2023年個人發(fā)展工作計劃1500字集錦

在過去一年的學(xué)習(xí)與工作中，有收獲、更有成長，不過更重要的是如何在新的一年里取得更大的進(jìn)步。還是要訂好規(guī)劃?，F(xiàn)將20xx年的學(xué)習(xí)與工作規(guī)劃排列如下：

一、年度進(jìn)展總目標(biāo)：

進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng)，通過閱讀，不斷增加自身底蘊，完善專業(yè)學(xué)問構(gòu)造。積極研讀教材，立足課堂，努力形成自己的教學(xué)特色。勤反思勤積存。不斷拓寬教育教學(xué)視野，增加教科研力量，努力成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教師。

二、個人進(jìn)展詳細(xì)規(guī)劃：

1、閱讀：本學(xué)期規(guī)劃讀三本以上理論專著，在閱讀中豐富自己，以拓寬自己的學(xué)問面。并要有讀書筆記和讀書心得。更好地用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。同時，我還將閱讀一些其他教育教學(xué)理論書籍，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)。

2、實踐：加強教學(xué)實踐，充分利用名師工作室這一學(xué)習(xí)平臺，多聽課、多實踐，爭取開設(shè)一節(jié)區(qū)級或以上公開課，做到理論與實踐相結(jié)合。形成自己的教學(xué)特色。

3、討論：積極參與工作室省級課題《基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)》的討論，并開設(shè)討論課。撰寫有質(zhì)量的專題論文。仔細(xì)完成工作室交給的課題任務(wù)，提升自己課題討論的力量。

4、反思：時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，每天撰寫教學(xué)反思，積極撰寫論文并爭取有1—2篇獲獎或發(fā)表；

5、積存總結(jié)：20xx年是進(jìn)入工作室的第三年，也是最終的一年。在學(xué)習(xí)工作的同時積存過程性資料，并寫好三年的回憶總結(jié)。

給自己一個規(guī)劃，讓自己能夠向著更明確的目標(biāo)前行。

2023年個人進(jìn)展工作規(guī)劃篇2

隨著新課程的不斷改革，我們必需更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)把握新的專業(yè)學(xué)問和技能，在實踐中不斷的探究。作為一名新時代的教師，面對日新月異的教育教學(xué)改革，唯有不斷超越自我，才能做到與時俱進(jìn)，為此，我針對自己的特點制定個人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃如下：一、思想，職業(yè)道德目標(biāo)：

要關(guān)懷時政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，堅決愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要廉潔從教，以身作則。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)修目標(biāo)：

平常仔細(xì)鉆研教材，討論教法，提高自己的執(zhí)教力量。不斷進(jìn)展學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。平常也注意加強根本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、一般話和計算機操作水平方面都有了肯定的提高。此外，為了進(jìn)一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，我還進(jìn)展了本科的函授學(xué)習(xí)，目前已完成了兩年的學(xué)時，盼望在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中不斷的提升自我。經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，豐富了我的課外學(xué)問，了解了課本以外的學(xué)問，使自己的視野不再局限性。在課堂的教學(xué)中我會適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生加以補充一些課外學(xué)問。

三、合作目標(biāo)：

我積極參與學(xué)校組織的各種教研活動，在活動中學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點，反思自己在教學(xué)中的缺乏，珍惜每次學(xué)習(xí)和實踐的時機，爭取提高教學(xué)質(zhì)量。我們英語組會定期的進(jìn)展教學(xué)活動，我們相互聽課，準(zhǔn)時了解自己在上課過程中存在的缺乏，進(jìn)而改善教學(xué)活動。例如，每次聽課過后，我們都會集中研討，讓每位教師進(jìn)展發(fā)言，在發(fā)表自己看法時進(jìn)展了肯定的思索，不僅熬煉了自己的語言力量，也幫忙上課教師準(zhǔn)時改良自己的教學(xué)方法。其次，充分利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)網(wǎng)上的教學(xué)資源。每次在上課前我都會上網(wǎng)搜尋一些好的教學(xué)課件，教案等，然后結(jié)合學(xué)生的實際動身，運用于自己的課堂教學(xué)中。再次，虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，從而改良工作。通過這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作方式，不僅營造了良好的氣氛，同時也加速自己的專業(yè)進(jìn)展。

四、教育教學(xué)工作目標(biāo)：

作為一名英語教師，在教給學(xué)生英語學(xué)問的同時，更重要的是教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是對低年級學(xué)生的引導(dǎo)顯得尤為重要。在日常教學(xué)工作中，仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，仔細(xì)寫好教案。課后準(zhǔn)時寫好教學(xué)反思。在課堂上采納多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活潑課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氣氛中歡樂求知，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，尤其是對班里的后進(jìn)生常常做到面批，準(zhǔn)時了解他們的學(xué)習(xí)狀況。此外，我還常常利用課余時間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。樹立學(xué)生觀，面對學(xué)生，一視同仁，留意自己的言行，提高自己的思想熟悉和覺悟。關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，做學(xué)生的良師益友。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念。低年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時更重要的是讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生將來的進(jìn)展起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)生就會仔細(xì)傾聽，課堂效率自然就得到提高了。

