《發(fā)豆芽》-導(dǎo)學(xué)案2發(fā)豆芽》學(xué)校大竹縣楊通鄉(xiāng)中心小學(xué)授課教師《發(fā)豆芽》(西師版)1.通過(guò)發(fā)豆芽活動(dòng)，了解與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，運(yùn)用多種途徑查詢和收集相關(guān)資料，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法記錄和描述豆芽的生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)，發(fā)展動(dòng)教師收集相關(guān)資料，并先做一次實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組準(zhǔn)備黃豆、綠豆各通過(guò)發(fā)豆芽活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力，學(xué)生能綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表的知識(shí)探究問(wèn)題，并能從數(shù)學(xué)的角度思考問(wèn)題、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。在農(nóng)村，見(jiàn)識(shí)不是很廣，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠高，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力不是很強(qiáng)。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)生自主完成發(fā)豆芽的過(guò)程，教師要指導(dǎo)學(xué)生觀察并做好相關(guān)記2．學(xué)生根據(jù)查詢的資料和咨詢科學(xué)教師得到的知識(shí)進(jìn)行交流。芽。1．提問(wèn)：發(fā)豆芽要做哪些準(zhǔn)備怎樣記錄發(fā)豆芽的過(guò)程呢對(duì)最后的記錄如何分析呢：調(diào)查與收集；發(fā)制與與分析。2．學(xué)生結(jié)合教材了解各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該做什么，并在全班交流。教師重點(diǎn)提問(wèn)：發(fā)豆芽的統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)什么好為什么如何計(jì)算發(fā)豆芽的盈利情況三、學(xué)生分組活動(dòng)(1)發(fā)豆芽活動(dòng)要做的事情比較多，我們要分組進(jìn)行，每組5個(gè)人。人(2)為了方便觀察與記錄，我們都將豆芽統(tǒng)一放在教室里進(jìn)行觀察，每天每個(gè)組在固定時(shí)間進(jìn)行澆水。3時(shí)間大約是6天。教師對(duì)各組實(shí)驗(yàn)的情況進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)各組四、觀察、記錄、分析發(fā)豆芽活動(dòng)記錄表(月日至月日)時(shí)間澆水次數(shù)豆芽生長(zhǎng)情況第一天第二天第三天第四天第五天第六天1．觀察豆芽的生長(zhǎng)情況。(大約6天時(shí)間)2．記錄豆芽的生長(zhǎng)情況。(每天進(jìn)行記錄)4．各組在發(fā)豆芽完成后，及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，制作好相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)五、小組交流，感受價(jià)值(第二課時(shí))交流發(fā)豆芽的具體做法和注意事項(xiàng)，說(shuō)說(shuō)在發(fā)豆芽活動(dòng)中的收獲。堆積，有助于消除疲勞。綠豆芽具有清熱解毒、利尿化及低膽固醇等功效?？梢杂行У胤乐尉S生素B2缺乏，常吃黃豆芽有健腦、抗疲勞、抗癌作用。對(duì)青少年生長(zhǎng)發(fā)育、預(yù)防貧血等大有好處。線統(tǒng)計(jì)圖，一條代表黃豆芽的生長(zhǎng)情況，一條代表綠豆芽的生長(zhǎng)情況。(各小組合作繪制本組豆芽生長(zhǎng)情況的折線統(tǒng)計(jì)圖，并展示。)六、小結(jié)拓展(第二課時(shí))小組結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖以及發(fā)豆芽的活動(dòng)過(guò)程，稱量、測(cè)算1kg黃豆(或42.綠豆：大約8.00元/千克；綠豆芽：大約4.00元/千克；千克綠豆芽。2.第“三、四”教學(xué)過(guò)程在課外進(jìn)行；3.第“五、六”教學(xué)過(guò)程在第二課時(shí)進(jìn)行。1、取50g綠干豆，洗干凈，放入溫水內(nèi)泡一天至第二天晚上(中途發(fā)現(xiàn)水放的不夠，要再加些溫水~有時(shí)間的話，期間可以換12次溫水)。長(zhǎng)。，留會(huì)長(zhǎng)的粗壯。身包本課設(shè)計(jì)采取課內(nèi)課外相結(jié)合的方式，突出發(fā)豆芽的相關(guān)資料收集，討論發(fā)豆芽的活動(dòng)