【備考2023】中考語文三輪考前專練名著閱讀練習(xí)吉林?。ㄔ戆?解析版）

名著閱讀練習(xí)

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

1．跨越時空，與斯諾相遇。小明同學(xué)讀完《紅星照耀中國》后，有一些問題向斯諾先生請教。請你依據(jù)這本書的內(nèi)容，推測斯諾先生會怎樣回答。

小明同學(xué)斯諾先生

★問題一：在“序言”中，您說“從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的”，您為什么強調(diào)“這是真的”？這是一部紀(jì)實性作品，是我根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料寫成的。

★問題二：您采訪了紅軍領(lǐng)袖毛澤東，請您談?wù)剬λ挠∠蟆＃?）

★問題三：您為什么對“紅小鬼”這么感興趣呢？（2）

★問題四：您那時曾說過“這本書值得介紹給一切中國讀者”，那么現(xiàn)在呢？（3）

2．經(jīng)典涵情，讀書啟智。閱讀初中語文教材推薦的經(jīng)典名著，你有哪些收獲？請舉例說明。（《朝花夕拾》除外）

3．有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，可以借助反義詞表達閱讀名著的感悟。請你參照示例，任選一組，寫出你的閱讀感悟。

[示例]《朝花夕拾》（小——大）

讀《朝花夕拾》，我看到一個充滿童真童趣的“小”魯迅，還看到一個棄醫(yī)從文，尋求救國救民道路的“大”魯迅。

（1）《紅星照耀中國》（苦——樂）（2）《駱駝祥子》（奮進——墮落）

4．仔細觀察下列一組連環(huán)畫，結(jié)合《西游記》中“孫行者一調(diào)芭蕉扇”的情節(jié)，為每幅畫選配恰當(dāng)?shù)奈淖终f明。

（1）_________（2）__________（3）_________（4）________

A．我扇你個八萬四千里！B．老孫若動一動，就不算漢子！C．嫂嫂，借扇一用。D．謝借也！謝借也！

5．完成讀書筆記

作品摘抄批注

片段一：頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的……他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默；而又有生氣。片段二：他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力地慢慢地蹭。運用_______描寫，寫出了祥子年輕、健壯、富有生氣的樣子。用動詞“低、彎、叼、拾、蹭”生動地寫出了祥子_____的形象。

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭?！边@段話讓我懂得生命的價值在于③_______________________。（用自己的話回答）

6．閱讀語段，回答問題

名醫(yī)大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引?！吧眱善?，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。

（選自《朝花夕拾》）

①甲乙兩位同學(xué)針對上面的語段討論時，各自發(fā)表了看法。若你參與其中，會發(fā)表怎樣的見解？（至少答出一點）

甲同學(xué)：這段話可以看出名醫(yī)用藥特別，有故弄玄虛之感。

乙同學(xué)：“名醫(yī)大概的確有些特別”，我覺得這話有趣，其中“的確”強調(diào)他用藥形成輿論，很有影響力。

你的見解：___________________________________________________________________________②在初中教材中，也學(xué)到了魯迅與醫(yī)學(xué)有關(guān)的課文。請寫出篇名及與他留學(xué)生活有關(guān)的一件事。

7．閱讀下面文段，回答問題。

知縣聽了，說道：“一個讀書人，忝列衣冠；不在鄉(xiāng)里間做些好事，只管如此騙人，實在可惡！”便將兩張狀子都批準(zhǔn)。原告在外伺候。早有人把這話報知A，A慌了，自心里想：“這兩件事都是實的，倘若審斷起來，體面上不好看。三十六計走為上策?！本砭硇欣睿涣餆熂弊叩绞〕侨チ?。

結(jié)合整本書閱讀思考A是一個怎樣的人？作者塑造這一人物形象有著怎樣的社會意義？

8．閱讀下面語段，回答問題。

宋江見了盧俊義，納頭便拜。盧俊義慌忙答禮。宋江道：“我等眾人，欲請員外上山，同聚大義。不想?yún)s遭此難，幾被傾送，寸心如割！黃天垂祐，今日再得相見，大慰平生?！北R俊義拜謝道：“上托兄長虎威，深感眾頭領(lǐng)之德，齊心協(xié)力，救拔賤體，肝膽涂地，難以報答！”當(dāng)下宋江要盧員外為尊。盧俊義拜道：“盧某是何等之人，敢為山寨之主！若得與兄長執(zhí)鞭墜鐙，愿為一卒，報答救命之恩，實為萬幸。”宋江再三拜請，盧俊義哪里肯坐。只見李逵道：“哥哥若讓別人做山寨之主，我便殺將起來！”武松道：“哥哥只管讓來讓去，讓得弟兄們心腸冷了！”宋江大喝道：“汝等省的甚么！不得多言！”盧俊義慌忙拜道：“若是兄長苦苦相讓，著盧某安身不牢。”李逵叫道：“今朝都沒事了，哥哥便做皇帝，教盧員外做丞相，我們都做大官，殺去東京，奪了鳥位子，卻不強似在這里鳥亂！”宋江大怒，喝罵李逵。吳用勸道：“且教盧員外東邊耳房安歇，賓客相待。等日后有功，卻再讓位?！彼谓讲艢g喜，就叫燕青一處安歇。

(1)閱讀古典小說，有時會碰到難懂的詞語。語段中“執(zhí)鞭墜鐙”在文中是什么意思？請根據(jù)上下文意從以下選項中選擇一個意思最為貼近的詞語。（）

A．鞍前馬后B．金戈鐵馬C．行俠仗義D．前赴后繼

(2)《水滸傳》的一大特色就是人物眾多但個性鮮明。請結(jié)合語段內(nèi)容，從李逵、武松、吳用三人中任選兩人分析人物形象。

9．假設(shè)“燕青、保爾柯察金、簡愛”這些小說中的人物擬參加“建設(shè)和諧社區(qū)”活動。下列這些社區(qū)服務(wù)崗位，你覺得他們適合申請哪一個呢？請你替他（她）填好相關(guān)申請表。