五、教學(xué)科研目標(biāo)：

增加科研意識，為專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。勤于寫作，在自己的博客上寫下所思所想，跟同行的教師共同探討教育教學(xué)中的問題，完善自我。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，多觀摩名師的課，以人之長補己之短。聽課后都會有反思，在反思中提取精華，然后運用于自己的教學(xué)中。最終仔細(xì)撰寫論文，本學(xué)期參與了藍(lán)天杯教育設(shè)計論文，蘇州市陶研論文以及優(yōu)秀教案設(shè)計的評比。在今后的工作中我將不斷進(jìn)展累積與總結(jié)，閱歷需要累積，靈感也轉(zhuǎn)瞬即逝，因此需要準(zhǔn)時寫下一些所想所感。

六、教學(xué)技能目標(biāo)：

作為一名教師，還應(yīng)具備較高水平的教學(xué)技能。本學(xué)年我注意閱讀書籍，并隨時登記可借鑒的優(yōu)秀案例，以備參考。平常也注意口語力量的訓(xùn)練，多收聽播送，英語電視節(jié)目等，通過一些歌曲、電影等多說多練，在不斷地學(xué)習(xí)與操練中訓(xùn)練自己的口語，培育良好的語音語調(diào)，從而加強自己的口語水平。在教學(xué)生讀單詞時讓其讀的標(biāo)準(zhǔn)。最終在計算機操作水平方面也有了肯定的提高，能夠獨立制作教學(xué)課件，把計算機與課程整合，從而吸引學(xué)生的興趣。每堂課的學(xué)習(xí)，我都會制作課件，讓學(xué)生在直觀形象的圖片與動畫中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就提高了，引導(dǎo)學(xué)生在趣味性中學(xué)習(xí)，從而喜愛學(xué)習(xí)英語，增加情感體驗。

總之，在以后的教學(xué)工作中，我要廣泛吸取別人的優(yōu)點，從自身方面不斷反思，力求提高自己的教學(xué)水平，使自己在以后的教學(xué)中能有更多的進(jìn)步和更好的進(jìn)展。

2023年個人進(jìn)展工作規(guī)劃篇3

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素養(yǎng)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，因此需要教師不斷對將來的進(jìn)展設(shè)計出適合自己的狀況并不斷提高的規(guī)劃。教師進(jìn)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分熟悉教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。圍繞新課程改革，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時代進(jìn)展，符合高品位要求的教育者，為達(dá)此目標(biāo)，制訂出將來三年的進(jìn)展規(guī)劃。

一、個人現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢分析：

_年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)_年了，應(yīng)當(dāng)說正處于有肯定閱歷的黃金時期。

①有良好的師德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于自律，誠懇守信、喜愛集體、敬重他人、相互團(tuán)結(jié)。有較強的事業(yè)心，忠誠于教育事業(yè)。

②大學(xué)畢業(yè)以來已有兩次高一到高三的循環(huán)教學(xué)，經(jīng)受了新老教材交換使用的時期，因此能比擬系統(tǒng)、嫻熟地把握本學(xué)科的教材。能運用現(xiàn)代教學(xué)手段，嫻熟把握多媒體課件的制作。

③能有效地組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中，有較強的語言表達(dá)力量，清楚、流暢、幽默，有較標(biāo)準(zhǔn)的板書，能表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的重點，所授課程普遍得到學(xué)生的好評。

2、缺乏剖析：

我慢慢地感到自己的進(jìn)展進(jìn)入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而漸漸減速。

①在理論學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己有點迷失了進(jìn)展方向。由于缺乏學(xué)習(xí)，造成了理論功底不扎實。缺乏理論積淀，使自己在教學(xué)業(yè)務(wù)力量方面始終沒有提高，有時感到是在倒退。

②由于長期從事德育工作，在工作目標(biāo)和內(nèi)容上始終以德育為主，在主觀上遺忘了做為教師應(yīng)首先進(jìn)展好自己的專業(yè)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量的根本原則。同時，無論在時間上，還是精力上，大量的行政事務(wù)也使自己對教學(xué)業(yè)務(wù)力量的提高感到心有余而力缺乏。

二、三年進(jìn)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問構(gòu)造，增加理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命進(jìn)展的高度積極探究新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、復(fù)合型的教師。詳細(xì)的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)主要有：

1、科研力量有肯定進(jìn)步。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨立扎實有效地開展課題討論，討論成果對教學(xué)實踐有較大的指導(dǎo)價值。每學(xué)年至少有一篇獨立撰寫的教育教學(xué)論文在刊物發(fā)表或在市、省級以上論文評比活動中獲獎。

2、教學(xué)水平有明顯突破。能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，在日常的教學(xué)中創(chuàng)立和落實表達(dá)新課程理念的教學(xué)模式，形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。每年所任班級的地理課教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為，能夠成為本校學(xué)科教研組公認(rèn)的骨干教師。在本校選定1至2名相應(yīng)層次的青年教師，予以重點關(guān)懷和指導(dǎo)，通過2到3年的努力，幫忙他們專業(yè)進(jìn)展水平有較大提高，使自己能夠成為青年地理教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量的領(lǐng)頭羊。

4、提高命題力量。仔細(xì)討論近五年來各地高考試卷和歷年考綱，認(rèn)真討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握高考動向，能原創(chuàng)高質(zhì)量習(xí)題。

