相傳清末某省鄉(xiāng)試，題目是?項(xiàng)羽拿破侖論?，有一秀才見(jiàn)題發(fā)呆：這項(xiàng)羽我知他是西楚霸王，與劉邦爭(zhēng)天下，兵困垓下，最終自刎烏江。那拿破侖何許人何許物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：這“侖〞與“輪〞音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虛？“拿破侖〞者，“拿破輪〞也，于是乎他慶幸自己識(shí)破機(jī)關(guān)，得意中欣然命筆：輪難拿，破輪尤難拿。而項(xiàng)羽獨(dú)能拿！何也？項(xiàng)羽力能舉鼎，況破輪乎？笑話(huà)

在審題過(guò)程中，秀才由于自己的無(wú)知和主觀(guān)臆斷，使他惹下了這么一個(gè)笑話(huà)。

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中考模擬作文題：我找到了一把鑰匙

問(wèn)題探討

2例文1我找到了一把鑰匙

在我心海的底端，有一把神秘的鑰匙沉睡著。一天，我無(wú)意中找到了它，霎時(shí)，一道璀璨的光像一只火鳳劃破了夜的寧?kù)o，把我照得通體透亮……這把鑰匙看似無(wú)形卻有形，悄然無(wú)息地凈化著我。它那飽經(jīng)滄桑的紋理里充滿(mǎn)著獨(dú)到智慧，熏陶著我。從此我脫胎換骨，變得樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗，愛(ài)生活中的每一個(gè)人。對(duì)他人以誠(chéng)相待，竭盡全力幫助別人，放下心來(lái)接受別人的批評(píng)與忠告。我用欣賞的眼光看每一個(gè)人，吸收著他們的精華來(lái)完善自己；我懷著崇敬的心去請(qǐng)教，把不解與疑問(wèn)釋放出來(lái)，讓它們?cè)诒姸嘀腔巯禄煽|縷青煙。那一刻，心是舒暢的。這把鑰匙教我學(xué)會(huì)用飽滿(mǎn)的笑容迎接每一天，把種種不愉快拋在腦后。3它提醒著我：如果積淀痛苦，生活將是乏味、憂(yōu)郁的，讓它們蕩然無(wú)存吧！熱愛(ài)生活，生活才會(huì)回饋你，那才是生活的宗旨。這把鑰匙幫我一遍遍把心的嫉妒、怨恨、偏見(jiàn)沖洗干凈，我不再蒙蔽其中邁向墮落，反而從中超脫出來(lái)，幻化著，不斷改變自己，最后蛻變，在陽(yáng)光下紛飛，讓歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著我。這把鑰匙還為我打開(kāi)了一扇門(mén)，這扇門(mén)引領(lǐng)我通向書(shū)的汪洋，我徜徉其中，為它們癡迷。不管封面嶄新還是陳舊，內(nèi)容古老或是現(xiàn)代，我都會(huì)細(xì)細(xì)地品。人家說(shuō)讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人對(duì)話(huà)，確實(shí)如此，每當(dāng)捧起一本書(shū)，嗅著那股典雅的香，我都沉醉其中。讀書(shū)有時(shí)就像在吃一道大餐，讀著讀著就入了味，最后的回味那么是一種享受。在沒(méi)有書(shū)的日子里我感到肝腸寸斷，衰弱著，很多東西在被遺忘。書(shū)挽救了我，它成了我靈魂的星矢。曾經(jīng)我是一塊仰望此岸的鵝卵石，如今被那把圣潔的鑰匙精雕細(xì)琢，提煉、升華，最后打造成了一個(gè)快樂(lè)的、有思想的人。我慶幸我找到了這把鑰匙。4作文中出現(xiàn)的問(wèn)題：1、寫(xiě)了別人的事，而沒(méi)有重點(diǎn)寫(xiě)自己的事；2、“找〞的過(guò)程沒(méi)有表達(dá)出來(lái)；3、“鑰匙〞指什么，含義是什么，沒(méi)有點(diǎn)出來(lái)。5問(wèn)題所在：審題出現(xiàn)偏差1、審題不準(zhǔn)，錯(cuò)解題意2、貌合神離，偏離主題