和諧社區(qū)服務(wù)崗位申請表

申請人基本情況姓名（1）____出自名著篇目（2）____

申請類別（限報一項）A．環(huán)保衛(wèi)士B．社區(qū)圖書館志愿者C．文藝小分隊成員D．留守兒童看護員（3）申請崗位：___________（填序號）

申請理由（從申請目的、自身條件等方面，以第一人稱說明）（4）____________

10．閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問題。

摘錄一：A的手哆嗦得更厲害，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜處，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己理想的地方也都可必原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。

摘錄二：A呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來！

摘錄三：已經(jīng)坐起來，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來。不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去做到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人，怎能再去偷呢？不去！窮死，不偷！

(1)上面摘錄的文字選自《_______________》，這本書反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀態(tài)的關(guān)注與同情。文段中的A是_____________。（人名）。

(2)請從上面摘錄的三處文字中任選其一，從動作描寫的角度做簡要批注。

11．小溫在閱讀《駱駝祥子》時，借助了三種策略，以便加深對作品的理解。下面是《駱駝祥子》名著閱讀任務(wù)單，請你也來參與，完成相關(guān)任務(wù)吧。

閱讀策略助讀資料閱讀任務(wù)

借助作者自述老舍先生在《我怎樣寫＜駱駝祥子＞》中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如大膽潑辣又有點兒變態(tài)的①；殘忍霸道的車主②；敲詐祥子的③對祥子進行烘托，突出祥子形象特征。（1）要求：請在空格處填入相關(guān)人物的名字。

關(guān)注情節(jié)探究小說人物，一般要關(guān)注情節(jié)突變處。如一個人突然闖入別人的生活或突然從生活中消失導(dǎo)致人物命運發(fā)生改變?！恶橊勏樽印分芯陀性S多這樣的情節(jié)突變處：大兵突然出現(xiàn)，奪走了祥子的新車，讓他長久的努力化為泡影；曹先生突然離開，祥子不得不回到人和車廠，繼續(xù)以前的生活……（2）列舉因人物突然出現(xiàn)或消失而導(dǎo)致祥子命運變化的兩個情節(jié)。（助讀資料涉及的情節(jié)除外）

關(guān)注名家評價他（祥子）的悲劇，主要是他所生活的那個社會的產(chǎn)物?！袊缈圃含F(xiàn)代文學(xué)研究室副主任樊駿（3）你同意樊駿教授的觀點嗎？請結(jié)合整本書內(nèi)容，說說你的看法。

12．從經(jīng)典作品中汲取精神營養(yǎng)，可以讓你成為一個“大寫”的人。請欣賞以下選段并完成相應(yīng)任務(wù)：

“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的‘不懂’，比不真誠的‘懂’，還叫人好受些。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛?！?/p>

(1)以上文段選自名著《_____________________》，這部書首先強調(diào)的是____________________的問題。

“小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你說說應(yīng)該走什么路。我最討厭那些膽小怕事、低聲下氣的家伙?，F(xiàn)在全世界都燃起了烈火。奴隸們起來造反了，要把舊世界沉到海里去。但是，干這種事，需要的是勇敢堅強的階級弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒；需要的是堅決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士，而不是戰(zhàn)斗一打響就像蟑螂躲亮光那樣鉆墻縫的軟骨頭。”

(2)以上文段選自_____________________的《_____________________》，這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個什么問題？請再結(jié)合名著中的其它情節(jié)說說你從主人公身上汲取到了什么精神。

13．下面是《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》的讀書卡片，請按照示例完成表格

人物名著中的相關(guān)內(nèi)容性格特點

人物名著中的相關(guān)內(nèi)容性格特點

①第一次見面，用英語跟斯諾打招呼。為斯諾規(guī)劃采訪行程。陪著斯諾在鄉(xiāng)間散步。平易近人，細心熱情。

朱德他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以耗牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。②

保爾柯察金1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。在極端困難的條件下，他開始了創(chuàng)作。郵局弄丟手稿后，他悲痛欲絕，后來在達雅等人的鼓勵下，又重新燃起了希望之火，最終完成了作品。③

④他為了躲避搜捕，來到保爾的家住了八天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，培養(yǎng)保爾的革命熱情。對革命充滿熱情

通過梳理八上語文教材內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)大量紅色文化基因，整理如下：

篇目名稱文中紅色文化基因紅色星級

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》A．毛澤東親筆撰寫的這則消息讓我們重溫波瀾壯闊的解放戰(zhàn)爭，提醒我們不忘革命先烈，珍惜來之不易的和平?！?/p>

《白楊禮贊》B．這篇散文運用比喻手法，將北方農(nóng)民比作的白楊樹，贊美了質(zhì)樸、堅強、力求上進的民族精神。★★

《中國石拱橋》C．文中介紹的盧溝橋不僅歷史悠久、形式優(yōu)美，而且具有歷史價值，見證了中國人民抗擊日本侵略者的悲壯歷史。★★

《人民英雄永垂不朽》D．課文以“人民英雄永垂不朽”為主標(biāo)題，介紹人民英雄紀(jì)念碑的造型及意義，提醒我們緬懷英雄，銘記歷史?！铩铩铩?/p>

《紅星照耀中國》《長征》【我的探究】①請結(jié)合兩本名著中一件具體事例談?wù)勈裁词恰伴L征精神”。②請從下面人物中任選一個人物，結(jié)合具體事例談?wù)勑叛龅牧α俊Ｃ珴蓶|____________周恩來____________紅軍戰(zhàn)士★★★★★

根據(jù)上面表格完成下面小題。

14．上表中A、B、C、D四項中表述有誤的一項是()

15．請在表格內(nèi)【我的探究】兩個問題中任選一個回答。

名著閱讀練習(xí)

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

1．跨越時空，與斯諾相遇。小明同學(xué)讀完《紅星照耀中國》后，有一些問題向斯諾先生請教。請你依據(jù)這本書的內(nèi)容，推測斯諾先生會怎樣回答。

小明同學(xué)斯諾先生

★問題一：在“序言”中，您說“從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的”，您為什么強調(diào)“這是真的”？這是一部紀(jì)實性作品，是我根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料寫成的。