5、提高聽評課的水平。

5、爭取的職稱上評為中學(xué)地理高級教師。

三、詳細(xì)實施措施

1、加強理論學(xué)習(xí)。通過閱讀教育教學(xué)專業(yè)名著，撰寫讀書筆記，利用自己的博客，加強與骨干教師培訓(xùn)班多位學(xué)員特殊是與梁漢強教師的聯(lián)系，充分溝通，取長補短。最終使自己具有寬廣的科學(xué)文化視野，具有現(xiàn)代化教育理念，把握現(xiàn)代教育理論，了解中學(xué)地理教學(xué)進(jìn)展動向和最新成果以及中小學(xué)教育改革進(jìn)展動態(tài)。

2、仔細(xì)討論課堂教學(xué)，在實踐中反思與總結(jié)。重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮亮的個例。最重要的是能夠隨時記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝，要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣，并把教學(xué)反思發(fā)表至本人博客。

3、開展課題討論，力爭有較高成果。初定本課題為《面上中學(xué)學(xué)生地理綜合應(yīng)用力量的培育討論》，圍繞該課題的討論，一方面探究提高學(xué)生提高地理綜合應(yīng)用力量的方法途徑，另一方面通過課題的討論，努力提高自己在課堂教學(xué)上各方面的業(yè)務(wù)力量，重點提高課堂教學(xué)設(shè)計力量。

4、仔細(xì)討論近五年來各地高考試卷和歷年考綱，把握每年高考試卷的特點。認(rèn)真閱讀中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生各項力量的要求，并在每次高三測驗命題中加以實踐。

5、仔細(xì)練習(xí)“三字”，提高一般話水平、努力提高教師的根本功。積極參與聽評課活動，提高聽評課的水平，通過聽評課帶動自己教育理論水平的提高。

6、重視市教育局每年一次教學(xué)論文評比活動和每三年一次教學(xué)公開課評比活動，積極參與，爭取有優(yōu)秀表現(xiàn)。

7、科學(xué)合理地處理好德育工作與教學(xué)工作的沖突。

這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜大師為師，與名校溝通，以學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng)新意識;通過不懈追求探究，把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化積淀為自己的綜合素養(yǎng)和制造努力，提升自己和自己的事業(yè)。要做的太多太多，三言兩語是說不完的，但這都可以總結(jié)為一句話：對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)?；蛟S現(xiàn)在的我做的不是太好，但我深信三年之后的我會做的很好。

2023年個人進(jìn)展工作規(guī)劃篇4

有幸成為西崗鎮(zhèn)名師工作室的一員。我明白應(yīng)當(dāng)給自己施加壓力，設(shè)定目標(biāo)，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)，開展教育教學(xué)探究與實踐活動，借助名師工作室平臺，全面推動自己專業(yè)進(jìn)程的進(jìn)展。為了更好的實現(xiàn)專業(yè)成長，特制定今年的進(jìn)展規(guī)劃。

1.加強學(xué)習(xí)。從事語文教育18年。作為一名中青年教師，我精力充足，熱忱高漲，學(xué)習(xí)和理解新事物的潛力很大。對我來說最便利的學(xué)習(xí)方式就是看書，進(jìn)展全面系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議、思路、案例、方法進(jìn)展分析和反思，準(zhǔn)時提煉，仔細(xì)寫出深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。

2.留意積存。教師的成長需要積存。時間、閱歷和學(xué)問的積存，總之教師的積存尤為重要。俗話說，好記性賽過爛文筆。想到的，反思的，肯定要準(zhǔn)時寫下來。讓做過的事情留下痕跡，讓美妙的瞬間成為永恒。

3.突出我的特點。仔細(xì)教好每一節(jié)課，勤討論教材，勤寫教學(xué)反思。主動擔(dān)當(dāng)學(xué)區(qū)觀看班和示范班的教學(xué)任務(wù)，加強“雙主線——三環(huán)節(jié)”教學(xué)法的實踐探究，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和閱歷，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4.勤于反思。在教學(xué)中可以反思自己的教學(xué)實踐，把教育博客作為教學(xué)討論的主要陣地，常常在網(wǎng)上掃瞄名師工作室的博客和其他聞名教育家的博客。同時堅持寫博客，轉(zhuǎn)載博客，會帶來溝通學(xué)習(xí)的時機。

5.展現(xiàn)我的風(fēng)格。通過寫論文，可以不斷提高教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和潛力。為了寫出一篇高質(zhì)量的論文，我應(yīng)當(dāng)努力積存平常的課堂教學(xué)實踐，對每一篇材料進(jìn)展分析和總結(jié)。爭取每個學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

6.做好導(dǎo)游。多出去走走，聽聽名師公開課。自覺擔(dān)當(dāng)培育青年教師的任務(wù)，常常聽課、評課，幫忙青年教師不斷提高教育教學(xué)潛能。

這些是我想在20-20學(xué)年完成和探究的目標(biāo)。今后，我將仔細(xì)履行作為工作室成員的義務(wù)，以各級各類活動為契機，努力仔細(xì)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、工作，提高自身的教育教學(xué)水平，不斷提升自己的潛能和專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名負(fù)責(zé)任、有內(nèi)涵、有意識的教師。

