一、實驗設(shè)計題：詞匯記憶能前測處理后測X/畫線能力，周圍環(huán)境的干析，檢驗兩組后測成績是否有差異，若力的控制：實驗環(huán)境方面：要求兩組被試在同樣規(guī)模的電影能相互交流?？幢┝﹄娪癘1控制組RO2數(shù)據(jù)的處理和分析：用獨立樣本t檢驗法來檢驗實驗組與控制組的差OO場面使人們的記憶力降。1、用對偶比較法制作順序量表的程序是怎樣的額外變量又是如何控制的對偶比較法是把所有要比較的刺激配成對，然后一對一對地呈現(xiàn)，讓被試者對于刺激的某一特性進(jìn)行比較，并做出判斷：這種特性的兩個刺激中哪一個更為明顯。因為每一刺激都要分別和其他刺激比較，假如刺激則可配成45對。最后依它們各自更明顯于其他刺激的百分比的大如果各對樣品同時呈現(xiàn)，則要消除空間誤差——即樣品在空間中不同方位呈現(xiàn)，于判斷時產(chǎn)生的誤差現(xiàn)象。若第一輪以AB形式呈現(xiàn)，則順序量表的程序是怎樣的額外變量又是如何等級排列法是一種制作順序量表的直接方法。這個方法是把許多刺序，激的各自平均等級，最后，把各刺激按平均等級排出的順序就是一個順額外變量的控制：由于最終的順序排列取決于所有被試的平均等級，因而要求被試的抽樣能夠代表實驗試圖研究的人群總體，因此，要強(qiáng)度有明顯差異，然后調(diào)感覺強(qiáng)度差分成相等的兩個單，以此類推，就可得到一個等距量選定的最小刺激，另一半次數(shù)先呈現(xiàn)選定的最大刺激，注意遞增和遞減系列的平衡，有一半次數(shù)為遞增序列，有一半為遞減序列，還要用指導(dǎo)注意事項：1、計算上要用幾何平均數(shù)，當(dāng)采用多個被試進(jìn)行實驗時，各被試二等分點不一定相同，這時計算平均數(shù)時，應(yīng)取各被試二等分點的物理量的對數(shù)相加后平均，作為多個被試的平均數(shù)。2、系列效在，4、數(shù)量估計法制作感覺比例量表的程序是怎樣的？并談?wù)勵~外變量的數(shù)量估計法也是制作比例量表的一種直接方法。此法的具體步驟是主試者先呈現(xiàn)一個標(biāo)準(zhǔn)刺激，例如，一個重量，并賦予標(biāo)準(zhǔn)刺激一個主觀值，例如為10，然后讓被試者以這個主觀值為標(biāo)準(zhǔn)，把其他不同強(qiáng)斷，并用數(shù)字表示出來。然后計算出每組被試者對每個比較刺激量估計的幾何平均數(shù)或中數(shù)，再以刺激值為橫坐標(biāo)，感覺值為縱坐標(biāo)，即可制成感額外變量的控制：被試對刺激的數(shù)量估計受到刺激呈現(xiàn)情境的強(qiáng)烈影響，應(yīng)采用恒定法保持刺激呈現(xiàn)情境的一致性：被試對某一刺激導(dǎo)致各個刺激要間隔適合的時間，或用ABBA法、拉丁方法平衡序列效應(yīng)；實驗中所采用的刺激全距范圍大小可能影響到感覺的數(shù)量估計，被試在實驗中總是傾向于采用同樣的反應(yīng)數(shù)值全距，而不管實驗中所呈現(xiàn)刺激的全距大小，這一點可以通過指導(dǎo)語控制；多次感覺可能會有疲勞效注意事項：被試能否正確使用數(shù)字，這是影響實驗結(jié)果的一個重要響；在判斷中易受其他心理因素的影響，比如動機(jī)、周圍環(huán)境的干擾實驗者規(guī)定以某一刺激為標(biāo)準(zhǔn)刺激，然后要求被試調(diào)節(jié)另一個比較刺激，使后者在感覺上與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等。記錄被試調(diào)整后比較刺激的實際大小與標(biāo)準(zhǔn)刺激的差異，即誤差或差誤值，重復(fù)多次后即可得到一個平均的誤差或差誤，以此方法測量被試的絕對感覺閾限或差別感覺閾較刺激，就容易產(chǎn)生動作誤差，比較刺激和標(biāo)準(zhǔn)刺激的位置擺放也會產(chǎn)生空間誤差。為消除動作誤差，被試從長于和短于標(biāo)準(zhǔn)刺激處，開始調(diào)節(jié)比較刺激的次數(shù)要各占一半，為了消除空間誤差，標(biāo)準(zhǔn)刺激在左邊和右邊的次優(yōu)點：平均差誤法的操作比較簡單，而且被試參與程度比較高，積他變量分別是什么額條件(又稱因素)或條件的組合。