★問題二：您采訪了紅軍領(lǐng)袖毛澤東，請您談?wù)剬λ挠∠?。?）

★問題三：您為什么對“紅小鬼”這么感興趣呢？（2）

★問題四：您那時曾說過“這本書值得介紹給一切中國讀者”，那么現(xiàn)在呢？（3）

【答案】（1）①毛主席是個非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；②毛主席是個天才軍事家和政治戰(zhàn)略家；③毛主席代表了中國人民大眾的迫切要求；④毛主席是個蘇區(qū)人民擁護他、南京政府卻對他恨之入骨的人；⑤毛主席生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。

（2）他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，看到他們就看到了中國的未來和希望。

（3）示例：這本書過去值得推薦給一切中國讀者?，F(xiàn)在更值得介紹給每一位中國讀者。因為現(xiàn)在中國社會處于大變革時代，廣大中國人要了解中國革命的歷史很要必要?！伴L征精神”是中國人的精神食糧，永遠不會過時。

【詳解】本題考查對名著人物的理解與分析。

（1）①從《紅星照耀中國》第三篇“在保安”的“蘇維埃掌權(quán)人物”中“我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔’”“我想我第一印象——主要是天生精明這一點——大概是不錯的”“毛澤東讀過許多關(guān)于印度的書”“毛澤東是個認真研究哲學(xué)的人”，可知毛主席是個非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；

②從《紅星照耀中國》第三篇“在保安”的“蘇維埃掌權(quán)人物”中“你覺得這個人身上不論有什么異乎尋常的地方，都是產(chǎn)生于他對中國人民大眾，特別是農(nóng)民——這些占中國人口絕大多數(shù)的貧窮饑餓、受剝削、不識字，但又寬厚大度、勇敢無畏、如今還敢于造反的人們——的迫切要求作了綜合和表達，達到了不可思議的程度。假如他們的這些要求以及推動他們前進的運動是可以復(fù)興中國的動力，那么，在這個極其富有歷史性的意義上，毛澤東也許可能成為一個非常偉大的人物”，可知毛主席代表了中國人民大眾的迫切要求；

③從《紅星照耀中國》第三篇“在保安”的“蘇維埃掌權(quán)人物”中“有一個晚上，一個紅軍醫(yī)生——一個曾在歐洲學(xué)習(xí)、精通醫(yī)道的人——給他作全面體格檢查，我正好在他的屋子里，結(jié)果宣布他身體非常健康”“毛澤東和他的夫人住在兩間窯洞里，四壁簡陋，空無所有，只掛了一些地圖”“毛氏夫婦的主要奢侈品是一頂蚊帳。除此之外，毛澤東的生活和紅軍一般戰(zhàn)士沒有什么兩樣。做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財產(chǎn)，他所有的財物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物——包括兩套布制服。他雖然除了主席以外還是紅軍的一個指揮員，他所佩的領(lǐng)章，也不過是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅領(lǐng)章”，可知毛主席生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的；

④從《紅星照耀中國》第三篇“在保安”的“蘇維埃掌權(quán)人物”中“我第二次看見他是傍晚的時候，毛澤東光著頭在街上走，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認真地在做著手勢。我起先認不出是他，后來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走”，可知毛主席是個蘇區(qū)人民擁護他、南京政府卻對他恨之入骨的人。

（2）本題考查名著閱讀探究。

根據(jù)《紅星照耀中國》“他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，因此看到他們，就會使你感到中國不是沒有希望的，就會感到任何國家有了青少年就不會沒有希望。在少年先鋒隊員身上寄托著中國的將來。只要這些少年能夠得到解放，得到發(fā)展。得到啟發(fā)，在建設(shè)新世界中得到起應(yīng)有的作用的機會。我這樣說，聽起來大概好像是在說教，但是看到這些英勇的年輕人，沒有人能不感到中國的人并不是生來腐敗的，而是在品格上有著無限發(fā)展前途”提煉概括作答。

（3）本題考查對名著閱讀探究。

《紅星照耀中國》書中記錄了作者自1936年6~10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界報道了中國工農(nóng)紅軍以及紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)等情況。其中，著重描寫了毛澤東。彭德懷、周恩來、林伯渠、徐海東、徐特立、林龍等人物，通過他們的口述以及與他們的長期談話，解釋了中國革命的原因和目的。此外，還介紹了作者與無名的紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識分子的對話，展現(xiàn)了他們的力量、欲望和熱情，以及他們不可征服的精神。作者給予紅軍長征很高的評價，認為長征是中國軍事史上偉大的業(yè)績之一，也是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳。同時，書中還對中國社會革命運動進行了預(yù)測，認為中國社會革命運動有挫折、有退卻、有起伏，但最終會取得勝利。這本書過去值得推薦給一切中國讀者，現(xiàn)在更值得介紹給每一位中國讀者。因為現(xiàn)在中國社會處于大變革時代，廣大中國人要了解中國革命的歷史很要必要，“長征精神”是中國人的精神食糧，永遠不會過時，永遠值得人們?nèi)W(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟，并帶著這種精神去實踐。據(jù)此回答即可。

2．經(jīng)典涵情，讀書啟智。閱讀初中語文教材推薦的經(jīng)典名著，你有哪些收獲？請舉例說明。（《朝花夕拾》除外）

【答案】示例：從保爾的故事中，我明白了當(dāng)人們遇到困難時，只有敢面對自己，勇敢戰(zhàn)勝自己，克服困難，才能培養(yǎng)自己鋼鐵般的意志，成為一個堅強的人。

【詳解】考查名著閱讀，開放類試題，言之成理即可。結(jié)合自己閱讀的某一部名著，結(jié)合生活實際擬寫。如：《西游記》中的唐僧崇尚佛法、立場堅定，在坎坷的取經(jīng)之路上戰(zhàn)勝了諸多誘惑。如拒絕女兒國國王提出的親事(鳳仙郡、陳家莊、寇員外的宴酬和齋贈都沒有阻止他西行的腳步)，他超凡的毅力和取經(jīng)的信念是常人難以做到的。平時生活中我們也要學(xué)習(xí)他那堅毅的精神，不怕困難，心中有信念，勇往直前。