2023年個人進(jìn)展工作規(guī)劃篇5

在這一年里，既要穩(wěn)抓根底，又要做好由根底課向?qū)I(yè)課過渡的預(yù)備，并要把一些重要的高年級課程逐一掃瞄，以便向大三平穩(wěn)過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計算機等級考試。在這段時期，我們要做的就是通過獵取這兩張科目認(rèn)證證明來充實和豐富自己的生活。

在這個時期，我們也應(yīng)考慮清晰將來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的根本素養(yǎng)為主，通過參與學(xué)生會或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種力量，同時檢驗自己的學(xué)問技能;可以開頭嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己將來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫力量。

大二是充分的(假如我們能安排妥當(dāng))，然而，有一點是很值得留意的，

那就是在適當(dāng)?shù)臅r刻學(xué)會放棄一些次要的東西。假如你企圖無所不知，那你將一無所知。一位哲人如是說。是的，生命的小舟載不動太多虛無的希冀和渺茫的夢想

在大二這段時間里，我們根本上為我們?nèi)蘸蟮倪M(jìn)展定了方向，所以大二是特別重要的。

1.仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問和其他根底學(xué)科，堅信根底的東西肯定是最重要的。留意提高自身的根本素養(yǎng)，通過參與各種社團(tuán)等組織，熬煉自己的各科力量，同時檢驗自己的學(xué)問技能。

2.做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己將來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作，進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感、主動性。

大三：

開頭嘗試并學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友溝通思想。開頭畢業(yè)前的申請，積極參與聘請，在實踐中校驗自己的學(xué)問積存。預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強化求職技巧，進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練，盡可能作出較為充分預(yù)備的狀況下進(jìn)展演練，為自己以后找到抱負(fù)的工作而努力。

大四了，開頭向自己的職業(yè)賣出堅實的一步了。

四，結(jié)語

規(guī)劃當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)規(guī)劃隨時都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼!

2023年個人進(jìn)展工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，“活到老，學(xué)到老“.只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時代的教師應(yīng)當(dāng)是一個學(xué)習(xí)型教師，必需將學(xué)習(xí)進(jìn)展究竟，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，改良自己的學(xué)問構(gòu)造，拓寬視野，適應(yīng)高素養(yǎng)進(jìn)展的現(xiàn)代社會。

二、自我分析

（一）個人優(yōu)勢

年輕有朝氣，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，喜愛教育事業(yè)，喜愛學(xué)生，工作踏實仔細(xì)，擅長學(xué)習(xí)。為了每一位小學(xué)生都得到進(jìn)展，在工作中堅持用自己的教育教學(xué)實踐解讀并踐行新課程，特殊注意依據(jù)學(xué)生的年齡特點，在各階段實施不同的教育重點和創(chuàng)立不同的班級教育模式。在教學(xué)上虛心求教，不斷地積存教學(xué)閱歷，不斷地反思總結(jié)，幾年來也撰寫了多篇教學(xué)反思，教學(xué)案例和教學(xué)實錄，留下了收獲的印記！

（二）個人存在問題

教育科研力量還有待提高，課堂教學(xué)的藝術(shù)也有待提高。

三、個人進(jìn)展預(yù)達(dá)目標(biāo)

師德：“學(xué)高為師，身正為范“.作為教師，不僅要有豐富的學(xué)問，更要有良好的人格和品德，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，由于教師的職業(yè)道德特點打算了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。

學(xué)習(xí)：教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，“活到老，學(xué)到老“.只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時代的教師應(yīng)當(dāng)是一個學(xué)習(xí)型教師，必需將學(xué)習(xí)進(jìn)展究竟，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，改良自己的學(xué)問構(gòu)造，拓寬視野，適應(yīng)高素養(yǎng)進(jìn)展的現(xiàn)代社會。

教學(xué)工作：在教育教學(xué)工作中，在培訓(xùn)和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學(xué)科專業(yè)根底，依據(jù)教師專業(yè)化進(jìn)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身學(xué)問構(gòu)造和力量構(gòu)造，積極開發(fā)和利用數(shù)學(xué)課程資源，不斷提高數(shù)學(xué)新課程必需具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。我肯定會不斷吸取先進(jìn)的閱歷，多聽課多溝通多參加培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷進(jìn)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷提高自己力量。

教科研：學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴大自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)進(jìn)展優(yōu)勢領(lǐng)域。

四、實現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)措施與方法

1、加強學(xué)習(xí)，不斷探究課堂教學(xué)，獨立完成有實效性的教學(xué)設(shè)計；教學(xué)有特色，有觀摩討論的價值。

2、在外出學(xué)習(xí)期間，要擅長學(xué)習(xí)他人的教育教學(xué)優(yōu)勢，不斷提升自己；學(xué)以致用，在教育教學(xué)上不斷突破自己。

3、擅長總結(jié)每日教育教學(xué)中的得與失，常常撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例及教育隨筆；常常在教育教學(xué)論壇中學(xué)習(xí)，互動溝通。