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記敘文如何審題

執(zhí)教：

黃土崗中心學(xué)校田顯玉7審題：審查、分析文題，就是要明確題目的含義及其重點(diǎn)、范圍、體裁等要求，或者說(shuō)要審清出題意圖，以便有針對(duì)性地進(jìn)行寫(xiě)作。什么是審題？8審題是作文的第一步，認(rèn)真解讀，把握題意，是作文成敗的先決條件。審題的重要性9審形式——辨識(shí)類(lèi)別?我們的名字叫??我想唱首歌?文題的形式：半命題作文、命題作文、

材料作文、話(huà)題作文審題技法〔一〕10審內(nèi)容——明確范圍?我們是初升的太陽(yáng)??我想唱首歌??為自己豎起大拇指??我們是初升的太陽(yáng)?要求寫(xiě)“我們〞；?我想唱首歌?要求寫(xiě)“我〞；?為自己豎起大拇指?既可以寫(xiě)“我〞，也可以寫(xiě)“他們〞。審題技法〔二〕

注意1：審清人稱(chēng)、時(shí)間11審內(nèi)容——明確范圍?家中的那件事??校園生活二三事??家中的那件事?要求寫(xiě)一件事，寫(xiě)家中的事；?校園生活二三事?要求寫(xiě)兩三件事，寫(xiě)校園中的事。

注意2：審清數(shù)量、處所12題眼：文題的重點(diǎn)是指文題中揭示意義體現(xiàn)中心、點(diǎn)明重點(diǎn)或說(shuō)明情感色彩的詞語(yǔ)。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼〞。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫(xiě)作重點(diǎn)。審題技法〔三〕審題眼——弄清重點(diǎn)13標(biāo)題類(lèi)型短語(yǔ)式標(biāo)題如何找到題眼呢？——看標(biāo)題結(jié)構(gòu)，據(jù)題辨眼句子式標(biāo)題?我學(xué)會(huì)了感恩??新的起點(diǎn)?詞語(yǔ)式標(biāo)題?嘗試?動(dòng)詞或名詞往往就是題眼形容詞往往就是題眼這個(gè)詞本身就是題眼14半命題作文的關(guān)鍵是要先補(bǔ)寫(xiě)好文題再審題眼。補(bǔ)題方法：1、揚(yáng)長(zhǎng)避短，以我定位?選擇?，可以選選擇“堅(jiān)強(qiáng)〞“勇敢〞等能表現(xiàn)自己積極向上的詞。2、看清要求，把握聯(lián)系?，你誤解了我?，把握要傾訴的對(duì)象與自己的聯(lián)系。15?我也銜過(guò)一枚青橄欖?作文題中的題眼是“青橄欖〞，青橄欖的特點(diǎn)是先酸澀后甘甜，就如同我們成長(zhǎng)過(guò)程中歷經(jīng)磨難方能采摘到的成功果實(shí)。?拾起那朵小花?理解題眼的深層含義16審題技法〔四〕審要求——明確范圍可以說(shuō)，應(yīng)試作文是“戴著鐐銬在跳舞〞。搞清楚究竟有哪些限制，按指令操作，是作文成功的前提。體裁