3．有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，可以借助反義詞表達閱讀名著的感悟。請你參照示例，任選一組，寫出你的閱讀感悟。

[示例]《朝花夕拾》（小——大）

讀《朝花夕拾》，我看到一個充滿童真童趣的“小”魯迅，還看到一個棄醫(yī)從文，尋求救國救民道路的“大”魯迅。

（1）《紅星照耀中國》（苦——樂）（2）《駱駝祥子》（奮進——墮落）

【答案】示例一：讀《紅星照耀中國》，我看到了紅軍物資匱乏、生活環(huán)境惡劣之“苦”，也看到了他們自信堅定、斗志昂揚之“樂”。

示例二：讀《駱駝樣子》，我看到了祥子堅忍、不辭辛苦拉車的“奮進”，也看到了他自暴自棄、麻木潦倒的“墮落”。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。

（1）樂：《紅星照耀中國》展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌。例如：飛奪瀘定橋的壯舉。為了中國革命的勝利，那30多名先遣隊員們以不怕犧牲，敢于直面一切困難的長征精神，用自己的鋼鐵之軀筑成屏障，為身后的隊友鋪平的道路與希望，可以說紅軍中的每一個志士，都是英雄，為了革命的勝利，他們可以犧牲一切，哪怕是拋頭顱，灑熱血!在尚未吹響勝利的號角前，他們絕不退縮。2）苦：長征途中，紅軍一共爬過18座山脈，渡過24條河流，經(jīng)過12個省份，占領(lǐng)過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，開進和順利穿過6個不同的少數(shù)民族地區(qū)。其中的艱難不言而喻。

（2）祥子從農(nóng)村來到城市，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。后來，經(jīng)過3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車。祥子奮力買車，體現(xiàn)了他的“奮進”。但是，在車被大兵搶，積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，后來又不得不賣掉人力車去料理喪事。直到他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，從上進好強而淪為自甘墮落。他成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉，這體現(xiàn)了他的“墮落”。

4．仔細觀察下列一組連環(huán)畫，結(jié)合《西游記》中“孫行者一調(diào)芭蕉扇”的情節(jié)，為每幅畫選配恰當(dāng)?shù)奈淖终f明。

（1）_________（2）__________（3）_________（4）________

A．我扇你個八萬四千里！B．老孫若動一動，就不算漢子！C．嫂嫂，借扇一用。D．謝借也！謝借也！

【答案】CABD

【詳解】本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的掌握和圖文轉(zhuǎn)換能力。

第（1）幅，從畫面中可看出孫悟空急匆匆跑到羅剎女面前，向其說明來向她借扇一用，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，懷恨在心，對他破口大罵，拒絕借扇。故選C。

第（2）幅，從畫面中可看出羅剎女用力地揮舞著扇子扇向?qū)O悟空，孫悟空翻滾在空中，最終被扇到五萬里外的靈吉菩薩處，故選A。

第（3）幅，從畫面中可看出羅剎女使勁地對著孫悟空扇，但孫悟空因得到靈吉菩薩的定風(fēng)丹站在原地一動不動，故選B。

第（4）幅，從畫面中可看出孫悟空扛著芭蕉扇駕著筋斗云飛在空中，準(zhǔn)備離開，羅剎女因剛受到孫悟空懲罰而驚恐地看著他，故選D。

5．完成讀書筆記

作品摘抄批注

片段一：頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的……他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默；而又有生氣。片段二：他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力地慢慢地蹭。運用_______描寫，寫出了祥子年輕、健壯、富有生氣的樣子。用動詞“低、彎、叼、拾、蹭”生動地寫出了祥子_____的形象。

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭。”這段話讓我懂得生命的價值在于③_______________________。（用自己的話回答）

【答案】外貌萎靡不振為人類的進步作出貢獻

【詳解】本題考查名著閱讀能力。

第一空，“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的”，這些都是外貌描寫；

第二空，祥子徹底墮落了，他的心隨著小福子一起死去。祥子不再拉車，他再也不愿意憑借氣力掙錢。只要有人出錢，像站在出殯隊伍打旗子這樣的事情，祥子也愿意做。動詞“低”“叼”“隨”“彎”“蹭”表現(xiàn)出祥子無精打采、萎靡不振、心如死灰的精神面貌；

第三空，這段告訴我們，生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，我們要珍愛生命，不斷創(chuàng)造生命的價值，不斷延伸生命的價值。只有為社會的發(fā)展、人類的進步作出貢獻，才能體現(xiàn)生命的價值。

6．閱讀語段，回答問題

名醫(yī)大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引?！吧眱善袢~十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。

（選自《朝花夕拾》）

①甲乙兩位同學(xué)針對上面的語段討論時，各自發(fā)表了看法。若你參與其中，會發(fā)表怎樣的見解？（至少答出一點）

甲同學(xué)：這段話可以看出名醫(yī)用藥特別，有故弄玄虛之感。

乙同學(xué)：“名醫(yī)大概的確有些特別”，我覺得這話有趣，其中“的確”強調(diào)他用藥形成輿論，很有影響力。

你的見解：___________________________________________________________________________②在初中教材中，也學(xué)到了魯迅與醫(yī)學(xué)有關(guān)的課文。請寫出篇名及與他留學(xué)生活有關(guān)的一件事。

【答案】①示例：名醫(yī)與大眾醫(yī)生對比（作比較），寫出名醫(yī)“用藥與眾不同”；“用藥與眾不同”，體現(xiàn)在藥方不尋常，不用平常的藥，只用難得的藥；“藥引”難得，常讓人忙碌不已；藥引難尋，大約后來還能購求到，這讓作者感到很意外。（意思對即可）②篇名：《藤野先生》；事件如：目睹清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)；在仙合頗受優(yōu)待；結(jié)識藤野先生；學(xué)習(xí)期間，藤野先生幫我訂正講義；藤野先生糾正解剖圖；藤野先生詢問中國女人裹腳；藤野先生關(guān)心解剖實習(xí)；我被學(xué)生干事刁難；“匿名信”事件；“看電影”事件等。（答出任意一點即可）

