二年級(jí)藍(lán)色海洋教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)藍(lán)色的家園備課課題1.千姿百態(tài)的海洋植物教材分析藍(lán)色的家園----海洋教育篇，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道海洋是生命的搖籃，資源的寶庫(kù)，未來的希望，要求學(xué)生親海、愛海、知海。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解海洋植物的種類和分類過程與方法通過學(xué)生收集資料了解海洋植物的用處。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)了解海洋植物的種類和分類教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)生收集資料了解海洋植物的用處。教學(xué)突破通過學(xué)生收集資料了解海洋植物的用處。教學(xué)（具）準(zhǔn)備圖片資料師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，喜歡旅游嗎？誰到過青島海洋水族館？學(xué)生交流。二、學(xué)習(xí)新課1.走進(jìn)海洋植物王國(guó)（1）教師：誰知道海帶是什么樣的？你吃過海帶嗎？海帶有什么用處？學(xué)生交流。教師出示海帶資料《本草綱目》記載：“海帶可治癭病（即甲狀腺腫）與其他水腫癥，有化痰、散結(jié)功能?！苯陙?，科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)常吃海帶對(duì)預(yù)防和治療癌癥都有作用。海帶中所含的昆布氨酸，是一種特殊氨基酸，它具有降低血壓的功效，可預(yù)防高血壓和腦溢血。你在海洋水族館見過什么動(dòng)物和植物？師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)（2）教師：誰吃過紫菜？紫菜是什么樣的？紫菜有什么用處？學(xué)生交流。教師出示紫菜資料：（3）教師：你還知道那些海洋植物？學(xué)生交流;海洋植物有：石菜花、大葉草、馬尾藻、紅樹林等。紅樹是海洋中的種子植物。巨薻是世界上最快的植物。它們最長(zhǎng)的可達(dá)百米以上。教師：人類已經(jīng)知道海洋植物有1萬多種，主要包括藻類植物和種子植物。2.海洋植物用處多教師：海洋植物有什么用處？那個(gè)同學(xué)說一說？學(xué)生交流：（1）、海洋植物是小魚的的食物（2）、海洋植物能制造氧氣。（3）、海洋植物是海洋生物的棲息場(chǎng)所。（4）、海洋植物還可以吃。（5）、海洋植物還可以制造藥、可以造紙。3.海洋食品你知道有哪些海洋食品？學(xué)生交流。三、海洋植物小名片給你喜歡的海洋植物制作小名片吧。四、教師小結(jié);這節(jié)課你有什么收獲？多讓學(xué)生說一說吃海產(chǎn)品的好處。板書設(shè)計(jì)千姿百態(tài)的海洋植物海帶、石菜花、紫菜、大葉草、紅樹教后反思由于小學(xué)生年齡小，對(duì)海洋知識(shí)了解的比較少，課堂上交流的知識(shí)也較少，課后需要進(jìn)一步收集資料。二年級(jí)藍(lán)色的家園備課課題2.漫游海洋水族館教材分析由于小學(xué)生年齡小，李大海比較遠(yuǎn)，對(duì)海洋知識(shí)了解的比較少，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過查資料的方式，了解海洋動(dòng)物的分類及種類。激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)的探索欲望。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解海洋動(dòng)物的分類及種類。過程與方法通過收集資料，積累知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)探索的欲望。教學(xué)重點(diǎn)了解海洋動(dòng)物的分類及種類。教學(xué)難點(diǎn)了解海洋動(dòng)物的分類及種類。教學(xué)突破通過收集資料，積累知識(shí)。教學(xué)（具）準(zhǔn)備資料、課件教學(xué)過程師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，誰去過青島海洋水族館？你們見到了什么？喜歡它們嗎？這節(jié)課我們一起漫游海洋水族館好嗎？學(xué)習(xí)新課1.請(qǐng)同學(xué)們觀察海洋水族館的示意圖師：海洋無脊椎動(dòng)物館包括哪些動(dòng)物？