保密字?jǐn)?shù)范圍

限制17例：

請(qǐng)以“我在中獲得快樂(lè)〞為題，寫(xiě)一篇作文要求：1、先從“閱讀、傾聽(tīng)、活動(dòng)、做實(shí)驗(yàn)、幫助別人〞中任選一個(gè)填在橫線(xiàn)處，將題目補(bǔ)充完整。2、可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。3、不要寫(xiě)成詩(shī)歌或者戲劇。4、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。5、文章不少于600字。18文章中的提示語(yǔ)往往是語(yǔ)言?xún)?yōu)美精粹、富于激情的引導(dǎo)語(yǔ)。作為文題的組成局部，它起著非同小可的作用：1、激發(fā)寫(xiě)作情感；2、提示選材范圍。審題技法〔五〕審提示——挖掘深意生活中笑聲常與我們相伴。在笑聲中，友情在加深，學(xué)業(yè)在長(zhǎng)進(jìn)，困難被克服，隔膜被消除……。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，選一個(gè)有意義的側(cè)面，以“笑聲〞為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，文中要有場(chǎng)面描寫(xiě)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。19審題練習(xí)：鑰匙可以翻開(kāi)緊鎖的大門(mén)，鑰匙可以翻開(kāi)陌生的天地，鑰匙可以翻開(kāi)自己的心結(jié)，鑰匙可以翻開(kāi)朋友間的矛盾……請(qǐng)以?我找到了一把鑰匙?為題寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，文中要有心理描寫(xiě)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。課堂實(shí)踐20審題就是：審形式——辨識(shí)類(lèi)別〔命題形式〕審內(nèi)容——明確范圍審題眼——弄清重點(diǎn)審要求——明確體裁審提示——挖掘深意21優(yōu)秀作文欣賞22例文2我找到了一把鑰匙

做人凡事要靜：靜靜地來(lái)，靜靜地去，靜靜努力，靜靜收獲，切忌喧嘩?！?直至海枯石爛?淘氣，喧鬧，是我的這個(gè)人的關(guān)鍵詞。任何的寧?kù)o，清靜都跟我擦不上邊。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我似乎總生活在一個(gè)吵鬧的環(huán)境，本身似乎沒(méi)有任何的不適應(yīng)，但不知潛意識(shí)卻在渴望著安靜。我在尋找著，不斷的尋找，有些東西，似乎在尋找的過(guò)程中開(kāi)始慢慢的改變。春·鬧春意盎然，鳥(niǎo)兒吵鬧的叫著，我依然生活在喧鬧的世界。散步于公園，聽(tīng)著重金屬刺耳的歌曲。綠色的柳枝垂在河旁，拂過(guò)水面。瞬間，世界安靜了下來(lái)，耳邊叫囂著的音樂(lè)消失了，似乎只回響著柳條拂過(guò)水面假設(shè)有假設(shè)無(wú)的聲音，水下的魚(yú)兒經(jīng)不起柳條的挑逗，躍出水面，繼而回去，本應(yīng)會(huì)有水聲，卻出奇的安靜。我似乎明白了些什么。夏·噪夏日酷暑，蟬蟲(chóng)聒噪地鳴叫，坐在窗前，快節(jié)奏的音樂(lè)充滿(mǎn)著我的耳朵，躁熱的身體隨之搖擺著。烈日照耀著窗外的香樟樹(shù)，樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)著。凝神看著飄動(dòng)的樹(shù)葉，耳邊的快歌被沙沙沙沙的摩擦聲給代替，世界又清凈了下來(lái)，只有風(fēng)擁抱樹(shù)葉，擁抱日光的聲音環(huán)繞著耳朵。我似乎發(fā)現(xiàn)了些什么。23

秋·思秋風(fēng)落葉，蜻蜓扇著輕聲的翅膀，快步走在放學(xué)的路上，輕輕的哼著舒緩的歌曲。視線(xiàn)隨之定格在香樟樹(shù)上，那些暗黃色的樹(shù)葉從依然綠意盎然的香樟樹(shù)上零散的飄落下來(lái)，與地面接觸的那一瞬間，突然生出一種安靜的寂寞之感，發(fā)現(xiàn)世界越來(lái)越寧?kù)o了。我似乎找到了些什么。冬·靜寒冬飄雪，似乎沒(méi)有什么在叫了，只有棉絮般的雪靜靜的下著，路邊的精品小店傳來(lái)寧?kù)o的輕音樂(lè)。一步一步的踩在雪上，聽(tīng)著鞋子與雪接觸的聲音，聽(tīng)著雪緩緩落地的聲音，腦海中只有清靜的旋律。全世界都安靜下來(lái)了，持久的安靜了下來(lái)。我終于找到了那個(gè)尋找了許久的鑰匙——安靜。只有安靜是我現(xiàn)在的關(guān)鍵詞，任何的喧鬧，聒噪都被遺留在了過(guò)去。我拿著安靜這把鑰匙，翻開(kāi)了屬于我自己的大門(mén)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，身體與心靈都融合在了安靜的世界之中。24例文3不尋常的考試