【詳解】（1）答題要點：仿照甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言，針對所給語段，發(fā)表自己的一點見解?？梢詮膬?nèi)容、語言、情感等多個角度發(fā)言。示例：“可說也奇怪，大約后來總沒有購求不到的”，我覺得這句話很有意思，名醫(yī)的藥引特別、難尋，但是最后總能找到，看來，名醫(yī)就是想難為難為病人，彰顯自己的特別吧。

（2）《藤野先生》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今日本東北大學(xué)）的留學(xué)生活，表達了深切的懷念之情。另外，文中熱烈贊頌藤野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼。同時，也表現(xiàn)了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力斗爭的戰(zhàn)斗精神。事件：清朝留學(xué)生賞櫻花；清朝留學(xué)生盤辮子；清朝留學(xué)生學(xué)跳舞；“我”的站名感悟；“我”在仙臺受到優(yōu)待；“我”初識藤野先生；藤野先生修改“我”的講義；藤野先生訂正“我”的解剖圖；藤野先生關(guān)心“我”的解剖實習(xí)；藤野先生想了解中國女人裹腳情況；匿名信事件；看電影事件；決定棄醫(yī)從文；惜別藤野先生。

7．閱讀下面文段，回答問題。

知縣聽了，說道：“一個讀書人，忝列衣冠；不在鄉(xiāng)里間做些好事，只管如此騙人，實在可惡！”便將兩張狀子都批準(zhǔn)。原告在外伺候。早有人把這話報知A，A慌了，自心里想：“這兩件事都是實的，倘若審斷起來，體面上不好看。三十六計走為上策?！本砭硇欣?，一溜煙急走到省城去了。

結(jié)合整本書閱讀思考A是一個怎樣的人？作者塑造這一人物形象有著怎樣的社會意義？

【答案】嚴(yán)貢生是一個六親不認、投機鉆營、欺壓百姓，橫暴貪婪、果斷狠毒，極端無恥、自私的人。嚴(yán)貢生這個反面典型，他的行為和品質(zhì)，集中了剝削階級的一切特性?！度辶滞馐贰吠ㄟ^嚴(yán)貢生這個人物，進一步揭露了當(dāng)時封建科舉制度下的一些文人在政治、思想文化各個領(lǐng)域中丑惡和可笑的形象，表達了作者強烈的諷刺意圖，揭露了罪惡的社會根源。

【詳解】考查分析人物形象。

第一問：根據(jù)選段中的“一個讀書人，忝列衣冠；不在鄉(xiāng)里間做些好事，只管如此騙人，實在可惡”“卷卷行李，一溜煙急走到省城去了”可知，選段中的A是嚴(yán)貢生。

嚴(yán)貢生最主要的性格特點是六親不認、無惡不作。嚴(yán)貢生是一個欺壓百姓、六親不認、橫暴貪婪的典型人物。作者描寫他的性格時，主要是通過他自身的語言和行動來揭露他骯臟可鄙、寡廉鮮恥的靈魂。他明明是扣住了人家的豬，非但不還，當(dāng)人家來討豬時，還“拿拴門的閂，趕面的杖”，打折了人家的腿；他明明沒有借錢給人家，卻偏要人家還利息，中人求情也不肯，硬是把人家的“驢和米同梢袋都叫人短了家去”。他明明是想不給人家船錢，卻故意用幾片云片糕設(shè)下圈套，裝模作樣地說船艄公吃的是他的名貴的藥物，價值“幾百兩銀子”，并發(fā)怒要把船家送到湯老爺衙里問罪，賴了船錢才揚長而去了；他明明要侵吞同胞兄弟的家產(chǎn)，卻硬不承認趙氏已經(jīng)扶正的事實，把趙氏趕到廂房去住，仍以妾相待，并說什么“我們鄉(xiāng)紳人家，這些大禮，都是差錯不得的”。

第二問：嚴(yán)貢生是一個典型的反面形象，在鄉(xiāng)紳地主集團里，地位并不高，而他的行為和品質(zhì)，卻集中了剝削階級的一切特性，在他的那個集團里是很有代表性的。通過嚴(yán)貢生這個人物，可以進一步認識當(dāng)時封建科舉制度下的一些文人在政治、思想文化各個領(lǐng)域中丑惡和可笑的形象。作者借對嚴(yán)貢生的刻畫，揭露了當(dāng)時封建科舉制度下的一些文人在政治、思想文化各個領(lǐng)域中丑惡和可笑的形象，表達了作者對此類人物強烈的諷刺與指著，也揭露了罪惡的社會根源正是當(dāng)時的科舉制度和政治制度。

8．閱讀下面語段，回答問題。

宋江見了盧俊義，納頭便拜。盧俊義慌忙答禮。宋江道：“我等眾人，欲請員外上山，同聚大義。不想?yún)s遭此難，幾被傾送，寸心如割！黃天垂祐，今日再得相見，大慰平生?！北R俊義拜謝道：“上托兄長虎威，深感眾頭領(lǐng)之德，齊心協(xié)力，救拔賤體，肝膽涂地，難以報答！”當(dāng)下宋江要盧員外為尊。盧俊義拜道：“盧某是何等之人，敢為山寨之主！若得與兄長執(zhí)鞭墜鐙，愿為一卒，報答救命之恩，實為萬幸?！彼谓偃菡垼R俊義哪里肯坐。只見李逵道：“哥哥若讓別人做山寨之主，我便殺將起來！”武松道：“哥哥只管讓來讓去，讓得弟兄們心腸冷了！”宋江大喝道：“汝等省的甚么！不得多言！”盧俊義慌忙拜道：“若是兄長苦苦相讓，著盧某安身不牢?！崩铄咏械溃骸敖癯紱]事了，哥哥便做皇帝，教盧員外做丞相，我們都做大官，殺去東京，奪了鳥位子，卻不強似在這里鳥亂！”宋江大怒，喝罵李逵。吳用勸道：“且教盧員外東邊耳房安歇，賓客相待。等日后有功，卻再讓位?！彼谓讲艢g喜，就叫燕青一處安歇。

