2016年下半年上海小學《教育教學知識與能力》：小學數(shù)學

課程標準考試試卷一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、我國古代的《學記》中說，“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)的教學原則是一A：鞏固性原則B：因材施教原則C：循序漸進原則D：啟發(fā)性原則2、師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說。A：是同時的B：師范學校出現(xiàn)得早C：教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早D：說不清楚3、在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是—A.說到做到B.敬業(yè)精神C.熱心和同情心D.重義氣講交情4、德育過程的基本矛盾是—A：決定作用B：領導作用C：紐帶和橋梁作用口：核心作用5、”青少年、兒童是社會未來，人類的希望，有著獨立的社會地位，是行使權利的主體。”這是（）A：《兒童權利公約》的核心精神B：《全面推進素質教育的決定》的核心精神C：《義務教育法》的核心精神D：《未成年人保護法》的核心精神6、兒童身心發(fā)展的進程不總是以相等的速度直線發(fā)展的，而是時而猛長、時而緩慢，這表明了兒童身心發(fā)展過程具有一A.不平衡性B.階段性C.靈活性D.差異性7、”學不躐等”體現(xiàn)的教學原則是一A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則8、夢是一種―A：可控制的意識狀態(tài)B：自動化的意識狀態(tài)C：白日夢狀態(tài)D：無意識的心理活動9、通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法是—A：說服法B：榜樣法C：陶冶法D：鍛煉法10、”任天而動.自然合節(jié)”，這句話生動地指出了兒歌的―A：天真活潑的稚趣美B：歌戲互補的特點C：形象性D：節(jié)奏明快。富于音樂美11、蘇霍姆林斯基教育思想的核心內容是（）A：全面發(fā)展的教育理論B：認知結構理論C：教學與發(fā)展理論D：教學過程最優(yōu)化理論12、注重訓練的形式而不注重內容的學習遷移理論是―A：關系轉換理論B：經(jīng)驗類化理論C：共同要素說D：形式訓練說13、教育者就是（）A：教師B：專門從事教育的工作者C：促使個體社會化和社會個性化活動的人D：傳道者14、某教師在課堂教學中，關注的是課堂氣氛以及學生的整體狀況，并據(jù)此安排自己的教學。按福勒和布朗所劃分的教師成長階段，該教師所處的成長階段是OA：關注生存階段B：關注學生階段C：關注情境階段D：關注結果階段15、適齡兒童.少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)兀ǎ┡鷾?。A：學校B：市級人民政府教育行政部門或者縣級人民政府C：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門D：市級人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府16、孔子強調的“聽其言而觀其行”是班主任在班級管理中所用的哪種方法？（）A：實踐鍛煉法B：情感激勵法C：自我管理法D：創(chuàng)新管理法17、有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日"時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了_。A.組織策略B.精細加工策略C.元認識策略D.復述策略18、教育工作者對自己日常工作中獲得的教育過程、心理現(xiàn)象的感性認識進行總結，得出規(guī)律性的東西的方法是。A：教育經(jīng)驗總結法B：個案法C：調查法D：訪談法19、上課是教學諸環(huán)節(jié)中的一環(huán)節(jié)。A.中心B.重要C.一般D.前提20、兒童的思維運算已具有可逆性和守恒性，但思維運算還離不開具體事物的支持，說明兒童的認知發(fā)展所處的階段是一A：布魯納B：班杜拉C：皮亞杰D：加里培林21、在中國古代，程朱理學成為國學，儒家經(jīng)典被縮減為“四書”、“五經(jīng)”，特別是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》四書被作為教學的基本教材和科舉考試的依據(jù)。