2023年個人進(jìn)展工作規(guī)劃篇7

隨著20_年年尾工作的進(jìn)展，20_也馬上綻開。新的一年是分公司實施趕超對手的其次年，也是出成果的關(guān)鍵年，針對公司進(jìn)展的目標(biāo)將把加強和提高自身的綜合素養(yǎng)和力量、不斷求新求變做為效勞于公司拓展的宗旨。

一、起草公司領(lǐng)導(dǎo)講話、報告，快速而具體的記錄領(lǐng)導(dǎo)講話，并準(zhǔn)時的以書面形式系統(tǒng)而精確的整理出來；匯報、規(guī)劃、總結(jié)和以公司名義上報下發(fā)的有關(guān)文件、來往函信件等，把工作做的更加系統(tǒng)、全面并對過程賜予具體記載，在便利回查的同時更避開了錯誤的發(fā)生。

二、收集、匯總公司綜合性行政工作規(guī)劃、工作總結(jié)等材料，并加以集中分類治理。將各種文件材料不僅以書面形式歸整治理，而且同時均以電腦文件的形式全面存儲。在擬定、修改和審核公司性規(guī)章制度方面，也不斷深化了解相關(guān)法規(guī)政策，在詳細(xì)工作時將其用活用好并用更加細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度來加以對待。

三、幫助領(lǐng)導(dǎo)做好辦公會議及全公司性行政會議、大型綜合性活動的有關(guān)預(yù)備工作，加強與各方面的溝通與合作，建立起良好的伙伴關(guān)系，進(jìn)一步提高各類活動給公司帶來的效益，幫助領(lǐng)導(dǎo)謀求與其更加長遠(yuǎn)的進(jìn)展空間。做好記錄，草擬紀(jì)要，檢查、催辦會議打算等事項，制定詳盡的工作規(guī)劃表，讓工作開展起來條理清楚、僅僅有條。

四、把握好尺度，運用好政策從嚴(yán)謹(jǐn)動身，幫助領(lǐng)導(dǎo)做好公司公文的審核把關(guān)工作。

五、進(jìn)一步加強公司公文的簽收、登記、傳送、催辦、歸檔及保密等治理工作。

六、針對領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，將以精、細(xì)、準(zhǔn)為原則同時快速的辦理好。

2023年個人進(jìn)展工作規(guī)劃篇8

我有著20xx年的教學(xué)第一線的實踐和閱歷，積極參與了各類教育科研活動，并具有初步的科研力量，教育教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。原地踏步就等于退步，這是堅決不行以的，我認(rèn)為:只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進(jìn)展，以到達(dá)社會不斷進(jìn)展的需要。特此制定三年專業(yè)成長規(guī)劃如下:

一、三年專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

多做、多想、多聽，在將來的時間中，不斷改良自己的課堂教學(xué);提高自身的素養(yǎng)，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的教師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生憧憬的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿意學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化學(xué)問構(gòu)造的人。擅長思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為治理者還是作為一名教師，都必需有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

做一名歡樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡送的教師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)治理閱歷，準(zhǔn)時積存教育教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，讓自己生活化、情景化的課堂教學(xué)真正做到實效性。

學(xué)會做一名擅長反思、勤于積存的教師。對自己的教學(xué)活動準(zhǔn)時進(jìn)展反思，積存閱歷，提高自己的治理力量，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培育人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

二、更新教育教學(xué)理念、行為、方法

不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動進(jìn)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動質(zhì)量;聯(lián)系教改實際開展教育科研。結(jié)合課堂實踐，查找討論切入點。加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)討論力量，擅長在教育教學(xué)實踐中發(fā)覺問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進(jìn)展試驗討論，并在爭取把討論實踐中獲得的感性熟悉總結(jié)上升為理性熟悉，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。結(jié)合教育教學(xué)實際，制造性地予以運用，提高對課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。重視培育學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識的幫忙學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)覺問題、解決問題的力量。

三、個人素養(yǎng)提高的策略

古人曾說:師者，傳道授業(yè)解惑也。簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素養(yǎng)。目前進(jìn)展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉時機，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、教書者先強己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。在教學(xué)過程中留意總結(jié)積存，爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來。學(xué)為人師，身為世范，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會制造，培育學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

2、促進(jìn)個人專業(yè)進(jìn)展，確立教育教學(xué)新理念。

(1)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)當(dāng)是全方位的。今日是一個開放的信息社會，信息的渠道特別廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題討論、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)爭論、實踐和行動討論等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)當(dāng)是更廣泛的學(xué)問領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。

(2)擅長思索，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在端詳中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3、連續(xù)更新自己的專業(yè)學(xué)問，要給學(xué)生一滴水，自己必需要有一桶水。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)學(xué)問不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進(jìn)展。留意搜集專業(yè)進(jìn)展的新動向、新信息，不斷更新學(xué)問，以適應(yīng)時代進(jìn)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4、注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展供應(yīng)便利。

5、提高自己的教育力量，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)力量是一項永不連續(xù)的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)終身學(xué)習(xí)無疑是艱難的，同時也是歡樂的。由于學(xué)習(xí)使人自強、讓人進(jìn)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)學(xué)問充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，敬重學(xué)生共性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生學(xué)會思索，學(xué)會自我增長和應(yīng)用學(xué)問，學(xué)會疑心和創(chuàng)新。

四、專業(yè)進(jìn)展步驟

20xx.320xx.3目標(biāo)