(1)閱讀古典小說，有時會碰到難懂的詞語。語段中“執(zhí)鞭墜鐙”在文中是什么意思？請根據(jù)上下文意從以下選項中選擇一個意思最為貼近的詞語。（）

A．鞍前馬后B．金戈鐵馬C．行俠仗義D．前赴后繼

(2)《水滸傳》的一大特色就是人物眾多但個性鮮明。請結(jié)合語段內(nèi)容，從李逵、武松、吳用三人中任選兩人分析人物形象。

【答案】(1)A

(2)答案示例：①李逵：當(dāng)看到宋江欲讓位于盧俊義，搶先發(fā)話，表達不滿，并且滿口打打殺殺，足見他魯莽、率真，心無城府，快意恩仇。②武松：話并不多，但“讓得弟兄們心腸冷了”，可見他忠于宋江，重視兄弟情義。③吳用：雖然內(nèi)心也不愿意，但卻以先“教盧員外東邊耳房安歇”巧妙化解當(dāng)時緊張尷尬的氣氛，“等日后有功，卻再讓位”既拖延了時間，又讓眾人心服口服，可見他遇事沉著冷靜，富有智慧。

【詳解】（1）考查成語理解。

執(zhí)鞭墜鐙：手持馬鞭、放置馬鐙,表示追隨左右、任由差遣的意思。

A.鞍前馬后：原指跟在官長馬前馬后的親隨、侍衛(wèi)。現(xiàn)比喻甘心情愿地服侍有權(quán)勢的人；

B.金戈鐵馬：指戰(zhàn)事。也用以形容戰(zhàn)士的雄姿；

C.行俠仗義：講義氣，肯舍己助人；

D.前赴后繼：前面的上去了，后面的緊跟上來。形容英勇戰(zhàn)斗，不怕犧牲，奮勇向前；

故選A。

（2）考查分析人物形象。

李逵：當(dāng)宋江要把梁山之主的位置讓與盧俊義時，是他首先發(fā)言表示反對，表達了自己的不滿，并且要打要殺，可見他魯莽、率真，心無城府，快意恩仇。

武松：話語不多，只是一句“讓得弟兄們心腸冷了”，明確表明自己對于宋江的支持，可見他對宋江的忠心。提到“兄弟們”可見他重視兄弟情義。

吳用：吳用也是反對宋江把梁山之主的位置讓給盧俊義的，但卻沒有明說，而是先用“教盧員外東邊耳房安歇”巧妙化解當(dāng)時緊張尷尬的氣氛，再用“等日后有功，卻再讓位”來加以拖延。既給了眾人一個交代，也讓盧俊義安心上山，可見他遇到沉著冷靜，富有智慧，不愧“智多星”之名。

9．假設(shè)“燕青、保爾柯察金、簡愛”這些小說中的人物擬參加“建設(shè)和諧社區(qū)”活動。下列這些社區(qū)服務(wù)崗位，你覺得他們適合申請哪一個呢？請你替他（她）填好相關(guān)申請表。

和諧社區(qū)服務(wù)崗位申請表

申請人基本情況姓名（1）____出自名著篇目（2）____

申請類別（限報一項）A．環(huán)保衛(wèi)士B．社區(qū)圖書館志愿者C．文藝小分隊成員D．留守兒童看護員（3）申請崗位：___________（填序號）

申請理由（從申請目的、自身條件等方面，以第一人稱說明）（4）____________

【答案】示例一：燕青《水滸傳》C我是梁山一百零八位好漢之一，綽號“浪子”，是“天巧星”下凡。我雖然自幼父母雙亡，但幸得主人盧俊義悉心栽培，不僅武藝高強，而且精通相撲，多才多藝，吹彈唱舞、各路鄉(xiāng)談、諸行百藝，無有不精，是一個資深的“文藝青年”。

示例二：（1）保爾柯察金；（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》；（3）B；（4）作為一名久歷烽火的紅軍戰(zhàn)士，雖然戰(zhàn)爭摧毀了我的健康，但不能摧毀我的精神、斗志和為民眾服務(wù)的決心。殘疾之后，我立志用手中的筆繼續(xù)戰(zhàn)斗，因此讀了不少的書。我既適合社區(qū)圖書館志愿者的工作，也完全能夠勝任這份工作。

【詳解】考查名著人物。開放類試題，結(jié)合名著人物的相關(guān)情節(jié)和人物性格擬寫即可。

如：簡愛，出自小說《簡愛》。申請崗位是留守兒童看護員。申請理由：我曾被舅媽送到洛伍德孤兒學(xué)校，在其中生活了八年。這讓我對那些孤兒有了感同身受的體會。從孤兒學(xué)校離開后，我又到羅切斯特的莊園做家庭教師。這些經(jīng)歷讓我更愛那些留守兒童，也知道應(yīng)該怎樣走進他們的心靈，給他們以溫暖和教育。

10．閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問題。

摘錄一：A的手哆嗦得更厲害，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜處，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己理想的地方也都可必原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。

摘錄二：A呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來！

摘錄三：已經(jīng)坐起來，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來。不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去做到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人，怎能再去偷呢？不去！窮死，不偷！

(1)上面摘錄的文字選自《_______________》，這本書反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀態(tài)的關(guān)注與同情。文段中的A是_____________。（人名）。

(2)請從上面摘錄的三處文字中任選其一，從動作描寫的角度做簡要批注。

【答案】(1)駱駝祥子駱駝祥子或祥子

(2)示例1：“揣”“拉”“端詳”，一系列動作，生動地寫出了祥子通過自己的努力終于買上車后的激動，興奮，欣喜，對自己車子的喜愛。

示例2：“呆呆的立”“看著”寫出了祥子內(nèi)心復(fù)雜、茫然的心緒，他仿佛從小馬身上看到了自己的過去，從老馬身上看到了自己的未來，預(yù)感到自己也會有如此悲慘的命運，心里傷感、難受。

示例3：“坐起來”“躺下去”寫出此時祥子內(nèi)心的矛盾，祥子已經(jīng)非常落魄，盡管這樣，坐躺難安，內(nèi)心在極度掙扎，最終還是選擇了寧愿窮死也絕不去偷，讓自己活得良心無愧，突出祥子的善良正直，自尊自愛。

