，國(guó)內(nèi)剛剛穩(wěn)定，尉佗當(dāng)時(shí)征服了南越，在那里稱(chēng)王。于是劉邦派陸賈去南越賜給尉佗大印，封他為南越王。陸賈到了南越,尉佗梳著椎形發(fā)髻,叉著兩腿坐著接見(jiàn)陸賈。陸賈于是對(duì)尉佗說(shuō)：“您本是中原地區(qū)人，父母兄弟的墳?zāi)苟荚谡娑ā，F(xiàn)在您違反自己的本性，拋棄了戴帽系帶的文明裝束，還想憑借著小小的越地與大漢天子相對(duì)抗，我看您的災(zāi)禍就要臨頭了。秦朝政治無(wú)道，許多諸侯豪杰都起來(lái)反它，而只有漢王能首先進(jìn)入關(guān)中，占據(jù)咸陽(yáng)。后來(lái)項(xiàng)羽違背盟約，自立為西楚霸王，讓諸侯們都?xì)w屬他，可以說(shuō)是強(qiáng)大到了頂點(diǎn)?？墒菨h王從巴蜀起兵，控制天下，降服諸侯，討伐并消滅項(xiàng)羽，只用了五年時(shí)間，就平定了全國(guó)，這不是人的力量，而是上天的安排。皇上聽(tīng)說(shuō)您在南越稱(chēng)了王，知道您不想?yún)f(xié)助漢室安定天下，于是漢朝的宰相將軍們都想出兵討伐您，但是皇上體諒到百姓剛剛經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)亂，想讓百姓們能夠休養(yǎng)生息，所以才派我授予您南越王的大印，與你剖符為證，永世通好。您本該出城迎接漢使，面向北方稱(chēng)臣才是，可是您卻想仗著你這么個(gè)還未穩(wěn)固的南越稱(chēng)霸一方。這事兒如果真的讓漢朝知道，那就先挖掘焚毀了您祖先的墳?zāi)?，再滅絕您整個(gè)的趙氏家族，而后派一員偏將率領(lǐng)十萬(wàn)軍隊(duì)來(lái)到你們國(guó)家，到那時(shí)，你部下的人殺了您投降漢朝，那還不是易如反掌嗎！”在這時(shí)尉佗就猛地跪直了身子，向陸賈致歉說(shuō)：“我在蠻夷之地住的時(shí)間太長(zhǎng)了，很是失禮。”說(shuō)罷又問(wèn)陸賈：“我與蕭何、曹參、韓信他們相比，誰(shuí)的能耐大"陸賈說(shuō)：“您好像比他們強(qiáng)?！蔽举⒂謫?wèn)：“我和你們皇帝比，誰(shuí)的能耐大”陸賈說(shuō)：“皇帝從沛縣豐邑起兵，討伐了殘暴的秦朝，又滅了強(qiáng)大的項(xiàng)羽，為天下的百姓興利除害，而后繼承著五帝三王的事業(yè)統(tǒng)治了全國(guó)。大漢王朝的人口數(shù)以?xún)|計(jì)，領(lǐng)土方圓萬(wàn)里，土地肥沃，人多車(chē)眾，物產(chǎn)豐富，政令統(tǒng)一，這是自開(kāi)天辟地以來(lái)從未有過(guò)的。而您的人口不過(guò)幾十萬(wàn)，又都是些野蠻人，占據(jù)著山海間一小塊崎嶇不平的地方，就像是漢朝的一個(gè)郡，您怎么能和漢家皇帝相比呢！”尉佗大笑道：“我沒(méi)在中原地區(qū)起兵，所以才在這里當(dāng)了王。假如我當(dāng)初在中原地區(qū)起事，怎見(jiàn)得我就不如你們皇帝”尉佗非常喜歡陸賈，留他住了幾個(gè)月，每日與他飲酒暢談。尉佗說(shuō)：“南越國(guó)中沒(méi)什么可以談得來(lái)的人，直到先生您來(lái)了，才讓我每天都能聽(tīng)到新鮮事?！庇谑撬o陸賈的口袋里裝了價(jià)值千金的珠寶，其他禮物的價(jià)值也大體與此類(lèi)似。而陸賈則封尉佗為南越王，讓他對(duì)漢朝稱(chēng)臣，遵守漢朝的法規(guī)。陸賈回朝匯報(bào)后，劉邦非常高興，任命陸賈為太中大夫。（A“西使還已到晉昌”，可見(jiàn)宇文判官出使更在敦煌之西，即廣義的西域之地；“萬(wàn)里”一詞可見(jiàn)行程遼遠(yuǎn)，想見(jiàn)其艱難情狀，風(fēng)塵仆仆。選項(xiàng)正確。B頷聯(lián)應(yīng)當(dāng)為詩(shī)人在武威城所見(jiàn)之景，“暮春”時(shí)節(jié)，片雨飛過(guò)，花有露如遠(yuǎn)客之淚；柳枝有雨滴，即令詩(shī)人想象是鄉(xiāng)愁凝掛其上。選項(xiàng)錯(cuò)誤。C“敝裘”指破敗的皮裘，作者感嘆自己為建功立業(yè)而遠(yuǎn)赴邊塞，年華漸逝，而官職低微，雨后天涼，連一件新皮裘也沒(méi)有。選項(xiàng)正確。D《唐詩(shī)成法》評(píng)點(diǎn)此詩(shī)：言外見(jiàn)意，法密格高。《唐詩(shī)評(píng)選》評(píng)論此詩(shī)：是嘉州第一首五言律，直到尾聯(lián)方知其結(jié)構(gòu)之妙。）11①思鄉(xiāng)念歸的惆悵心緒。頷聯(lián)詩(shī)人面對(duì)塞外的春花飄落、楊柳依依想起家鄉(xiāng)，悲傷落淚。②年華易逝、壯志難酬的悲愁。頸聯(lián)詩(shī)人已“白發(fā)漸生”卻官職低微不得重用。③悲喜交加。綜合全詩(shī)，作者為友人出使歸來(lái)已到瓜州而高興，又暗含自己滯留武威的傷感。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)三點(diǎn)得滿(mǎn)分）（根據(jù)材料一第一段，博物館只擔(dān)當(dāng)著使“收藏在博物館的文物”活起來(lái)的使命，而不是“文物、遺產(chǎn)、古籍”三者。）（材料并未進(jìn)行“物”“史”“文”重要性的比較，“文使人們的思想得到滋養(yǎng)，無(wú)疑是三者中最重要的?！庇谖臒o(wú)據(jù)。）1