1、讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并準(zhǔn)時撰寫教學(xué)筆記。

2、仔細(xì)參與學(xué)校組織的各級各類活動，加強教學(xué)根本功的訓(xùn)練，提高自身的教育教學(xué)技能。

3、理清爽課標(biāo)的教材學(xué)問脈絡(luò)，為課堂教學(xué)效勞。

4、仔細(xì)備課，利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本學(xué)問。

5、深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)展學(xué)習(xí)，取長補短。

20xx.320xx.3目標(biāo)

1、仔細(xì)鉆研教材、討論課堂教學(xué)方法，常常反思，隨時記錄教學(xué)感受。

2、堅持每天看書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，查找一些自己需要的資料，仔細(xì)地學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，準(zhǔn)時的記錄自己的想法和設(shè)想。

3、帶著問題進(jìn)課堂，在實踐中積極開展科學(xué)討論。

4、積極參與教研組活動，借助集體的才智，提高自己的教學(xué)力量與水平。

5、做好專題總結(jié)，爭取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文。

6、抓住學(xué)生的成長轉(zhuǎn)型期，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

20xx.3-20xx.3目標(biāo)

1、將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、閱歷融會貫穿運用于各類課型當(dāng)中，形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭取在教學(xué)業(yè)績方面實現(xiàn)突破，力爭成為市級、盟級骨干教師。

2、擅長思索:時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。更要擅長把自己所接觸的工作進(jìn)展整合，在整合中發(fā)覺發(fā)覺切入點，找準(zhǔn)討論重點并積極開展相關(guān)討論。

3、留意學(xué)科間的整合，是的各學(xué)科之間的教育理念能互為所用。

4、勤于動筆:擠出時間把自己的思索與實踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參與論文評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。

2023年個人進(jìn)展工作規(guī)劃篇9

一、對目標(biāo)達(dá)成狀況自評與反思

20_——20_年，我大幅度地轉(zhuǎn)變了以往被動的工作態(tài)度，變“被動”為“主動”;把以“生存”為主要工作目的轉(zhuǎn)化為以“興趣”為主要工作目的，滿懷愛心熱忱地投入工作。這一年我?guī)е鴦×业那笾挠瑥慕逃虒W(xué)書籍中吸取養(yǎng)分，讓名師高尚的師德潤澤自己的心靈;帶著思索與探究布滿熱忱地投入工作，努力學(xué)習(xí)，對自己每一天的教育教學(xué)工作做下具體的記錄，準(zhǔn)時反思，不停改良自己的教育教學(xué)工作方法。通過努力學(xué)習(xí)、用心工作，收獲頗豐。我的教育論文及教育故事、教學(xué)案例等分別獲得省市區(qū)各項獎。

這一年，我充分感受著工作給我?guī)淼臍g樂，享受著工作給我?guī)淼男腋＃鼒詻Q了我對教育工作的喜愛與追求：我沒有教育家的名，但我可以追求擁有教育家的德!我沒有教育家的名，但我可以追求擁有教育家的品!我沒有教育家的名，但我可以追求擁有教育家的心!

在勤奮的學(xué)習(xí)與討論中，我對專業(yè)進(jìn)展有了更詳細(xì)的熟悉——

激發(fā)自己從事教育活動的制造力，做教學(xué)生活的真正仆人

教師的文化自覺，在于自覺地把社會給予的外部目標(biāo)轉(zhuǎn)變成內(nèi)在需要，自覺地參加教育、討論教育，激發(fā)從事教育活動的制造力，使教育勞動成為制造性活動，把教育活動看作實現(xiàn)自我價值、表達(dá)人生意義的過程。

詳細(xì)熟悉和做法如下：

職業(yè)認(rèn)同

“職業(yè)認(rèn)同”指教師的角色認(rèn)同，即教師個體對自己在社會構(gòu)造中所處特定社會地位、特別使命和職責(zé)的意識。我認(rèn)為，教育通過文化傳承造就人性，培育新人，教育者的職責(zé)就在于以其所領(lǐng)悟與感受到的文化才智與力氣去啟迪學(xué)習(xí)者的心智。這一職責(zé)與其說“宏大”“神圣”，毋寧說“艱難”“卓絕”。在艱難卓絕中一次次戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝自我，我感受到了做教師的幸福，自我進(jìn)展的歡樂，自我實現(xiàn)的傲慢，我的人生價值得到了充分的實現(xiàn)。

專業(yè)自覺

教師的專業(yè)自覺，是自覺把專業(yè)活動當(dāng)作討論對象、理性端詳自身的專業(yè)水平與專業(yè)實踐活動。教師的專業(yè)水平，不僅表現(xiàn)在技能、力量與才智，而且涉及教師的內(nèi)心世界，關(guān)系教師的心靈和精神。

中學(xué)語文教育，最關(guān)乎人生品質(zhì)的學(xué)科。過去人們只注意做“形而上”的大爭論，用空洞的理論代替詳細(xì)的實踐，不情愿做“形而下”的學(xué)生討論課程討論課堂討論，致使語文教學(xué)陷于逆境，受人詬病是各學(xué)科中最多的。作為語文教師，我深感自己的失責(zé)失職，我把自己的主要精力放在了精神境地的提升方面，在原有根底上，進(jìn)一步訓(xùn)練技能培育力量豐富才智。

