二年級(jí)我最喜歡水果教案小學(xué)二年級(jí)作文《我最喜歡的水果》課堂實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1、訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話的完整性和條理性。并學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)男夼囵B(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)講的專(zhuān)注性。2．能夠完整的聽(tīng)完別人的話并加以簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。3．通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)小組合作意識(shí)。４．鍛練寫(xiě)作能力，會(huì)寫(xiě)一段通順的話。教學(xué)重難點(diǎn)：清楚而有順序地介紹和描寫(xiě)出水果的特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：

一、摘蘋(píng)果游戲（1）師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：（秋季）師：是的，秋天來(lái)了，很多水果成熟了，你們知道有哪些水果成熟呢？生：（蘋(píng)果、梨子、、、、、、）師：是啊，黃澄澄的橘子，紅彤彤的蘋(píng)果，高高地掛在枝頭，好像正等我們?nèi)ゲ烧?？你們想不想去摘一個(gè)嘗一嘗呢？生：（想）師：請(qǐng)你們看一下黑板，黑板上有一棵百果樹(shù)。樹(shù)上有很多不同類(lèi)型的果子，只要你把你喜歡的水果摘下來(lái)大聲地讀給老師聽(tīng)，我就送給你，好嗎？生：（好）師：你們摘到了自己喜歡的水果高不高興呀？

師：你們都有自己喜歡的水果，同樣，老師也有一種喜歡的水果，你能猜出我喜歡什么水果嗎？

生：葡萄。

生：蘋(píng)果。

（學(xué)生自由猜，老師含笑不答。）

師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問(wèn)，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)問(wèn)？生：老師，你喜歡的水果是什么形狀的？

（板書(shū)：形狀）師：我喜歡吃的水果彎彎的，像小船一樣彎。生：老師，您喜歡的水果是什么顏色的？

（板書(shū)：顏色

）師：我喜歡的水果身上好像穿了一件金黃色的大衣。生：老師，你喜歡的水果是什么味道的？

（板書(shū)：味道）師：又香又甜。生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是香蕉。

師：你真棒！給你猜對(duì)了，我想問(wèn)一下你為什么這么快就猜到，你是根據(jù)哪些方面來(lái)猜到的？生：我是根據(jù)味道、形狀、顏色來(lái)猜到的。師：你真聰明，老師就把自己喜歡的水果獎(jiǎng)給你！

2．生生互猜：

師：小朋友都有自己喜歡的水果，你們能從形狀、顏色、味道這三方面來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，讓同桌的小朋友來(lái)猜一猜嗎？生：能師：同桌互相你說(shuō)我猜。

師：哪個(gè)同學(xué)能出來(lái)介紹一下。生：能師：老師再給你看一些水果圖片，但你一定要按照老師填空的方式換一種水果來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

四．交際活動(dòng)，拓展思維

師：今天，學(xué)校的“小太陽(yáng)水果超市”隆重開(kāi)張了！而且第一天就輪到我們班的小朋友去當(dāng)售貨員，你們?cè)敢獍炎约合矚g的水果介紹給大家來(lái)品嘗嗎？我們先試著練一練，介紹給你的同桌。師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)售貨員呀？（指名）師：這么多水果，我都不知道買(mǎi)什么了。小朋友，請(qǐng)問(wèn)你們這個(gè)超市里哪種水果最好吃，你能給我介紹一下嗎？生：這里面西瓜最好吃。你看，大西瓜圓圓的像個(gè)大皮球，綠色的外衣上還有黑色條紋。把它切開(kāi)來(lái)，果肉鮮紅鮮紅的，還有一粒粒小黑籽呢！嘗一口，真甜，果汁真多，你也喜歡嗎？師：聽(tīng)了你的介紹，老師真想馬上吃一個(gè)！我決定買(mǎi)一個(gè)。你真是個(gè)“營(yíng)業(yè)之星！”（獎(jiǎng)水果圖片）師：再找一個(gè)同學(xué)出來(lái)推銷(xiāo)。

五．當(dāng)堂練寫(xiě)，學(xué)會(huì)修改。1、推薦寫(xiě)話俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！薄罢f(shuō)得好，不如寫(xiě)得好?！蓖瑢W(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)。老師真想聽(tīng)一聽(tīng)每一個(gè)同學(xué)是怎么說(shuō)的，可是大家一個(gè)個(gè)說(shuō)又太浪費(fèi)時(shí)間。怎么辦呢？生：：寫(xiě)下來(lái)。（讓學(xué)生了解寫(xiě)作的實(shí)用性，保存的長(zhǎng)效性，這比教師的強(qiáng)制性要求更容易讓學(xué)生接受。）2、分組練寫(xiě)“怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)?！蓖瑢W(xué)們可以寫(xiě)香蕉，也可以自己喜歡的其它水果?？梢砸贿呌^察，一邊描寫(xiě)；還可以輕聲和同桌商量、交流，只要不影響大家就行。（寫(xiě)作過(guò)程中要盡量給學(xué)生寬松自主的創(chuàng)作情境，允許向老師同學(xué)請(qǐng)教，允許輕聲商量、交流幾句。）為了豐富學(xué)生的語(yǔ)言，我把課前搜集到的“好詞佳句”通過(guò)大屏幕提供給大家。

（屏幕出示：積累卡片??水果

）3、朗讀修改俗話說(shuō)：“作文三分靠寫(xiě)，七分靠改?！倍袄首x”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放聲多讀幾遍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些地方寫(xiě)得不錯(cuò)，哪些地方需要修改。除了讀給自己聽(tīng)外，還可以讀給你的同桌、伙伴聽(tīng)，讓他們幫助改一改。六、師生互動(dòng)，交流賞評(píng)。教師導(dǎo)入：有句話說(shuō)得好：“有果子大家吃才香甜?！蓖瑯樱梦恼麓蠹易x才有意思。下面誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)，分享你的“勞動(dòng)果實(shí)”？1、利用大屏幕展示學(xué)生的習(xí)作草稿，邊讀邊看邊修改。2、通過(guò)學(xué)生的朗讀、欣賞，教師予以積極的賞識(shí)評(píng)價(jià)，可以調(diào)動(dòng)其他聽(tīng)讀學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，這樣做，使學(xué)生學(xué)會(huì)