生：棘皮動(dòng)物如海星、腔腸動(dòng)物如海葵、軟體動(dòng)物如烏魚、節(jié)肢動(dòng)物如螃蟹、海綿動(dòng)物、其他。師：海洋脊椎動(dòng)物館包括那些動(dòng)物？生：魚類、爬行類、鳥類、哺乳類。2.奇妙的海洋無脊椎動(dòng)物（1）師出示海綿動(dòng)物的圖片;學(xué)生觀察師出示棘皮動(dòng)物的圖片：海參、海星、海膽、海百合學(xué)生觀察。師;看了這些圖片你有什么疑問教師多收集這樣的課件，放錄像讓學(xué)生觀察、欣賞教學(xué)過程師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)生：是不是因?yàn)楹?、海星等身上長(zhǎng)刺，就叫他們棘皮動(dòng)物？師：出示資料：生物學(xué)家將海星、海膽、沙錢和海參都?xì)w為棘皮動(dòng)物。棘皮動(dòng)物是生活在海底、身體呈輻射對(duì)稱的無脊椎動(dòng)物。棘皮動(dòng)物的意思就是它們的表，棘皮動(dòng)物皮猶如荊棘一般。起名字的由來可能是因?yàn)榇蠖鄶?shù)這類動(dòng)物的外表皮都由棘狀的內(nèi)骨骼支撐，內(nèi)骨骼由含鈣的盤狀物組成。（2）認(rèn)識(shí)腔腸動(dòng)物師出示腔腸動(dòng)物的圖片：海葵、海筆、水母、珊瑚資料：海筆其實(shí)是有許多水螅蟲群居形成的。（3）認(rèn)識(shí)軟體動(dòng)物章魚、墨魚、海蚌。海洋脊椎動(dòng)物大觀園這些動(dòng)物都有一條脊椎骨貫穿頭尾，支撐身體。如:鯨鯊、虎鯨、蝴蝶魚、海龜、海蛇、企鵝、海馬。師:以上動(dòng)物誰是海洋爬行動(dòng)物？生：海龜和海蛇。參觀歸來游戲：幫小動(dòng)物找家。課本第8頁1號(hào)---12號(hào)，分類誰是海洋無脊椎動(dòng)物和海洋脊椎動(dòng)物。板書設(shè)計(jì)漫游海洋水族宮海洋無脊椎動(dòng)物：海參、海星、海膽、海百合海洋脊椎動(dòng)物：鯨鯊、虎鯨、蝴蝶魚、海龜、海蛇教后反思小學(xué)生對(duì)海洋動(dòng)物知識(shí)比較感興趣，收集的資料比較多，課堂氣氛比較活躍。3、魚兒超級(jí)變變變教學(xué)目標(biāo)1．了解某些魚種從幼魚到成魚的特殊變化。2．探究魚的外形變化與其生活環(huán)境、生活習(xí)性之間的關(guān)系。3．激發(fā)探究海洋奧秘的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)一、你說我說，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。1、提出話題：同學(xué)們，海洋里不少可愛的魚兒，你都知道哪些？大家說說你知道的海洋里的魚兒有什么特點(diǎn)？2、全班交流3、看圖片，同學(xué)們說的海洋魚兒可真不少，讓我們隨海底攝影師的鏡頭去看看海底世界都哪些美麗的魚兒。（課件播放海底魚兒的圖片，最后把圖片定格在小黑鰻和黃鰻上）。4、激趣揭題：大家知道嗎？漂亮的黃鰻是由小黑鰻變化而來的，它們是怎么變化的，讓我們走進(jìn)我們的海洋王國(guó)去看看。二、你看我看，了解魚兒的變化。三、找找貼貼，拓展海洋的知識(shí)。1、播放視頻，黑鰻成長(zhǎng)記。小時(shí)候，我是黑色的丑小鰻，我快樂地在海底玩耍。當(dāng)我成年之后，我學(xué)會(huì)了裝扮，我變成海底華麗的藍(lán)帥哥。后來，藍(lán)帥哥的衣服漸漸變成了藍(lán)黃色，我也由“帥哥”變成了“淑女”。老年時(shí)，我才成為優(yōu)雅的“黃絲帶”奶奶。2、看了視頻，你了解了什么？你有什么感受?3、認(rèn)一認(rèn)：在黑板上出示不同時(shí)間五彩鰻的圖片，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)是哪個(gè)階段，回答正確的就給他一張海洋小博士的卡片。小結(jié)過渡：五彩鰻的成長(zhǎng)過程就像是一場(chǎng)魔法，在海洋王國(guó)里有不少這樣的魔法公民，讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們。1、認(rèn)識(shí)海洋王國(guó)的“魔法”公民。粘貼：皇帝神仙魚、雙印龍、短鰭紅娘魚、花尾美鰭魚、圓翅燕魚。你還知道哪些嗎？2、了解不同種類魚的幼年和成年：老師來考考大家，能不能根據(jù)圖片，來找出那些是它們的幼年，那些是它們的成年。3、了解不同種類魚的幼年和成年：老師來考考大家，能不能根據(jù)圖片，來找出以視頻的形式介紹小黑曼的變化過程，符合低年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。然后通過貼圖的形式進(jìn)行練習(xí)，鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)