自我反思

反思要求從自身動身理解對象、理解自己。只有這樣，教師才會主動地把專業(yè)活動當(dāng)作一項思索的任務(wù)，不僅僅是謀生獵取薪水的工作。教師能從反思

中感受歡樂、主動地參加變革專業(yè)活動，從這一點上說，教師能夠進(jìn)展自我反思，顯示著職業(yè)認(rèn)同提升到一個更高的層次。

本學(xué)期為了端詳自己的課堂效果，我用錄音筆將上課全過程錄音，課后反復(fù)自聽，查找缺點缺乏。我發(fā)覺，雖然教學(xué)多年，但是不當(dāng)之處還是常常消失，對學(xué)生的照顧，對教學(xué)內(nèi)容的把握，對自己的了解，都可以做到更恰當(dāng)。

自我更新

教師具有較強的自我專業(yè)進(jìn)展意識和動力，自覺擔(dān)當(dāng)專業(yè)進(jìn)展的主要責(zé)任，鼓勵自我更新，通過自我反思、自我專業(yè)構(gòu)造剖析、自我專業(yè)進(jìn)展設(shè)計與規(guī)劃的擬訂、自我專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃實施和自我專業(yè)進(jìn)展方向調(diào)控等實現(xiàn)自我專業(yè)進(jìn)展和自我更新的目的。

現(xiàn)在，我的教學(xué)討論內(nèi)容確定為“中學(xué)語文閱讀和寫作課程的開發(fā)與整理”，目標(biāo)是編寫一套閱讀和寫作的教學(xué)和學(xué)習(xí)資料，類似教材。盼望得到學(xué)校和教研組的支持救濟(jì)。

自覺堅持

專業(yè)進(jìn)展不是一蹴而就的事業(yè)，要求教師擁有正確教育觀念、職業(yè)觀念，不再受外部評價或職業(yè)升遷的牽制，直接以專業(yè)進(jìn)展為指向，有意識地自我規(guī)劃以謀求最大限度的自我進(jìn)展，并成為教師日常專業(yè)活動的一局部，隨著個人實踐學(xué)問進(jìn)一步拓展，社會生活閱歷更加豐富，變得更加自信和沉著，形成具有個人特征的學(xué)問構(gòu)造，同時能保持一種開放的心態(tài)，接納新的教育思想和觀念，并同先進(jìn)教育理論建立起自覺的關(guān)聯(lián)。本學(xué)期我親密關(guān)注教育領(lǐng)域的新成果，仔細(xì)研讀各個流派的專家學(xué)者的論著，并注意其他國家母語教學(xué)的理論和實踐的動向，吸取精華為我所用。

一年來我在思考自己的存在，認(rèn)真感受教育的意義，培育獨立自由的人格，盼望成為制造美妙教學(xué)生活的真正仆人。我感到，悄悄的耕耘更使我們敬畏生命的精致和生命開放的價值，平凡的付出增加我們對人的敬重、驕傲和摯愛的深深感情。

以上總結(jié)有些局部還處于思索階段，是今后的努力方向，記錄在此，鼓勵自己。

二、20_年個人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)達(dá)成擬實行的方法、措施

1、大量閱讀，讓書籍浸潤心靈，做一名德行深厚的教師。

2、仔細(xì)思索與探究，做一名才智型的教師。

3、多溝通，與家長、與學(xué)生多溝通，做“因材施教”“因性施教”的包涵型教師。

4、走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，做一名樂觀豁達(dá)的教師。

三、20_年盼望學(xué)校供應(yīng)的支持與幫忙

1、滿懷感恩之情感謝學(xué)校對我的支持與幫忙。

2、迫切渴望得到更多的支持與幫忙。

3、怯生生地又不敢奢求太多，我已經(jīng)從集體和工作中得到許多歡樂與幸福，怕自己太貪心!

2023年個人進(jìn)展工作規(guī)劃篇10

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“本質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)校園體育教育正確的開展方向，培育出高本質(zhì)的人才，圓滿的完結(jié)好體育教育使命，我運用專業(yè)開展的理論結(jié)合本身的實際狀況，特擬定了個人專業(yè)五年開展規(guī)劃，用以輔導(dǎo)往后的體育教育作業(yè)。

一、外部環(huán)境的剖析

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的視點來看。隨著科技進(jìn)步和社會的不斷向前開展，校園體育課程體系更加完善，逐步向科學(xué)化、日子化、共性化調(diào)整，面對終身體育，面對全民健身方案，面對教育的現(xiàn)代化，已成為一種必定趨勢。受此影響，校園體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)轉(zhuǎn)變，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)理腦力勞動，強身健體的東西存在，而應(yīng)視為將來終身體育日子的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)進(jìn)步學(xué)生運動消遣興趣。21世紀(jì)校園體育不僅僅要考慮增加學(xué)生的體質(zhì)，培育學(xué)生終身體育熬煉的潛力，而且要考慮培育學(xué)生的體育本質(zhì)，使他們對作為教育組成局部的體育有一個正確的知道。所以，把握好新世紀(jì)校園體育正確的開展方向，培育出高本質(zhì)的人才以等候新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是咱們每一個教育作業(yè)者義不容辭的責(zé)任。

2、從社區(qū)和校園環(huán)境來看。咱們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾屢次在市、區(qū)舉辦的體育競賽中取得了優(yōu)異的成果。雖然校園場所、器材等還不夠完善，可是咱們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生部隊。

3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老、中、小相結(jié)合的有機整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好可是可以自理，還可以幫我照看兒子，先生在政府部門作業(yè)，喜好體育運動，閑暇之余，也能給我的教育方面提出一些好的引薦。.