在人生的道路上，我們要經(jīng)歷各種各樣的考試。有的是有意識(shí)地去參加的考試，也有的是暗暗潛在生活中的、令人難以覺(jué)察、但卻有著深刻意義的考試。我曾經(jīng)歷過(guò)兩種這樣的考試，兩種不尋常的考試。

12歲時(shí)，我參加了少年宮舞蹈隊(duì)。由于我平時(shí)很刻苦，所以深得老師喜愛(ài)。一次，上海芭蕾舞學(xué)校來(lái)招生，大家都興奮極了，那可是令人神往的舞蹈天地呀！25

于是，考試前的幾天我練功就更勤了，每天穿著一雙綁得緊緊的紅舞鞋，在練功房里跳著、轉(zhuǎn)著，汗涔涔的練功服不知換了幾套。老師也幾乎把心血都傾注在我身上。帶著自信，我準(zhǔn)備迎接那不尋常的考試。

招生考試前一天晚上，我練完了功，滿(mǎn)頭大汗地走在回家的路上。天正下著大雨，路是那么泥濘，仿佛一不小心便會(huì)滑倒。迎面走來(lái)一個(gè)婦女，抱著小孩，挎了一大包東西，撐著傘吃力地走著。雨水濺濕了她的面孔，卻掩飾不住那焦慮的神情，好象是送急病的孩子上醫(yī)院去。該幫她上醫(yī)院?jiǎn)幔?6可體力對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的珍貴呀！這不是太自私了嗎？經(jīng)過(guò)劇烈的思想斗爭(zhēng)，我終于鼓起了勇氣，迎上前去，幫她拿包袱、撐傘。

路似乎更艱難了，練完功的疲憊、勞累籠住了我整個(gè)身體。突然，腳下一滑，我一下子摔倒了，腳扭了一下。哎呀，會(huì)不會(huì)傷了腳？但看到那婦女焦慮而又關(guān)切的目光，我沒(méi)有細(xì)想，忍著痛送她們到了醫(yī)院。當(dāng)我看到那婦女寬慰而感謝的笑容時(shí)，興奮、喜悅充滿(mǎn)了我的心田……

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可沒(méi)想到，第二天早上，腳竟開(kāi)始發(fā)腫。我不想臨陣退卻，就帶著勞累和傷痛，踏進(jìn)了考場(chǎng)。優(yōu)美的旋律在大廳里回蕩，我身體卻不聽(tīng)使喚，動(dòng)作硬梆梆的。終于，我失敗了，在這場(chǎng)招生考試中失敗了！

我咬緊牙根，淚水沒(méi)有流出。因?yàn)槲倚闹袩o(wú)悔。

直到今天，想起這件事，我內(nèi)心還是那么沖動(dòng)。那場(chǎng)舞蹈考試我是失敗了。但臨考前晚上所發(fā)生的不也是一場(chǎng)考試嗎？這是一場(chǎng)做人的考試，一場(chǎng)更不尋常的考試。在這場(chǎng)考試中，我沒(méi)有失??！并且自信在以后這樣的考試中，我也會(huì)交出正確的答卷。28例：?不尋常的考試?提綱：〔一〕開(kāi)頭：議論點(diǎn)題，人生路上有各種各樣的考試，我經(jīng)歷過(guò)兩種不尋常的考試。

〔二〕主體局部：1．刻苦練功——準(zhǔn)備參加芭蕾舞學(xué)校招生考試

2．雨夜助人——考試前一天晚上發(fā)生的事