【解析】（1）本題考查名著知識識記。根據(jù)摘錄一“揣起保單，拉起車”“細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉”等內(nèi)容可知，摘錄一出自《駱駝祥子》，此段講述祥子靠辛苦攢的錢買了第一輛自己的車，高興得要哭的情形；根據(jù)摘錄二“看著這一老一少和那輛破車”“在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來”等內(nèi)容可知，此處為祥子目睹老馬小馬祖孫倆落魄的生活后，對自己的未來產(chǎn)生迷茫；根據(jù)摘錄三“不，不能當(dāng)賊，不能”等內(nèi)容可知，此處為祥子遭遇孫偵探敲詐的情形。據(jù)此可知，以上三段摘錄均出自《駱駝祥子》，文段中的A即主人公祥子；《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉(xiāng)間，為生活來到城市，最后選中拉洋車。擁有一輛屬于自己的車是他的志愿，但經(jīng)歷“三起三落”后，祥子最終淪為了麻木不仁、自暴自棄的行尸走肉。

（2）本題考查句子賞析。題干要求從摘錄的三處文字中任選其一，從動作描寫的角度做簡要批注。作答此題，需認真識別典型動作描寫詞句，結(jié)合文段內(nèi)容進行分析。示例：摘錄一中的“哆嗦”、“揣起”、“拉起”、“端詳”等動作描寫，生動形象地寫出祥子通過自身努力終于買到屬于自己的第一輛車后的興奮激動之情，字里行間流露出祥子對新車的喜愛之情。

11．小溫在閱讀《駱駝祥子》時，借助了三種策略，以便加深對作品的理解。下面是《駱駝祥子》名著閱讀任務(wù)單，請你也來參與，完成相關(guān)任務(wù)吧。

閱讀策略助讀資料閱讀任務(wù)

借助作者自述老舍先生在《我怎樣寫＜駱駝祥子＞》中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如大膽潑辣又有點兒變態(tài)的①；殘忍霸道的車主②；敲詐祥子的③對祥子進行烘托，突出祥子形象特征。（1）要求：請在空格處填入相關(guān)人物的名字。

關(guān)注情節(jié)探究小說人物，一般要關(guān)注情節(jié)突變處。如一個人突然闖入別人的生活或突然從生活中消失導(dǎo)致人物命運發(fā)生改變?！恶橊勏樽印分芯陀性S多這樣的情節(jié)突變處：大兵突然出現(xiàn)，奪走了祥子的新車，讓他長久的努力化為泡影；曹先生突然離開，祥子不得不回到人和車廠，繼續(xù)以前的生活……（2）列舉因人物突然出現(xiàn)或消失而導(dǎo)致祥子命運變化的兩個情節(jié)。（助讀資料涉及的情節(jié)除外）

關(guān)注名家評價他（祥子）的悲劇，主要是他所生活的那個社會的產(chǎn)物?！袊缈圃含F(xiàn)代文學(xué)研究室副主任樊駿（3）你同意樊駿教授的觀點嗎？請結(jié)合整本書內(nèi)容，說說你的看法。

【答案】（1）①虎妞②劉四或劉四爺③孫偵探

（2）孫偵探突然出現(xiàn)，詐了祥子買車的錢，讓他的買車愿望再次落空；虎妞難產(chǎn)而死，為了辦喪事，祥子不得不賣車，他的生活再次陷入困頓；車夫老馬暈倒在茶館，老馬祖孫的境遇讓祥子對買車的夢想產(chǎn)生了懷疑；小福子絕望自殺，讓祥子精神徹底崩潰。[其他符合題意的情節(jié)亦可。]

（3）示例一：我完全認同。我認為祥子的悲劇是當(dāng)時的社會造成的。祥子最大的夢想是擁有一輛屬于自己的車，憑著自己的努力和奮斗過上美好的生活。他積攢了三年好不容易買來的車被大兵搶走，想第二次買車的錢被孫偵探騙走，軍閥混戰(zhàn)、特務(wù)敲詐、車廠主的剝削，祥子在這樣動蕩不安的社會中越陷越深，無處可逃。

示例二：我不認同。我認為祥子的悲劇是他周圍的人造成的。祥子最大的夢想是擁有一輛屬于自己的車，憑著自己的努力和奮斗過上美好的生活。老馬爺孫倆的悲慘遭遇讓他對自己的夢想產(chǎn)生了懷疑，也開始對現(xiàn)實妥協(xié)，答應(yīng)了與虎妞結(jié)婚；與虎妞的結(jié)合，讓他在肉體和精神上收到摧殘，虎妞的死讓他不得不賣掉車來埋葬她；小福子的上吊自殺成了壓倒他的最后一根稻草，從此他墮落成吃喝嫖賭的“野獸”。

示例三：我不認同。我認為祥子的悲劇是祥子自己性格造成的。祥子的車被大兵搶走時，他不甘心，努力出逃，并賣駱駝，繼續(xù)努力實現(xiàn)買車的夢想。那時，他還有志氣與機會。但是，漸漸地，祥子的小農(nóng)思想與懦弱的性格嚴(yán)重影響了他的命運：他的錢被孫偵探搶走，而不敢聲張；曹先生想要幫助他，他卻放棄改變命運的機會，還反過來還騙曹家的錢。于社會因素而言，祥子的車雖然被大兵搶走，但可以賣駱駝；孫偵探雖然可惡，但也不是不可以規(guī)避與反抗；虎妞難產(chǎn)時分明也可以送去醫(yī)院，或許家便不會散。因此，他有許多改變命運的機會，但因為個人性格，都沒把握住，反而一步步滑向墮落的深淵。