該現(xiàn)象產(chǎn)生的歷史時期_。A.宋代以后B.春晚戰(zhàn)國C.明清時代D.隋唐時代22、如果李浩考上清華大學，那么鄭爽和孫楠都考上了北京大學。由此可見。A：如果李浩沒考上清華大學，那么鄭爽和孫楠也都考不上北京大學B：如果鄭爽和孫楠考上了北京大學，那么李浩考上了清華大學C：如果鄭爽沒考上北京大學，那么李浩沒考上清華大學D：如果孫楠考上了北京大學，那么李浩考上了清華大學23、魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學流派—A：東南亞B：北美^拉丁美洲D：西歐24、我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說是。A：《三國演義》B：《水滸傳》C：《隋唐英雄傳》D：《封神榜》二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。）1、人們根據(jù)當前問題給定的信息和記憶系統(tǒng)中存儲的信息，沿著不同的方向和角度思考，從多方面尋求多樣性答案的一種思維活動，屬于_。A.常規(guī)思維B.發(fā)散思維C.創(chuàng)造性思維D.具體形象思維2、確保講授質量的首要條件是—A.語言表述水平B.層次分明C.系統(tǒng)完整D.內容的科學性與思想性3、若“李寧能考上北大，或者王路能考上北大”為真，且李寧沒考上北大，那么下面哪項判斷為真？A：王路考上了北大B：王路沒有考上北大C：兩人都沒考上D：不能確定4、群體的功能是（）。A.評價性功能B.導向性功能C.生產(chǎn)性功能D.發(fā)動性功能E.維持性功能5、關于Word打印操作的說法正確的有。A：打印格式由Word自己控制，用戶無法調整B：在Word開始打印前可以進行打印預覽C：Word的打印過程一旦開始，在中途無法停止打印D：Word每次只能打印一份文稿6、人的每一種品德都由（）等幾個要素構成。.A：道德認識B：道德情感C：道德意志D：道德行為E：道德情景7、”父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”這句話出自―A：孔子B：孟子C：韓非子D：老子8、教學技能的運用要取得良好的效果必須_。A.適應教育對象的特點B.體現(xiàn)教師的個性和風格C.尊重教育規(guī)律D.適應教學內容的特點E.多種技能綜合運用9、—是提高教學質量的重要保證。A.科學的教材設計B.優(yōu)秀的教師C.學生學習的積極性D.正確的教學原則10、教師遵守公德的意義是（）A：有利于樹立良好的教師職業(yè)形象B：有利于樹立教師威信C：有利于取得良好的教育效果D：有利于建立和諧的師生關系11、下列中，教育的哪一方面并不受政治經(jīng)濟制度所決定—A.教育的方法與手段B.教育的領導權C.受教育的權利D.教育目的的確立12、”個體身心發(fā)展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向的方面變化的過程。A：正常B：健康和不健康C：積極D：衰減E：盧梭13、對學生的研究通常包括一是了解學生身心發(fā)展的現(xiàn)狀；二是了解學生的興趣和差異；三是了解（）A：學生個體的動機B：學生個體的追求C：學生個體的需要D：學生個體的目標14、品德中最主要的構成部分分別是_。A.道德意識B.道德動機C.道德情感D.道德認識E.道德行為方式15、ABC理論認為改變學生不良情緒的關鍵是—A.運用強化手段B.疏導宣泄C.建立良好的人際關系D.樹立合理的觀念16、挫折后的心理反應有_。A.攻擊B.冷漠C.幻想D.退化E.固執(zhí)17、針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些來查找困難的癥結—A.智力測驗B.閱讀測驗C.與此相關的生理方面的健康檢查D.心理輔導18、訴訟可分為哪幾種—A.刑事訴訟B.民事訴訟C.行政訴訟D.復議19、下列軟件中，不能用來制作課件。A：PowerPointB：FrontPageC：FlashD：Access20、安德森認為，陳述性知識是以（）和圖式來表征的。A：產(chǎn)生式B：命題C：命題網(wǎng)絡D：產(chǎn)生式系統(tǒng)21、公交車上的乘客、電影院里的觀眾屬于―A：松散群體B：聯(lián)合群體C：集體D：正式群體22、教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做。A：講授法B：談話法C：討