四、練練看看，培養(yǎng)探索能力。1、練一練：要想觀看海洋魔法堂的電影，首先要通過過關(guān)考試，出示答題紙，讓學(xué)生把成年魚和幼年魚連一連。2、通過過關(guān)考試，我們進(jìn)入了魔法堂。魔法堂給我們揭秘了幾種可以變身的魚，讓我們一起去看看吧。（1）我是比目魚，剛出生時(shí)我在海面生活，眼睛長(zhǎng)在身體兩側(cè)。長(zhǎng)大后，我橫臥在海底生活，一只眼睛就移動(dòng)到另一只眼睛旁邊了。（2）我是清道夫魚。在我的家族里，大雄魚是“家長(zhǎng)”，如果它不在了，最大的雌魚就會(huì)變成雄魚，成為新的“家長(zhǎng)”。（3）小丑魚，他們與海葵同生，一只海葵只與兩條成年小丑魚生活在一起，周圍還跟隨著一群幼魚。每當(dāng)成年的雌性小丑魚死亡或遷移出走后，周圍的一條最大的幼年雄性小丑魚就會(huì)變成雌性，從而取代原來那條雌魚的地位。1、孩子談收獲。2、教師總結(jié)：神奇的海洋有很多的有趣的事情，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)海洋小博士，勇敢去探究吧！4、海上奇觀教學(xué)目標(biāo)1、感受海上奇觀黃河入?？凇⑷f鳥島、海市蜃樓的美麗，通過展示世界各地海上奇觀對(duì)大海產(chǎn)生熱愛、敬仰之情。2、通過組織學(xué)生搜集資料、調(diào)查訪問等多種方式，開展探究活動(dòng)，交流、匯報(bào)探究成果，培養(yǎng)學(xué)生的交流與表達(dá)能力等各種綜合能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過組織學(xué)生搜集資料、調(diào)查訪問等多種方式，開展探究活動(dòng)，交流、匯報(bào)探究成果，培養(yǎng)學(xué)生的交流與表達(dá)能力等各種綜合能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)地方嗎？（出示石老人的圖片）它像什么？（像一位老人）這是海上的奇觀。石老人是我國(guó)基巖海岸典型的海蝕柱景觀。千百萬年的風(fēng)浪侵蝕和沖擊，使嶗山腳下的基巖海岸不斷崩塌后退，并研磨成細(xì)沙沉積在平緩的大江口海灣，唯獨(dú)石老人這塊堅(jiān)固的石柱殘留下來，乃成今日之形狀。在嶗山腳下臨海斷崖南側(cè)，距岸百米處有一座17米高的石柱，形如老人坐在碧波之中，人稱“石老人”。老公公以手托腮，注目凝神，每天晨迎旭日，暮送晚霞，伴著潮起潮落，歷盡滄桑，不知度過了多少歲月。你還知道哪些海上奇觀？美麗的景象？二、感受海上奇觀的美與壯觀1.讓我們來看一些圖片，請(qǐng)說說你看到了哪些海上奇觀，美麗的景象？讓學(xué)生說一說。三、介紹山東的海上奇觀介紹山東的幾個(gè)海上奇觀：黃河入?？凇⑷f鳥島、海市蜃樓，以及形成的原因。黃河入海口：地處渤海與萊州灣的交匯黃河入?？冢何挥谏綎|省東營(yíng)市墾利縣黃河口鎮(zhèn)境內(nèi)。處，1855年黃河決口改道而成。這里曠野茫茫，芳草萋萋，國(guó)家級(jí)保護(hù)珍禽。四、季隨處可見。黃河兩岸，林場(chǎng)、蘆葦、牧草帶植被種類層次分明，黃河如同一條

黃龍深入蔚藍(lán)大海，堪稱天下奇觀。夕陽西下、長(zhǎng)河落日的迷人風(fēng)情，令人神往。萬鳥島：又稱車由島，坐落于長(zhǎng)島諸島中部偏東，這個(gè)海拔73.5米、僅有0.05平方公里的小島，在浩渺的汪洋大海之中，簡(jiǎn)直是一粒微不足道的沙粒，然而海深魅力大，島小情趣多，島上棲居著上萬只海鷗，被稱為“萬鳥島”。海市蜃樓：在平靜無風(fēng)的海面航行或在海邊了望，往往會(huì)看到空中映現(xiàn)出遠(yuǎn)方船舶、島嶼或城廓樓臺(tái)的影像；在沙漠旅行的人有時(shí)也會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，在遙遠(yuǎn)的沙漠里有一片湖水，湖畔樹影搖曳，令人向往?？墒钱?dāng)大風(fēng)一起，這些景象突然消逝了。原來這是一種幻景，通稱海市蜃樓，或簡(jiǎn)稱蜃景。五、教師總結(jié)。二年級(jí)藍(lán)色的家園備課課題6.海洋里的好伙伴教材分析認(rèn)識(shí)了形形色色的海洋生物，學(xué)生對(duì)海洋動(dòng)物有了一定認(rèn)識(shí)。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解海洋生物之間的關(guān)系，知道海洋里的好伙伴。懂的大自然應(yīng)該和諧相處。