4、綜上所述，我認(rèn)為對我有利的方面包含：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明晰行進(jìn)的方向，并帶給了理論上的支持;校園在軟件建筑方面，領(lǐng)導(dǎo)非常重視，支持并鼓舞年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多溝通，更好的進(jìn)步了咱們的教育水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的作業(yè)。倒霉的方面包含：從個人視點來講，對大環(huán)境的開展轉(zhuǎn)變把握的不是很精確，作業(yè)中難免呈現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;校園的硬件建筑方面因前史緣由，沒有更好的體育設(shè)施和場所，倒霉于體育教育使命的全面施行。

二、本身生進(jìn)步程和本質(zhì)的剖析

1、生長的進(jìn)程和此時所處的階段。我出身于一個質(zhì)樸的農(nóng)人家庭，從父母身上我學(xué)到了勤奮刻苦、結(jié)壯做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)今后，仔細(xì)學(xué)習(xí)文化常識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教育方法，為此時更好的從事教育作業(yè)打下了堅實的理論根底。此時作為一名青年體育教師，我非常熱愛我的本職作業(yè)，在作業(yè)進(jìn)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定時和伙伴們溝通教育體會，從而不斷的進(jìn)步自己的教育水平。

2、專業(yè)常識方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育常識、體育教育理論常識和心思學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)今后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成果結(jié)業(yè)。此時又參加持續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充分自己的專業(yè)常識，為今后的教育作業(yè)奠定了堅實的理論根底。

3、教育教育潛力方面。作業(yè)幾年來，透過自己的理論實踐和老教師們的盡心輔導(dǎo)，我在教育教育潛力方面有了很大的進(jìn)步，并構(gòu)成了自己的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的競賽分獲二、三等獎。所編撰的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊屢次獲市級一等獎。

4、職業(yè)道德及共性特點。愛崗敬業(yè)是最根本的職業(yè)道德。體育教育是中學(xué)教育的重要組成局部，其主要使命是使學(xué)生學(xué)習(xí)和把握體育根本常識、技術(shù)、技術(shù)和熬煉身體的方法，進(jìn)步生理、心思機能潛力。透過教育實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首先，我確立本質(zhì)教育的思維，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握尺度，不斷改良教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教育中，光靠強制性的練習(xí)，學(xué)生必定會發(fā)生逆反心思，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。不管實行哪種教育方法，有兩點必需清楚，一是“引趣”，由于“引趣”可以激起學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)展練習(xí)輔導(dǎo)，并采納必需的身體本質(zhì)強化手法，讓學(xué)生在有意或無意中進(jìn)展大強度、大運動的本質(zhì)練習(xí)，既進(jìn)步學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲乏和枯躁。

5、身體及其他方面。多年的體育練習(xí)和教育，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培育了我鋼鐵般的毅力和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的體會動作要領(lǐng)，每一個動作細(xì)節(jié)我都親身屢次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能嫻熟把握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，可是看到同學(xué)們把握技巧后那種滿意的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結(jié)論。以上是對我本身生進(jìn)步程和本質(zhì)的剖析。我的生進(jìn)步程教會了我投身作業(yè)結(jié)壯肯干的心情;專業(yè)的常識和教育潛力為我的教育帶給了充分的理論根底和微弱的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德打算了我對作業(yè)的忘我的投入;此時所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí)、盡力的空間和方針。

三、自我定位及總方針

作為一名青年教師，必需以現(xiàn)代的教育思維，教育理念為輔導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思維、科學(xué)的教育準(zhǔn)則，正確的教育方法為條件，盡快由技術(shù)教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新常識，進(jìn)步體育教育的科研潛力。體育教育，從傳統(tǒng)技術(shù)傳授課轉(zhuǎn)到研討體質(zhì)、進(jìn)步安康水平選取教育手法方法的運動處方課。為完成這一教育方針，我方案透過五年的時刻，力求到達(dá)思維本質(zhì)高、敬業(yè)精力強、具有較高科研作業(yè)潛力、專項構(gòu)造齊全、專項專長突出、教育練習(xí)潛力水平高、可以習(xí)慣中學(xué)教育教育水平開展需要的青年骨干教師的水平。

四、分項方針和使命

1、教育方面的方針。在教育方面盡快完成思維上的轉(zhuǎn)變，仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與安康新課標(biāo)，并以新的理念輔導(dǎo)學(xué)生使其自動參加并養(yǎng)成終生熬煉的意識。

2、教育科研方面的方針。以現(xiàn)代的教育思維，教育理念為輔導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思維、科學(xué)的教育準(zhǔn)則，正確的教育方法為條件，盡快由技術(shù)教育型向科研型轉(zhuǎn)