【詳解】本題考查名著閱讀。

（1）考查識記名著人物。結(jié)合“膽潑辣又有點兒變態(tài)”“殘忍霸道的車主”“敲詐祥子”可知，三人依次為虎妞、劉四、孫偵探?；㈡?，車廠老板劉四爺?shù)呐畠海甙藲q，虎妞是一個流氓資本家的性格鮮明的女兒，她長得虎頭虎腦，外表丑陋，小說中說她像一個大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書中是一個有些矛盾的人物，一方面她是一個財主的女兒，可是另一方面她又是一個車夫的妻子，待人潑辣，用祥子的話來說，她做哥們兒好，但難把她當(dāng)作一個女人看待，對外人她不講理，但是對祥子，她的確是真心愛他的。她想在祥子身上找回被自私父親剝奪的青春。劉四爺，六十九歲。人和車行的老板，為人苛刻，祥子的雇主。舊社會的袍哥人物，改良辦起了車場，為人耿直，性格剛強，從不肯在外場失面子。因為愧于女兒虎妞，凡事都讓她幾分，可他實在不愿辛苦成果被祥子繼承去，就跟女兒鬧翻了，后來變賣了一些車享福去了。直到祥子偶然拉他才知道女兒死了，真正感到了孤獨。孫偵探（孫排長），在祥子第一次買上車后，因一次冒險拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當(dāng)兵的，這些個兵的頭頭就是孫排長，這時孫排長還并未露面。祥子第二次遇到孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候，此時孫排長已經(jīng)成為了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，從祥子這把他所有的積蓄全都搜刮走了。祥子最后的墮落是因為夢想的破滅，原因有很多，可這個姓孫的就直接的兩次使祥子的夢想破滅。

（2）考查識記名著內(nèi)容。結(jié)合“人物突然出現(xiàn)或消失而導(dǎo)致祥子命運變化”作答。示例：五十五歲的老馬和他的孫子小馬兒一起拉車，他們又餓又冷，進了茶館后老馬立即暈倒在地。祥子給老馬買了羊肉包子。這時候的祥子，堅韌好強，以拉車謀生，想擁有一輛屬于自己的車。但是老馬祖孫的現(xiàn)狀讓他似乎看到了未來的自己，心中也不禁感嘆：我還年輕，只會拼命拉車，等我老了，也許也會像這樣了罷！老馬祖孫的境遇讓祥子對買車的夢想產(chǎn)生了懷疑。

（3）考查分析名著主題。示例：我不認同。我認為祥子的悲劇是他周圍的人造成的。祥子來自農(nóng)村，本是本分之人，他立志買輛自己的車，做獨立的勞動者。但用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走；第二次，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了；接著，車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難；而用虎妞積蓄買的一輛車在虎妞難產(chǎn)死后，則又賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折后，伴隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個老實的車夫逐漸演變成為一個地道的流氓地痞無產(chǎn)者。所以是周圍的人讓他變成了“野獸”。

12．從經(jīng)典作品中汲取精神營養(yǎng)，可以讓你成為一個“大寫”的人。請欣賞以下選段并完成相應(yīng)任務(wù)：

“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的‘不懂’，比不真誠的‘懂’，還叫人好受些。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛?！?/p>

(1)以上文段選自名著《_____________________》，這部書首先強調(diào)的是____________________的問題。

“小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你說說應(yīng)該走什么路。我最討厭那些膽小怕事、低聲下氣的家伙?，F(xiàn)在全世界都燃起了烈火。奴隸們起來造反了，要把舊世界沉到海里去。但是，干這種事，需要的是勇敢堅強的階級弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒；需要的是堅決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士，而不是戰(zhàn)斗一打響就像蟑螂躲亮光那樣鉆墻縫的軟骨頭?！?/p>

(2)以上文段選自_____________________的《_____________________》，這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個什么問題？請再結(jié)合名著中的其它情節(jié)說說你從主人公身上汲取到了什么精神。

【答案】(1)《傅雷家書》這部書中首先強調(diào)的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。

(2)奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》我們應(yīng)該怎樣度過我們的一生

結(jié)合名著中的其它情節(jié)：如：因身體癱瘓，雙目失明，不能參加工作，曾產(chǎn)生了自殺的念頭，但很快振作起來，開始了文學(xué)創(chuàng)作。汲取到的精神：他敢于向命運挑戰(zhàn)，有一種自強不息、奮發(fā)向上的精神?；虮柍绺叩母锩枷搿⒏呱械牡赖虑椴?、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度等精神都是我們學(xué)習(xí)的。（言之有理即可）

【詳解】（1）考查名著內(nèi)容。根據(jù)選段中的“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙”“有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人”可知，選段出自《傅雷家書》，選段是作者傅雷與兒子傅聰在信心討論有關(guān)藝術(shù)的問題。這部書首先強調(diào)的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要(謙虛)，做事要(嚴(yán)謹)，禮儀要(得體)。

（2）考查名著內(nèi)容。

根據(jù)選段中的“小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你說說應(yīng)該走什么路”“需要的是勇敢堅強的階級弟兄”“需要的是堅決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士”可知，選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的問題“我們應(yīng)該怎樣度過我們的一生”。

保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力奮斗，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的獻身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當(dāng)團干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”

13．下面是《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》的讀書卡片，請按照示例完成表格

人物名著中的相關(guān)內(nèi)容性格特點

人物名著中的相關(guān)內(nèi)容性格特點

①第一次見面，用英語跟斯諾打招呼。為斯諾規(guī)劃采訪行程。陪著斯諾在鄉(xiāng)間散步。平易近人，細心熱情。

朱德他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以耗牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。②

保爾柯察金1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。在極端困難的條件下，他開始了創(chuàng)作。郵局弄丟手稿后，他悲痛欲絕，后來在達雅等人的鼓勵下，又重新燃起了希望之火，最終完成了作品。③

④他為了躲避搜捕，來到保爾的家住了八天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，培養(yǎng)保爾的革命熱情。對革命充滿熱情

【答案】①周恩來②平易近人，吃苦耐勞③意志頑強、不畏挫折④朱赫來（人物性格特點寫出一點即可得分）

【詳解】本題考查名著閱讀。

（1）結(jié)合“第一次見面，用英語跟斯諾打招呼。為斯諾規(guī)劃采訪行程。陪著斯諾在鄉(xiāng)間散步”可知，這是《紅星照耀中國》中的周恩來。

周恩來形象有：溫和文雅，初遇斯諾時熱情友好地用英語接待；他忠心耿耿，對民族解放事業(yè)矢志不渝；鞠躬盡瘁，北代時，周恩來奉命去上海準(zhǔn)備起義，他