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解海洋生物之間的關(guān)系。過程與方法知道海洋里誰和誰是好伙伴。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)知道海洋里誰和誰是好伙伴。教學(xué)難點(diǎn)知道海洋里誰和誰是好伙伴。教學(xué)突破通過收集資料，進(jìn)一步積累知識(shí)。教學(xué)（具）準(zhǔn)備資料、課件教學(xué)過程師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)講故事導(dǎo)入新課教師講課本第9頁的故事。小丑魚的故事大海里一條大魚追著小丑魚吃，小丑魚嚇得趕緊逃走，小丑魚游啊游，眼看就要被大魚追上了，這時(shí)小丑魚聽到一個(gè)聲音，別害怕，到我這里來，我來保護(hù)你。小丑魚趕緊躲到?？纳磉?，鯊魚追來了，這時(shí)海葵向鯊魚噴出了毒素，鯊魚說：“我好難受啊”，海葵說：：不準(zhǔn)你欺負(fù)小丑魚”大鯊魚被毒死了，小丑魚說：“你觸手上的刺細(xì)胞真厲害，謝謝你救了我。”?？f：“我還得謝謝你小丑魚，是你把大魚引到我們這里來的，我們才有了這頓美餐。小丑魚和海葵互相幫助，在一起快樂的生活。討論問題師：?？|手上的毒素為什么傷害不到小丑魚呢？課前老師讓你們收了有關(guān)資料，誰來交流一下？學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。教學(xué)過程師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)小丑魚在大海葵的觸手間游動(dòng)，絲毫不受傷害。?？麜?huì)用刺攻擊大多數(shù)別的魚，使之麻痹，但小丘魚身上的黏液和海葵的相似，被海葵誤認(rèn)為自己身體的一部分。小丑魚利用海葵作保護(hù)傘，其天敵則因害怕被?？桓矣谓〕篝~大家都是好伙伴師：有哪些海洋動(dòng)物是關(guān)系親密的好伙伴？你收集了那些資料？生：珊瑚蝦可以在海鰻牙齒中剔取食物，為海鰻刷牙。生：鮣魚和鯊魚能共舞。生：魚群為海龜洗澡。生：潛魚寄居在一只海參體內(nèi)。生：蝦虎魚與小蝦同居住。師：同學(xué)們收集的資料真多啊，大海里的好伙伴還有很多，希望同學(xué)們繼續(xù)收集有關(guān)資料?；ハ鄮椭椭C生活師;同學(xué)們，觀察課本12頁，海洋里的生物是怎樣和諧生活的？學(xué)生交流：海龜視力差，全靠蝦虎魚幫忙。小魚住在小蝦挖的洞里。師：海洋動(dòng)物之間的這種朋友關(guān)系，被稱為共生關(guān)系。課件展示資料“西班牙舞娘”是海蛞蝓的一種，體色艷麗，游姿優(yōu)美。帝王蝦常常把西班牙舞娘的腮當(dāng)成便車，在海底云游。作為回報(bào)，帝王蝦經(jīng)常為西班牙舞娘清理絡(luò)腮部位的污物。讓學(xué)生收集有關(guān)這方面的故事，課堂上講給同學(xué)們聽。板書設(shè)計(jì)海洋里的好伙伴珊瑚和海鰻、鮣魚和鯊魚教后反思學(xué)習(xí)這節(jié)課后，小學(xué)生明白海洋動(dòng)物也應(yīng)該和諧相處，做好伙伴。二年級(jí)藍(lán)色的家園備課課題7.海上飛行家教材分析學(xué)生了解了海洋生物的知識(shí)后，懂得了保護(hù)海洋的重要性，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解海鳥是海上飛行家。掌握各種海鳥的本領(lǐng)，了解海鳥的煩惱。讓學(xué)生明白保護(hù)海鳥的重要性。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道海鳥是海上飛行家，了解它們的本領(lǐng)。過程與方法了解海鳥家族的煩惱。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)海鳥的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)知道海鳥是海上飛行家，了解它們的本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)知道海鳥是海上飛行家，了解它們的本領(lǐng)。教學(xué)突破通過收集資料，交流資料，進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)（具）準(zhǔn)備課件、資料教學(xué)過程師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課老師讓同學(xué)們回家收集有關(guān)海鳥的知識(shí)，這節(jié)課我們來交流一下，好不好？課件顯示：第