自變量的控制：(1)給自變量規(guī)定操作定義。(2)規(guī)定自變量的不同水平。(3)校準(zhǔn)測量自變量的儀器，保證研究的內(nèi)在效度。(4)因變量的種類：(1)準(zhǔn)確性方面的指標(biāo)，正確率或錯誤率。(2)速度或敏捷度方面。(3)刺激的強(qiáng)度水平。(4)概率或頻率。(5)反應(yīng)的強(qiáng)度或力度。(6)各種心理測驗的量表分?jǐn)?shù)及評價者的評定分?jǐn)?shù)。(7)高次反應(yīng)變量。(8)口語報告。因變量的控制：(1)規(guī)定好反應(yīng)的操作定義。(2)因變量應(yīng)具備、真實地度量反應(yīng)的變化。(3)反應(yīng)指標(biāo)的平衡。(1)對部分被試變量及暫時被試變量的控制方法：；(2)對環(huán)境變量及部分被試變量的控制方法：成熟、測驗經(jīng)驗的增試亡失、選擇與成熟之間的霍桑效應(yīng)、安慰劑效應(yīng)、要件、時間和背景的代果、選擇偏差與實驗變量的交互作 (1)信號與噪音之先驗概率的大小；(2)判定結(jié)果的獎懲(價值)多少；(3)被試所要達(dá)到的目的；(4)其他一些有關(guān)因素， (1)適應(yīng)前照明；(2)器質(zhì)性病變——先天夜盲，暗適應(yīng)減弱； 應(yīng)；(4)年齡因素；(5)感官的相互作用；(6)紅色護(hù)目鏡的作用；(7)暗適應(yīng)實驗時實驗光的波長不同，得到不同的暗適應(yīng)下內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)材料；(2)學(xué)習(xí)材料的呈現(xiàn)方式，A、全部呈 (4)被試方面；(5)時間間隔方面。等等。以報準(zhǔn)率(或漏報率)為縱坐標(biāo)，虛報率(或正確拒絕率)為 (ROC曲線)。強(qiáng)度。在刺激變量中，對反應(yīng)時影應(yīng)時會受到刺激強(qiáng)度的影響，當(dāng)刺當(dāng)刺激增至中等或較高強(qiáng)度時，反到有機(jī)體結(jié)構(gòu)的限制，無法突破某感官的時間，即造成時間的積累作選擇反應(yīng)與辨別反應(yīng)。不同的刺激，對另一種刺激用左手反(1)選擇反應(yīng)時與選擇的數(shù)目成正比。(2)刺激越相似，反應(yīng)時間就越長。樣會使對反應(yīng)時的解釋復(fù)雜速度與準(zhǔn)確性的操作特征稱為速度—判斷怎樣控制小可覺刺量是刺激系列，按漸增和漸減的系告“有”;若被試沒有感覺到有刺激或刺激差別，就報告“無”。以被試的內(nèi)省(感覺)為依據(jù)，而不是以刺激是否出現(xiàn)為依據(jù)報告。因為極限法是刺激系列反復(fù)出現(xiàn)，被試很快就會了解到刺激范圍，為了克服定勢的影響，兩個系列的各個起始點不要相同，要經(jīng)常無規(guī)則變化才行。常見的誤差有期望誤差、習(xí)慣誤差、練習(xí)誤差和疲勞誤差。在漸增系列中提前報告“有”或在漸減系列中提前報告“無”的傾向所產(chǎn)生的誤差就是期望誤差；在漸減系列中堅持報告“有”，在漸增系列中堅持報告“無”的傾向所產(chǎn)生的誤差就是習(xí)慣誤差。誤差隨實驗情境及被試的不同而異，一般對同一個被試來說，或是期望誤差，或是習(xí)慣誤差只出現(xiàn)一種，有時也有兩種同時出現(xiàn)的。在確定閾限時，求各刺結(jié)果均值的方法就是為了平衡這一誤差。將所有漸增驗兩個系列的均值(閾限)差異是否顯著.如果差異顯著就說明存在這兩若X—Y=0則說明不存在這種誤差(這里所講的大于、小于、等于都是統(tǒng)計意義上的大于、小于、等于)。(或前后的若干次測說明存在這種誤差。如，就要在整個測定量分別是什么額外變量分別是什么額外變量是差別法，以及不經(jīng)常使用的正誤示例法等。用恒定刺激法測量閾限，對于自變量—刺激的選定，通常選感覺不到(被感覺到的可能性不高于5%)至感覺到(被感覺到的可能要求被試若感覺到就報告“有”，若感覺不到，就報告“無”，主試分計算絕對閾限。而在測量差別閾限時，被試的報告結(jié)果有兩種：(1)兩類反應(yīng)，即①被